学易金卷：七年级历史下学期5月学情自测卷（深圳专用）

**基本信息** 深圳专用七年级下册5月历史学情卷，聚焦隋至元历史，通过改编真题、诗歌史料及跨模块综合题，实现基础巩固与能力提升的统一，适配月考学情检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|17题/34分|大运河、科举制、民族关系等|改编真题（如第4题李白杜甫诗）、诗歌情境（如第17题传统节日词），强化史料实证| |非选择题|2题/36分|制度革新（三省六部制）、经济发展（曲辕犁）、边疆治理（宣慰使司）等|跨材料综合（如第18题科举与盛世结合）、图文结合（如第19题元朝疆域图），体现时空观念与家国情怀|

2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷（深圳专用） 历史·参考答案 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B B B B D B C C C 11 12 13 14 15 16 17 D D A A C B A 二、非选择题：本题共2小题，共36分。 18.【答案】(1)制度：科举制。标志：设置进士科。皇帝：隋炀帝。（3分） (2)作用：扩大统治基础，提高官员素质，加强中央集权。（3分）制度：殿试和武举。（2分） (3)统治者：李隆基（唐玄宗）。（2分） (4)生产工具：图一：曲辕犁（耕作工具）；（3分）图二：筒车（灌溉工具）。（3分） (5)著作：《大唐西域记》。（2分） 19.【答案】(1)审核：门下省；执行：尚书省；（2分）作用：分工明确，提高了行政效率；相互牵制，加强了中央集权（君主专制）；完善了中央行政管理制度，为国家治理提供了制度保障。（4分） (2)政治上：派文臣担任地方知州；设通判监督知州；经济上：取消节度使收税的权力；军事上：控制对军队的调动；经常调换军队将领，定期换防。（3分） (3)管辖方式：因地制宜。（2分）机构：西藏地区：宣慰使司都元帅府；东南地区：在澎湖设巡检司。（2分）意义：标志着中央政府正式对西藏和台湾地区行使管辖权等。（2分） (4)完善政治制度，提高国家治理效率；重视边疆治理，因地制宜采取管理措施，维护国家统一和民族交融；注重制度创新，根据时代发展调整治国政策等。（3分） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷 （深圳专用）历史·答题卡 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标记由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 09 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18．（18分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19．（18分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第4页（共6页） 第5页（共6页） 第6页（共6页） 第1页（共6页） 第2页（共6页） 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷 (深圳专用)历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填 写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考 考生禁填： 缺考标记 证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：填空题和解答题 以上标记由监考人员用2B铅 必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔 笔填涂 或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答， 选择题填涂样例： 超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题 卷上答题无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][√][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 09 [A][B][c][D] 2[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 10[AJ[B][c][D] 3A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 11 [A][B][c][D] 4[A][B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 12[AJ[B][C][D] 13[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 14[A][B][C]D] 15[AJ[B][C][D] 16[A][B][C][D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(18分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.(18分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非答题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 答题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 答题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第6页（共6页） 11 2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷 （深圳专用）历史·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.（18分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.（18分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷 日 (深圳专用)历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 选择题填涂样例： 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂×][1[/ 一。 选择题：本大题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 6.A][B][CJ[D] 3[A][B][C][D] 7.A1[B1[CJ[D] 4.[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 9.【AJ[BI[CJ[D] 13.A][B1[C][D] 17.[A1[B1[CJ[DJ 10.[A][B1[CJ[D] 14[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 12.[A][BJ[CJ[D] 16.[A][B][C][D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(18分) a 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.(18分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 非 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷（深圳专用） 历史 （考试时间：60分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4. 测试范围：统编新教材七年级下册第1-14课 第Ⅰ卷（选择题 34分） 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．【改编题】隋朝时期开凿的大运河，是古代世界上最长的运河，其南北交通枢纽的中心城市是（   ） A．长安 B．洛阳 C．涿郡 D．余杭郡 2．魏晋时期“上品无寒门，下品无势族”。隋文帝废除门第选官制度，开始分科取士；隋炀帝正式设立进士科，以考试选拔官吏，不问门第高低。唐朝不断完善考试科目，扩大选拔范围。这一制度变革指的是（   ） A．三省六部制 B．科举制 C．行省制度 D．分封制度 3．唐太宗李世民在位期间，虚心纳谏、轻徭薄赋、任用贤能，政治清明，经济发展，国力逐步增强，这一盛世局面被称为（   ） A．文景之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．康乾盛世 4．【真题改编】李白诗：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”杜甫诗：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”两首诗共同反映的主题是（   ） A．唐朝由盛转衰 B．中国古代大一统局面 C．唐朝的盛世气象 D．隋朝的统一与灭亡 5．“玄宗晚年，渐怠政事，宠任奸邪，边将授任过重。节度使专制一方，集军权、政权、财权于一身，中央无力节制，上下失衡，祸乱自生。”材料所述乱象直接引发的历史事件是（   ） A．隋朝灭亡 B．安史之乱 C．科举变革 D．贞观之治 6．五代十国是我国历史上一个混乱、动荡、黑暗的历史时期，本质上是唐末藩镇割据的继续和发展。但实际上，这一时期一直都存在着统一的因素，而且统一因素在不断增长。材料从整体上体现出该阶段的特点是（   ） A．藩镇割据的延续 B．各地经济发展的密切联系 C．中华民族传统文化思想的凝聚力 D．政权分立中孕育着统一 7．在西藏地区，流传着一首诗歌：“从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人······”由此可见，唐蕃和亲（   ） A．稳定了西北地区边疆局势 B．促进了吐蕃经济和社会的发展 C．使西藏正式接受中央管辖 D．为中外经济文化交流作出贡献 8．唐朝时期，东亚国家与中国在语言文字、思想意识、社会组织、物质文明等方面连成一体，形成一个以中国为文化源的中华文化圈。下列有助于这一文化圈形成的是（   ） A．张骞通西域 B．玄奘西行 C．鉴真东渡 D．郑和下西洋 9．“认为宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的：向天呼号，希望它有赏罚，或得到它的怜悯和恩赐，都是极其荒谬的想法；只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然。”具有上述思想和认识的思想家是（   ） A．王充 B．韩愈 C．柳宗元 D．狄仁杰 10．据下表判断，该现象出现的主要原因是（   ）       宋代进士家世的情况统计图 A．商品经济繁荣 B．市民阶层壮大 C．科举制度发展 D．教育事业兴盛 11．从实际意义上来说，北宋并没有实现过真正意义上的统一。在它的北边，有辽政权。在它的西北边，有西夏政权。北宋与两者都签署了协议，比较“宋辽协议”和“宋和西夏的协议”，下列各项中表述正确的是（   ） ①北宋与对方都以君臣相称        ②都是因为北宋与它们的战争胜少败多 ③北宋每年送钱物给对方        ④双方都获得了相对稳定的发展环境 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．下图示意的是辽宋夏金时期政权并立，其中不正确的是（   ） A． B． C． D． 13．我国是一个统一的多民族国家。据下图推断，其中“？”代表的应该是（   ） 元朝民族融合示意图 A．回族 B．南诏 C．突厥 D．回纥 14．现在外出购物使用微信、支付宝刷二维码付款，已经成为一种时尚，但纸币仍然必不可少，世界上最早的纸币是（   ） A．北宋时期的“交子” B．南宋时期的“会子” C．北宋时期的“钱引” D．南宋的圆形方孔钱 15．某历史兴趣小组将隋朝大运河与元朝大运河的地图进行对比观察，如下图所示（图1、图2）。他们发现元朝运河路线较隋朝发生显著变化，其变化的主要原因是（   ） A．经济重心完成南移 B．水利工程技术进步 C．政治中心发生变化 D．北方民族融合加速 16．元朝疆域辽阔，《元史》载：“立海道运粮万户府于扬州，漕粮自江南入海，抵直沽，转输大都。又设市舶司于泉州、庆元、广州，以通海外诸国。”据此可知元代对外交通（   ） A．海路陆路并行 B．海运与海外贸易均受重视 C．经济重心转移到南方 D．禁止民间参与海外贸易 17．“以诗证史”是历史研究的一种方法。某同学收集整理了如图的诗词，据此判断其研究主题是（   ） 《九月九日忆山东兄弟》（王维） 《水调歌头·明月几时有》（苏轼） 《青玉案·元夕》（辛弃疾） A．传统节日的魅力 B．民族关系的融洽 C．社会风气的开放 D．艺术形式的多样 第Ⅱ卷（非选择题 36分） 二、非选择题（本题共2小题，共36分） 18．（18分）阅读下列材料，回答问题 材料一：水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。 ——《及第谣》 材料二：唐太宗见到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”武则天大力发展通过考试选拔官吏的制度，不拘一格地选拔普通地主中的优秀人才，扩大了封建地主阶级的统治基础。 材料三：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 ——唐·杜甫《忆昔》 材料四 材料五：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。” (1)材料一中的唐诗体现了我国古代史上哪一种选官制度？这一制度正式确立的标志是什么？哪个皇帝在位时确立的？（3分） (2)根据材料二和所学知识回答，这种制度在当时起到了什么作用？武则天发展科举制创立了什么制度？（5分） (3)材料三中的唐诗描写了唐朝繁荣富庶、天下太平的盛世景象，当时的统治者是谁？（2分） (4)唐朝的农业生产工具有很大改进，请写出材料四中图一和图二生产工具的名称和用途。（6分） (5)根据材料五的这位“伟大僧人”的口述，由弟子记录成书，为后世留下的佛学经典著作是什么？（2分） 19．（18分）制度革新・文明发展阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  隋唐时期，中央实行三省六部制。中书省负责起草政令，门下省负责审核，尚书省负责执行。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。三省相互分工，彼此牵制，共同对皇帝负责。 材料二  （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“……此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。” 材料三  中国的疆域自秦统一中国后不断拓展，公元前60年，西汉王朝委任“西域都护”，到元朝实现更大范围内的统一、完成北方游牧文明与中原农耕文明较大范围的交融，元朝统治者采取因地制宜的方式，在西北、东南和西南等地区设置相应的管理机构，促进了我国边疆的形成和巩固。 ——摘编自张植荣《中国边疆与民族当代中国的挑战及其历史由来》 (1)根据材料一，指出三省六部制中负责“审核”和“执行”的部门分别是什么？结合材料，谈谈这种分工设计对国家治理的积极意义。（6分） (2)针对材料二中存在的问题，宋太祖采取了哪些措施。（3分） (3)根据材料三指出元朝管辖边疆的方式。并结合所学知识回答，元朝统治者在西藏地区和东南地区分别设置了什么管理机构，它们的设置有什么共同意义。（6分） (4)依据以上材料并结合所学知识，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴。（3分） 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷（深圳专用） 历史·全解全析 （考试时间：60分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4. 测试范围：统编新教材七年级下册第1-14课 第Ⅰ卷（选择题 34分） 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．【改编题】隋朝时期开凿的大运河，是古代世界上最长的运河，其南北交通枢纽的中心城市是（   ） A．长安 B．洛阳 C．涿郡 D．余杭郡 【答案】B 【解析】A.长安是唐朝都城，并非大运河中心城市，错误。 B.洛阳是隋朝大运河全程南北交通枢纽中心，符合史实，正确。 C.涿郡是大运河北端点，并非运河中心，错误。 D.余杭郡是大运河南端点，并非运河中心，错误。 2．魏晋时期“上品无寒门，下品无势族”。隋文帝废除门第选官制度，开始分科取士；隋炀帝正式设立进士科，以考试选拔官吏，不问门第高低。唐朝不断完善考试科目，扩大选拔范围。这一制度变革指的是（   ） A．三省六部制 B．科举制 C．行省制度 D．分封制度 【答案】B 【解析】A.三省六部制是隋唐时期的中央官制，作用是分割相权、加强皇权，不属于选官制度，和题干描述的官吏选拔内容无关，错误。 B.科举制创立于隋朝，隋文帝开始分科取士，隋炀帝设进士科正式确立，唐朝进一步完善，以考试成绩作为选官标准，打破了魏晋以来世家大族的门第垄断，扩大了官吏选拔范围，正确。 C.行省制度是元朝创立的地方行政管理制度，既不是选官制度，时间也和题干中隋唐的时间不符，错误。 D.分封制是西周时期的地方管理制度，按照血缘关系分封诸侯，秦朝建立后就被郡县制取代，错误。 3．唐太宗李世民在位期间，虚心纳谏、轻徭薄赋、任用贤能，政治清明，经济发展，国力逐步增强，这一盛世局面被称为（   ） A．文景之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．康乾盛世 【答案】B 【解析】A.文景之治是西汉汉文帝、汉景帝时期的治世，与唐太宗无关，错误。 B.贞观之治是唐太宗李世民在位期间的治世局面，符合材料描述，正确。 C.开元盛世是唐玄宗李隆基在位前期的治世局面，与唐太宗无关，错误。 D.康乾盛世是清朝康熙、乾隆时期的治世局面，与唐太宗无关，错误。 4．【真题改编】李白诗：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”杜甫诗：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”两首诗共同反映的主题是（   ） A．唐朝由盛转衰 B．中国古代大一统局面 C．唐朝的盛世气象 D．隋朝的统一与灭亡 【答案】B 【解析】A.唐朝安史之乱后由盛转衰，和秦统一无关，错误。 B.“秦王扫六合”指秦始皇灭六国、完成国家统一，建立了中国历史上第一个大一统的封建王朝； “忆昔开元全盛日”描写的是唐朝大一统时期的开元盛世局面。两句诗分别对应秦代完成统一、唐代大一统王朝的盛世，共同主题是中国古代大一统局面，正确。 C.“唐朝的盛世气象”只符合唐朝开元盛世，不符合秦统一的内容，错误。 D.“秦王扫六合，虎视何雄哉！”“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”两句诗分别对应秦灭六国完成统一、唐代唐玄宗统治前期的开元盛世，都属于中国古代大一统局面，与“隋朝的统一与灭亡”无关，错误。 5．“玄宗晚年，渐怠政事，宠任奸邪，边将授任过重。节度使专制一方，集军权、政权、财权于一身，中央无力节制，上下失衡，祸乱自生。”材料所述乱象直接引发的历史事件是（   ） A．隋朝灭亡 B．安史之乱 C．科举变革 D．贞观之治 【答案】B 【解析】A.隋朝灭亡是隋朝末年的事件，题干中的“玄宗”是唐朝皇帝，朝代、时间完全不符，错误。 B.唐玄宗晚年政治腐败，地方节度使权力过大、中央与地方力量失衡，直接引发了安禄山、史思明发动的安史之乱，正确。 C.科举变革是选官制度的调整，和题干中节度使失控、地方权重的乱象没有直接关联，错误。 D.贞观之治是唐太宗统治时期的治世局面，属于唐朝前期的繁荣阶段，时间远早于玄宗晚年，错误。 6．五代十国是我国历史上一个混乱、动荡、黑暗的历史时期，本质上是唐末藩镇割据的继续和发展。但实际上，这一时期一直都存在着统一的因素，而且统一因素在不断增长。材料从整体上体现出该阶段的特点是（   ） A．藩镇割据的延续 B．各地经济发展的密切联系 C．中华民族传统文化思想的凝聚力 D．政权分立中孕育着统一 【答案】D 【解析】A.藩镇割据的延续只对应题干前半部分“本质上是唐末藩镇割据的继续和发展”，仅体现了“分裂混乱”，未体现“统一因素在增长”的后半句，以偏概全，错误。 B.虽然客观上南方经济发展促进了联系，但题干未直接提及“经济联系”是统一因素的核心，且该选项不是材料从整体上体现的阶段特点，错误。 C.传统文化思想的凝聚力是统一的重要原因之一，但题干中并未提及“文化思想”相关内容，属于无中生有，错误。 D.“五代十国”是政权分立的混乱时期，“存在着统一的因素，而且统一因素在不断增长”则说明在分立中孕育着统一，正确。 7．在西藏地区，流传着一首诗歌：“从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人······”由此可见，唐蕃和亲（   ） A．稳定了西北地区边疆局势 B．促进了吐蕃经济和社会的发展 C．使西藏正式接受中央管辖 D．为中外经济文化交流作出贡献 【答案】B 【解析】A.吐蕃位于青藏高原（今西藏地区），不属于“西北地区”；且题干未提及军事、边防或政治稳定，重点在“粮食”“工匠”——经济文化层面，错误。 B.诗歌明确提到“打下粮库基础”“打开工艺发展大门”，直接对应农业、手工业发展，属于经济与社会进步范畴，符合史实——文成公主入藏带去中原先进生产技术与文化，极大推动吐蕃社会进步，正确。 C.西藏正式纳入中央行政管辖始于元朝设宣政院，唐朝时吐蕃是独立政权，唐蕃为“和亲结盟”关系，并非隶属，错误。 D.“中外”指中国与外国，而吐蕃是中华民族内部的少数民族政权，唐蕃关系属于民族交往，非“中外交流”，错误。 8．唐朝时期，东亚国家与中国在语言文字、思想意识、社会组织、物质文明等方面连成一体，形成一个以中国为文化源的中华文化圈。下列有助于这一文化圈形成的是（   ） A．张骞通西域 B．玄奘西行 C．鉴真东渡 D．郑和下西洋 【答案】C 【解析】A．张骞通西域发生于西汉时期，开通了丝绸之路，促进了中国与中亚、西亚的交流，错误。 B．玄奘西行发生于唐朝，是玄奘前往天竺（今印度）求取佛经，错误。 C．唐朝高僧鉴真六次东渡日本，带去了中国的建筑、医学、书法、佛教等文化，极大地推动了日本的发展，是唐朝文化向东亚传播的核心事件，正确。 D．郑和下西洋发生于明朝，是中国与东南亚、南亚、非洲等地区的远洋交流，错误。 9．“认为宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的：向天呼号，希望它有赏罚，或得到它的怜悯和恩赐，都是极其荒谬的想法；只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然。”具有上述思想和认识的思想家是（   ） A．王充 B．韩愈 C．柳宗元 D．狄仁杰 【答案】C 【解析】A.东汉王充在《论衡》中提出“元气自然论”，认为宇宙由元气构成，但并未说明支配自然等思想，错误。 B.韩愈是唐代儒家学者，核心主张是复兴儒学、反对佛道，与唯物思想关系不大，错误。 C.柳宗元是唐朝无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表。他认为，宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的；向天呼号，希望它有赏罚，或得到它的怜悯和恩赐，都是极其荒谬的想法；只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然，正确。 D.狄仁杰是唐代著名政治家，以断案和治国著称，错误。 10．据下表判断，该现象出现的主要原因是（   ）       宋代进士家世的情况统计图 A．商品经济繁荣 B．市民阶层壮大 C．科举制度发展 D．教育事业兴盛 【答案】C 【解析】A.商品经济繁荣主要影响市民阶层的壮大和社会生活变化，并非平民进士比例大幅提升的直接原因，错误。 B.市民阶层主要活跃于城市工商业领域，与科举考试的选拔标准和进士出身结构无直接关联，错误。 C.宋代科举制度进一步完善，扩大了录取规模，打破了世家大族对官场的垄断，为平民子弟提供了公平的入仕通道，直接推动了平民家庭出身进士比例的大幅提升，符合题意，正确。 D.教育事业兴盛是科举发展带来的影响之一，且不是平民进士比例高的主要原因，错误。 11．从实际意义上来说，北宋并没有实现过真正意义上的统一。在它的北边，有辽政权。在它的西北边，有西夏政权。北宋与两者都签署了协议，比较“宋辽协议”和“宋和西夏的协议”，下列各项中表述正确的是（   ） ①北宋与对方都以君臣相称        ②都是因为北宋与它们的战争胜少败多 ③北宋每年送钱物给对方        ④双方都获得了相对稳定的发展环境 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】①《澶渊之盟》中宋辽皇帝以兄弟相称，只有西夏对北宋称臣，并非双方都以君臣相称，①错误。 ②北宋北伐辽胜少败多，与西夏的战争也屡战屡败，最终与两者达成和议，②正确。 ③宋辽和议中北宋每年给辽“岁币”，宋夏和议中北宋每年给西夏“岁赐”，都需要每年送钱物给对方，②正确。 ④两份和议达成后，双方维持了长期和平，都获得了相对稳定的发展环境，④正确。 ②③④表述正确，故本题选D。 12．下图示意的是辽宋夏金时期政权并立，其中不正确的是（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】A.北宋时期，辽、西夏与北宋并立，符合史实，正确。 B.金灭辽之后、灭北宋之前，金、西夏、北宋曾短暂并立，符合史实，正确。 C.金灭北宋，南宋建立后，金、西夏与南宋长期并立，符合史实，正确。 D.1125年金灭辽，1127年南宋才建立，南宋建立时辽已经灭亡，不可能出现辽、金、南宋并立的局面，错误。 13．我国是一个统一的多民族国家。据下图推断，其中“？”代表的应该是（   ） 元朝民族融合示意图 A．回族 B．南诏 C．突厥 D．回纥 【答案】A 【解析】A.元朝统一后，定居中国的阿拉伯人、波斯人，同汉族、蒙古族、畏兀儿等民族长期杂居通婚，逐渐融合，形成了新的民族——回族，正确。 B.南诏是唐朝时期云南地区的少数民族政权，错误。 C.突厥是唐朝时期北方少数民族，错误。 D.回纥也是唐朝时期北方少数民族，不符合题干元朝民族融合的情境，错误。 14．现在外出购物使用微信、支付宝刷二维码付款，已经成为一种时尚，但纸币仍然必不可少，世界上最早的纸币是（   ） A．北宋时期的“交子” B．南宋时期的“会子” C．北宋时期的“钱引” D．南宋的圆形方孔钱 【答案】A 【解析】A.世界上最早的纸币是北宋时期在四川地区出现的“交子”，它是商品经济繁荣的产物，也是世界货币史上的重要创新，正确。 B.南宋的“会子”出现时间晚于交子，是南宋时期的主要纸币，错误。 C.“钱引”是北宋后期的纸币，出现时间也晚于交子，错误。 D.圆形方孔钱是金属货币，并非纸币，错误。 15．某历史兴趣小组将隋朝大运河与元朝大运河的地图进行对比观察，如下图所示（图1、图2）。他们发现元朝运河路线较隋朝发生显著变化，其变化的主要原因是（   ） A．经济重心完成南移 B．水利工程技术进步 C．政治中心发生变化 D．北方民族融合加速 【答案】C 【解析】A.经济重心南移在南宋已经完成，不是元朝运河路线变化的主要原因，错误。 B.水利工程技术进步不是大运河路线改变的主要原因，错误。 C.隋朝政治中心在长安、洛阳，大运河以洛阳为中心；元朝统一后都城在北方大都，政治中心北移，为方便将南方物资运输到都城，元朝对运河裁弯取直，改变了隋朝运河的原有路线，因此路线变化的主要原因是政治中心发生变化，正确。 D.北方民族融合加速与运河路线变化没有直接关联，错误。 16．元朝疆域辽阔，《元史》载：“立海道运粮万户府于扬州，漕粮自江南入海，抵直沽，转输大都。又设市舶司于泉州、庆元、广州，以通海外诸国。”据此可知元代对外交通（   ） A．海路陆路并行 B．海运与海外贸易均受重视 C．经济重心转移到南方 D．禁止民间参与海外贸易 【答案】B 【解析】A.题干只提到了海运和管理海外贸易的市舶司，没有涉及陆路交通的相关内容，无法体现“海陆并行”，错误。 B.元朝设立海道运粮万户府，说明官方重视海运漕运；同时在泉州、庆元、广州设立市舶司管理海外贸易，说明海外贸易也受官方重视，符合题意，正确。 C.经济重心南移在南宋就已完成，且题干内容无法体现经济重心的转移，错误。 D.市舶司是管理海外贸易的机构，题干没有“禁止民间参与”的表述，错误。 17．“以诗证史”是历史研究的一种方法。某同学收集整理了如图的诗词，据此判断其研究主题是（   ） 《九月九日忆山东兄弟》（王维） 《水调歌头·明月几时有》（苏轼） 《青玉案·元夕》（辛弃疾） A．传统节日的魅力 B．民族关系的融洽 C．社会风气的开放 D．艺术形式的多样 【答案】A 【解析】A.《九月九日忆山东兄弟》描写的是重阳节，《水调歌头·明月几时有》描写的是中秋节，《青玉案·元夕》描写的是元宵节，三首诗词都与传统节日相关，研究主题是传统节日的魅力，正确。 B.三首诗词均未涉及汉族与少数民族交往的内容，与民族关系无关，错误。 C.三首诗词主要表达节日情感和场景，未涉及社会风气（如婚姻、服饰、娱乐风尚等）的内容，错误。 D.材料强调的是诗词内容所反映的主题（节日），而非艺术形式本身，错误。 第Ⅱ卷（非选择题 36分） 二、非选择题（本题共2小题，共36分） 18．（18分）阅读下列材料，回答问题 材料一：水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。 ——《及第谣》 材料二：唐太宗见到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”武则天大力发展通过考试选拔官吏的制度，不拘一格地选拔普通地主中的优秀人才，扩大了封建地主阶级的统治基础。 材料三：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 ——唐·杜甫《忆昔》 材料四 材料五：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。” (1)材料一中的唐诗体现了我国古代史上哪一种选官制度？这一制度正式确立的标志是什么？哪个皇帝在位时确立的？（3分） (2)根据材料二和所学知识回答，这种制度在当时起到了什么作用？武则天发展科举制创立了什么制度？（5分） (3)材料三中的唐诗描写了唐朝繁荣富庶、天下太平的盛世景象，当时的统治者是谁？（2分） (4)唐朝的农业生产工具有很大改进，请写出材料四中图一和图二生产工具的名称和用途。（6分） (5)根据材料五的这位“伟大僧人”的口述，由弟子记录成书，为后世留下的佛学经典著作是什么？（2分） 【答案】(1)制度：科举制。标志：设置进士科。皇帝：隋炀帝。（3分） (2)作用：扩大统治基础，提高官员素质，加强中央集权。（3分）制度：殿试和武举。（2分） (3)统治者：李隆基（唐玄宗）。（2分） (4)生产工具：图一：曲辕犁（耕作工具）；（3分）图二：筒车（灌溉工具）。（3分） (5)著作：《大唐西域记》。（2分） 【解析】（1）制度：据材料一“风吹金榜落凡世，三十三人名字香”可提炼出科举制度。 标志：据课文原文设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。 皇帝：据课文原文隋炀帝时设置科举制。 （2）作用：据材料二“不拘一格地选拔普通地主中的优秀人才，扩大了封建地主阶级的统治基础。”可提炼出扩大统治基础，提高官员素质，加强中央集权。 制度：据课文原文武则天统治时期开创殿试和武举。 （3）统治者：据材料三“忆昔开元全盛日”。可提炼出当时的统治者是唐玄宗，唐玄宗统治前期励精图治，使得唐朝进入鼎盛时期，史称开元盛世。 （4）生产工具：据材料四图示可提炼出曲辕犁、筒车。前者用于耕地，后者用于灌溉。 （5）著作：据材料五“一个伟大僧人西行取经的传奇故事”可提炼出“伟大僧人”是玄奘，唐朝时期玄奘西行天竺取经，促进了中印文化交流。归国后根据他西行的见闻写成了著名的《大唐西域记》一书。 19．（18分）制度革新・文明发展阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  隋唐时期，中央实行三省六部制。中书省负责起草政令，门下省负责审核，尚书省负责执行。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。三省相互分工，彼此牵制，共同对皇帝负责。 材料二  （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“……此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。” 材料三  中国的疆域自秦统一中国后不断拓展，公元前60年，西汉王朝委任“西域都护”，到元朝实现更大范围内的统一、完成北方游牧文明与中原农耕文明较大范围的交融，元朝统治者采取因地制宜的方式，在西北、东南和西南等地区设置相应的管理机构，促进了我国边疆的形成和巩固。 ——摘编自张植荣《中国边疆与民族当代中国的挑战及其历史由来》 (1)根据材料一，指出三省六部制中负责“审核”和“执行”的部门分别是什么？结合材料，谈谈这种分工设计对国家治理的积极意义。（6分） (2)针对材料二中存在的问题，宋太祖采取了哪些措施。（3分） (3)根据材料三指出元朝管辖边疆的方式。并结合所学知识回答，元朝统治者在西藏地区和东南地区分别设置了什么管理机构，它们的设置有什么共同意义。（6分） (4)依据以上材料并结合所学知识，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴。（3分） 【答案】(1)审核：门下省；执行：尚书省；（2分）作用：分工明确，提高了行政效率；相互牵制，加强了中央集权（君主专制）；完善了中央行政管理制度，为国家治理提供了制度保障。（4分） (2)政治上：派文臣担任地方知州；设通判监督知州；经济上：取消节度使收税的权力；军事上：控制对军队的调动；经常调换军队将领，定期换防。（3分） (3)管辖方式：因地制宜。（2分）机构：西藏地区：宣慰使司都元帅府；东南地区：在澎湖设巡检司。（2分）意义：标志着中央政府正式对西藏和台湾地区行使管辖权等。（2分） (4)完善政治制度，提高国家治理效率；重视边疆治理，因地制宜采取管理措施，维护国家统一和民族交融；注重制度创新，根据时代发展调整治国政策等。（3分） 【解析】（1）部门：“中书省负责起草政令，门下省负责审核，尚书省负责执行。”审核：门下省；执行：尚书省。作用：“三省相互分工，彼此牵制，共同对皇帝负责。”和所学知识这种分工设计对国家治理的积极意义为：分工明确，提高了行政效率；相互牵制，加强了中央集权（君主专制）；完善了中央行政管理制度，为国家治理提供了制度保障。 （2）政治上：“惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”和所学可知针对此问题，宋太祖派文臣担任地方知州；设通判监督知州；经济上：取消节度使收税的权力；军事上：控制对军队的调动；经常调换军队将领，定期换防。 （3）管辖方式：“元朝统治者采取因地制宜的方式，在西北、东南和西南等地区设置相应的管理机构”元朝管辖边疆的方式是因地制宜。机构：根据所学，元朝在西藏地区设立宣慰使司都元帅府；东南地区设置澎湖巡检司。意义：根据所学，宣慰使司都元帅府和澎湖巡检司的设置标志着中央政府正式对西藏和台湾地区行使管辖权。 （4）借鉴：从政治制度完善、边疆治理、国家统一、民族交融角度作答即可，如：完善政治制度，提高国家治理效率；重视边疆治理，因地制宜采取管理措施，维护国家统一和民族交融；注重制度创新，根据时代发展调整治国政策等。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷（深圳专用） 历史 （考试时间：60分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4. 测试范围：统编新教材七年级下册第1-14课 第Ⅰ卷（选择题 34分） 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．【改编题】隋朝时期开凿的大运河，是古代世界上最长的运河，其南北交通枢纽的中心城市是（   ） A．长安 B．洛阳 C．涿郡 D．余杭郡 2．魏晋时期“上品无寒门，下品无势族”。隋文帝废除门第选官制度，开始分科取士；隋炀帝正式设立进士科，以考试选拔官吏，不问门第高低。唐朝不断完善考试科目，扩大选拔范围。这一制度变革指的是（   ） A．三省六部制 B．科举制 C．行省制度 D．分封制度 3．唐太宗李世民在位期间，虚心纳谏、轻徭薄赋、任用贤能，政治清明，经济发展，国力逐步增强，这一盛世局面被称为（   ） A．文景之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．康乾盛世 4．【真题改编】李白诗：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”杜甫诗：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”两首诗共同反映的主题是（   ） A．唐朝由盛转衰 B．中国古代大一统局面 C．唐朝的盛世气象 D．隋朝的统一与灭亡 5．“玄宗晚年，渐怠政事，宠任奸邪，边将授任过重。节度使专制一方，集军权、政权、财权于一身，中央无力节制，上下失衡，祸乱自生。”材料所述乱象直接引发的历史事件是（   ） A．隋朝灭亡 B．安史之乱 C．科举变革 D．贞观之治 6．五代十国是我国历史上一个混乱、动荡、黑暗的历史时期，本质上是唐末藩镇割据的继续和发展。但实际上，这一时期一直都存在着统一的因素，而且统一因素在不断增长。材料从整体上体现出该阶段的特点是（   ） A．藩镇割据的延续 B．各地经济发展的密切联系 C．中华民族传统文化思想的凝聚力 D．政权分立中孕育着统一 7．在西藏地区，流传着一首诗歌：“从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人······”由此可见，唐蕃和亲（   ） A．稳定了西北地区边疆局势 B．促进了吐蕃经济和社会的发展 C．使西藏正式接受中央管辖 D．为中外经济文化交流作出贡献 8．唐朝时期，东亚国家与中国在语言文字、思想意识、社会组织、物质文明等方面连成一体，形成一个以中国为文化源的中华文化圈。下列有助于这一文化圈形成的是（   ） A．张骞通西域 B．玄奘西行 C．鉴真东渡 D．郑和下西洋 9．“认为宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的：向天呼号，希望它有赏罚，或得到它的怜悯和恩赐，都是极其荒谬的想法；只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然。”具有上述思想和认识的思想家是（   ） A．王充 B．韩愈 C．柳宗元 D．狄仁杰 10．据下表判断，该现象出现的主要原因是（   ）       宋代进士家世的情况统计图 A．商品经济繁荣 B．市民阶层壮大 C．科举制度发展 D．教育事业兴盛 11．从实际意义上来说，北宋并没有实现过真正意义上的统一。在它的北边，有辽政权。在它的西北边，有西夏政权。北宋与两者都签署了协议，比较“宋辽协议”和“宋和西夏的协议”，下列各项中表述正确的是（   ） ①北宋与对方都以君臣相称        ②都是因为北宋与它们的战争胜少败多 ③北宋每年送钱物给对方        ④双方都获得了相对稳定的发展环境 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．下图示意的是辽宋夏金时期政权并立，其中不正确的是（   ） A． B． C． D． 13．我国是一个统一的多民族国家。据下图推断，其中“？”代表的应该是（   ） 元朝民族融合示意图 A．回族 B．南诏 C．突厥 D．回纥 14．现在外出购物使用微信、支付宝刷二维码付款，已经成为一种时尚，但纸币仍然必不可少，世界上最早的纸币是（   ） A．北宋时期的“交子” B．南宋时期的“会子” C．北宋时期的“钱引” D．南宋的圆形方孔钱 15．某历史兴趣小组将隋朝大运河与元朝大运河的地图进行对比观察，如下图所示（图1、图2）。他们发现元朝运河路线较隋朝发生显著变化，其变化的主要原因是（   ） A．经济重心完成南移 B．水利工程技术进步 C．政治中心发生变化 D．北方民族融合加速 16．元朝疆域辽阔，《元史》载：“立海道运粮万户府于扬州，漕粮自江南入海，抵直沽，转输大都。又设市舶司于泉州、庆元、广州，以通海外诸国。”据此可知元代对外交通（   ） A．海路陆路并行 B．海运与海外贸易均受重视 C．经济重心转移到南方 D．禁止民间参与海外贸易 17．“以诗证史”是历史研究的一种方法。某同学收集整理了如图的诗词，据此判断其研究主题是（   ） 《九月九日忆山东兄弟》（王维） 《水调歌头·明月几时有》（苏轼） 《青玉案·元夕》（辛弃疾） A．传统节日的魅力 B．民族关系的融洽 C．社会风气的开放 D．艺术形式的多样 第Ⅱ卷（非选择题 36分） 二、非选择题（本题共2小题，共36分） 18．（18分）阅读下列材料，回答问题 材料一：水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。 ——《及第谣》 材料二：唐太宗见到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”武则天大力发展通过考试选拔官吏的制度，不拘一格地选拔普通地主中的优秀人才，扩大了封建地主阶级的统治基础。 材料三：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 ——唐·杜甫《忆昔》 材料四 材料五：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。” (1)材料一中的唐诗体现了我国古代史上哪一种选官制度？这一制度正式确立的标志是什么？哪个皇帝在位时确立的？（3分） (2)根据材料二和所学知识回答，这种制度在当时起到了什么作用？武则天发展科举制创立了什么制度？（5分） (3)材料三中的唐诗描写了唐朝繁荣富庶、天下太平的盛世景象，当时的统治者是谁？（2分） (4)唐朝的农业生产工具有很大改进，请写出材料四中图一和图二生产工具的名称和用途。（6分） (5)根据材料五的这位“伟大僧人”的口述，由弟子记录成书，为后世留下的佛学经典著作是什么？（2分） 19．（18分）制度革新・文明发展阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  隋唐时期，中央实行三省六部制。中书省负责起草政令，门下省负责审核，尚书省负责执行。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。三省相互分工，彼此牵制，共同对皇帝负责。 材料二  （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“……此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。” 材料三  中国的疆域自秦统一中国后不断拓展，公元前60年，西汉王朝委任“西域都护”，到元朝实现更大范围内的统一、完成北方游牧文明与中原农耕文明较大范围的交融，元朝统治者采取因地制宜的方式，在西北、东南和西南等地区设置相应的管理机构，促进了我国边疆的形成和巩固。 ——摘编自张植荣《中国边疆与民族当代中国的挑战及其历史由来》 (1)根据材料一，指出三省六部制中负责“审核”和“执行”的部门分别是什么？结合材料，谈谈这种分工设计对国家治理的积极意义。（6分） (2)针对材料二中存在的问题，宋太祖采取了哪些措施。（3分） (3)根据材料三指出元朝管辖边疆的方式。并结合所学知识回答，元朝统治者在西藏地区和东南地区分别设置了什么管理机构，它们的设置有什么共同意义。（6分） (4)依据以上材料并结合所学知识，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴。（3分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $