学易金卷：七年级历史下学期5月学情自测卷（山西专用）

2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷（山西专用） 历史 参考答案 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C D D A B C B B D C 11 12 13 14 15 B A C A A 二、非选择题：本题共4小题，共45分。 16.【答案】（1）端点：北抵涿郡，南至余杭郡。 智慧：科学利用地势；合理利用水源；系统的工程布局。（2分） （2）示例：选图③三彩釉陶载乐骆驼。唐三彩是唐朝陶瓷业的杰出代表，工艺精美；骆驼及乐俑形象，反映了唐朝丝绸之路的繁荣，体现了唐朝中外文化交流频繁、手工业发达的社会状况。（3分） （3）示例：选图③+图⑤。 共同点：反映了唐朝开放包容、兼收并蓄的文化氛围。 展板主题：《丝路风华，文明互鉴》。（3分） 17.【答案】(1)①契丹族；②赵匡胤（宋太祖）；③西夏。（3分） (2)澶渊之盟。此后很长时间，宋辽之间保持着和平局面。（3分） (3)经济上的贸易往来（互市）；文化上的相互学习。（2分） (4)民族政权并立时期，有战有和，但和平交往、民族交融是历史发展的主流。(（2分） 18.【答案】(1)开创了中国历史上继秦汉以后第二次大统一的局面。（2分） (2)①处内容：涿郡。 原因：①巩固隋朝统治，控制江南地区；②转运南方物资以满足中央政府的需要。（3分） (3)制度：科举制。 作用：①扩大了官吏选拔范围，打破了世家大族对仕途的垄断；②促进了社会阶层流动；③提高了官员文化素质；④加强了中央集权。（4分） (4)原因：隋炀帝的暴政（如穷兵黩武、滥用民力等）。 启示：统治者要以民为本，关注民生；要勤政爱民，避免暴政；国家治理要符合国情，循序渐进。（3分） 19.【答案】(1)制度：科举制；皇帝：隋炀帝。 （2分） (2)政治制度：三省六部制；机构：中书省。（2分） (3)核心诉求：加强中央集权，防止武将专权。军事：解除禁军将领兵权；政治：派文臣任地方长官，中央分化相权。（3分） (4)观点：制度创新是国家治理效能提升的重要保障。 论述：隋唐时期，科举制打破了世家大族对官场的垄断，为社会中下层人士提供了入仕途径，扩大了统治基础，同时推动了教育文化的发展；三省六部制分割相权、分工明确，提升了行政效率，加强了皇权。 北宋初年，宋太祖通过分化事权、崇文抑武等措施，加强了中央集权，结束了唐末以来的藩镇割据局面，但也因过度分权导致行政效率低下。 可见，合理的制度创新能推动国家治理的进步，而制度设计需兼顾集权与效率，才能实现国家的长治久安。（字数符合要求，史论结合）（8分） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷 (山西专用)答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填 写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考 考生禁填： 缺考标记 证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题 以上标记由监考人员用2B铅 必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔 笔填涂 或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答， 选择题填涂样例： 超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题 卷上答题无效。 正确填涂■ 4 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][1[/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][c][D] 6[A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[AJ[B][C][D] 3[AJ[B][C][D] 8[A][B][C][D] 13 [A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[AJ[B][C[D] 5[A][BI[C][D] 10[AJ[B][C][D] 15[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.(15分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 答题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第6页（共6页）2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷（山西专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][W][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][c][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 11[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D] 13[AJ[B][C][D] 14[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(10分) 18.(12分) 19.(15分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷 （山西专用）答题卡 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标记由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15[A] [B] [C] [D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16． （8分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17．（10分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18．（12分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19．（15分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史 第4页（共6页） 历史 第5页（共6页） 历史 第6页（共6页） 历史 第1页（共6页） 历史 第2页（共6页） 历史 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷（山西专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 号 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[]【]【小 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 2[AJ[B][G][D] 7[A][B][C][D] 3[AJ[B][C][D] 8[AJ[B][G][D] 4[AJ[B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 5 [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] 11[AJ[B][G][D] 12[A][B][GI[D] 13[AJ[B][C][D] 14[A][B[C][D] 15[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16.（8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(10分) 18.(12分) 19.(15分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷（山西专用） 历史 （考试时间：70分钟，分值：75分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编新教材七年级下册第1~14课。 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 1、 选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．图示法是一种直观形象的学习方法。用图示法描绘隋朝大运河大致走向，贴切的是（   ） A． B． C． D． 2．唐太宗认为“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣”，若君主自以为贤明，臣子又不纠正，国家就难免危亡。这可用于探究唐朝（   ） A．君臣等级的弱化 B．选官制度的完善 C．官员考核的规范 D．贞观之治的成因 3．唐玄宗时，安禄山、哥舒翰、高仙芝等皆以少数民族身份出任节度使；新罗人崔致远在唐僖宗乾符元年进士及第，出任溧水县尉；著名才女上官婉儿深得武则天信任，参决政务。这最能表明唐朝（   ） A．对外交往活跃 B．阶层流动性强 C．女性地位提升 D．政治上开放包容 4．韦庄《秦妇吟》：“昔时繁盛皆埋没，举目凄凉无故物。内库烧为锦绣灰，天街踏尽公卿骨……”描述了唐朝在受到致命打击后长安城的衰败情形。这一“致命打击”是（     ） A．黄巢起义 B．安史之乱 C．宦官专权 D．朱温建立后梁 5．五代十国时期中原王朝持续推行削藩，中央控制力不断强化；南方各国虽割据一方，却多奉中原正朔并维持南北通商。这说明该时期（   ） A．藩镇割据不复存在 B．孕育着统一的因素 C．南方政权日益强盛 D．南北经济趋于均衡 6．唐朝时，唐蕃和亲并数次会盟，中央还册封骨力裴罗为怀仁可汗，并设置安西都护府管辖西域，朝廷中不少重要官职也由少数民族人士担任。这些措施（   ） A．巩固了中央对西藏的管辖 B．反映中原与西域联系紧密 C．推动民族关系进一步发展 D．彰显唐朝开放的对外政策 7．唐朝诗文、典籍等大量东传朝鲜半岛，新罗少年崔致远12岁渡海入唐，18岁高中进士，其文集《桂苑笔耕》至今仍存唐风遗韵。与此同时，朝鲜半岛的音乐亦随商船西渡，不仅奏响于长安宫廷宴乐，更融入市井民间。上述现象表明唐朝（   ） A．诗歌发展达到顶峰 B．中外文明交流互鉴 C．尚武风气盛行一时 D．民族交融逐步加强 8．据统计，《唐百家诗选》中近90%的诗人都参加过科举考试，进士及第者占入选诗人的70%。以诗取士的产生，促使唐人学习创作诗歌。据此可知，出现唐诗繁荣的政治因素是（     ） A．尊崇儒术的影响 B．科举制度的促进 C．崇文抑武的推行 D．焚书坑儒的实施 9．下图漫画反映出宋朝的一项方针政策是（     ） A．外戚专权 B．藩镇割据 C．武将专权 D．崇文抑武 10．史书记载：辽兴宗“善骑射，好儒术，通音律”；西夏“设官之制，多与宋同，朝贺礼仪，杂用唐宋，而乐之器与曲则唐也”。这些记载充分展现了（   ） A．中外文明交流互鉴 B．民族政权全面汉化 C．中原文化的向心力 D．中原强化边疆治理 11．电影《满江红》结尾全军高呼岳飞《满江红·怒发冲冠》的场景令无数观众热血沸腾。词中写道：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”这里的“匈奴”实际上指代的政权是（   ） A．辽 B．金 C．西夏 D．元 12．下表体现出元朝边疆治理上的什么特点（   ） 中原、江南地区 行省制度 吐蕃（西藏） 宣政院管辖 西域、东北、蒙古等地区 设宣慰司、万户府等 A．管理因地制宜 B．依据山河形便 C．践行依法而治 D．推行民族平等 13．《宋会要辑稿》记载：“天下商税，四郊之赋，所入不赀”，商业税收已成为国家财政的重要支柱。北宋时，都城内外商铺连绵，交易昼夜不绝。这说明宋代（   ） A．营商环境得到优化 B．商人政治地位提高 C．商品经济较为发达 D．重文轻武影响显著 14．“宋元政府对市舶司中能招引商舶的有功人员，往往给予奖励，对营私舞弊的行为加以禁止。侨居中国的阿拉伯富商后代蒲寿庚，南宋时期长期主管泉州市舶司，招引外国商人来华贸易。”材料表明宋元时期（   ） A．十分重视海外贸易 B．航海技术先进 C．政府积极引进人才 D．中外交通发达 15．宋代是中国学术史上的重要时期。《十三经》和《十七史》的印行，地方史志的编纂，许多数学、工艺、医药等科技著作的问世，以及大型类书和丛书的编印都发生在这一时期。这主要得益于（   ） A．活字印刷术的发明 B．火药的使用 C．指南针的使用 D．造纸术的发明 第Ⅱ卷（非选择题 共45分） 二、非选择题（本题共4小题，16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分） 16．（8分）某校七年级同学开展“文明智慧·盛世图景”项目化学习，请你参与完成。 主题 文明智慧·盛世图景 目标 通过查阅资料，解读文献和文物，了解隋唐盛世景象，感受中华民族推陈出新的创造智慧。 探究过程 【项目一析水利智慧】第一组同学搜集到了关于大运河的资料。 图① 隋朝大运河示意图 在隋朝大运河中，黄河两岸的通济渠和永济渠，是最重要的两段。两渠有丰富的黄河水作通航水源，工程布局以洛阳为起点，呈扇形向东南和东北张开，充分利用东低西高的地势特点，既节省开凿的人力物力，又便利航运畅通，说明当时的水利科学技术已有很高的水平。——摘编自侯金亮《黄河与大运河跨越千年的故事》 （1）根据材料，指出隋朝大运河南北两个端点，并概括大运河修建体现的水利智慧。（2分） 【项目二 观盛世图景】第二组同学整理了展现唐朝繁盛图景的相关资料 （2）史料是了解历史的重要依据。仿照示例，从图②至图⑤中任选一幅说明其反映的社会状况。（3分） 【示例】选择图①隋朝大运河示意图。隋朝大运河是隋炀帝下令开凿的贯通南北的大运河，是当时世界上最长的运河，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，体现了隋朝的经济发展和国力强盛。 成果 展示 （3）同学们策划开展“繁荣的隋唐盛世”成果展览，请你从图①至图⑤中任意选择两幅作为布展展品，并围绕其共同点设计该展板主题。（3分） 17．（10分）辽宋夏金元时期，我国各民族政权并立，民族交融进一步加强。阅读材料，回答下列问题。 【政权与并立】 材料一 政权 建立民族 建立者 建立时间 辽 ① 耶律阿保机 10世纪初 北宋 汉族 ② 960年 ③ 党项族 元昊 11世纪前期 (1)将材料一表格中①②③处补充完整。（3分） 【战争与和平】 材料二  1004年秋，辽军南下，深入宋境。宋真宗在宰相寇准的力劝下，亲临澶州城鼓舞士气。宋军士气大振，击退辽军。后双方议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币。 ——摘编自《宋史》 (2)材料二描述的是哪一历史事件？这一事件对当时的政局产生了什么影响？（3分） 【交融与发展】 材料三  在边境贸易中，北宋用茶叶、瓷器等换取辽的马匹、羊只；辽的农作物品种和生产技术也传入北宋。西夏建立后，模仿汉字创造了本民族文字，并翻译了大量汉文典籍。 ——《中国古代商贸简史》 (3)根据材料三，概括这一时期民族交往与交融的主要表现。（2分） (4)综合以上材料，谈谈你对我国古代民族关系的认识。（4分） 18．（12分）隋朝虽然短暂，但为之后的大唐盛世奠定了一定基础。阅读材料，完成下列要求。 材料一  隋朝的统一开创了中国历史上继秦汉以后第二次大统一的局面……在接下来的岁月中，需要为这片辽阔的版图植入新的体制，从根本上消除国家分裂的因素。 ——卜宪群《中国通史·隋唐五代两宋》 材料二  隋朝开通大运河是为了巩固隋封建政权的需要，通过运河直达江淮，从而加强洛阳与江南地区的联系，以进一步控制江南。另一方面，关中和河洛地区的物资不足以供应隋中央政府的需要，须转运南方的物资。运河开通后，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，……是世界上最雄伟的工程之一。 ——朱绍侯《中国古代史》 材料三  自606年开始，中国建立了在当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度，并以此影响着教育和整个社会。英国观察家默德赫斯特评论说：“该制度是真正值得赞赏和模仿的。” ——摘编自《深圳特区报》 (1)根据材料一回答隋统一有何意义？（2分） (2)写出材料示意图中①处的内容。根据材料二，概括隋朝大运河开通的原因。（3分） (3)材料三中的“人才选拔和任用制度”指的是什么制度？根据材料并结合所学归纳该制度的作用。（4分） (4)隋朝是中国历史上繁荣发展又极其短暂的朝代。结合所学知识分析导致隋朝迅速灭亡的主要原因。综合上述材料，从隋的兴亡中你可以得到怎样的启示？（3分） 19．（15分）隋唐、宋元时期在国家治理方面都留下了许多宝贵的经验。阅读材料，回答问题。 材料一  中国古代文明的选拔官吏的制度，提供了平民可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了极大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。 ——摘编自徐中约《中国近代史》 材料二 材料三  北宋初年，宋太祖为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，采取了一系列措施加强中央集权。他解除禁军高级将领的兵权，牢牢控制军队；派文臣担任各地州县的长官，取代原来的武将；在中央，分化相权，削弱宰相的权力。 材料四  从本质上看，宋代只不过是隋唐五代的延续，宋代之所以没有短命而亡，是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不很高。 ——许倬云《许倬云说历史：大国霸业的兴废》 (1)材料一反映的是哪一制度？这一制度是在哪位皇帝统治时期创立的？（2分） (2)材料二体现了唐朝所完善的哪一项政治制度？在这一制度下，哪一机构负责政令的起草？（2分） (3)材料三反映了北宋初年在国家治理中的核心诉求是什么？宋太祖为实现这一诉求采取了哪些军事和政治措施？（3分） (4)请综合以上材料并结合所学知识，以“制度创新与国家治理”为主题，自拟一个观点，撰写一篇小论文（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，不少于80字）（8分） 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共4页） 试题 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷（山西专用） 历史 全解全析 （考试时间：70分钟，分值：75分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编新教材七年级下册第1~14课。 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 1、 选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．图示法是一种直观形象的学习方法。用图示法描绘隋朝大运河大致走向，贴切的是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A.走向为向右凸出，端点都位于西侧，和大运河的实际走向完全相反，不符合大运河的地理位置，错误。 B.这个形状是曲折的多段结构，和大运河“以洛阳为中心，南北延伸”的主干走向不相符，大运河并没有呈现出类似“3”的分段形态，错误。 C.隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡（今北京，位于北方东部），南至余杭（今杭州，位于南方东部），洛阳位置在涿郡、余杭的西侧，因此大运河整体呈现向西（左）凸出的大弧形走向，正确。 D.“N”是两段折线的组合，而大运河的核心是“中心辐射南北”的结构，和“N”的形态没有对应关系，错误。 2．唐太宗认为“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣”，若君主自以为贤明，臣子又不纠正，国家就难免危亡。这可用于探究唐朝（   ） A．君臣等级的弱化 B．选官制度的完善 C．官员考核的规范 D．贞观之治的成因 【答案】D 【解析】A.材料中唐太宗强调君主需依靠忠臣纠正过错，并未体现君臣等级弱化的内容，错误。 B.题干内容围绕君主纳谏、君臣关系展开，未涉及选官制度（如科举制）完善的相关信息，错误。 C.材料未提及官员考核的标准、流程等内容，与官员考核规范无关，错误。 D.唐太宗主张君主需虚心纳谏、听取臣子的纠正意见，这种开明的治国理念是“贞观之治”盛世局面形成的重要原因之一，正确。 3．唐玄宗时，安禄山、哥舒翰、高仙芝等皆以少数民族身份出任节度使；新罗人崔致远在唐僖宗乾符元年进士及第，出任溧水县尉；著名才女上官婉儿深得武则天信任，参决政务。这最能表明唐朝（   ） A．对外交往活跃 B．阶层流动性强 C．女性地位提升 D．政治上开放包容 【答案】D 【解析】A.仅新罗人崔致远的案例和对外交往相关，少数民族任官、女性参政都不属于对外交往范畴，错误。 B.阶层流动性描述的是不同社会阶层（比如普通百姓通过科举当官）的上升通道，题干案例的划分维度是民族、国籍、性别，和阶层无关，错误。 C.仅上官婉儿的案例涉及女性，另外两个案例和女性地位无关，表述片面；且唐朝只是少数上层女性有参与政治的机会，整体女性地位并没有普遍提升，错误。 D.少数民族、外国人、女性三类在其他朝代很难参与核心政治的群体，都能在唐朝的政治体系中获得相应的位置，充分体现了唐朝政治上开放包容的特点，正确。 4．韦庄《秦妇吟》：“昔时繁盛皆埋没，举目凄凉无故物。内库烧为锦绣灰，天街踏尽公卿骨……”描述了唐朝在受到致命打击后长安城的衰败情形。这一“致命打击”是（     ） A．黄巢起义 B．安史之乱 C．宦官专权 D．朱温建立后梁 【答案】A 【解析】A.题干诗句出自唐末诗人韦庄的《秦妇吟》，描写的是黄巢起义攻入长安后，长安城遭遇战乱破坏的景象；黄巢起义沉重打击了唐朝统治，给唐朝以致命的打击，正确。 B.“安史之乱”是唐朝由盛转衰的转折点，发生在唐朝中期，与材料时间、“致命打击”的描述不符，错误。 C.“宦官专权”是唐朝后期的政治问题，不会造成材料中长安城被战乱焚毁、公卿大量死亡的破坏景象，错误。 D.“朱温建立后梁”标志着唐朝已经灭亡，与题干“唐朝在受到致命打击后”的表述不符，错误。 5．五代十国时期中原王朝持续推行削藩，中央控制力不断强化；南方各国虽割据一方，却多奉中原正朔并维持南北通商。这说明该时期（   ） A．藩镇割据不复存在 B．孕育着统一的因素 C．南方政权日益强盛 D．南北经济趋于均衡 【答案】B 【解析】A.材料仅提及“持续推行削藩”，表明藩镇割据问题仍然存在，只是中央在逐步削弱，并非“不复存在”，错误。 B.材料中“中央控制力不断强化”体现中央集权趋势，“南方各国……多奉中原正朔”反映政治上的认同，“维持南北通商”促进经济文化联系，这些都是统一的重要条件，说明该时期孕育着统一因素，正确。 C.材料仅提到南方“维持南北通商”，未涉及南方政权的实力变化，无法得出“日益强盛”的结论，错误。 D.材料仅说明“维持南北通商”，未提及南北经济发展水平的对比，无法推断“趋于均衡”，错误。 6．唐朝时，唐蕃和亲并数次会盟，中央还册封骨力裴罗为怀仁可汗，并设置安西都护府管辖西域，朝廷中不少重要官职也由少数民族人士担任。这些措施（   ） A．巩固了中央对西藏的管辖 B．反映中原与西域联系紧密 C．推动民族关系进一步发展 D．彰显唐朝开放的对外政策 【答案】C 【解析】A.材料中唐蕃和亲会盟、册封少数民族首领、少数民族人士在朝任职等措施，并非仅针对西藏地区，错误。 B.材料中安西都护府管辖西域仅为措施之一，且唐蕃和亲、册封等内容与西域无关，错误。 C.材料中唐蕃和亲会盟、册封少数民族首领、设置管理边疆的机构、任用少数民族人士为官等措施，都体现了唐朝开明的民族政策，推动了各民族之间的交流与民族关系的进一步发展，正确。 D.材料中的措施均属于唐朝处理民族关系的举措，并非对外政策，错误。 7．唐朝诗文、典籍等大量东传朝鲜半岛，新罗少年崔致远12岁渡海入唐，18岁高中进士，其文集《桂苑笔耕》至今仍存唐风遗韵。与此同时，朝鲜半岛的音乐亦随商船西渡，不仅奏响于长安宫廷宴乐，更融入市井民间。上述现象表明唐朝（   ） A．诗歌发展达到顶峰 B．中外文明交流互鉴 C．尚武风气盛行一时 D．民族交融逐步加强 【答案】B 【解析】A.题干仅提到唐朝诗文东传，未体现“诗歌发展达到顶峰”的信息，错误。    B.材料既体现了唐朝文化（诗文、科举）向朝鲜半岛的传播与影响，也体现了朝鲜半岛的音乐传入唐朝、融入社会生活，双向的文化交流完美契合“中外文明交流互鉴”的内涵，正确。    C.题干描述的是文化交流相关内容，未涉及唐朝社会风气（如尚武）的信息，错误。    D.朝鲜半岛属于外国，唐朝与新罗的往来属于中外交往范畴，并非国内民族交融，错误。 8．据统计，《唐百家诗选》中近90%的诗人都参加过科举考试，进士及第者占入选诗人的70%。以诗取士的产生，促使唐人学习创作诗歌。据此可知，出现唐诗繁荣的政治因素是（     ） A．尊崇儒术的影响 B．科举制度的促进 C．崇文抑武的推行 D．焚书坑儒的实施 【答案】B 【解析】A.尊崇儒术是西汉汉武帝时期的政策，和唐诗繁荣无关，错误。 B.唐代科举制发展，以诗取士的制度直接推动了诗歌创作，是唐诗繁荣的政治因素，符合题意，正确。 C.崇文抑武是北宋的治国策略，不是唐代政策，错误。 D.焚书坑儒是秦朝的文化政策，不符合题意，错误。 9．下图漫画反映出宋朝的一项方针政策是（     ） A．外戚专权 B．藩镇割据 C．武将专权 D．崇文抑武 【答案】D 【解析】A.外戚专权是汉代部分时期的政治问题，不是宋朝的方针政策，错误。 B.藩镇割据是唐朝后期的政局特征，是宋朝要解决的问题，不是宋朝的政策，错误。 C.武将专权是唐末五代的问题，是宋朝防范的对象，不是宋朝推行的政策，错误。 D.题干漫画中，宋代文臣突出读书地位的崇高，侧面体现出宋代文臣地位高于武将，宋朝建立后，为了防止唐末五代以来武将专权的弊端重现，推行崇文抑武的方针，提升文官地位、抑制武将，正确。 10．史书记载：辽兴宗“善骑射，好儒术，通音律”；西夏“设官之制，多与宋同，朝贺礼仪，杂用唐宋，而乐之器与曲则唐也”。这些记载充分展现了（   ） A．中外文明交流互鉴 B．民族政权全面汉化 C．中原文化的向心力 D．中原强化边疆治理 【答案】C 【解析】A.题干是中国境内民族交流，非中外交流，错误。 B.“全面汉化”表述过于绝对，辽、西夏仍保留本民族制度，错误。 C.少数民族政权主动学习中原文化，体现中原文化的向心力，正确。 D.题干未体现中原对边疆的治理行为，错误。 11．电影《满江红》结尾全军高呼岳飞《满江红·怒发冲冠》的场景令无数观众热血沸腾。词中写道：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”这里的“匈奴”实际上指代的政权是（   ） A．辽 B．金 C．西夏 D．元 【答案】B 【解析】岳飞《满江红》中的“匈奴”实际指代女真建立的金国，当时的金国灭亡北宋，造成“靖康之耻”，到南宋时期，岳飞抗金时常用“胡虏”以及“匈奴”等古称代指金军，表达收复中原的壮志，故本题选B。 12．下表体现出元朝边疆治理上的什么特点（   ） 中原、江南地区 行省制度 吐蕃（西藏） 宣政院管辖 西域、东北、蒙古等地区 设宣慰司、万户府等 A．管理因地制宜 B．依据山河形便 C．践行依法而治 D．推行民族平等 【答案】A 【解析】A.元朝对不同地区实行差异化治理。中原江南推行行省制度，西藏由宣政院直接管辖，西域、东北、蒙古等地设置宣慰司、万户府管理。根据地域、民族实际情况采取不同管辖方式，充分体现因地制宜的治理特点，正确。 B.材料只展示不同边疆与内地的治理机构差异，没有体现以山川河流作为分界、划分辖区的内容，错误。 C.材料列举的是元朝各地的行政管辖机构与管理模式，未提及法律制定、律法治理等相关内容，错误。 D.元朝实行民族分化与歧视政策，将全国居民分为四等，民族等级森严，并未推行民族平等，错误。 13．《宋会要辑稿》记载：“天下商税，四郊之赋，所入不赀”，商业税收已成为国家财政的重要支柱。北宋时，都城内外商铺连绵，交易昼夜不绝。这说明宋代（   ） A．营商环境得到优化 B．商人政治地位提高 C．商品经济较为发达 D．重文轻武影响显著 【答案】C 【解析】A.题干强调的是宋代商业发展的具体表现，未涉及“营商环境得到优化”的相关内容，错误。 B.题干仅提及商业发展的内容，未提及商人做官、待遇提升、社会地位上升等内容，错误。 C.“天下商税……所入不赀”说明商业税收数额巨大，成为国家财政重要来源；“都城内外商铺连绵，交易昼夜不绝”说明商业店铺多、经营时间不受限制，商业活动繁荣，二者均说明了宋代商品经济较为发达，正确。 D.“崇文抑武”政策侧重于提升文官地位、抑制武将权力，而题干强调的是宋代商业的发展，二者无直接关联，错误。 14．“宋元政府对市舶司中能招引商舶的有功人员，往往给予奖励，对营私舞弊的行为加以禁止。侨居中国的阿拉伯富商后代蒲寿庚，南宋时期长期主管泉州市舶司，招引外国商人来华贸易。”材料表明宋元时期（   ） A．十分重视海外贸易 B．航海技术先进 C．政府积极引进人才 D．中外交通发达 【答案】A 【解析】A.材料提到宋元政府对市舶司招引商舶的有功人员给予奖励、禁止营私舞弊，还提到阿拉伯富商后代主管市舶司招引外商来华贸易，这些措施都体现了政府积极推动、重视海外贸易，正确。 B.材料未提及任何与航海技术（如造船、导航技术）相关的内容，错误。 C.材料中蒲寿庚的例子，核心是他主管市舶司、推动海外贸易，并非体现政府“积极引进人才”的政策，且材料整体围绕海外贸易展开，而非人才引进，错误。 D.材料没有涉及中外交通线路、交通设施等相关内容，无法体现中外交通发达，错误。 15．宋代是中国学术史上的重要时期。《十三经》和《十七史》的印行，地方史志的编纂，许多数学、工艺、医药等科技著作的问世，以及大型类书和丛书的编印都发生在这一时期。这主要得益于（   ） A．活字印刷术的发明 B．火药的使用 C．指南针的使用 D．造纸术的发明 【答案】A 【解析】A.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了书籍印刷效率，推动了《十三经》《十七史》等典籍的印行、科技著作的问世和大型类书的编印，与题干中宋代学术繁荣、书籍大量刊印的现象直接相关，正确。 B.火药主要应用于军事领域，与书籍印行、学术著作编印无直接关联，错误。 C.指南针主要用于航海，与题干中的文化典籍刊印无关，错误。 D.造纸术发明于汉代，并非宋代学术繁荣的主要原因，错误。 第Ⅱ卷（非选择题 共45分） 二、非选择题（本题共4小题，16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分） 16．（8分）某校七年级同学开展“文明智慧·盛世图景”项目化学习，请你参与完成。 主题 文明智慧·盛世图景 目标 通过查阅资料，解读文献和文物，了解隋唐盛世景象，感受中华民族推陈出新的创造智慧。 探究过程 【项目一析水利智慧】第一组同学搜集到了关于大运河的资料。 图① 隋朝大运河示意图 在隋朝大运河中，黄河两岸的通济渠和永济渠，是最重要的两段。两渠有丰富的黄河水作通航水源，工程布局以洛阳为起点，呈扇形向东南和东北张开，充分利用东低西高的地势特点，既节省开凿的人力物力，又便利航运畅通，说明当时的水利科学技术已有很高的水平。——摘编自侯金亮《黄河与大运河跨越千年的故事》 （1）根据材料，指出隋朝大运河南北两个端点，并概括大运河修建体现的水利智慧。（2分） 【项目二 观盛世图景】第二组同学整理了展现唐朝繁盛图景的相关资料 （2）史料是了解历史的重要依据。仿照示例，从图②至图⑤中任选一幅说明其反映的社会状况。（3分） 【示例】选择图①隋朝大运河示意图。隋朝大运河是隋炀帝下令开凿的贯通南北的大运河，是当时世界上最长的运河，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，体现了隋朝的经济发展和国力强盛。 成果 展示 （3）同学们策划开展“繁荣的隋唐盛世”成果展览，请你从图①至图⑤中任意选择两幅作为布展展品，并围绕其共同点设计该展板主题。（3分） 【答案】（1）端点：北抵涿郡，南至余杭郡。 智慧：科学利用地势；合理利用水源；系统的工程布局。（2分） （2）示例：选图③三彩釉陶载乐骆驼。唐三彩是唐朝陶瓷业的杰出代表，工艺精美；骆驼及乐俑形象，反映了唐朝丝绸之路的繁荣，体现了唐朝中外文化交流频繁、手工业发达的社会状况。（3分） （3）示例：选图③+图⑤。 共同点：反映了唐朝开放包容、兼收并蓄的文化氛围。 展板主题：《丝路风华，文明互鉴》。（3分） 【解析】（1）端点：大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭郡，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米，是当时世界上最长的运河。 智慧：“充分利用东低西高的地势特点”→可提炼出科学利用地势；“两渠有丰富的黄河水作通航水源”→可提炼出合理利用水源；“工程布局以洛阳为起点，呈扇形向东南和东北张开”→提炼出系统的工程布局。 （2）示例：根据题干要求可选图③三彩釉陶载乐骆驼，可从陶瓷业、丝绸之路、中外交流等角度进行分析。 （3）示例：选图③+图⑤，唐三彩骆驼见证了丝绸之路的商贸往来，玄奘取经体现了中外文化交流，二者共同反映了唐朝开放包容、兼收并蓄的文化氛围，因此可提炼出展板主题为《丝路风华，文明互鉴》。 17．（10分）辽宋夏金元时期，我国各民族政权并立，民族交融进一步加强。阅读材料，回答下列问题。 【政权与并立】 材料一 政权 建立民族 建立者 建立时间 辽 ① 耶律阿保机 10世纪初 北宋 汉族 ② 960年 ③ 党项族 元昊 11世纪前期 (1)将材料一表格中①②③处补充完整。（3分） 【战争与和平】 材料二  1004年秋，辽军南下，深入宋境。宋真宗在宰相寇准的力劝下，亲临澶州城鼓舞士气。宋军士气大振，击退辽军。后双方议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币。 ——摘编自《宋史》 (2)材料二描述的是哪一历史事件？这一事件对当时的政局产生了什么影响？（3分） 【交融与发展】 材料三  在边境贸易中，北宋用茶叶、瓷器等换取辽的马匹、羊只；辽的农作物品种和生产技术也传入北宋。西夏建立后，模仿汉字创造了本民族文字，并翻译了大量汉文典籍。 ——《中国古代商贸简史》 (3)根据材料三，概括这一时期民族交往与交融的主要表现。（2分） (4)综合以上材料，谈谈你对我国古代民族关系的认识。（4分） 【答案】(1)①契丹族；②赵匡胤（宋太祖）；③西夏。（3分） (2)澶渊之盟。此后很长时间，宋辽之间保持着和平局面。（3分） (3)经济上的贸易往来（互市）；文化上的相互学习。（2分） (4)民族政权并立时期，有战有和，但和平交往、民族交融是历史发展的主流。(（2分） 【解析】（1）补充：①辽朝是由契丹族建立的，916年耶律阿保机称帝，建立契丹国（后改称辽），故①处填“契丹族”。 ②北宋是由赵匡胤建立的，960年赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立北宋，定都东京（今河南开封），故②处填“赵匡胤（宋太祖）”。 ③元昊是党项族首领，1038年元昊称帝，建立西夏，定都兴庆府（今宁夏银川），故③处填“西夏”。 （2）事件：“1004年秋，辽军南下”“双方议和，宋朝给辽岁币”指的是澶渊之盟。 影响：来自教材原文。 （3）表现：“北宋用茶叶、瓷器等换取辽的马匹、羊只；辽的农作物品种和生产技术也传入北宋”→经济上的贸易往来（互市）；“西夏……模仿汉字创造了本民族文字，并翻译了大量汉文典籍”→文化上的相互学习。 （4）认识：可从战争与和平的关系、民族交融的主流等角度作答。 18．（12分）隋朝虽然短暂，但为之后的大唐盛世奠定了一定基础。阅读材料，完成下列要求。 材料一  隋朝的统一开创了中国历史上继秦汉以后第二次大统一的局面……在接下来的岁月中，需要为这片辽阔的版图植入新的体制，从根本上消除国家分裂的因素。 ——卜宪群《中国通史·隋唐五代两宋》 材料二  隋朝开通大运河是为了巩固隋封建政权的需要，通过运河直达江淮，从而加强洛阳与江南地区的联系，以进一步控制江南。另一方面，关中和河洛地区的物资不足以供应隋中央政府的需要，须转运南方的物资。运河开通后，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，……是世界上最雄伟的工程之一。 ——朱绍侯《中国古代史》 材料三  自606年开始，中国建立了在当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度，并以此影响着教育和整个社会。英国观察家默德赫斯特评论说：“该制度是真正值得赞赏和模仿的。” ——摘编自《深圳特区报》 (1)根据材料一回答隋统一有何意义？（2分） (2)写出材料示意图中①处的内容。根据材料二，概括隋朝大运河开通的原因。（3分） (3)材料三中的“人才选拔和任用制度”指的是什么制度？根据材料并结合所学归纳该制度的作用。（4分） (4)隋朝是中国历史上繁荣发展又极其短暂的朝代。结合所学知识分析导致隋朝迅速灭亡的主要原因。综合上述材料，从隋的兴亡中你可以得到怎样的启示？（3分） 【答案】(1)开创了中国历史上继秦汉以后第二次大统一的局面。（2分） (2)①处内容：涿郡。 原因：①巩固隋朝统治，控制江南地区；②转运南方物资以满足中央政府的需要。（3分） (3)制度：科举制。 作用：①扩大了官吏选拔范围，打破了世家大族对仕途的垄断；②促进了社会阶层流动；③提高了官员文化素质；④加强了中央集权。（4分） (4)原因：隋炀帝的暴政（如穷兵黩武、滥用民力等）。 启示：统治者要以民为本，关注民生；要勤政爱民，避免暴政；国家治理要符合国情，循序渐进。（3分） 【解析】（1）意义：“隋朝的统一开创了中国历史上继秦汉以后第二次大统一的局面”→可提炼开创了中国历史上继秦汉以后第二次大统一的局面。 （2）①：涿郡为大运河北端起点。 原因：“是为了巩固隋封建政权的需要，通过运河直达江淮，从而加强洛阳与江南地区的联系，以进一步控制江南”→可提炼巩固隋朝统治，控制江南地区；“另一方面，关中和河洛地区的物资不足以供应隋中央政府的需要，须转运南方的物资”→可提炼转运南方物资以满足中央政府的需要。 （3）制度：“中国建立了在当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度”指的是科举制度。 作用：科举制作用可以从对皇权、社会阶层、教育、等维度分析。结合所学，科举制扩大了官吏选拔的范围，打破了世家大族对官场的垄断，加强中央集权；推动了教育的发展，促进了社会阶层的流动；使有才学的人能够由此参政，提高官员文化素质。 （4）原因：隋炀帝的暴政，包括好大喜功、滥用民力、繁重的徭役和兵役，激化了社会矛盾，导致农民起义爆发，隋朝迅速灭亡。 启示：结合隋朝的兴与亡对比，从统治者政策、民生与国家治理之间的关系进行作答。 19．（15分）隋唐、宋元时期在国家治理方面都留下了许多宝贵的经验。阅读材料，回答问题。 材料一  中国古代文明的选拔官吏的制度，提供了平民可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了极大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。 ——摘编自徐中约《中国近代史》 材料二 材料三  北宋初年，宋太祖为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，采取了一系列措施加强中央集权。他解除禁军高级将领的兵权，牢牢控制军队；派文臣担任各地州县的长官，取代原来的武将；在中央，分化相权，削弱宰相的权力。 材料四  从本质上看，宋代只不过是隋唐五代的延续，宋代之所以没有短命而亡，是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不很高。 ——许倬云《许倬云说历史：大国霸业的兴废》 (1)材料一反映的是哪一制度？这一制度是在哪位皇帝统治时期创立的？（2分） (2)材料二体现了唐朝所完善的哪一项政治制度？在这一制度下，哪一机构负责政令的起草？（2分） (3)材料三反映了北宋初年在国家治理中的核心诉求是什么？宋太祖为实现这一诉求采取了哪些军事和政治措施？（3分） (4)请综合以上材料并结合所学知识，以“制度创新与国家治理”为主题，自拟一个观点，撰写一篇小论文（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，不少于80字）（8分） 【答案】(1)制度：科举制；皇帝：隋炀帝。 （2分） (2)政治制度：三省六部制；机构：中书省。（2分） (3)核心诉求：加强中央集权，防止武将专权。军事：解除禁军将领兵权；政治：派文臣任地方长官，中央分化相权。（3分） (4)观点：制度创新是国家治理效能提升的重要保障。 论述：隋唐时期，科举制打破了世家大族对官场的垄断，为社会中下层人士提供了入仕途径，扩大了统治基础，同时推动了教育文化的发展；三省六部制分割相权、分工明确，提升了行政效率，加强了皇权。 北宋初年，宋太祖通过分化事权、崇文抑武等措施，加强了中央集权，结束了唐末以来的藩镇割据局面，但也因过度分权导致行政效率低下。 可见，合理的制度创新能推动国家治理的进步，而制度设计需兼顾集权与效率，才能实现国家的长治久安。（字数符合要求，史论结合）（8分） 【解析】（1）制度及皇帝：材料一“中国古代文明的选拔官吏的制度，提供了平民可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了极大影响”→反映的是科举制，这一制度是在隋炀帝统治时期创立的（隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立）。 （2）政治制度：材料二体现了唐朝所完善的三省六部制。机构： 在这一制度下，中书省负责政令的起草，门下省负责审核，尚书省负责执行。 （3）核心诉求：由材料“北宋初年，宋太祖为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，采取了一系列措施加强中央集权”→加强中央集权，防止唐末以来武将专权、藩镇割据的弊端重现。 措施：由材料“解除禁军高级将领的兵权，牢牢控制军队”→ 军事上，解除禁军高级将领的兵权，牢牢控制军队；由材料“派文臣担任各地州县的长官，取代原来的武将”→ 政治上，派文臣担任各地州县的长官，取代原来的武将；由材料“在中央，分化相权，削弱宰相的权力”→在中央，分化相权，削弱宰相的权力。 （4）观点：通过隋朝科举制的影响、 唐朝三省六部制的完善以及宋朝加强中央集权的措施，以“制度创新与国家治理”为主题，自拟观点：制度创新是国家治理效能提升的重要保障。论述：先以隋唐的科举制、三省六部制为例，说明合理的制度创新能提升治理效能；再以宋代加强中央集权的制度为例，说明制度调整能解决前朝弊端，同时也会带来新的问题，最终总结出 “制度创新是国家治理效能提升的重要保障” 这一核心观点。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷（山西专用） 历史 （考试时间：70分钟，分值：75分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编新教材七年级下册第1~14课。 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 1、 选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．图示法是一种直观形象的学习方法。用图示法描绘隋朝大运河大致走向，贴切的是（   ） A． B． C． D． 2．唐太宗认为“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣”，若君主自以为贤明，臣子又不纠正，国家就难免危亡。这可用于探究唐朝（   ） A．君臣等级的弱化 B．选官制度的完善 C．官员考核的规范 D．贞观之治的成因 3．唐玄宗时，安禄山、哥舒翰、高仙芝等皆以少数民族身份出任节度使；新罗人崔致远在唐僖宗乾符元年进士及第，出任溧水县尉；著名才女上官婉儿深得武则天信任，参决政务。这最能表明唐朝（   ） A．对外交往活跃 B．阶层流动性强 C．女性地位提升 D．政治上开放包容 4．韦庄《秦妇吟》：“昔时繁盛皆埋没，举目凄凉无故物。内库烧为锦绣灰，天街踏尽公卿骨……”描述了唐朝在受到致命打击后长安城的衰败情形。这一“致命打击”是（     ） A．黄巢起义 B．安史之乱 C．宦官专权 D．朱温建立后梁 5．五代十国时期中原王朝持续推行削藩，中央控制力不断强化；南方各国虽割据一方，却多奉中原正朔并维持南北通商。这说明该时期（   ） A．藩镇割据不复存在 B．孕育着统一的因素 C．南方政权日益强盛 D．南北经济趋于均衡 6．唐朝时，唐蕃和亲并数次会盟，中央还册封骨力裴罗为怀仁可汗，并设置安西都护府管辖西域，朝廷中不少重要官职也由少数民族人士担任。这些措施（   ） A．巩固了中央对西藏的管辖 B．反映中原与西域联系紧密 C．推动民族关系进一步发展 D．彰显唐朝开放的对外政策 7．唐朝诗文、典籍等大量东传朝鲜半岛，新罗少年崔致远12岁渡海入唐，18岁高中进士，其文集《桂苑笔耕》至今仍存唐风遗韵。与此同时，朝鲜半岛的音乐亦随商船西渡，不仅奏响于长安宫廷宴乐，更融入市井民间。上述现象表明唐朝（   ） A．诗歌发展达到顶峰 B．中外文明交流互鉴 C．尚武风气盛行一时 D．民族交融逐步加强 8．据统计，《唐百家诗选》中近90%的诗人都参加过科举考试，进士及第者占入选诗人的70%。以诗取士的产生，促使唐人学习创作诗歌。据此可知，出现唐诗繁荣的政治因素是（     ） A．尊崇儒术的影响 B．科举制度的促进 C．崇文抑武的推行 D．焚书坑儒的实施 9．下图漫画反映出宋朝的一项方针政策是（     ） A．外戚专权 B．藩镇割据 C．武将专权 D．崇文抑武 10．史书记载：辽兴宗“善骑射，好儒术，通音律”；西夏“设官之制，多与宋同，朝贺礼仪，杂用唐宋，而乐之器与曲则唐也”。这些记载充分展现了（   ） A．中外文明交流互鉴 B．民族政权全面汉化 C．中原文化的向心力 D．中原强化边疆治理 11．电影《满江红》结尾全军高呼岳飞《满江红·怒发冲冠》的场景令无数观众热血沸腾。词中写道：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”这里的“匈奴”实际上指代的政权是（   ） A．辽 B．金 C．西夏 D．元 12．下表体现出元朝边疆治理上的什么特点（   ） 中原、江南地区 行省制度 吐蕃（西藏） 宣政院管辖 西域、东北、蒙古等地区 设宣慰司、万户府等 A．管理因地制宜 B．依据山河形便 C．践行依法而治 D．推行民族平等 13．《宋会要辑稿》记载：“天下商税，四郊之赋，所入不赀”，商业税收已成为国家财政的重要支柱。北宋时，都城内外商铺连绵，交易昼夜不绝。这说明宋代（   ） A．营商环境得到优化 B．商人政治地位提高 C．商品经济较为发达 D．重文轻武影响显著 14．“宋元政府对市舶司中能招引商舶的有功人员，往往给予奖励，对营私舞弊的行为加以禁止。侨居中国的阿拉伯富商后代蒲寿庚，南宋时期长期主管泉州市舶司，招引外国商人来华贸易。”材料表明宋元时期（   ） A．十分重视海外贸易 B．航海技术先进 C．政府积极引进人才 D．中外交通发达 15．宋代是中国学术史上的重要时期。《十三经》和《十七史》的印行，地方史志的编纂，许多数学、工艺、医药等科技著作的问世，以及大型类书和丛书的编印都发生在这一时期。这主要得益于（   ） A．活字印刷术的发明 B．火药的使用 C．指南针的使用 D．造纸术的发明 第Ⅱ卷（非选择题 共45分） 二、非选择题（本题共4小题，16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分） 16．（8分）某校七年级同学开展“文明智慧·盛世图景”项目化学习，请你参与完成。 主题 文明智慧·盛世图景 目标 通过查阅资料，解读文献和文物，了解隋唐盛世景象，感受中华民族推陈出新的创造智慧。 探究过程 【项目一析水利智慧】第一组同学搜集到了关于大运河的资料。 图① 隋朝大运河示意图 在隋朝大运河中，黄河两岸的通济渠和永济渠，是最重要的两段。两渠有丰富的黄河水作通航水源，工程布局以洛阳为起点，呈扇形向东南和东北张开，充分利用东低西高的地势特点，既节省开凿的人力物力，又便利航运畅通，说明当时的水利科学技术已有很高的水平。——摘编自侯金亮《黄河与大运河跨越千年的故事》 （1）根据材料，指出隋朝大运河南北两个端点，并概括大运河修建体现的水利智慧。（2分） 【项目二 观盛世图景】第二组同学整理了展现唐朝繁盛图景的相关资料 （2）史料是了解历史的重要依据。仿照示例，从图②至图⑤中任选一幅说明其反映的社会状况。（3分） 【示例】选择图①隋朝大运河示意图。隋朝大运河是隋炀帝下令开凿的贯通南北的大运河，是当时世界上最长的运河，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，体现了隋朝的经济发展和国力强盛。 成果 展示 （3）同学们策划开展“繁荣的隋唐盛世”成果展览，请你从图①至图⑤中任意选择两幅作为布展展品，并围绕其共同点设计该展板主题。（3分） 17．（10分）辽宋夏金元时期，我国各民族政权并立，民族交融进一步加强。阅读材料，回答下列问题。 【政权与并立】 材料一 政权 建立民族 建立者 建立时间 辽 ① 耶律阿保机 10世纪初 北宋 汉族 ② 960年 ③ 党项族 元昊 11世纪前期 (1)将材料一表格中①②③处补充完整。（3分） 【战争与和平】 材料二  1004年秋，辽军南下，深入宋境。宋真宗在宰相寇准的力劝下，亲临澶州城鼓舞士气。宋军士气大振，击退辽军。后双方议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币。 ——摘编自《宋史》 (2)材料二描述的是哪一历史事件？这一事件对当时的政局产生了什么影响？（3分） 【交融与发展】 材料三  在边境贸易中，北宋用茶叶、瓷器等换取辽的马匹、羊只；辽的农作物品种和生产技术也传入北宋。西夏建立后，模仿汉字创造了本民族文字，并翻译了大量汉文典籍。 ——《中国古代商贸简史》 (3)根据材料三，概括这一时期民族交往与交融的主要表现。（2分） (4)综合以上材料，谈谈你对我国古代民族关系的认识。（4分） 18．（12分）隋朝虽然短暂，但为之后的大唐盛世奠定了一定基础。阅读材料，完成下列要求。 材料一  隋朝的统一开创了中国历史上继秦汉以后第二次大统一的局面……在接下来的岁月中，需要为这片辽阔的版图植入新的体制，从根本上消除国家分裂的因素。 ——卜宪群《中国通史·隋唐五代两宋》 材料二  隋朝开通大运河是为了巩固隋封建政权的需要，通过运河直达江淮，从而加强洛阳与江南地区的联系，以进一步控制江南。另一方面，关中和河洛地区的物资不足以供应隋中央政府的需要，须转运南方的物资。运河开通后，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，……是世界上最雄伟的工程之一。 ——朱绍侯《中国古代史》 材料三  自606年开始，中国建立了在当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度，并以此影响着教育和整个社会。英国观察家默德赫斯特评论说：“该制度是真正值得赞赏和模仿的。” ——摘编自《深圳特区报》 (1)根据材料一回答隋统一有何意义？（2分） (2)写出材料示意图中①处的内容。根据材料二，概括隋朝大运河开通的原因。（3分） (3)材料三中的“人才选拔和任用制度”指的是什么制度？根据材料并结合所学归纳该制度的作用。（4分） (4)隋朝是中国历史上繁荣发展又极其短暂的朝代。结合所学知识分析导致隋朝迅速灭亡的主要原因。综合上述材料，从隋的兴亡中你可以得到怎样的启示？（3分） 19．（15分）隋唐、宋元时期在国家治理方面都留下了许多宝贵的经验。阅读材料，回答问题。 材料一  中国古代文明的选拔官吏的制度，提供了平民可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了极大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。 ——摘编自徐中约《中国近代史》 材料二 材料三  北宋初年，宋太祖为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，采取了一系列措施加强中央集权。他解除禁军高级将领的兵权，牢牢控制军队；派文臣担任各地州县的长官，取代原来的武将；在中央，分化相权，削弱宰相的权力。 材料四  从本质上看，宋代只不过是隋唐五代的延续，宋代之所以没有短命而亡，是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不很高。 ——许倬云《许倬云说历史：大国霸业的兴废》 (1)材料一反映的是哪一制度？这一制度是在哪位皇帝统治时期创立的？（2分） (2)材料二体现了唐朝所完善的哪一项政治制度？在这一制度下，哪一机构负责政令的起草？（2分） (3)材料三反映了北宋初年在国家治理中的核心诉求是什么？宋太祖为实现这一诉求采取了哪些军事和政治措施？（3分） (4)请综合以上材料并结合所学知识，以“制度创新与国家治理”为主题，自拟一个观点，撰写一篇小论文（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，不少于80字）（8分） 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $