河北衡水市枣强县河北枣强中学2025-2026学年高二年级下学期期中考试生物学学科试题

高二年级下学期期中考试生物学学科试题 本试卷共12页，34题。全卷满分100分。考试用时75分钟。 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、单项选择题：本题共25小题，1~15每小题1分，共15分；16~25每小题2分，共20分。在每个小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1．氮循环是生态系统物质循环的关键环节，氮元素以多种形式在生物群落与无机环境之间往复循环。下列叙述错误的是 A．生态系统中分解者的分解作用促进氮循环 B．生态系统中氮循环具有循环往复的特点 C．生态系统中氮循环与碳循环的过程相同 D．生物群落内氮循环主要以有机氮形式进行 2．我国科学家团队发现，乌毛蕨可高效吸收土壤中分散的稀土元素，并在叶片组织中沉淀结晶为“镧独居石”矿物，实现钝化和自然解毒，为稀土资源绿色回收提供新路径。下列叙述正确的是 A．稀土元素从土壤进入乌毛蕨，再通过枯枝败叶分解返回土壤，体现物质循环的全球性 B．稀土元素在乌毛蕨体内沉淀结晶形成矿物，表明物质循环在生物群落内部可独立完成 C．乌毛蕨从土壤中吸收分散的稀土元素，在组织中沉淀结晶形成矿物是生物富集的结果 D．乌毛蕨将土壤中稀土转化为矿物的过程，可能会影响生态系统中稀土元素的循环速率 3．橘小实蝇是一种危害柑橘类果树的害虫。研究发现，雄虫能提供某种物质给直肠中的芽孢杆菌，让芽孢杆菌合成吸引雌虫的信息素。下列叙述正确的是 A．橘小实蝇的雄虫吸引雌虫的信息素属于物理信息 B．雄虫直肠中的芽孢杆菌不利于橘小实蝇种群繁衍 C．利用信息素的诱杀可改变橘小实蝇种群的性别比例 D．利用上述信息素诱杀橘小实蝇的雌虫属于化学防治 4．安徽庐江县推行“稻鱼虾共生”种养模式，形成“以稻养虾、以虾促稻、稻鱼互补”的良性生态循环。该种养模式中，水稻为鱼和虾提供天然栖息环境和充足的氧气，鱼和虾捕食田间杂草、害虫、其排泄物则成为水稻生长的天然有机肥。下列叙述错误的是 A．该种养模式中，水稻和杂草是生态系统的基石，鱼和虾的存在加快了物质循环 B．该种养模式实现了对能量的多级利用，大大提高了能量的利用率 C．该生态系统若能长期保持相对的稳定，说明其恢复力稳定性较强 D．该种养模式依赖生态系统的自我调节，需确保水稻、鱼和虾在数量上相对平衡 5．生态足迹是衡量人类对自然资源利用程度的重要指标，生态承载力则反映区域生态系统的资源供给能力，二者的对比可判断区域可持续发展状态。下列关于生态足迹与生态工程的叙述，正确的是 A．耕地足迹是指生产人类所需农产品所需的耕地面积，其大小仅与农产品的产量有关 B．若某区域生态足迹总量大于生态承载力，说明该区域处于生态盈余，可持续发展能力强 C．生态工程建设中遵循整体原理，就是要提高生物多样性程度，利用种群之间的互利共存关系 D．同等质量下，食用牛肉的生态足迹远大于食用蔬菜，原因是能量在食物链中逐级递减 6．在自然生态系统中，物质是能量的载体。下列叙述正确的是 A．能量可驱动物质循环 B．物质和能量可循环利用 C．能量只能在食物链中流动 D．能量金字塔和数量金字塔均可倒置 7．为推进碳中和目标，西双版纳推广“橡胶林+中草药+食用菌”复合种植模式，具有重要的经济价值和生态效益。下列叙述正确的是 A．流入该生态系统的能量包括橡胶树、中草药和食用菌等固定的太阳能 B．归类橡胶林各食物链中处于相同环节的所有物种，可构建相应的营养级 C．橡胶林中种植中草药能实现能量的多级利用，提高能量的利用率 D．该种植模式体现了生态工程中的循环和协调原理，没有体现整体原理 8．用白萝卜制作泡菜的过程中，采用适当方法可缩短腌制时间。下列方法错误的是 A．将白萝卜切成小块 B．向容器中通入无菌空气 C．添加已经腌制过的泡菜汁 D．用沸水短时处理白萝卜块 9．工业上常用谷氨酸棒状杆菌作为生产谷氨酸的菌种，图1为工业生产流程图，图2表示菌种数量和谷氨酸产量随生物素浓度的变化过程。下列相关叙述正确的是 A．可通过人工诱变、基因工程、自然界直接筛选等方式获得高产谷氨酸菌种 B．菌种扩大培养时最好在生物素浓度为a的条件下进行 C．发酵过程中pH需一直保持酸性，利于获得更多的谷氨酸 D．在发酵结束后，采用过滤、沉淀等方法提取谷氨酸 10．“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”是人们赞美菊花高洁品质的诗句。研究人员通过植物组织培养技术大规模繁育优质菊种，延续其“凌霜”风骨。下列叙述错误的是 A．菊花茎尖容易脱分化诱导形成愈伤组织，可选其作外植体 B．外植体用酒精和次氯酸钠溶液依次消毒后均需立即用清水清洗 C．“一枝菊”经组织培养获得“万株菊”利用了细胞具有全能性的原理 D．生长素用量与细胞分裂素用量的比值大于1有利于诱导愈伤组织生根 11．从紫草细胞内提取到的紫草宁具有抗炎、抑制癌细胞增殖的作用。如图表示获得紫草宁的两种工艺途径，下列叙述错误的是 A．为防止培养过程中出现病毒污染，可选择紫草的芽尖作为外植体 B．相同的培养时间经紫草植株途径所得的紫草宁提取量小于经细胞培养物途径所得的紫草宁提取量 C．植物细胞培养技术主要是利用促进细胞生长的培养条件，提高单个细胞中次生代谢物的产量 D．紫草宁是从紫草细胞中提取的一种药物，属于紫草细胞的次生代谢物，不是植物生长所必需的 12．HEK293是具有无限增殖能力的一类细胞，在体外培养时呈现贴壁生长特性。科学家采取了图示方法将HEK293驯化成为悬浮培养细胞，培养过程中细胞一旦沉入培养瓶底，它们会试图重新贴壁。下列叙述正确的是 A．常用胰蛋白酶或胃蛋白酶处理贴壁细胞 B．悬浮培养细胞常因发生接触抑制而停止增殖 C．血清中的天然成分有利于HEK293的悬浮培养 D．培养液静置几分钟后，应吸取上清液中的细胞传代 13．利用小鼠制备的抗人绒毛膜促性腺激素单克隆抗体做成的“早早孕试剂盒”，检测早孕的准确率在以上。下列关于该单克隆抗体的叙述，错误的是 A．在该单抗的生产过程中，须先用人绒毛膜促性腺激素对小鼠进行免疫 B．从小鼠体内脾脏中获得B细胞，因为脾脏是B细胞产生和成熟的场所 C．促进骨髓瘤细胞与B细胞融合后需用选择培养基筛选出杂交瘤细胞 D．将最终筛选的杂交瘤细胞置于无菌无毒环境中利用培养箱进行体外培养 14．近些年，在我国干燥、缺水的戈壁无人区，科学家发现了小规模野化单峰骆驼群。科学家期望通过胚胎移植等方法拯救野化单峰骆驼，其过程如图所示，以下叙述错误的是 A．胚胎工程一般采用促性腺激素处理B使其超数排卵 B．若过程①表示体外受精过程，从C获得的精子可直接受精 C．过程②通过显微操作法去除供体卵母细胞的纺锤体—染色体复合物 D．过程③表示早期胚胎培养，获得的F后代是克隆动物 15．下列关于哺乳动物受精及胚胎发育的叙述，错误的是 A．在自然条件下，受精在输卵管中完成 B．精子需要获能才能与卵子结合，而卵子一经排出就具备受精能力 C．精子入卵后，卵细胞膜会发生反应阻止其他精子入卵 D．胚胎干细胞是一类未分化的细胞，可以从早期胚胎中获得 16．我国在原是荒漠戈壁的青海塔拉滩建设光伏电站，为防风固沙撒播了大量草籽，不料草籽因微环境改善而生长茂盛，不仅遮挡阳光影响发电，还有引发火灾的风险，后来引入羊群吃草，最终实现“绿电+生态+民生”三赢，基本模式如下图所示。下列叙述正确的是 A．从荒漠戈壁到草原，群落发生了初生演替 B．杂草和羊之间存在原始合作的种间关系 C．种植杂草防风固沙体现了生物多样性的直接价值 D．“绿电+生态+民生”模式遵循了生态工程的整体原理 17．如图为某生态农场的农作物秸秆多级利用图示，下列叙述正确的是 A．与传统农业生产相比，该农场实现了物质、能量的多层分级利用，提高了能量的传递效率 B．家畜粪屑、菌床杂屑及蚯蚓排泄物还田，主要为作物提供有机物和能量 C．与传统农业相比，该生态农场遵循了循环原理，提高了生态系统的稳定性 D．性激素可以促进家畜繁殖，这说明生态系统的信息传递有利于种群的繁衍 18．传统发酵食品的制作需要各种各样的微生物。下列相关叙述错误的是 A．腌制泡菜利用了乳酸菌的乳酸发酵 B．制作腐乳利用了毛霉等产生的蛋白酶 C．制作果酒利用了酵母菌在无氧条件下产生酒精 D．制作果醋利用了醋酸菌在无氧条件下产生醋酸 19．在微生物培养过程中，由单一个体繁殖所获得的微生物群体称为纯培养物。平板划线法和稀释涂布平板法是常用的获取纯培养物的两种方法。下列叙述错误的是 A．分离、纯化微生物所用的培养基常用干热灭菌法进行灭菌 B．平板划线法纯化微生物时，通过接种环在固体培养基表面连续划线以稀释分散菌种 C．稀释涂布平板法纯化微生物时，利用无菌水进行梯度稀释分散菌种后可用于微生物的计数 D．平板划线法和稀释涂布平板法纯化微生物时，都需要设置不接种的空白平板同时培养 20．菘蓝（俗称板蓝根）和青菜是十字花科不同种的植物。我国科学家利用体细胞杂交技术，成功培育出含有抗病毒成分的“板蓝根青菜”。下列叙述正确的是 A．制备原生质体需要使用纤维素酶与溶菌酶进行协同处理 B．两种原生质体的细胞膜发生融合表明原生质体融合成功 C．常用PEG融合法、灭活病毒诱导法等诱导植物细胞融合 D．利用植物细胞培养技术可实现该抗病毒成分的工厂化生产 21．下图是利用甲、乙两种植物的各自优势，通过植物细胞工程技术培育高产、耐盐的杂种植株的实验流程图。下列相关叙述错误的是 A．进行a处理时能用胰蛋白酶 B．b是诱导融合后得到的杂种细胞 C．c是培养后得到的具有耐盐性状的幼芽 D．进行d选择时要将植株种在高盐环境中 22．科学家以SARS病毒的核衣壳蛋白为抗原，制备出了单克隆抗体。下列相关叙述正确的是 A．利用该单克隆抗体可以诊断是否感染SARS病毒 B．体外培养单个B淋巴细胞可以获得针对SARS病毒的单克隆抗体 C．将等量B淋巴细胞和骨髓瘤细胞混合，经诱导融合后融合的细胞即为杂交瘤细胞 D．将纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，从小鼠血清中分离出的抗体为单克隆抗体 23．大熊猫是我国珍稀濒危物种，部分个体存在繁殖障碍。科研人员为增加大熊猫种群数量，计划利用核移植技术结合胚胎移植技术培育后代，过程如图所示。下列叙述错误的是 A．对供体细胞培养时，需保证其增殖能力与核的完整性，为核移植提供优质供体核 B．过程②去核的卵母细胞需培养至减数第二次分裂中期，以利于核融合 C．重构胚激活时可通过电刺激等物理方法，使其完成细胞分裂和发育进程 D．丁熊猫的遗传物质完全来自甲熊猫，代孕丙熊猫为胚胎发育提供营养和场所 24．为了满足生产需要，进行奶牛的胚胎移植时通常会鉴定胚胎性别。研究人员可利用PCR、电泳等技术来鉴定奶牛的早期胚胎是否含有Y染色体上的雄性决定基因（SRY基因），也可利用单克隆抗体检测奶牛的早期胚胎是否存在雄性的特异性H-Y抗原。下列叙述正确的是 A．鉴定胚胎是否含有SRY基因时，需要根据SRY基因序列设计一种引物用于PCR B．为了生产乳腺生物反应器，需要剔除H-Y单克隆抗体检测呈阳性的胚胎 C．可对筛选出的桑葚胚的内细胞团均等分割后移植，以提高胚胎的利用率 D．胚胎移植前通常使用免疫抑制剂处理代孕母牛，以防发生免疫排斥反应 25．治疗性克隆有望解决供体器官短缺和免疫排斥等问题。如图表示治疗性克隆的过程，下列叙述错误的是 A．细胞A通常为用显微操作去核的处于MⅡ期的卵母细胞 B．需用胃蛋白酶对患者正常组织处理获得单个细胞，并置于无菌和无毒的条件下培养 C．动物细胞应放入含5%的培养箱中培养，的主要作用是维持培养液的 D．该治疗性过程应用了核移植、动物细胞培养等技术 二、多项选择题；本题共5小题，每小题3分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，有两个或两个以上是符合题目要求的，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 26．大熊猫受威胁程度等级由濒危降为易危、云南亚洲象北移南归、长江江豚频繁亮相、三江源国家公园中雪豹频繁现身等实例，在一定程度上反映了我国在生物多样性保护和生态修复方面所取得的成就。下列有关生物多样性的叙述，错误的是 A．捕食者往往捕食个体数量多的物种，利于增加物种多样性 B．用于放养牲畜的草场，直接价值大于其保持水土的间接价值 C．东北虎林园繁育中心的建立是对生物多样性最有效的保护 D．生物圈内所有的生物、它们所拥有的全部基因，共同构成了生物多样性 27．如图表示从土壤中分离能降解酚类化合物对羟基苯甲酸的微生物的实验过程。下列与该实验相关的叙述，正确的是 A．实验中所用的培养基①②③④均属于选择培养基 B．图中Ⅰ、Ⅱ过程实现了对目标微生物的稀释 C．统计⑤处培养基中的菌落数并不一定代表接种到④上的活菌数 D．在⑤处培养基上形成菌落的微生物同化作用类型主要为异养型 28．不对称体细胞杂交旨在通过融合两种不同来源的细胞，在保留一个亲本大部分基因组的同时引入另一个亲本的部分遗传物质。疣粒野生稻对白叶枯病有较高抗性，研究人员利用上述技术对疣粒野生稻（2A）和栽培稻（2B）进行处理，A、B指染色体数，获得抗病栽培稻，过程如图所示，其中①~④为不同步骤。下列叙述错误的是 A．步骤①为脱分化，步骤②可用胰蛋白酶处理 B．步骤③得到的异源融合的原生质体均具有抗病性 C．异源融合的原生质体可持续分裂形成再生细胞团 D．过程④抗病栽培稻植株中染色体数目为2A+2B条 29．如图表示在某动物体内取出的肾脏组织块进行细胞培养的部分过程，该细胞需要贴附于某些基质表面才能生长繁殖。下列相关叙述正确的是 A．图甲到图乙常用胃蛋白酶处理一段时间，将组织分散成单个细胞 B．图丙表示原代培养，当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，通常会停止分裂 C．图丁表示传代培养，与植物组织培养相同，都需要放在培养箱中培养 D．图丙、图丁的细胞培养液需定期更换，防止细胞代谢物积累对细胞自身造成危害 30．体外受精和胚胎移植都是医学和农业生产上应用较多的胚胎工程技术。下列相关叙述错误的是 A．采集来的卵母细胞和精子可以直接用于体外受精 B．经胚胎移植产生的后代，其遗传特性与受体保持一致 C．进行胚胎移植前，要对供体和受体进行免疫检查，以防止发生免疫排斥反应 D．对供体和受体进行同期发情处理，目的是为供体胚胎提供相同的生理环境 三、非选择题：共4小题，共50分。 31．（12分） 某化工厂为了处理排出污水中的一种有害的、难以降解的有机化合物A，其研究团队用化合物A、磷酸盐、镁盐和微量元素等配制了培养基，成功地筛选出能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。实验的主要步骤如图所示，请分析回答下列问题。 （1）在培养基中加入化合物A的目的是_____，这种培养基属于__________培养基。 （2）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量_____的培养液，接入新的培养液中连续培养，使目的菌的数量_____。 （3）若要研究目的菌的生长规律，可挑取单个菌落进行液体培养，再采用_____方法进行计数。 （4）下图所示为4种菌落分布图，一般不能通过涂布平板法得到的是_____。 32．（13分） 甲植物（2n=18）具有由核基因控制的多种优良性状，远缘植物乙（4n=32）的细胞质中存在抗除草剂基因，科研人员利用植物体细胞杂交技术培育具有抗除草剂性状的优良品种丙，途径如图所示。已知射线处理会使细胞分裂功能丧失但不影响线粒体功能，丙烯酸异辛酯（IOA）处理会使线粒体失活，但不影响细胞分裂。回答下列问题： （1）利用植物体细胞杂交技术获得新植物体，利用的生物学原理是_____。取植物的顶芽细胞进行培育，有利于获得脱毒苗，原因是___________________________。 （2）过程②可采用化学法进行诱导，化学法除聚乙二醇融合法外，还有_____法等。 （3）在细胞融合体系中，如果只考虑细胞两两融合，则理论上融合细胞在不分裂的情况下，染色体数目可能为_______________。未融合的细胞不能形成愈伤组织，原因是________________________________。植株丙体内抗除草剂基因的遗传_____（填“遵循”或“不遵循”）孟德尔遗传定律。 33．（13分） 抗原表位是位于抗原表面决定抗原特异性的特殊化学基团，一种抗原表位只能与B细胞表面一种受体结合，刺激机体产生一种抗体。黄曲霉毒素（AFB）是黄曲霉（一种真菌）产生的具有强致癌力的代谢产物。为准确检测食品中残留的AFB，科研人员以AFB为抗原多次免疫小鼠处理后制备抗AFB的单克隆抗体（AFB单抗），过程如图所示。回答下列问题： （1）科研人员利用小鼠制备抗AFB的单克隆抗体（AFB单抗），AFB多次注射免疫小鼠处理后需要对小鼠进行抗体检测，理由是_____________________________________。 与小鼠骨髓瘤细胞融合前，已免疫的多种B细胞（含浆细胞）_____（填“需要”或“不需要”）通过原代培养扩大细胞数量。 （2）在杂交瘤细胞筛选过程中，常使用特定的选择培养基（如HAT培养基），该培养基对______________细胞和_________细胞的生长和分裂具有抑制作用、筛选得到的杂交瘤细胞的特征是____________________。杂交瘤细胞需进行克隆化培养和抗体检测，选择检测呈阳性的杂交瘤细胞进行稀释、培养、再检测，并多次重复上述操作，其目的是筛选获得能产生_____________________的杂交瘤细胞。 （3）食品中的有害残留毒素还可能有黄绿青霉素（CIT）、伏马菌素（FB）。若想确认上述AFB单抗是否具有极强的特异性，应补充的检测是_____，如果实验结果为_____（“能”或“不能”）杂交，则说明AFB单抗具有极强的特异性。 34．（12分） Leigh氏综合征是一种攻击神经系统的严重神经障碍，其致病基因位于线粒体DNA中。一位母亲约有1/4的线粒体携带有这种致病基因，她的前两个孩子因为患有Leigh氏综合征而夭亡。她的第三个孩子因为接受另一名女性捐赠的健康基因而成为全球首个拥有“三个父母”的男婴。回答下列问题： （1）该母亲的前两个孩子患病的原因是细胞质遗传物质的分配是_____（填“均匀”或“随机”）的，可能产生含较多缺陷线粒体的卵细胞，而受精卵的线粒体几乎全部来自__________________________，导致后代患病。 （2）为保持亲子代之间染色体数量的稳定，在受精阶段，卵细胞只允许一个精子进入。卵细胞防止多精入卵的机制是__________________________（写出两种反应）。已知线粒体中的蛋白质主要由核基因编码。在受精前后，卵细胞线粒体中蛋白质的组成存在差异，原因是_____________________________________。 （3）该健康男婴孕育过程中依次使用了体外受精、早期胚胎培养和_______________等技术（写出两种）。 （4）在胚胎孕育过程中，医疗团队特意选择了男性胚胎移入子宫发育，原因是______________________。 学科网（北京）股份有限公司 $