2.1小雨沙沙（课件）-2025-2026学年二年级音乐下册（湘艺版)

小雨沙沙 二年级 · 音乐唱游课 肖家镇完全小学—唐晨 SPRING MUSIC & MOVEMENT CLASS 1.7.2013 小朋友们好！欢迎来到今天的音乐课堂。春天悄悄来了，你们看，春雨滴答滴答，叫醒了可爱的小种子。今天，我们就一起学习一首非常好听的歌曲《小雨沙沙》，一起走进春天的音乐世界吧！ ‹#› 学习目标 情感态度与价值观 ✨ 感受美好，热爱自然 感受歌曲轻快活泼的情绪，体会春雨滋润万物的美好意境，激发对大自然的热爱之情。 🤝 学会倾听，享受快乐 在合唱与表演中，学会倾听同伴的声音，培养相互配合的意识，体验集体歌唱带来的快乐。 过程与方法 🎮 趣味互动，主动参与 通过生动的情景导入、有趣的节奏游戏和律动表演，在“玩”中主动参与音乐实践活动。 🪘 多元辅助，理解音乐 借助直观的手势动作和打击乐器等辅助手段，轻松理解并运用力度记号，感受音乐变化。 知识与技能 🔤 认识符号 f 和 p 准确认识并分辨力度记号 f（强）和 p（弱），知道它们在歌曲中表达的不同情绪。 🎤 完整演唱与合唱 能用轻柔、欢快且富有弹性的声音完整演唱全曲；尝试简单的二声部合唱，感受和声的魅力。 1.7.2013 这节课我们要达成三个小目标哦！首先，我们要感受歌曲的快乐情绪，爱上春天和音乐。其次，我们会通过做游戏、表演来学习唱歌。最后，我们要学会两个新的音乐符号，并且能和小伙伴一起合唱这首好听的歌！大家有信心吗？ ‹#› 情景导入：春天来了 🎵 听一听，说一说 春天悄悄来了，大自然发生了哪些变化呢？ 小草从地下 探出头来。 花儿张开了 美丽的笑脸。 春雨滴答滴答 滋润着大地。 今天，温柔的春雨叫醒了土里的小种子， 让我们一起走进春雨的音乐世界吧！ 🎶 1.7.2013 小朋友们，春天来啦！你们看，春雨正淅淅沥沥地落在美丽的花朵上。你们还发现了春天的哪些变化呢？（引导学生回答）对啦，春雨叫醒了种子，今天我们就来学习这首关于春雨和种子的歌曲。 ‹#› 节奏游戏：初识强弱 模仿小雨沙沙 (声音轻) 🎵 节奏节奏：× × | × × | 👏 动作提示：双手轻轻地、慢慢地拍手，就像小雨落在叶子上一样温柔。 模仿种子说话 (声音重) 🎵 节奏节奏：×× ×× | ×× ×× | 👏 动作提示：用力地、快快地拍手，就像种子努力顶开泥土想要发芽一样有力！ 请你跟我这样做！在奇妙的音乐世界里，声音的强弱也有专门的“小暗号”哦～ 1.7.2013 现在我们来玩一个有趣的节奏游戏！请大家仔细听，小雨的声音是轻轻的，我们就这样轻轻地拍手。种子说话的声音是重重的，我们就这样重重地拍手。大家做得真棒！在音乐里，我们用专门的符号来表示声音的强弱，想知道是什么吗？ ‹#› 音乐小知识：力度记号 🎵 认识我们的音乐新朋友！ 🎵 f (Forte) 含义：强 🎙️ 形象比喻： 像种子破土而出说话一样， 声音要响亮有力！ p (Piano) 含义：弱 🌧️ 形象比喻： 像小雨沙沙沙地下一样， 声音要温柔轻柔！ 1.7.2013 看，这就是我们的音乐新朋友！字母"f"代表"强"，就像种子说话一样，声音要响亮有力。字母"p"代表"弱"，就像小雨沙沙一样，声音要温柔轻柔。大家记住它们了吗？我们来试一试，用强的声音说"f"，用弱的声音说"p"！ ‹#› 歌曲聆听：整体感知 🎵 听一听 · 想一想 🎶 歌曲名称：《小雨沙沙》 ✍️ 词曲作者：许竞 词 / 王天荣 曲 🎼 音乐节拍：2 / 4 拍 😊 演唱情绪：轻快 · 活泼 · 喜悦 🤔 聆听挑战 01.歌曲的速度感觉是快还是慢呢？ 02.仔细听，歌里唱了哪两个可爱的“好朋友”？ 03.小雨唱歌声音强(f)还是弱(p)？小种子呢？ 1.7.2013 现在，让我们完整地听一遍歌曲《小雨沙沙》。请小朋友们一边听，一边思考屏幕上的三个问题。注意听，小雨和种子唱歌的声音有什么不一样呢？听完后我请小朋友来回答。 ‹#› 歌词学习：有节奏地朗读 小雨唱 小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙。 种子，种子，在说话，在说话。 哎呀呀，雨水真甜， 哎呀呀，我要发芽。 种子唱 小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙。 种子，种子，在说话，在说话。 哎呀呀，我要出土， 哎呀呀，我要长大。 1.7.2013 大家听得真仔细！现在我们来看着歌词，有节奏地朗读一遍。注意要跟着2/4拍“强-弱”的规律来读哦。准备好了吗？我们一起来：“小雨，小雨，沙沙沙...” ‹#› 学唱高声部（小雨）：节奏练习 🎵 难点节奏指导 我们先来学唱小雨的高声部。注意下面几个节奏，它们是歌曲的小挑战哦！ 5 3 | 5 3 | （沙沙 | 沙沙 |） 2 2 | 2 — | （说话 | 在 — |） 5 3 3 | 2 1 6 | （雨水真甜 | 我要发芽 |） 请跟着老师，一起用 “da” 来模唱这些节奏吧！ 1.7.2013 接下来我们要开始学唱歌曲啦！我们先学小雨唱的高声部。大家看屏幕上的这几个节奏，它们是歌曲里的小难点。我们先用“da”来模仿一下，注意节奏要准确哦。跟我一起：da da | da da... ‹#› 学唱高声部（小雨）：旋律模唱 用“沙”来模唱旋律现在我们用“沙”来模唱高声部的旋律，感受旋律的轻快和起伏，一起试试吧！ 第一段：小雨沙沙沙 5 3 | 5 3 | 5 3 1 | 2 - | 沙 沙 | 沙 沙 | 沙 沙 呀 | 在 - | 第二段：小雨滋润我 5 3 3 | 2 1 6 | 1 6 1 | 2 - | 雨 水 真 | 甜 我 要 | 发 芽 我 | 要 - | 💡 温馨提示：注意唱“哎呀呀”和长音的时候，声音要保持轻柔、连贯，就像一滴温柔的小雨落在身上一样，不要突然大声哦！ 1.7.2013 节奏掌握得不错！现在我们把音高加进去，用“沙”来模唱高声部的旋律。大家注意听老师唱，然后跟着学。唱的时候想象自己就是那滴温柔的小雨，声音要轻轻地、柔柔的。 ‹#› 学唱低声部（种子） 认识我们的低声部 这首歌曲是合唱歌曲，还有一个好听的低声部，是由沉稳的“种子”来演唱的哦！它就像种子在泥土里默默积蓄力量，准备发芽。 🎵 旋律特点 节奏简单，旋律平稳，就像种子一样沉稳、坚定。 🗣️ 趣味模唱 跟着老师，用“哎呀呀”来模仿低声部的旋律吧！ 1 1 | 1 1 | 1 1 1 | 1 - | 哎 呀 | 呀 哎 | 呀 呀 呀 | 呀 — | 1.7.2013 小雨的歌声学会了，现在我们来学种子唱的低声部。低声部的旋律很简单，很平稳，就像种子在土里积蓄力量。我们用“哎呀呀”来模仿一下，感受种子沉稳又充满希望的心情。 ‹#› 合唱练习：难点突破 ✨ 我们一起来合唱！ ✨ 01 分组合作 🎵A组 (高声部)：扮演“小雨”，声音灵动轻快。 🌱B组 (低声部)：扮演“种子”，声音温暖厚实。 02 学会倾听 🔊 高声部声音要轻柔 (piano, 弱)。 🔊 低声部声音要沉稳 (forte, 强)。 🌟 不要互相盖过，要融合在一起哦！ 03 看手势！ 👇手心向下压：声音“弱”一点，像微风拂过。 👆手心向上托：声音“强”一点，像小芽在生长。 🎶 让我们一起创造美妙的和声吧！ 🎶 1.7.2013 现在最激动人心的时刻到了！我们要来一次合唱。A组的小朋友扮演小雨，唱高声部，声音要轻一点。B组的小朋友扮演种子，唱低声部，声音要稍微强一点。大家一定要学会倾听旁边同学的声音，让我们的歌声和谐又好听！ ‹#› 情感处理：有感情地演唱 🎵 带着心情来唱歌 🎵 🌧️ 扮演“温柔的小雨” 声音要温柔地、轻轻地唱，音量小一点，速度慢一点，就像春雨在耳边悄悄说话一样。 🌱 扮演“开心的小种子” 声音要欢快地、充满活力地唱，把音量打开一点，就像喝饱了雨水，迫不及待要破土长大！ ✨ 让我们带着开心的心情，把对春天的喜爱大声唱出来吧！ ✨ 1.7.2013 合唱得真不错！现在，我们不仅要唱准音，还要唱出感情。想象一下，温柔的小雨正在滋润着你，你是那颗开心的小种子，马上就要破土而出了！带着这样开心、充满希望的心情，我们再来完整地唱一遍！ ‹#› 唱游拓展：律动表演 🎭 角色扮演，边唱边演 🌧️ 小雨角色 戴上小雨头饰，双手做下雨的动作，轻轻晃动身体，用p（弱）的声音演唱。 🌱 种子角色 戴上种子头饰，双手放身体两侧，慢慢起身、伸展，模拟发芽长大的动作，用f（强）的声音演唱。 🎉 让我们一起动起来吧！ 1.7.2013 光唱歌还不够，我们来玩一个角色扮演游戏！想当小雨的小朋友请举手，想当种子的小朋友请举手。好，现在请拿到头饰的小朋友戴上它，我们一边唱歌，一边表演出小雨和种子的样子。小雨要轻轻地飘，种子要努力地向上长！ ‹#› 唱游拓展：乐器伴奏 🎵 为歌曲增添色彩 除了动听的歌声，我们还可以加入不同的打击乐器，让旋律变得更加生动有趣！ 沙锤 🌧️ 模仿小雨“沙沙”的声音，演奏时请用p (弱)的力度轻轻摇晃哦。 木鱼 🐟 模仿种子“说话”的声音，演奏时请用f (强)的力度轻轻敲击。 🙋 哪位小朋友愿意来当“小小演奏家”？ 1.7.2013 看，老师这里有好多好玩的乐器！沙锤可以模仿小雨沙沙的声音，木鱼可以模仿种子说话的声音。我们请几位小朋友上来，用乐器为我们的歌声伴奏。其他小朋友继续演唱，让我们的歌曲变得更好听！ ‹#› 课堂小结 🎵 今天我们学到了什么？ 1.7.2013 ‹#› 谢谢观看 同学们，再见！ 期待下一次音乐课与你相遇，一起快乐成长！ 🎵 1.7.2013 就像小种子在春雨的滋润下发芽长大一样，希望小朋友们也能在音乐的滋养下快乐成长！今天的音乐课就到这里，同学们再见！ ‹#› $