2.3 我们的呼吸（课件）-2025-2026学年四年级科学上册（湘科版）

3.我们的呼吸 小学科学（湖南科学技术出版社）四年级-上册-第二单元 祁阳市大村甸镇中心小学 王萍 小游戏： 捏住鼻子之后，你有什么感受？ 认识呼吸器官 做做深呼吸，感受气体的进和出吧！ 对照图，在自己身体上找到呼吸器官的位置。 1.鼻腔 2.咽 3.喉 4.气管 5.支气管 知识讲解 认识呼吸器官 吸气：鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺 呼气：肺→支气管→气管→喉→咽→鼻腔 相反 知识讲解 认识呼吸的形成 呼吸时胸腔是怎样变化的？这种变化与呼吸的形成有什么关系？ 你认为呼吸是怎样形成的？ 知识讲解 制作呼吸模型 a.将饮料瓶(píng)的底部去掉。 b.将小气球放入瓶内，把气球口翻出，紧套在瓶口。 知识讲解 c.在瓶子底部蒙上展开的橡胶膜(mó)，周边用胶粘紧，不要漏气。 交流： 饮料瓶相当于人体的胸腔，气球相当于人体的肺。一拉一推瓶底的橡胶模，相当于一呼一吸，你有什么发现？ 记录：进行呼吸模拟实验，将实验现象记录在活动手册中。 气球干瘪 气球鼓起 呼气 吸气 结论： 吸气时，胸腔扩大，肺扩张； 呼气时，胸腔缩小，肺收缩。 今日知识小结 小结： 2.吸气时，胸腔扩大，肺扩张，空气通过鼻腔、咽、喉、气管、支气管进入肺。呼气时，胸腔缩小，肺收缩，从而将气体排出体外。 1.认识了呼吸器官：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺。 Snowdreams (雪之梦) Bandari , track 99999, disc 0 286165.4 $