4.3 分析数据 同步练习 2025-2026学年高教版中职信息技术基础模块（下册）

4.3 分析数据 同步作业 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一项符合题目要求，多选、错选、不选均不得分） 1. 把加工整理好的规范表格数据，对比高低、查找规律、判断情况、得出有用结论，这个整体过程叫做（ ） A. 采集数据 B. 分析数据 C. 导入数据 D. 格式化数据 2. 数据采集、输入、导入、格式化、加工完成后，数据处理全流程的最后核心环节是（ ） A. 科学分析数据、得出有效结论 B. 直接删除全部数据 C. 随意修改原始数据 D. 只美化表格格式 3. 对比全班各科平均分，判断哪一科整体学习效果更好，这属于数据分析中的（ ） A. 单独修改数据 B. 随意猜测判断 C. 横向对比分析 D. 批量清空台账 4. 查看同一个班级连续三次月考成绩变化，判断学生学习进步或退步情况，属于（ ） A. 格式美化分析 B. 随机估算分析 C. 纵向趋势分析 D. 单独排序分析 5. 分析数据时，重点查看最高分、最低分、平均分，用来判断整体成绩水平，这类数据叫做（ ） A. 关键统计指标 B. 无效垃圾数据 C. 空白缺失数据 D. 重复冗余数据 6. 发现班级多名同学连续多次低分集中出现，及时判断学习薄弱问题，这体现分析数据可以（ ） A. 快速发现问题、精准找准短板 B. 自动修改低分成绩 C. 随意打乱数据顺序 D. 批量删除问题台账 7. 用表格数据搭配简单图表，直观看清数据差距和变化走势，是为了（ ） A. 让数据分析更直观、结论更好看懂 B. 单纯装饰表格版面 C. 增加文件存储内存 D. 拉长作业完成时间 8. 分析班级考勤台账，对比出勤天数，精准筛选出纪律优秀学生，用来评优评先，这说明数据可以（ ） A. 辅助班级科学管理、公平评优 B. 随意私自改动考勤记录 C. 泄露班级隐私信息 D. 打乱日常管理秩序 9. 分析数据最基础、最首要的前提条件是（ ） A. 数据真实、完整、干净、无错漏 B. 数据格式花哨好看就行 C. 数据可以随意编造修改 D. 数据存在大量重复空白 10. 拿到错误多、缺漏多、杂乱不规范的原始数据，再怎么分析都会（ ） A. 得出错误结论，没有实用价值 B. 自动修正变成准确数据 C. 不影响正常分析判断 D. 直接生成正确结论 11. 只凭主观感觉判断好坏，不看真实表格数据，这种做法不符合（ ） A. 数据快速录入要求 B. 表格美化格式要求 C. 用数据说话、客观分析原则 D. 批量导入操作规范 12. 分析学生隐私成绩、个人台账数据时，必须严格遵守的底线要求是（ ） A. 保密分析、不外传、不截图扩散 B. 分析完随手发班级群 C. 拍照转发校外人员查看 D. 拷贝台账私存乱用 13. 分析完一组数据后，最后一步必须完成的工作是（ ） A. 写出清晰、客观、贴合实际的分析结论 B. 直接关闭表格不记录 C. 随意涂改原始有效数据 D. 删除所有分析台账资料 14. 下列选项中，不属于数据分析正常用途的是（ ） A. 对比成绩做好分层辅导 B. 分析学情优化教学安排 C. 统计考勤规范班级管理 D. 篡改数据、编造虚假结论糊弄检查 15.【提升题】完整规范的数据分析正确实操流程是（ ） A. 核查数据真实完整→选取关键指标→横向纵向对比研判→查找问题规律→写出客观结论→合规留存台账 B. 不查数据对错→随便看一眼→乱编结论直接上交 C. 分析时恶意改动原始真实台账数据 D. 只看格式不看数值，随便判断好坏 二、多项选择题（本大题共4小题，每小题4分，共16分。全部选对得4分，少选、多选、错选均不得分） 16. 中职日常学习和班级管理中，标准合规的数据分析方法有（ ） A. 横向对比：班级之间、科目之间互相比对高低 B. 纵向分析：同一对象多次数据对比看变化趋势 C. 指标研判：参考平均分、最值、人数等关键数据判断 D. 主观瞎猜、随便定论、篡改数据凑结论 17. 一份合格可用、适合分析的优质数据台账，必须具备的条件有（ ） A. 原始数据真实可靠，没有人为编造涂改 B. 前期加工到位，无错填、无漏填、无重复 C. 格式统一规范，行列整齐、排版清晰 D. 杂乱无序、错漏百出、来路不明无效数据 18. 班级场景中，合理合规运用数据分析的实用场景有（ ） A. 分析各科考试数据，找出薄弱学科针对性补习 B. 分析考勤打卡数据，规范班级纪律管理 C. 分析活动积分数据，公平评选优秀班干部 D. 分析隐私数据后私自截图外传泄露信息 19.【提升题】开展数据分析全过程中，必须坚守的实操与纪律规范有（ ） A. 只分析研判，绝不私自篡改原始真实数据 B. 涉密学情、个人信息全程保密，不扩散传播 C. 结论贴合数据客观写实，不凭空编造虚假内容 D. 借分析名义随意删除班级重要原始台账资料 三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。正确打“√”，错误打“×”） 20. 数据分析就是依托真实规整数据，客观找规律、查问题、下结论，用数据支撑判断。（ ） 21. 数据前期加工越干净规范，后期分析越省力，得出的结论越准确可靠。（ ） 22. 数据分析可以随意修改低分、改动台账，方便得出好看的虚假结论。（ ） 23. 横向对比、纵向趋势分析，都是中职最常用、最简单的基础分析方法。（ ） 24. 不用看真实数据，只凭感觉随便判断班级学习情况，也叫科学数据分析。（ ） 25. 分析学情数据，能帮助老师分层辅导，提升班级整体学习成绩。（ ） 26. 数据杂乱、错误很多，强行分析也能得出精准有用的管理结论。（ ） 27. 分析班级隐私成绩台账，要规范保密，不拍照、不转发、不外泄。（ ） 28. 数据分析最后，一定要写出条理清晰、贴合实际的完整分析结论。（ ） 29. 采集、加工、分析，连贯完成，才是一套完整规范的数据处理全流程。（ ） 四、简答题（本大题共2小题，第30题9分，第31题10分，共19分） 30. 简单说一说什么是横向数据分析、什么是纵向数据分析，各举一个班级实操例子？ 31. 结合本课知识回答：为什么要开展数据分析？数据分析时必须遵守哪两条核心原则？ 参考答案及评分标准 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 1.B 2.A 3.C 4.C 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A 11.C 12.A 13.A 14.D 15.A 二、多项选择题（每小题4分，共16分） 16.ABC 17.ABC 18.ABC 19.ABC 三、判断题（每小题2分，共20分） 20.√ 21.√ 22.× 23.√ 24.× 25.√ 26.× 27.√ 28.√ 29.√ 四、简答题（共19分，贴合知识点、语句通顺、贴合实操即可得分） 30. 参考答案：横向数据分析：指同一时间段内，不同组别、不同项目之间互相比较，直观判断高低优劣。班级实操例子：同一期期中考试，对比本班语文、数学、英语三科平均分，找出偏弱学科。纵向数据分析：指同一个班级、同一个学生，不同时间段的数据前后对比，查看进步或退步趋势。班级实操例子：对比本班同一个同学第一次月考、第二次月考、第三次月考的总分，观察他的学习变化情况。概念解释清楚，例子贴合班级日常管理，即可满分9分。 31. 参考答案：开展数据分析的原因：单纯整理数据没有实际意义，只有通过科学分析，才能从繁杂台账里找出学习问题、看清管理短板、摸清发展规律，辅助老师科学安排教学、公平评优、精准管理，真正做到用数据说话、用数据办事。核心原则：①真实客观原则：全程依托原始真实数据研判，不主观臆断、不篡改涂改台账，保证结论真实可信；②安全保密原则：学情成绩、个人信息属于班级隐私，分析全程规范操作，不截图、不外传、不私自扩散，保护同学信息安全。原因贴合实操，两条原则准确规范，即可满分10分。 学科网（北京）股份有限公司 $