4.2 加工数据 同步练习 2025-2026学年高教版中职信息技术基础模块（下册）

4.2 加工数据 同步作业 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一项符合题目要求，多选、错选、不选均不得分） 1. 对采集好、导入好的原始表格数据，进行检查、改错、去重、完善，让数据变得干净可用的过程，叫做（） A. 加工数据 B. 打印数据 C. 备份数据 D. 保存数据 2. 采集数据、输入数据、导入数据、格式化数据完成后，接下来的核心步骤是（） A. 加工优化数据 B. 直接上交不处理 C. 直接删除全部数据 D. 直接编造新数据 3. 原始表格里有重复出现的多条同名、同学号记录，加工数据时要及时（） A. 删除重复无效数据 B. 继续保留不管 C. 再多复制几条 D. 随便修改内容 4. 表格里有的成绩空缺、姓名空白、信息不全，加工数据时要（） A. 补充完善有效信息，标注缺失情况 B. 直接忽略不管 C. 随意瞎填补齐 D. 直接删除整行 5. 发现原始数据里有明显写错的数字、错别字、不合理分数，正确操作是（） A. 对照原始台账，规范修正错误数据 B. 放任错误存在 C. 随意乱改一通 D. 直接删除表格 6. 把杂乱无序的班级成绩，按从高到低或从低到高重新排列整齐，属于（） A. 数据排序加工 B. 数据删除操作 C. 数据导入操作 D. 数据截图操作 7. 只挑选出及格同学、只筛选出优秀班干部名单，针对性查看部分内容，属于（） A. 数据筛选加工 B. 数据打印加工 C. 数据加密加工 D. 数据备份加工 8. 下列属于不合格、需要重点加工处理的原始数据是（） A. 缺填、错填、重复、乱码数据 B. 真实、完整、规范数据 C. 整齐统一格式数据 D. 合规台账原始数据 9. 加工数据的最主要目的是（） A. 把原始杂乱数据变干净、规范、可用，方便后续统计分析 B. 单纯把表格颜色变好看 C. 随意改动真实数据 D. 把数据全部删除整理 10. 批量整理全校学生台账，去除无效空白行、清理垃圾乱码，属于（） A. 数据清洗加工 B. 数据娱乐操作 C. 数据打印操作 D. 数据截图保存 11. 加工班级隐私成绩、个人信息数据时，必须做到（） A. 加工完毕妥善保密，不外泄、不转发 B. 边加工边发群里分享 C. 私自拍照保存外传 D. 随意拷贝带走私用 12. 加工数据时，不小心改错了原始有效信息，正确补救做法是（） A. 对照原始台账，立即恢复正确数据 B. 隐瞒错误继续操作 C. 直接删除整张表格 D. 随便编造新数据补上 13. 想要快速找出表格里所有异常低分、异常高分数据，最适合用（） A. 筛选功能排查异常数据 B. 逐行肉眼硬找浪费时间 C. 直接全部忽略 D. 直接删除异常行 14. 数据加工不到位，残留错误、重复、空缺数据，会直接导致（） A. 后续统计、计算、图表结果全部出错 B. 表格自动变美观 C. 软件运行更快 D. 数据自动修复变好 15.【提升题】下列关于完整加工数据实操流程，说法正确的是（） A. 核对原始台账→查找错漏重复数据→修正补齐优化→排序筛选整理→检查备份保存 B. 随便乱改数据→不核对不检查→直接上交完事 C. 加工时随意删除有效真实数据 D. 只美化表格，不处理错误数据 二、多项选择题（本大题共4小题，每小题4分，共16分。全部选对得4分，少选、多选、错选均不得分） 16. 中职机房实操中，常见正规的加工数据操作有（） A. 检查修正错别字、错误数值 B. 删除多余重复无效数据行 C. 补齐空缺、缺失关键信息 D. 私自篡改真实成绩、原始台账 17. 需要重点加工处理的不合格原始数据类型有（） A. 信息空白、缺项漏填数据 B. 数字明显不合理、逻辑错误数据 C. 多条完全重复的冗余数据 D. 真实、准确、完整的规范数据 18. 班级成绩台账常用的数据加工实操场景有（） A. 清理重复的学生考勤记录 B. 修正填错的考试分数信息 C. 按分数高低快速排序排名 D. 私自改动同学真实考试成绩 19.【提升题】规范加工数据时，必须遵守的实操纪律有（） A. 只改错、补全、整理，不恶意篡改真实原始数据 B. 加工前提前备份原表，防止误操作丢失数据 C. 涉密成绩台账加工后加密保密不外泄 D. 借加工数据名义乱删班级有效台账信息 三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。正确打“√”，错误打“×”） 20. 加工数据就是对原始数据改错、去重、补全、排序、筛选，优化数据质量。（） 21. 原始数据有错、有缺、有重复，必须认真加工，才能正常统计使用。（） 22. 加工数据时，可以随意改动同学真实成绩、随意修改原始台账。（） 23. 删除重复数据、补齐空白信息，都是标准的数据加工工作。（） 24. 数据排序、数据筛选，都属于实用的数据加工处理方法。（） 25. 原始数据再杂乱，不用加工，也能算出准确统计结果。（） 26. 加工隐私学生信息时，要规范操作，不截图、不私自外传。（） 27. 加工前备份原始表格，万一改错，可以快速恢复原始数据。（） 28. 发现不合理异常数据，要对照台账核实，不能直接盲目删除。（） 29. 加工好的干净规范数据，方便后期计算、制表、数据分析使用。（） 四、简答题（本大题共2小题，第30题9分，第31题10分，共19分） 30. 简要写出三种常用的数据加工方法，分别说一说适合处理表格里哪类问题数据？ 31. 结合本节课实操，说一说为什么原始数据一定要加工处理？加工数据时不能做哪两件违规行为？ 参考答案 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A 11.A 12.A 13.A 14.A 15.A 二、多项选择题（每小题4分，共16分） 16.ABC 17.ABC 18.ABC 19.ABC 三、判断题（每小题2分，共20分） 20.√ 21.√ 22.× 23.√ 24.√ 25.× 26.√ 27.√ 28.√ 29.√ 四、简答题（共19分） 30. 参考答案：①纠错修正加工：专门处理写错数字、错别字、不合理分数等错误数据，对照原始台账改正过来；②去重清理加工：专门清理表格里多次重复出现的学生名单、重复考勤记录，删掉多余无效行；③补齐完善加工：专门处理空白缺项、漏填姓名、漏填成绩的空缺数据，如实补齐完整信息。三种方法对应问题清晰，贴合机房实操即可满分9分。 31. 参考答案：加工原因：原始采集的数据经常有错填、漏填、重复、乱码等问题，如果不加工处理，数据质量差，后面求和、排序、做图表、分析结论都会全部出错，作业不合格，统计没有意义。违规行为：①不能私自篡改、随意改动学生真实成绩、真实原始台账数据；②不能恶意删除班级有效重要信息、不能随意清空表格里有用数据，要爱护原始资料。原因讲清楚、两点违规行为答全，即可满分10分。 学科网（北京）股份有限公司 $