期末测试B-2025-2026学年科学三年级下册苏教版

2026春新苏教版下学期三年级科学期末测试B 一、判断题。(每题 2 分，共 10 分) 1.一天中，气温最高值通常出现在中午 12 点。 ( ) 2.种子发芽必须要有土壤和充足的阳光。 ( ) 3.仙人掌的叶子退化成刺，是为了适应干旱的沙漠环境。 ( ) 4.声音只能在空气中传播，在液体和固体中无法传播。 ( ) 5.吃饭时细嚼慢咽，可以减轻肠胃的消化负担。 ( ) 二、选择题。(每题 2 分，共 40 分) 1.测量校园气温时，下列做法最科学的是 ( )。 A. 放在操场阳光下B. 放在教室窗台C. 放在通风阴凉的树荫下 2.小明观察到柳树的枝条随风飘向西北方向，此时的风向是 ( )。 A. 东南风B. 西北风C. 东北风 3.番茄种子萌发时，最先突破种皮的结构是 ( )。 A. 胚芽B. 胚根C. 子叶 4.下列植物中，依靠风力传播种子的是 ( )。 A. 苍耳B. 蒲公英C. 莲蓬 5.下列植物中，适合生长在水中的是 ( )。 A. 荷花B. 月季C. 向日葵 6.沙漠植物的根系特点通常是 ( )。 A. 根系浅而密B. 根系发达，深入地下C. 没有主根，只有须根 7.下列环境中，最适合苔藓植物生长的是 ( )。 A. 阴暗潮湿的墙角B. 干燥的沙漠C. 阳光直射的岩石上 8.用鼓槌敲击鼓面，鼓面振动发出声音，下列做法能让鼓声变大的是 ( )。 A. 用更大的力敲击鼓面B. 用更小的力敲击鼓面C. 换用更轻的鼓槌 9.我们能分辨出不同同学说话的声音，主要是因为他们的 ( ) 不同。 A. 音量B. 音调C. 音色 10.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是 ( )。 A. 听到雨滴打在伞上的声音B. 潜水时能听到岸上的人说话C. 用土电话能听到对方的声音 11.下列做法中，不利于保护听力的是 ( )。 A. 长时间戴耳机听高分贝音乐B. 遇到巨大声响时捂住耳朵C. 不用尖锐的东西掏耳朵 12.人体呼吸时，吸入的气体和呼出的气体相比，含量明显减少的是 ( )。 A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳 13.下列器官中，不属于人体呼吸器官的是 ( )。 A. 鼻腔B. 肺C. 胃 14.食物进入人体后，消化和吸收的主要场所是 ( )。 A. 口腔B. 胃C. 小肠 15.下列食物中，主要为人体提供能量的是 ( )。 A. 米饭B. 肥肉C. 蔬菜 16.小宇同学在做 “影响溶解快慢的因素” 实验时，下列做法错误的是 ( )。 A. 对比搅拌对溶解的影响时，只有搅拌情况不同，其他条件都相同 B. 对比水温对溶解的影响时，一杯搅拌，一杯不搅拌 C. 对比颗粒大小对溶解的影响时，用等量的粗盐和细盐 17.小夏同学用自制雨量器收集雨水，下列关于雨量器刻度的说法正确的是 ( )。 A. 刻度 “0” 应该从容器底部开始标起B. 刻度 “0” 应该从水面开始标起 C. 刻度 “0” 应该从容器上方开始标起 18.下列关于天气预报的说法，正确的是 ( )。 A. 天气预报可以预测未来所有的天气变化B. 天气预报是完全准确的，没有误差 C. 天气预报可以帮助我们提前安排生产和生活 19.下列植物中，依靠昆虫传粉的是 ( )。 A. 玉米B. 小麦C. 桃花 20.下列关于种子发芽的实验，设计合理的是 ( )。 A. 探究种子发芽是否需要水，一组加水，一组不加水，其他条件相同 B. 探究种子发芽是否需要阳光，一组放在冰箱里，一组放在阳光下 C. 探究种子发芽是否需要空气，一组放在干燥处，一组放在潮湿处 三、简答题。（共 14 分） 1.科学课上，同学们观察了生长在不同环境里的植物，了解了它们的生存智慧。（6 分） （1）生活在沙漠中的仙人掌，叶片退化成了刺，这样的结构主要是为了（ ）。 A. 更好地吸收阳光 B. 减少水分蒸发 C. 吸引昆虫传粉 （2）生长在水里的荷花，叶柄和茎里都有中空的 “管道”，这是为了储存__________，满足水下部分的呼吸需求。 （3）植物的这些形态结构特点，都是为了__________环境，更好地生存下去。 2.体育课上，老师带领同学们做了 “呼吸与运动” 的小调查，记录了几位同学不同状态下每分钟的呼吸次数。（8 分） 小宇 萌萌 小科 安静状态呼吸次数（次 / 分） 22 20 21 跳绳 1 分钟后呼吸次数（次 / 分） 42 38 40 （1）运动后同学们的呼吸次数都明显增加了，这是因为运动时身体需要更多的__________。 （2）根据《国家学生体质健康标准》，三年级学生安静状态下每分钟呼吸次数一般在 20~25 次，三位同学中，安静状态下呼吸次数超标的是同学_________（填 “小宇 / 萌萌 / 小科 / 都没有”）。 （3）经常参加体育锻炼的同学，心肺功能会更强，肺活量也会更大。请你给呼吸恢复较慢的同学提一条合理的建议：__________。 四、探究实践（36） 1. 明明做了 “植物茎的作用” 实验他取了一段带叶的凤仙花茎，把茎的下端浸入滴有红墨水的水中，静置一段时间后观察现象。（10 分） (1) 实验中，滴入红墨水的主要目的是（ ）。 A. 给茎提供营养 B. 让水分运输的路径更清晰C. 为了美观好看 (2) 静置一段时间后，萌小牛发现凤仙花的叶片边缘出现了红色，这说明（ ）。 A. 叶片生病了B. 红墨水直接染到了叶片上C. 茎能将水分运输到叶片中 (3) 把茎横向切开，他看到横切面上有许多红色的小点，这些小点是茎里的（ ）。 A. 导管 B. 筛管 C. 气孔 (4) 这个实验证明了凤仙花的茎具有__________的作用。 2. 小科用相同的玻璃杯和水做了 “声音的音调” 实验，八个相同的玻璃杯，从左到右依次装入不同体积的水，水面高度逐渐升高。（12 分） (1) 用相同的力敲击杯壁，此时声音主要是由__________（填 “杯壁和水” 或 “空气柱”）振动产生的。杯子里的水越多，振动越慢，发出的音调越__________。 (2) 对着杯口用同样的力气吹气，此时声音主要是由__________（填 “杯壁和水” 或 “空气柱”）振动产生的。杯子里的水越多，空气柱越短，振动越快，发出的音调越__________。 (3) 往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断水位高低。随着水位升高，瓶内的空气柱越来越短，发出的声音音调会逐渐__________（填 “变高” 或 “变低”）。 (4) 若用敲击的方式发出 “1234567i” 八个音阶，那么发出 “1” 音（音调最低）的应该是装水最__________（填 “多” 或 “少”）的杯子。 3. 小华全家计划周末去公园露营，她根据天气预报准备出行物品（14 分） 日期 周六 周日 周一 天气 ☁️ 多云 小雨 ☀️ 晴 气温 18~26℃ 16~23℃ 20~28℃ 风向风力 南风 2 级 东北风 4 级 东风 3 级 (1) 小华准备露营穿的衣服，最合适的是（ ）。 A. 短袖 + 薄外套 B. 羽绒服 C. 厚毛衣 + 棉裤 (2) 表格中周日的天气符号表示__________，这一天出行最需要准备的物品是__________。 (3) 周一的气温明显比周日高，可能是因为（ ）。 A. 是晴天，光照强 B. 风力大 C. 下雨了 (4) 这一周的风力情况中，哪一天的风有可能吹得树枝轻轻摇晃？（ ） A. 周六（2 级） B. 周日（4 级） C. 周一（3 级） (5) 一天当中，公园的最高气温通常出现在__________时左右。 (6) 露营时如果遇到大风天气，下列做法错误的是（ ）。 A. 远离大树和广告牌 B. 及时加固帐篷 C. 在开阔地带放风筝 参考答案 一、判断题 1.× 2. × 3. √ 4. × 5. √ 2. 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A B B A B A A C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A B C C A B A C C A 三、1.（1）B（2）空气（氧气）（3）适应 2.（1）氧气（2）都没有（3）示例：坚持参加跑步、跳绳等体育锻炼，增强心肺功能（合理即可） 四、1. 植物茎的作用 (1) B(2) C(3) A(4) 运输水分（输送水分和无机盐） 2. 声音的音调实验 (1) 杯壁和水；低(2) 空气柱；高(3) 变高(4) 多 3. 天气与露营 (1) A(2) 小雨；雨伞（雨衣）(3) A (4) B(5) 14（下午 2 点）(6) C 1 学科网（北京）股份有限公司 $