4.2 加工数据 任务2 使用排序 同步练习 2025-2026学年高教版中职信息技术基础模块（下册）

4.2 加工数据 任务2 使用排序 同步作业 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一项符合题目要求，多选、错选、不选均不得分） 1. 在电子表格中，把杂乱无序的成绩、姓名、数字，按照从大到小或从小到大依次排列整齐的操作，叫做（） A. 数据排序 B. 数据筛选 C. 数据导入 D. 数据截图 2. 公式函数计算完成后，整理成绩台账、梳理排名顺序，最常用的核心加工操作是（） A. 一键排序整理数据 B. 手动逐行抄写排列 C. 随意打乱数据顺序 D. 直接删除杂乱数据 3. 把全班同学总分从第一名到最后一名依次排好，成绩从高到低排列，这种排序方式是（） A. 降序排序 B. 升序排序 C. 随机排序 D. 手动乱序 4. 把班级出勤天数、扣分数据，从最少到最多依次排列，数值从小到大，属于（） A. 升序排序 B. 降序排序 C. 反向排序 D. 自定义乱排 5. 只按语文单科成绩单独排列顺序，不联动改动其他科目信息，基础操作是（） A. 单列关键字排序 B. 多条件复杂排序 C. 全局打乱排序 D. 局部随意排序 6. 排序时最怕出现的违规误操作是，只选中单列数字排序，没有选中整行，会直接导致（） A. 姓名、成绩、学号全部错位混乱，数据对应错乱失效 B. 表格自动美化整齐 C. 排序速度变快 D. 数据自动备份保存 7. 正确规范排序，必须提前选中的范围是（） A. 整张数据有效区域，包含姓名、学号、全部关联信息 B. 只单独选一列分数 C. 只选表头标题 D. 不选任何区域直接点排序 8. 想要先按总分排序，总分一样再按语文成绩二次排名，需要用到（） A. 多条件组合排序 B. 单列简单排序 C. 随机一键排序 D. 手动逐行排位 9. 文本类数据，比如班级、姓名、拼音首字母，也可以按照规则整齐排列，叫做（） A. 文本类型排序 B. 数字专属排序 C. 格式美化排序 D. 颜色分类排序 10. 批量排序班级完整台账，相比手动抄写排名，最大优势是（） A. 一键自动排位、信息不错位、省时零失误 B. 操作复杂浪费时间 C. 容易手动写错排名 D. 只能少量数据使用 11. 排序完成后，姓名和对应成绩完全对应、没有错位，说明本次排序（） A. 规范正确、操作合格 B. 局部失误、需要重做 C. 完全错误、全部返工 D. 随便完成、不用核对 12. 机房实操排序时，卡顿排序失败，最常见原因是（） A. 数据有合并单元格、选区不规范 B. 表格字体太好看 C. 电脑屏幕亮度不够 D. 数据数量太少 13. 排序隐私成绩台账、班级涉密排名信息，实操全程要做到（） A. 保密操作、不截图、不外传排名信息 B. 边排序边发班级群分享 C. 私自拍照留存外传 D. 拷贝排名文件私用 14. 整理完排名后，想要恢复表格原来的录入顺序，提前要做好的准备是（） A. 提前保留原始序号列，方便复位还原 B. 直接删除所有数据 C. 随便打乱顺序 D. 重新手动录入表格 15.【提升题】下列关于完整规范数据排序实操流程，说法正确的是（） A. 检查数据无合并单元格→选中全部关联数据区域→设置主次关键字、升降序→预览核对无错位→保存台账 B. 只选单列分数点排序→错位不管→直接上交作业 C. 有合并单元格强行排序，打乱全部数据 D. 不选区、不核对，随意点击排序按钮 二、多项选择题（本大题共4小题，每小题4分，共16分。全部选对得4分，少选、多选、错选均不得分） 16. 中职机房成绩台账中，常用合规的数据排序方式有（） A. 数字降序排序，排列总分高低排名 B. 数字升序排序，统计低分、缺勤数据 C. 文本拼音排序，规整全班姓名顺序 D. 单独拆分单列排序，故意打乱对应数据 17. 规范成功完成一次合格排序，必须满足的前提条件有（） A. 整张表格无多余合并单元格，版面规整 B. 完整选中所有关联数据行和列，不漏选 C. 分清主次排序条件，选对升降序规则 D. 随意选区、带合并单元格强行操作排序 18. 班级日常管理中，适合用排序功能快速整理台账的场景有（） A. 期中期末按总分自动排名梳理位次 B. 按出勤天数排序，统计优秀考勤学生 C. 按扣分多少排序，梳理纪律管理台账 D. 私自排序同学隐私信息随意外传 19.【提升题】排序实操完成后，必须落实的自查核验工作有（） A. 抽查3—5名同学，核对姓名和成绩一一对应不错位 B. 检查全班数据无缺失、无乱行、无错乱 C. 确认排序位次符合高低逻辑，没有异常颠倒 D. 不核对、不检查，直接关闭表格上交作业 三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。正确打“√”，错误打“×”） 20. 数据排序就是把杂乱数据按规则排列整齐，是加工数据、整理台账的常用实操技能。（） 21. 降序适合排第一名到最后一名的成绩排名，升序适合排少量、低值统计数据。（） 22. 排序时只选一列分数，不选姓名学号，不会造成数据错位混乱。（） 23. 多条件排序可以先按总分排位，同分再按单科二次排名，排名更公平规范。（） 24. 表格里有合并单元格，直接强行排序，容易操作失败、打乱整张台账。（） 25. 一键自动排序比手动抄写排名，速度更快、几乎不会出现人为抄写错误。（） 26. 姓名、班级文本内容，也能按照拼音顺序整齐排序，规整表格版面。（） 27. 排序涉密成绩排名后，可以随意截图发群、私自外传班级台账信息。（） 28. 排序完成后，必须抽查核对，防止出现隐形错位、位次颠倒问题。（） 29. 提前加好原始序号列，排序后可以一键还原表格最初录入顺序。（） 四、简答题（本大题共2小题，第30题9分，第31题10分，共19分） 30. 简单说一说什么是升序排序、什么是降序排序，分别举一个班级实操使用场景？ 31. 结合机房实操说一说，排序时为什么一定要选中全部数据区域？排序隐私成绩台账要遵守哪两条纪律？ 参考答案及评分标准 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A 11.A 12.A 13.A 14.A 15.A 二、多项选择题（每小题4分，共16分） 16.ABC 17.ABC 18.ABC 19.ABC 三、判断题（每小题2分，共20分） 20.√ 21.√ 22.× 23.√ 24.√ 25.√ 26.√ 27.× 28.√ 29.√ 四、简答题（共19分） 30. 参考答案：升序排序：就是把数字、数据按照从小到大、从少到多的顺序依次排列。实操场景：班级统计迟到扣分台账时，按扣分明细升序排序，快速找出扣分最少、纪律最好的同学。降序排序：就是把数字、数据按照从大到小、从高到低的顺序依次排列。实操场景：班级期中统计总成绩时，按总分降序排序，直接自动排出全班第一名到最后一名的考试位次。两种概念解释清晰，贴合班级实操场景，即可满分9分。 31. 参考答案：原因：如果只单独选中一列分数排序，姓名、学号、各科成绩不会跟着同步移动，会直接出现信息错位、人分不匹配的严重问题，整张成绩台账报废作废。纪律要求：①规范操作纪律：全程完整选区、不强行带合并单元格排序，认真核对位次，保证排名真实准确不出错；②隐私安全纪律：成绩排名属于班级隐私信息，排序全程保密操作，不截图、不拍照、不随意转发外传，不私自拷贝台账文件。原因贴合实操痛点，两条纪律规范到位，即可满分10分。 学科网（北京）股份有限公司 $