历史（山西卷）学易金卷：2026年中考考前预测卷

**基本信息** 以山西地方史为切入点，融合杭州亚运会低碳理念、国防教育等时代热点，通过项目化学习与跨学科素材，强化史料实证与家国情怀，适配中考命题趋势。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|中国古代至现代史、世界史|良渚等遗址考社会组织能力（时空观念），晋地方行政制度辨官职（史料实证）| |非选择题|4题/45分|中外文明互鉴、团结合作等|16题项目化学习整合左宗棠收复新疆与黄继光事迹（家国情怀），19题对比美中应对经济困局（唯物史观与历史解释）|

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考考前预测卷（山西专用） 历史 第I卷选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1．下面遗址出土的考古成果共同反映了（ ） 遗址 考古成果 浙江良渚古城遗址 内城中部高台上建有多组高等级建筑 山西陶寺古城遗址 宫城内有多处大型夯土建筑基址 河南偃师二里头遗址 宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊 A. 当时经济发展水平与组织能力 B. 原始农业的兴起和发展 C. 黄河中游地区出现了早期国家 D. 旧石器时代的人类活动 2． 东周时期洛阳王城广场车马坑的发现，让古代典籍中的礼制获得更直观的实物见证。5号坑中“天子驾六、诸侯驾四、大夫三、士二、庶人一”的车马组合，似乎与文献记载的等级秩序相呼应。这一发掘可与我国古代哪一制度相互印证（ ） A. 三省六部制 B. 分封制 C. 中央集权制 D. 行省制 3． 李华同学在学习古代的山西地方行政制度时为某官职设计了如下知识卡片，根据卡片信息提示，“▲”处内容应填写（ ） 官职名称：_____ 任命方式：皇帝直接任命。 管辖区域：晋阳、界休、邬、兹氏、离石、榆次、霍人等7县。 主要职责：学有治民、进贤、决讼、检奸等职责，可以自行任免所属掉史（官吏统称），并通过所属的官吏辅位自己治理地方。 A. 太原郡守 B. 晋阳县令 C. 并州刺史 D. 并州通判 4． 特种邮票《京杭大运河》中，北京燃灯塔和浙江杭州拱宸桥分别作为运河两端的地标被重点呈现。邮票中的地标信息可以体现出大运河（ ） A. 强化北方的军事防御体系 B. 促进南北经济文化的交流 C. 推动全国建筑技术的进步 D. 促进海外贸易的快速发展 5． 绘制时间轴是培养时空观念的重要方法。下面时间轴上的历史事件所反映的时代特征是（ ） A. 边疆各民族交往交流交融 B. 政权并立与民族交融 C. 统一多民族国家版图的奠定 D. 内忧外患与救亡图存 6． 下图三位历史人物在他们各自所处的年代中共同致力于（ ） A. 反抗外来侵略 B. 建立民主共和国 C. 领导工人运动 D. 探索近代化道路 7． 小华同学在学习某单元内容时制作了如下思维导图。据此可知，他学习的单元主题是（ ） A. 早期现代化的探索 B. 民主共和的缔造与捍卫 C. 新民主主义革命兴起 D. 从国共合作到国共对立 8． 下面示意图反映了中国共产党新民主主义革命时期土地政策的变化。据此判断中国共产党的土地政策的调整依据是（ ） A. 政党利益 B. 人民诉求 C. 民族矛盾 D. 国际形势 9． 杭州亚运会的低碳版吉祥物，在面料上采用数码印花工艺，不产生废水废气废浆；在裁剪上采用手工+电剪刀代替传统激光裁剪，不产生烟雾。吉祥物的生产方式体现了“新发展理念”中的（ ） A. 协调 B. 绿色 C. 开放 D. 共享 10．晋华中学举行国防教育活动，下面是活动中展示的一组图片，这组图片反映了我国国防建设（ ） 陆地雄狮 深海利剑 云端利刃 信息尖兵 图一 100式坦克 图二 鹰击-20高超声速导弹 图三 歼-35战斗机 图四 信息支援方队 A. 实现了自主创新的转型 B. 处于世界领先的地位 C. 形成了独立的侦察网络 D. 注重多领域协同作战 11．观察《15世纪中后期—18世纪中期不同地区物种交流示意图》可知，这一时期的物种交流（ ） A. 具有双向互补性 B. 美洲占据了主导地位 C. 改变了世界格局 D. 范围仅限于大洲内部 九年级（1）班同学以“技术革新·社会转型”为主题制作了下面的知识图谱，请据此完成下面小题。 图示 中国古代印刷术发展示意图 近代西方蒸汽机应用示意图 历程 雕版印刷术（隋唐）→活字印刷术（北宋）→转轮排字法（元代） 纽可门蒸汽机的发明（1712年）→瓦特改良蒸汽机（18世纪中期）→蒸汽机被应用于工厂、铁路运输等生产领域 背景 ①______；文化教育需求扩大 英国工业革命兴起；②______ 共同影响 推动信息传播与知识普及，提高生产效率，促进社会经济发展与文明进步 12．上表中关于技术革新的背景，表述正确的是（ ） A. ①商品经济繁荣；②工场手工业生产效率低下 B. ①中央集权强化；②殖民扩张需要动力支持 C. ①儒家思想传播；②电力技术尚未成熟 D. ①民族政权并立；②手工工场分工日益细化 13．对“近代西方蒸汽机应用”这一现象的历史影响，理解正确的是（ ） A. 直接引发了文艺复兴运动 B. 推动人类社会进入“电气时代” C. 奠定了工业革命的物质基础 D. 促使资本主义世界体系最终形成 14．十月革命后，发挥了重大威力的战时共产主义政策在和平时期再也无法推行，农民们普遍抗粮不交，粮食的征收必须动用军队才能完成。农民与工人的罢工活动甚至将矛头指向了苏维埃政权。为改变这一状况，苏俄决定（ ） A. 废除土地私有制 B. 全俄建立集体农庄 C. 扩大玉米播种面积 D. 实施新经济政策 15．下图是某同学的单元学习笔记。该单元的学习主题是（ ） A. 资本主义制度扩展 B. 民族解放运动的高涨 C. 二战后世界的新变化 D. 走向和平发展的世界 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16．文明互鉴·史脉相承九年级（3）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】以史为鉴承精神·文明互鉴促共生 【项目目标】通过学习，增强民族自豪感与责任担当，树立文明互鉴、包容共生的全球视野。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 时间：2026.03制作团队：复兴小组 项目学习任务单 主题一中华儿女·家国担当 我找到了 是故重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师。 ——左宗棠 中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷。 ——顾维钧 连长，你让我去吧，山顶上的地形我熟悉，连长！ ——黄继光 有条件要上，没有条件创造条件也要上。 ——王进喜 我学到了 人物贡献： 时代背景： 品质精神： 时代风貌： 问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。 主题二促进交流·展现风貌 我找到了 丝绸之路 马可·波罗像 《货郎图》（局部） 《蒙娜丽莎》 我学到了 问题2：上述两张图片反映的史实之间有何联系？ 问题3：上述两幅绘画作品分别有何历史价值？ 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位进行项目化学习的成果展示。 17．戏剧艺术·时代之光 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 元代，随着元曲的盛行，演员为了扮演剧中的人物而有针对性地进行色彩涂抹，人物的性格借助色彩呈现得更加明显。到了清代，京剧艺术成熟并定型。京剧脸谱讲究“以色定调”，关公是红色脸谱，全脸一色，端端正正，是人格完整、身份较高的正派人物的象征。《水浒传》中恶贯满盈的高俅，画的是大白脸，象征的正是一个人神共愤的恶人形象。 ——摘编自韦亚玲《京剧脸谱中的传统文化意蕴》 （1）材料一中的脸谱折射了中国古代戏剧创作怎样的价值取向?并归纳元曲和京剧得以流行的共同原因。 材料二 英国在1560——1642年所创作的戏剧作品总数多达约3000部，戏剧风格和基调也空前多样。仅从莎翁一人的作品来看，我们就能看到充满阴郁恐怖的悲剧《麦克白》、带有浪漫主义色彩的《仲夏夜之梦》、充斥着荒凉和虚无主义的《李尔王》、抒情诗般的《罗密欧与朱丽叶》。此外，还有现实主义题材的都市喜剧和家庭悲剧等。除了商业戏剧，还有诸如宫廷戏剧、城市露天戏剧等其他形式。 ——摘编自[英]海伦·海克特《英国文艺复兴戏剧简史》 （2）根据材料二，概括英国这一时期戏剧作品的特点，并简述其对时代产生的影响。 材料三 法国林荫道戏剧发展历程 时间 发展历程 19世纪下半期 以巴黎歌剧院周边林荫大道剧院群为载体发展起来，以商业营利为目的。它的产生、发展与繁荣同法国资本主义的确立和发展紧密联系。 20世纪上半期 随着法国社会的变迁而发展，战争的爆发从根本上重创了林荫道戏剧。 二战后 以直接介入社会现实、严肃思考人生为特征的戏剧完全取代了只顾赚取廉价笑声和丰厚腰包而不担负社会责任、没有半点思想的林荫道戏剧。 ——摘编自宫宝荣《从〈自由交易旅馆〉到〈艺术〉—法国林荫道戏剧的百年演变》 （3）根据材料三，结合相关史实说明法国林荫道戏剧的发展历程。 18．携手同心·共御时艰 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 国共合作使中国共产党提出的反帝反封建的政治纲领能在更广泛的范围内深入人心；党在广东可以公开从事活动，更便于党在群众斗争中得到锻炼，培养了大批干部，积累了许多可贵的经验，党的组织也得到发展。1923年，共有中国共产党党员420名，1925年1月发展到994人，1925年底增加到1万人，一些原来没有党组织的地方建立了党组织，如云南、福建等地。在国共两党的通力合作下，1926年10月，北伐军已控制吴佩孚的两湖地区，11月，又在江西战场取得对孙传芳部的决定性胜利。 ——摘编自金冲及《生死关头：中国共产党的道路抉择》 材料二 随着法西斯战争的不断扩展，反法西斯力量不断觉醒、汇集和壮大。英国在法国投降后退守英伦三岛，决心“战斗到底，绝不投降”。苏德战争爆发后，苏联号召全国人民投入卫国战争。1941年8月，美英签署《大西洋宪章》，倡导和平、自由和国际合作的理念。1942年1月，中、美、英、苏等26个国家签署《联合国家宣言》，世界反法西斯联盟正式形成。 ——摘编自夏一东《攸关人类命运的大决战》 材料三 亚非国家对当时美苏两大军事集团对峙危及世界和平的状况十分担忧。在万隆会议上，亚非领导人阐述了亚非国家团结合作可以平衡大国力量，进而维护世界和平的思想。这一思想成为不结盟运动的理论基础。 （1）根据材料一，概括第一次国共合作后取得的主要成果及产生的影响。 （2）根据材料二，分析世界反法西斯联盟形成的背景与特点。 （3）根据材料三，概括万隆会议召开的必要性。分析万隆精神的内涵。 （4）综上所述，谈谈你对团结合作的认识。 19．时代之机·多重应对。不同国家面对不同的时代机遇,有着不同的应对方式,从而塑造了不同民族的现实与未来…… 【面对新局求改变】 （1）根据下面知识图谱,简述①②③处史实之间的内在联系,并概括这一时期世界局势发展的特点。 【突破困局谋发展】 （2）阅读下面的数据图表,简述美、中两国当时是如何改变困局得到发展的。 图一 1922一1939年美国国民生产总值 图二 1978年以来国内生产总值增长情况 【革新布局显智慧】 （3）请从下面的时间轴上选择三例相互关联的事件,结合所学自拟一个你想论述的观点,并加以阐述或说明。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚) 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前预测卷（山西专用） 历史 第I卷选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1．下面遗址出土的考古成果共同反映了（ ） 遗址 考古成果 浙江良渚古城遗址 内城中部高台上建有多组高等级建筑 山西陶寺古城遗址 宫城内有多处大型夯土建筑基址 河南偃师二里头遗址 宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊 A. 当时经济发展水平与组织能力 B. 原始农业的兴起和发展 C. 黄河中游地区出现了早期国家 D. 旧石器时代的人类活动 2． 东周时期洛阳王城广场车马坑的发现，让古代典籍中的礼制获得更直观的实物见证。5号坑中“天子驾六、诸侯驾四、大夫三、士二、庶人一”的车马组合，似乎与文献记载的等级秩序相呼应。这一发掘可与我国古代哪一制度相互印证（ ） A. 三省六部制 B. 分封制 C. 中央集权制 D. 行省制 3． 李华同学在学习古代的山西地方行政制度时为某官职设计了如下知识卡片，根据卡片信息提示，“▲”处内容应填写（ ） 官职名称：_____ 任命方式：皇帝直接任命。 管辖区域：晋阳、界休、邬、兹氏、离石、榆次、霍人等7县。 主要职责：学有治民、进贤、决讼、检奸等职责，可以自行任免所属掉史（官吏统称），并通过所属的官吏辅位自己治理地方。 A. 太原郡守 B. 晋阳县令 C. 并州刺史 D. 并州通判 4． 特种邮票《京杭大运河》中，北京燃灯塔和浙江杭州拱宸桥分别作为运河两端的地标被重点呈现。邮票中的地标信息可以体现出大运河（ ） A. 强化北方的军事防御体系 B. 促进南北经济文化的交流 C. 推动全国建筑技术的进步 D. 促进海外贸易的快速发展 5． 绘制时间轴是培养时空观念的重要方法。下面时间轴上的历史事件所反映的时代特征是（ ） A. 边疆各民族交往交流交融 B. 政权并立与民族交融 C. 统一多民族国家版图的奠定 D. 内忧外患与救亡图存 6． 下图三位历史人物在他们各自所处的年代中共同致力于（ ） A. 反抗外来侵略 B. 建立民主共和国 C. 领导工人运动 D. 探索近代化道路 7． 小华同学在学习某单元内容时制作了如下思维导图。据此可知，他学习的单元主题是（ ） A. 早期现代化的探索 B. 民主共和的缔造与捍卫 C. 新民主主义革命兴起 D. 从国共合作到国共对立 8． 下面示意图反映了中国共产党新民主主义革命时期土地政策的变化。据此判断中国共产党的土地政策的调整依据是（ ） A. 政党利益 B. 人民诉求 C. 民族矛盾 D. 国际形势 9． 杭州亚运会的低碳版吉祥物，在面料上采用数码印花工艺，不产生废水废气废浆；在裁剪上采用手工+电剪刀代替传统激光裁剪，不产生烟雾。吉祥物的生产方式体现了“新发展理念”中的（ ） A. 协调 B. 绿色 C. 开放 D. 共享 10．晋华中学举行国防教育活动，下面是活动中展示的一组图片，这组图片反映了我国国防建设（ ） 陆地雄狮 深海利剑 云端利刃 信息尖兵 图一 100式坦克 图二 鹰击-20高超声速导弹 图三 歼-35战斗机 图四 信息支援方队 A. 实现了自主创新的转型 B. 处于世界领先的地位 C. 形成了独立的侦察网络 D. 注重多领域协同作战 11．观察《15世纪中后期—18世纪中期不同地区物种交流示意图》可知，这一时期的物种交流（ ） A. 具有双向互补性 B. 美洲占据了主导地位 C. 改变了世界格局 D. 范围仅限于大洲内部 九年级（1）班同学以“技术革新·社会转型”为主题制作了下面的知识图谱，请据此完成下面小题。 图示 中国古代印刷术发展示意图 近代西方蒸汽机应用示意图 历程 雕版印刷术（隋唐）→活字印刷术（北宋）→转轮排字法（元代） 纽可门蒸汽机的发明（1712年）→瓦特改良蒸汽机（18世纪中期）→蒸汽机被应用于工厂、铁路运输等生产领域 背景 ①______；文化教育需求扩大 英国工业革命兴起；②______ 共同影响 推动信息传播与知识普及，提高生产效率，促进社会经济发展与文明进步 12．上表中关于技术革新的背景，表述正确的是（ ） A. ①商品经济繁荣；②工场手工业生产效率低下 B. ①中央集权强化；②殖民扩张需要动力支持 C. ①儒家思想传播；②电力技术尚未成熟 D. ①民族政权并立；②手工工场分工日益细化 13．对“近代西方蒸汽机应用”这一现象的历史影响，理解正确的是（ ） A. 直接引发了文艺复兴运动 B. 推动人类社会进入“电气时代” C. 奠定了工业革命的物质基础 D. 促使资本主义世界体系最终形成 14．十月革命后，发挥了重大威力的战时共产主义政策在和平时期再也无法推行，农民们普遍抗粮不交，粮食的征收必须动用军队才能完成。农民与工人的罢工活动甚至将矛头指向了苏维埃政权。为改变这一状况，苏俄决定（ ） A. 废除土地私有制 B. 全俄建立集体农庄 C. 扩大玉米播种面积 D. 实施新经济政策 15．下图是某同学的单元学习笔记。该单元的学习主题是（ ） A. 资本主义制度扩展 B. 民族解放运动的高涨 C. 二战后世界的新变化 D. 走向和平发展的世界 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16．文明互鉴·史脉相承九年级（3）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】以史为鉴承精神·文明互鉴促共生 【项目目标】通过学习，增强民族自豪感与责任担当，树立文明互鉴、包容共生的全球视野。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 时间：2026.03制作团队：复兴小组 项目学习任务单 主题一中华儿女·家国担当 我找到了 是故重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师。 ——左宗棠 中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷。 ——顾维钧 连长，你让我去吧，山顶上的地形我熟悉，连长！ ——黄继光 有条件要上，没有条件创造条件也要上。 ——王进喜 我学到了 人物贡献： 时代背景： 品质精神： 时代风貌： 问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。 主题二促进交流·展现风貌 我找到了 丝绸之路 马可·波罗像 《货郎图》（局部） 《蒙娜丽莎》 我学到了 问题2：上述两张图片反映的史实之间有何联系？ 问题3：上述两幅绘画作品分别有何历史价值？ 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位进行项目化学习的成果展示。 17．戏剧艺术·时代之光 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 元代，随着元曲的盛行，演员为了扮演剧中的人物而有针对性地进行色彩涂抹，人物的性格借助色彩呈现得更加明显。到了清代，京剧艺术成熟并定型。京剧脸谱讲究“以色定调”，关公是红色脸谱，全脸一色，端端正正，是人格完整、身份较高的正派人物的象征。《水浒传》中恶贯满盈的高俅，画的是大白脸，象征的正是一个人神共愤的恶人形象。 ——摘编自韦亚玲《京剧脸谱中的传统文化意蕴》 （1）材料一中的脸谱折射了中国古代戏剧创作怎样的价值取向?并归纳元曲和京剧得以流行的共同原因。 材料二 英国在1560——1642年所创作的戏剧作品总数多达约3000部，戏剧风格和基调也空前多样。仅从莎翁一人的作品来看，我们就能看到充满阴郁恐怖的悲剧《麦克白》、带有浪漫主义色彩的《仲夏夜之梦》、充斥着荒凉和虚无主义的《李尔王》、抒情诗般的《罗密欧与朱丽叶》。此外，还有现实主义题材的都市喜剧和家庭悲剧等。除了商业戏剧，还有诸如宫廷戏剧、城市露天戏剧等其他形式。 ——摘编自[英]海伦·海克特《英国文艺复兴戏剧简史》 （2）根据材料二，概括英国这一时期戏剧作品的特点，并简述其对时代产生的影响。 材料三 法国林荫道戏剧发展历程 时间 发展历程 19世纪下半期 以巴黎歌剧院周边林荫大道剧院群为载体发展起来，以商业营利为目的。它的产生、发展与繁荣同法国资本主义的确立和发展紧密联系。 20世纪上半期 随着法国社会的变迁而发展，战争的爆发从根本上重创了林荫道戏剧。 二战后 以直接介入社会现实、严肃思考人生为特征的戏剧完全取代了只顾赚取廉价笑声和丰厚腰包而不担负社会责任、没有半点思想的林荫道戏剧。 ——摘编自宫宝荣《从〈自由交易旅馆〉到〈艺术〉—法国林荫道戏剧的百年演变》 （3）根据材料三，结合相关史实说明法国林荫道戏剧的发展历程。 18．携手同心·共御时艰 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 国共合作使中国共产党提出的反帝反封建的政治纲领能在更广泛的范围内深入人心；党在广东可以公开从事活动，更便于党在群众斗争中得到锻炼，培养了大批干部，积累了许多可贵的经验，党的组织也得到发展。1923年，共有中国共产党党员420名，1925年1月发展到994人，1925年底增加到1万人，一些原来没有党组织的地方建立了党组织，如云南、福建等地。在国共两党的通力合作下，1926年10月，北伐军已控制吴佩孚的两湖地区，11月，又在江西战场取得对孙传芳部的决定性胜利。 ——摘编自金冲及《生死关头：中国共产党的道路抉择》 材料二 随着法西斯战争的不断扩展，反法西斯力量不断觉醒、汇集和壮大。英国在法国投降后退守英伦三岛，决心“战斗到底，绝不投降”。苏德战争爆发后，苏联号召全国人民投入卫国战争。1941年8月，美英签署《大西洋宪章》，倡导和平、自由和国际合作的理念。1942年1月，中、美、英、苏等26个国家签署《联合国家宣言》，世界反法西斯联盟正式形成。 ——摘编自夏一东《攸关人类命运的大决战》 材料三 亚非国家对当时美苏两大军事集团对峙危及世界和平的状况十分担忧。在万隆会议上，亚非领导人阐述了亚非国家团结合作可以平衡大国力量，进而维护世界和平的思想。这一思想成为不结盟运动的理论基础。 （1）根据材料一，概括第一次国共合作后取得的主要成果及产生的影响。 （2）根据材料二，分析世界反法西斯联盟形成的背景与特点。 （3）根据材料三，概括万隆会议召开的必要性。分析万隆精神的内涵。 （4）综上所述，谈谈你对团结合作的认识。 19．时代之机·多重应对。不同国家面对不同的时代机遇,有着不同的应对方式,从而塑造了不同民族的现实与未来…… 【面对新局求改变】 （1）根据下面知识图谱,简述①②③处史实之间的内在联系,并概括这一时期世界局势发展的特点。 【突破困局谋发展】 （2）阅读下面的数据图表,简述美、中两国当时是如何改变困局得到发展的。 图一 1922一1939年美国国民生产总值 图二 1978年以来国内生产总值增长情况 【革新布局显智慧】 （3）请从下面的时间轴上选择三例相互关联的事件,结合所学自拟一个你想论述的观点,并加以阐述或说明。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚) / 学科网（北京）股份有限公司 $2026学年中考考前预测卷 日 (山西专用)历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 选择题填涂样例： 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂×][1[/ 一。 选择题：本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1 [A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] 11[J[B][C][D 2 [A][B][c][D] 7 [A][B][c][D] 12[A][B][C][D] 3[AJ[B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 13[AN[B][C][D] 4[AJ[B][C][D] 09 [A][B][C][D] 14[A][B[C][D] 5[A][B][C][D] 10 [A][B][c][D] 15 [A][B][c][D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ a 17.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 18.(12分) 19.(15分)2026学年中考考前预测卷 (山西专用)历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 □ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 选择题填涂样例： 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 正确填涂■ 错误填涂[]【]【1 一、 选择题：本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1 [A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C[D] 2 [A][B][c][D] 7 [A][B][c][D] 12[A][B][G[D 3 [A][B][c][D] 8 [A][B][c][D] 13 [A][B][c][D] 4 [A][B][c][D] 09 [A][B][c][D] 14[A][B[CD] 5 [A][B][C][D] 10 [A][B][c][D] 15[A][B][C]D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 17.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 18.(12分) 19.(15分) 2026年中考考前预测卷（山西专用） 历史·参考答案 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A B A B C A B B B D A A C D C 二、非选择题：本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16.【答案】问题1：人物贡献：收复新疆并建议在新疆建立行省，维护了边疆稳定和国家统一。 时代背景：巴黎和会上，列强将德国在山东的特权全部转让给日本，中国外交面临严重危机。 精神品质：爱国主义精神、革命英雄主义精神、舍生取义的奉献精神。 时代风貌：自力更生、攻坚克难、为国奉献的时代风貌。（4分） 问题2：丝绸之路的开通为马可·波罗来到中国创造了条件，《马可·波罗行纪》印证了丝绸之路的商贸繁荣与文明互鉴，二者共同见证了中外交流。（2分） 问题3：《货郎图》：反映了宋代的市井生活风貌与民间商贸场景，是研究宋代社会经济、民俗文化的重要史料，兼具艺术与史料价值。 《蒙娜丽莎》：体现文艺复兴时期的人文主义精神，它突破了中世纪神学束缚，展现了人性之美，是西方近代艺术转型的重要标志。（2分） 17.【答案】（1）价值取向：注重道德评判；注重扬善惩恶；等等。(答出任意一点得分) 共同原因：工商业的发展；市民阶层的壮大；贴近百姓生活，有广泛的群众基础；艺术形式丰富，感染力强；吸收前代艺术精华；社会环境安定提供了发展条件；等等。 （3分） （2）特点：作品数量众多；风格和基调多样；题材丰富；戏剧形式多样；等等。影响：传播了人文主义思想，解放了人们的思想；推动了文学艺术的繁荣；批判了封建道德伦理观念和社会陋习；满足了不同阶层的文化需求，推动了戏剧的大众化；创新了戏剧艺术形式；等等。 （3分） （3）法国资本主义制度的确立以及工业革命的技术革新促进了法国资本主义经济的发展，为林荫道戏剧的产生、发展与繁荣奠定了基础；两次世界大战的主战场均在欧洲，法国遭受重大破坏，人们更加关注社会现实，使得以商业营利为目的的林荫道戏剧遭到重创；二战后，法国国力衰退、国际地位下降，同时，处于美苏冷战对峙下，戏剧创作更注重社会现实和对人生的思考，林荫道戏剧完全被取代。（4分） 18.【答案】（1）主要成果：反帝反封建纲领广泛传播，深入人心；中国共产党公开活动空间扩大，培养大批干部，积累斗争经验，党员数量大幅增长；北伐战争取得重大胜利，控制两湖地区，击败孙传芳部。影响：壮大了革命力量；推动国民革命运动蓬勃发展；为后续革命奠定了组织基础和群众基础；加速了反帝反封建的进程。 （4分） （2）背景：法西斯战争不断扩展，反法西斯力量需要团结起来共同抗击：英国在法国投降后继续坚守，决心战斗到底；苏德战争爆发，苏联投入卫国战争；美英发表《大西洋宪章》，倡导和平等理念，为反法西斯联盟奠定思想基础。特点：世界反法西斯联盟是不同社会制度、不同意识形态的国家组成的广泛联盟；以维护和平、自由，抗击法西斯为共同目标：逐步形成，从美英两国签署宪章到多国签署《联合国家宣言》。 （4分） （3）必要性：美苏两大军事集团对峙，威胁世界和平；新独立国家面临巩固政权、发展经济等共同问题。（答出任意一点得分）内涵：团结合作、友好相处；共同反对帝国主义和殖民主义：争取和巩固民族独立，保卫世界和平。（答出任意一点得分） （3分） （4）认识：团结合作有助于解决社会问题；团结合作有利于营造和谐的氛围；团结合作有助于维护世界和平：等等。（1分） 19.【答案】（1）联系：①第一次工业革命后的英国成为工业强国，不断向外进行殖民扩张，掠夺殖民地，1840年英国发动鸦片战争，中国被迫卷入资本主义世界市场，开始沦为半殖民地半封建社会。 ②第二次工业革命后，欧洲主要国家的经济迅速发展，它们凭借强大的军事力量瓜分世界。为了夺取更多的市场、原料产地和投资场所，欧洲列强展开激烈争夺，引发了第一次世界大战。 ③第二次工业革命后，工业化程度大幅提高，技术革命为战争提供了物质基础，同时一战后形成的“凡尔赛——华盛顿体系”未能从根本上保障世界和平，解决各国矛盾，为二战的爆发埋下了祸根。 特点：科技进步与侵略扩张。(言之有理即可) （4分） （2）美国：面对经济大危机，罗斯福实施新政，采用国家干预手段扭转经济形势；美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善，新政增强了美国政府宏观调控能力，恢复了美国人民的信心。(政策，发展) 中国：面对文化大革命遗留下的政治问题和社会问题，党和政府把工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策；改革开放使我国实现了从生产相对落后到经济总量跃居世界第二位的历史性突破，全面建成小康社会，人民生活水平大幅度提高，综合国力不断跃上新台阶，扩大了我国的国际影响力，提高了我国的国际地位。(政策，发展) （4分） （3）示例： 观点1：合作共赢才是真智慧。 论述：1993年，西欧国家在欧共体的基础上成立了欧洲联盟，进一步促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高，大大加快了欧洲一体化进程；2013年中国提出“一带一路”倡议，东牵亚太经济圈，西接欧洲经济圈，环连亚欧，带动了沿线国家和地区的经济发展；2017年，中国提出的“构建人类命运共同体”理念首次被写入联合国决议中，对当代国际关系的影响积极而深远，中国国际地位也大幅度提高。 合作是国家发展的必由之路，唯有坚持开放包容、互利共赢的原则，才能在重大变局中实现国家崛起与人类文明进步的双重目标。（7分） 观点2：区域经济一体化是不可阻挡的发展趋势。论述：略。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前预测卷（山西专用） 历史·全解全析 第I卷选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1．下面遗址出土的考古成果共同反映了（ ） 遗址 考古成果 浙江良渚古城遗址 内城中部高台上建有多组高等级建筑 山西陶寺古城遗址 宫城内有多处大型夯土建筑基址 河南偃师二里头遗址 宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊 A. 当时经济发展水平与组织能力 B. 原始农业的兴起和发展 C. 黄河中游地区出现了早期国家 D. 旧石器时代的人类活动 【答案】A 【解析】A.材料中多处大型宫殿、高等级建筑、墓葬、作坊，都需要大量人力物力统筹修建，因此体现高超经济实力与强大社会组织能力，正确。B.材料中只出土高等级建筑、宫殿建筑、墓葬、作坊，没有农业相关遗迹，错误。C.良渚遗址在长江流域，并非黄河中游，不能共同反映，错误。D.浙江良渚古城遗址、山西陶寺古城遗址都属于新石器时代，河南偃师二里头遗址属于夏朝遗址，都不属于旧石器时代，错误。 2． 东周时期洛阳王城广场车马坑的发现，让古代典籍中的礼制获得更直观的实物见证。5号坑中“天子驾六、诸侯驾四、大夫三、士二、庶人一”的车马组合，似乎与文献记载的等级秩序相呼应。这一发掘可与我国古代哪一制度相互印证（ ） A. 三省六部制 B. 分封制 C. 中央集权制 D. 行省制 【答案】B 【解析】A.三省六部制是隋唐时期的中央官制，与题干东周的时间、等级礼制的内容完全不符，错误。 B.西周至东周实行的分封制，确立了“天子—诸侯—卿大夫—士”的严格等级秩序，材料中不同等级对应不同数量车马的礼制，正好印证了分封制下的等级规则，符合题意，正确。 C.中央集权制确立于秦朝，核心是加强中央对地方的控制，与题干描述的先秦等级礼制不符，错误。 D.行省制是元朝的地方行政制度，时间与内容均不匹配，错误。 3． 李华同学在学习古代的山西地方行政制度时为某官职设计了如下知识卡片，根据卡片信息提示，“▲”处内容应填写（ ） 官职名称：_____ 任命方式：皇帝直接任命。 管辖区域：晋阳、界休、邬、兹氏、离石、榆次、霍人等7县。 主要职责：学有治民、进贤、决讼、检奸等职责，可以自行任免所属掉史（官吏统称），并通过所属的官吏辅位自己治理地方。 A. 太原郡守 B. 晋阳县令 C. 并州刺史 D. 并州通判 【答案】A 【解析】A.郡守由皇帝直接任免，负责一郡的民政、司法、治安等，郡下辖县，拥有任免属吏的权力，符合表格信息，正确。B.县令是县级行政长官，管辖范围为一个县，而题干中管辖区域包含多个县，不符合题意，错误。C.刺史是汉代设立的监察官，主要职责是监察地方官员，不直接管理地方行政事务，错误。D.通判是宋代地方官制，负责监察知州，不符合题意，错误。 4． 特种邮票《京杭大运河》中，北京燃灯塔和浙江杭州拱宸桥分别作为运河两端的地标被重点呈现。邮票中的地标信息可以体现出大运河（ ） A. 强化北方的军事防御体系 B. 促进南北经济文化的交流 C. 推动全国建筑技术的进步 D. 促进海外贸易的快速发展 【答案】B 【解析】据所学知识可知，京杭大运河北起北京，南至杭州 ，连接了南北地区。通过展示运河两端地标，体现了大运河沟通南北的作用，促进了南北经济文化交流，B项正确；京杭大运河主要功能是运输物资、促进南北交流等，其与军事防御关联不大，排除A项；虽然大运河修建过程中涉及建筑技术，但邮票重点突出两端地标，未体现推动全国建筑技术进步，排除C项；京杭大运河主要是国内南北水运通道，对海外贸易促进作用不直接，排除D项。故选B项。 5． 绘制时间轴是培养时空观念的重要方法。下面时间轴上的历史事件所反映的时代特征是（ ） A. 边疆各民族交往交流交融 B. 政权并立与民族交融 C. 统一多民族国家版图的奠定 D. 内忧外患与救亡图存 【答案】C 【解析】A.时间轴上的措施主要是加强对边疆的管辖、平定叛乱，虽体现民族交流，但核心是加强中央集权、巩固统一，并非最准确概括时代特征的内容，错误。B.清朝时期是统一的多民族国家，不存在政权并立的局面，该选项与史实不符，错误。C.1684年设台湾府、1727年设驻藏大臣、1757年平定准噶尔部、1762年设伊犁将军，这些措施加强了对台湾、西藏、新疆等边疆地区的管辖，巩固了国家统一，反映了统一多民族国家的巩固和发展，反映了国家版图的奠定，正确。D.内忧外患与救亡图存是近代中国（鸦片战争后）的时代特征，而时间轴事件均为清朝前期巩固统一的措施，与题干时间和主旨不符，错误。 6． 下图三位历史人物在他们各自所处的年代中共同致力于（ ） A. 反抗外来侵略 B. 建立民主共和国 C. 领导工人运动 D. 探索近代化道路 【答案】A 【解析】A.林则徐领导虎门销烟反抗英国鸦片侵略，左宗棠收复新疆反抗阿古柏及沙俄侵略，邓世昌在甲午中日战争中抗击日本侵略，三者都致力于反抗外来侵略，与材料人物事迹高度契合，正确。B.建立民主共和国是辛亥革命的目标，林则徐、左宗棠、邓世昌均为清朝官员，该选项与史实不符，错误。C.领导工人运动是中国共产党的活动，与三位近代历史人物无关，该选项与史实不符，错误。D.探索近代化道路的代表事件是洋务运动、戊戌变法等，三位人物的核心贡献是反抗外来侵略，并非探索近代化道路，该选项与材料主旨不符，错误。 7． 小华同学在学习某单元内容时制作了如下思维导图。据此可知，他学习的单元主题是（ ） A. 早期现代化的探索 B. 民主共和的缔造与捍卫 C. 新民主主义革命兴起 D. 从国共合作到国共对立 【答案】B 【解析】A.“早期现代化的探索”范围过广，洋务运动、戊戌变法也属于早期现代化探索，不能精准对应这个单元的核心内容，错误。B.“民主共和的缔造与捍卫”完美对应从辛亥革命建立民国，到为维护共和进行的一系列斗争，符合思维导图的逻辑，正确。C.新民主主义革命的开端是1919年五四运动，与图中时间不符，错误。D.国共合作始于1924年，和图中时间不符，错误。 8． 下面示意图反映了中国共产党新民主主义革命时期土地政策的变化。据此判断中国共产党的土地政策的调整依据是（ ） A. 政党利益 B. 人民诉求 C. 民族矛盾 D. 国际形势 【答案】B 【解析】A.中国共产党代表最广大人民的根本利益，政策调整不以单纯的政党利益为依据，错误。 B.中共在不同阶段的土地政策都围绕人民诉求调整：土地革命时期满足农民获得土地的诉求，全民族抗战时期满足全民族团结抗日的诉求，解放战争时期满足人民获得土地、推翻反动统治的诉求，因此人民诉求是土地政策调整的依据，正确。C.民族矛盾仅能解释全民族抗日战争时期的土地政策调整，无法说明土地革命时期、解放战争时期的土地政策调整，不符合题意，错误。D.这三次土地政策调整的依据是国内革命实际与人民需求，并非国际形势，错误。 9． 杭州亚运会的低碳版吉祥物，在面料上采用数码印花工艺，不产生废水废气废浆；在裁剪上采用手工+电剪刀代替传统激光裁剪，不产生烟雾。吉祥物的生产方式体现了“新发展理念”中的（ ） A. 协调 B. 绿色 C. 开放 D. 共享 【答案】B 【解析】根据“杭州亚运会的低碳版吉祥物，在面料上采用数码印花工艺，不产生废水废气废浆；在裁剪上采用手工＋电剪刀代替传统激光裁剪，不产生烟雾”可知，吉祥物的生产方式注重环境保护，体现了“新发展理念”中的绿色，B项正确；协调发展注重的是解决发展不平衡问题，排除A项；开放发展注重的是解决发展内外联动问题，排除C项；共享发展注重的是解决社会公平正义问题，排除D项。故选B项。 10．晋华中学举行国防教育活动，下面是活动中展示的一组图片，这组图片反映了我国国防建设（ ） 陆地雄狮 深海利剑 云端利刃 信息尖兵 图一 100式坦克 图二 鹰击-20高超声速导弹 图三 歼-35战斗机 图四 信息支援方队 A. 实现了自主创新的转型 B. 处于世界领先的地位 C. 形成了独立的侦察网络 D. 注重多领域协同作战 【答案】D 【解析】A.题干图片能体现自主创新的成果，但“实现了转型”的表述过于绝对，且不是这组图片最核心的反映，错误。 B.我国国防建设在部分领域处于先进水平，但并非所有领域都世界领先，该表述不符合实际，错误。 C.题干图片内容不只是侦查相关，还包括作战装备等，该选项范围过窄，错误。 D.题干图片精准对应了陆地、深海、云端、信息四个不同领域的国防力量建设，正确。 11．观察《15世纪中后期—18世纪中期不同地区物种交流示意图》可知，这一时期的物种交流（ ） A. 具有双向互补性 B. 美洲占据了主导地位 C. 改变了世界格局 D. 范围仅限于大洲内部 【答案】A 【解析】A.图示反映了从美洲到欧洲、亚洲的物种交换，既有美洲物种向外传播，也有其他地区物种传入美洲，体现了交流的互补性，说明这一时期的物种交流具有双向互补性，正确。B.示意图仅展示了物种交流的方向和内容，未体现任何一方的“主导地位”，错误。C.图中仅呈现物种流动的现象，未直接涉及“世界格局”的改变，错误。D.图中物种交流跨越了大洲，突破了“大洲内部”的限制，错误。 九年级（1）班同学以“技术革新·社会转型”为主题制作了下面的知识图谱，请据此完成下面小题。 图示 中国古代印刷术发展示意图 近代西方蒸汽机应用示意图 历程 雕版印刷术（隋唐）→活字印刷术（北宋）→转轮排字法（元代） 纽可门蒸汽机的发明（1712年）→瓦特改良蒸汽机（18世纪中期）→蒸汽机被应用于工厂、铁路运输等生产领域 背景 ①______；文化教育需求扩大 英国工业革命兴起；②______ 共同影响 推动信息传播与知识普及，提高生产效率，促进社会经济发展与文明进步 12．上表中关于技术革新的背景，表述正确的是（ ） A. ①商品经济繁荣；②工场手工业生产效率低下 B. ①中央集权强化；②殖民扩张需要动力支持 C. ①儒家思想传播；②电力技术尚未成熟 D. ①民族政权并立；②手工工场分工日益细化 13．对“近代西方蒸汽机应用”这一现象的历史影响，理解正确的是（ ） A. 直接引发了文艺复兴运动 B. 推动人类社会进入“电气时代” C. 奠定了工业革命的物质基础 D. 促使资本主义世界体系最终形成 【答案】12. A 13. C 【解析】A.①商品经济繁荣推动了文化需求与技术革新的动力，②工场手工业生产效率低下促使技术革新以提升产能，符合中国古代印刷术发展与近代蒸汽机应用的背景，正确。B.中央集权强化并非印刷术发展的核心背景，殖民扩张需要动力支持也不是蒸汽机改良的直接原因，错误。C.儒家思想传播不是印刷术革新的主要背景，电力技术成熟是第二次工业革命的内容，与蒸汽机无关，错误。D.民族政权并立与印刷术发展无直接关联，手工工场分工细化是工业革命的结果而非背景，错误。 【13题详解】 A.文艺复兴（14-16世纪）远早于蒸汽机改良（18世纪中期），时间线完全不符，错误。B.蒸汽机推动人类进入“蒸汽时代”，“电气时代”是第二次工业革命（电力、内燃机）的成果，错误。C.蒸汽机是工业革命的核心动力技术，它的改良与应用解决了工业生产的动力瓶颈，为工厂制度建立、交通运输革新提供了关键支撑，是工业革命得以深入展开的物质与技术基础，正确。D.资本主义世界体系最终形成是在19世纪末20世纪初（第二次工业革命完成后），蒸汽机应用属于第一次工业革命，仅推动了世界市场的初步形成，错误。 14．十月革命后，发挥了重大威力的战时共产主义政策在和平时期再也无法推行，农民们普遍抗粮不交，粮食的征收必须动用军队才能完成。农民与工人的罢工活动甚至将矛头指向了苏维埃政权。为改变这一状况，苏俄决定（ ） A. 废除土地私有制 B. 全俄建立集体农庄 C. 扩大玉米播种面积 D. 实施新经济政策 【答案】D 【解析】A.废除土地私有制是十月革命后《土地法令》的内容，不是解决战时共产主义政策危机的措施，错误。B.全苏俄建立集体农庄是斯大林时期农业集体化运动的内容，时间不符，错误。C.“扩大玉米播种面积”是赫鲁晓夫改革的举措，与题干时间完全无关，错误。D.面对战时共产主义引发的经济崩溃与政治危机，列宁于1921年果断转向新经济政策，以粮食税取代余粮征集制，恢复商品流通，缓和阶级矛盾，稳定苏维埃政权，正确。 15．下图是某同学的单元学习笔记。该单元的学习主题是（ ） A. 资本主义制度扩展 B. 民族解放运动的高涨 C. 二战后世界的新变化 D. 走向和平发展的世界 【答案】C 【解析】根据材料“两极格局形成”“资本主义的新变化”“社会主义的发展与挫折”等信息结合所学知识可知，图片以“冷战”为中心，涵盖“两极格局形成”“资本主义的新变化”“社会主义的发展与挫折”“亚非拉国家的新发展”等内容，二战后美苏冷战形成两极格局，资本主义国家出现新变化，社会主义国家经历发展与挫折，亚非拉国家实现独立并寻求新发展，均为二战后世界的主要变化，因此该单元的主题应是二战后世界的新变化，C项正确；“资本主义制度的扩展”主要涉及19世纪中后期俄国农奴制改革、美国内战等事件，与冷战、两极格局无关，排除A项；“民族解放运动的高涨”仅对应“亚非拉国家的新发展”，未涵盖资本主义、社会主义及国际格局变化，过于片面，排除B项；“走向和平发展的世界”是冷战结束后的主题，图片核心为“冷战”，时间不符，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16．文明互鉴·史脉相承九年级（3）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】以史为鉴承精神·文明互鉴促共生 【项目目标】通过学习，增强民族自豪感与责任担当，树立文明互鉴、包容共生的全球视野。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 时间：2026.03制作团队：复兴小组 项目学习任务单 主题一中华儿女·家国担当 我找到了 是故重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师。 ——左宗棠 中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷。 ——顾维钧 连长，你让我去吧，山顶上的地形我熟悉，连长！ ——黄继光 有条件要上，没有条件创造条件也要上。 ——王进喜 我学到了 人物贡献： 时代背景： 品质精神： 时代风貌： 问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。 主题二促进交流·展现风貌 我找到了 丝绸之路 马可·波罗像 《货郎图》（局部） 《蒙娜丽莎》 我学到了 问题2：上述两张图片反映的史实之间有何联系？ 问题3：上述两幅绘画作品分别有何历史价值？ 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位进行项目化学习的成果展示。 【答案】问题1：人物贡献：收复新疆并建议在新疆建立行省，维护了边疆稳定和国家统一。 时代背景：巴黎和会上，列强将德国在山东的特权全部转让给日本，中国外交面临严重危机。 精神品质：爱国主义精神、革命英雄主义精神、舍生取义的奉献精神。 时代风貌：自力更生、攻坚克难、为国奉献的时代风貌。（4分） 问题2：丝绸之路的开通为马可·波罗来到中国创造了条件，《马可·波罗行纪》印证了丝绸之路的商贸繁荣与文明互鉴，二者共同见证了中外交流。（2分） 问题3：《货郎图》：反映了宋代的市井生活风貌与民间商贸场景，是研究宋代社会经济、民俗文化的重要史料，兼具艺术与史料价值。 《蒙娜丽莎》：体现文艺复兴时期的人文主义精神，它突破了中世纪神学束缚，展现了人性之美，是西方近代艺术转型的重要标志。（2分） 【解析】 主题一： 人物贡献：结合所学可知，左宗棠收复新疆，并推动建立新疆行省，巩固了西北边防，维护了国家统一与边疆稳定。 时代背景：“中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷”是顾维钧在巴黎和会上力争主权的发言，背景是巴黎和会上，列强将德国在山东的特权全部转让给日本，中国外交面临严重危机。 品质精神：“连长，你让我去吧，山顶上的地形我熟悉，连长！”这是黄继光在抗美援朝战场主动请战，体现爱国主义、革命英雄主义、舍生取义的奉献精神。 时代风貌：“有条件要上，没有条件创造条件也要上”是王进喜在石油会战中的豪言壮语，体现自力更生、攻坚克难、为国奉献的社会主义建设初期时代风貌。 主题二： 联系：丝绸之路是古代东西方交流通道，马可・波罗是元代来华的意大利旅行家。→丝绸之路的开通为马可·波罗来到中国创造了条件。《马可・波罗行纪》记录了沿途见闻→印证了丝绸之路的商贸繁荣与文明互鉴，二者共同推动了中外文明互鉴。 历史价值：分析图像史料的历史价值，可以从史料的时间、背景、反映的经济、思想文化等方面的内容或影响等角度回答。 17．戏剧艺术·时代之光 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 元代，随着元曲的盛行，演员为了扮演剧中的人物而有针对性地进行色彩涂抹，人物的性格借助色彩呈现得更加明显。到了清代，京剧艺术成熟并定型。京剧脸谱讲究“以色定调”，关公是红色脸谱，全脸一色，端端正正，是人格完整、身份较高的正派人物的象征。《水浒传》中恶贯满盈的高俅，画的是大白脸，象征的正是一个人神共愤的恶人形象。 ——摘编自韦亚玲《京剧脸谱中的传统文化意蕴》 （1）材料一中的脸谱折射了中国古代戏剧创作怎样的价值取向?并归纳元曲和京剧得以流行的共同原因。 材料二 英国在1560——1642年所创作的戏剧作品总数多达约3000部，戏剧风格和基调也空前多样。仅从莎翁一人的作品来看，我们就能看到充满阴郁恐怖的悲剧《麦克白》、带有浪漫主义色彩的《仲夏夜之梦》、充斥着荒凉和虚无主义的《李尔王》、抒情诗般的《罗密欧与朱丽叶》。此外，还有现实主义题材的都市喜剧和家庭悲剧等。除了商业戏剧，还有诸如宫廷戏剧、城市露天戏剧等其他形式。 ——摘编自[英]海伦·海克特《英国文艺复兴戏剧简史》 （2）根据材料二，概括英国这一时期戏剧作品的特点，并简述其对时代产生的影响。 材料三 法国林荫道戏剧发展历程 时间 发展历程 19世纪下半期 以巴黎歌剧院周边林荫大道剧院群为载体发展起来，以商业营利为目的。它的产生、发展与繁荣同法国资本主义的确立和发展紧密联系。 20世纪上半期 随着法国社会的变迁而发展，战争的爆发从根本上重创了林荫道戏剧。 二战后 以直接介入社会现实、严肃思考人生为特征的戏剧完全取代了只顾赚取廉价笑声和丰厚腰包而不担负社会责任、没有半点思想的林荫道戏剧。 ——摘编自宫宝荣《从〈自由交易旅馆〉到〈艺术〉—法国林荫道戏剧的百年演变》 （3）根据材料三，结合相关史实说明法国林荫道戏剧的发展历程。 【答案】（1）价值取向：注重道德评判；注重扬善惩恶；等等。(答出任意一点得分) 共同原因：工商业的发展；市民阶层的壮大；贴近百姓生活，有广泛的群众基础；艺术形式丰富，感染力强；吸收前代艺术精华；社会环境安定提供了发展条件；等等。 （3分） （2）特点：作品数量众多；风格和基调多样；题材丰富；戏剧形式多样；等等。影响：传播了人文主义思想，解放了人们的思想；推动了文学艺术的繁荣；批判了封建道德伦理观念和社会陋习；满足了不同阶层的文化需求，推动了戏剧的大众化；创新了戏剧艺术形式；等等。 （3分） （3）法国资本主义制度的确立以及工业革命的技术革新促进了法国资本主义经济的发展，为林荫道戏剧的产生、发展与繁荣奠定了基础；两次世界大战的主战场均在欧洲，法国遭受重大破坏，人们更加关注社会现实，使得以商业营利为目的的林荫道戏剧遭到重创；二战后，法国国力衰退、国际地位下降，同时，处于美苏冷战对峙下，戏剧创作更注重社会现实和对人生的思考，林荫道戏剧完全被取代。（4分） 【解析】 【小问1详解】 价值取向：“关公是红色脸谱，全脸一色，端端正正，是人格完整、身份较高的正派人物的象征”“《水浒传》中恶贯满盈的高俅，画的是大白脸”→提炼注重道德评判；“红色脸谱，全脸一色，端端正正，是人格完整、身份较高的正派人物的象征”“大白脸，象征的正是一个人神共愤的恶人形象”→提炼注重扬善惩恶。 共同原因：可以从经济、社会阶层、社会群众基础、社会环境安定、文化本身优点、历史上继承等角度分析。 【小问2详解】 特点：“英国在1560——1642年所创作的戏剧作品总数多达约3000部”→提炼作品数量众多；“戏剧风格和基调也空前多样”→提炼风格和基调多样；“仅从莎翁一人的作品来看，我们就能看到充满阴郁恐怖的悲剧《麦克白》、……还有现实主义题材的都市喜剧和家庭悲剧等”→提炼题材丰富；“除了商业戏剧，还有诸如宫廷戏剧、城市露天戏剧等其他形式”→提炼戏剧形式多样。 影响：从解放思想、推动文学艺术发展等角度展开回答即可。 【小问3详解】 说明：“19世纪下半期”“它的产生、发展与繁荣同法国资本主义的确立和发展紧密联系”→提炼法国资本主义制度的确立以及工业革命的技术革新促进了法国资本主义经济的发展，为林荫道戏剧的产生、发展与繁荣奠定了基础；“20世纪上半期”“战争的爆发从根本上重创了林荫道戏剧”→提炼两次世界大战的主战场均在欧洲，法国遭受重大破坏，人们更加关注社会现实，使得以商业营利为目的的林荫道戏剧遭到重创；“二战后”“以直接介入社会现实、严肃思考人生为特征的戏剧完全取代了只顾赚取廉价笑声和丰厚腰包而不担负社会责任、没有半点思想的林荫道戏剧”→提炼二战后，法国国力衰退、国际地位下降，同时，处于美苏冷战对峙下，戏剧创作更注重社会现实和对人生的思考，林荫道戏剧完全被取代。 18．携手同心·共御时艰 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 国共合作使中国共产党提出的反帝反封建的政治纲领能在更广泛的范围内深入人心；党在广东可以公开从事活动，更便于党在群众斗争中得到锻炼，培养了大批干部，积累了许多可贵的经验，党的组织也得到发展。1923年，共有中国共产党党员420名，1925年1月发展到994人，1925年底增加到1万人，一些原来没有党组织的地方建立了党组织，如云南、福建等地。在国共两党的通力合作下，1926年10月，北伐军已控制吴佩孚的两湖地区，11月，又在江西战场取得对孙传芳部的决定性胜利。 ——摘编自金冲及《生死关头：中国共产党的道路抉择》 材料二 随着法西斯战争的不断扩展，反法西斯力量不断觉醒、汇集和壮大。英国在法国投降后退守英伦三岛，决心“战斗到底，绝不投降”。苏德战争爆发后，苏联号召全国人民投入卫国战争。1941年8月，美英签署《大西洋宪章》，倡导和平、自由和国际合作的理念。1942年1月，中、美、英、苏等26个国家签署《联合国家宣言》，世界反法西斯联盟正式形成。 ——摘编自夏一东《攸关人类命运的大决战》 材料三 亚非国家对当时美苏两大军事集团对峙危及世界和平的状况十分担忧。在万隆会议上，亚非领导人阐述了亚非国家团结合作可以平衡大国力量，进而维护世界和平的思想。这一思想成为不结盟运动的理论基础。 （1）根据材料一，概括第一次国共合作后取得的主要成果及产生的影响。 （2）根据材料二，分析世界反法西斯联盟形成的背景与特点。 （3）根据材料三，概括万隆会议召开的必要性。分析万隆精神的内涵。 （4）综上所述，谈谈你对团结合作的认识。 【答案】（1）主要成果：反帝反封建纲领广泛传播，深入人心；中国共产党公开活动空间扩大，培养大批干部，积累斗争经验，党员数量大幅增长；北伐战争取得重大胜利，控制两湖地区，击败孙传芳部。影响：壮大了革命力量；推动国民革命运动蓬勃发展；为后续革命奠定了组织基础和群众基础；加速了反帝反封建的进程。 （4分） （2）背景：法西斯战争不断扩展，反法西斯力量需要团结起来共同抗击：英国在法国投降后继续坚守，决心战斗到底；苏德战争爆发，苏联投入卫国战争；美英发表《大西洋宪章》，倡导和平等理念，为反法西斯联盟奠定思想基础。特点：世界反法西斯联盟是不同社会制度、不同意识形态的国家组成的广泛联盟；以维护和平、自由，抗击法西斯为共同目标：逐步形成，从美英两国签署宪章到多国签署《联合国家宣言》。 （4分） （3）必要性：美苏两大军事集团对峙，威胁世界和平；新独立国家面临巩固政权、发展经济等共同问题。（答出任意一点得分）内涵：团结合作、友好相处；共同反对帝国主义和殖民主义：争取和巩固民族独立，保卫世界和平。（答出任意一点得分） （3分） （4）认识：团结合作有助于解决社会问题；团结合作有利于营造和谐的氛围；团结合作有助于维护世界和平：等等。（1分） 【解析】 【小问1详解】 主要成果：“国共合作使中国共产党提出的反帝反封建的政治纲领能在更广泛的范围内深入人心”→提炼出“反帝反封建纲领广泛传播，深入人心”；“党在广东可以公开从事活动，更便于党在群众斗争中得到锻炼，培养了大批干部，积累了许多可贵的经验，党的组织也得到发展”→提炼出“中国共产党公开活动空间扩大，培养大批干部，积累斗争经验，党员数量大幅增长”；“在国共两党的通力合作下，1926年10月，北伐军已控制吴佩孚的两湖地区，11月，又在江西战场取得对孙传芳部的决定性胜利”→提炼出“北伐战争取得重大胜利，控制两湖地区，击败孙传芳部”。 影响：“党的组织也得到发展。1923年，共有中国共产党党员420名，1925年1月发展到994人，1925年底增加到1万人，一些原来没有党组织的地方建立了党组织，如云南、福建等地”→壮大了革命力量；“国共合作使中国共产党提出的反帝反封建的政治纲领能在更广泛的范围内深入人心”→为后续革命奠定了群众基础；“党在广东可以公开从事活动，更便于党在群众斗争中得到锻炼，培养了大批干部，积累了许多可贵的经验，党的组织也得到发展”→为后续革命奠定了组织基础；“在国共两党的通力合作下，1926年10月，北伐军已控制吴佩孚的两湖地区，11月，又在江西战场取得对孙传芳部的决定性胜利”→推动国民革命运动蓬勃发展，加速了反帝反封建的进程。 【小问2详解】 背景：“随着法西斯战争的不断扩展，反法西斯力量不断觉醒、汇集和壮大”→法西斯战争不断扩展，反法西斯力量需要团结起来共同抗击；“英国在法国投降后退守英伦三岛，决心‘战斗到底，绝不投降’。”→英国在法国投降后继续坚守，决心战斗到底；“苏德战争爆发后，苏联号召全国人民投入卫国战争”→苏德战争爆发，苏联投入卫国战争；“美英签署《大西洋宪章》，倡导和平、自由和国际合作的理念”→美英发表《大西洋宪章》，倡导和平等理念，为反法西斯联盟奠定思想基础。 特点：“中、美、英、苏等26个国家签署《联合国家宣言》，世界反法西斯联盟正式形成”→世界反法西斯联盟是不同社会制度、不同意识形态的国家组成的广泛联盟；“1941年8月，美英签署《大西洋宪章》，倡导和平、自由和国际合作的理念”→以维护和平、自由，抗击法西斯为共同目标；逐步形成，从美英两国签署宪章到多国签署《联合国家宣言》。 【小问3详解】 必要性：“亚非国家对当时美苏两大军事集团对峙危及世界和平的状况十分担忧”→美苏两大军事集团对峙，威胁世界和平；“亚非领导人阐述了亚非国家团结合作可以平衡大国力量，进而维护世界和平的思想”→新独立国家面临巩固政权、发展经济等共同问题。 内涵：“亚非国家团结合作”→团结合作、友好相处；“平衡大国力量，进而维护世界和平的思想。这一思想成为不结盟运动的理论基础”→共同反对帝国主义和殖民主义：争取和巩固民族独立，保卫世界和平。 【小问4详解】 认识：由前三问所涉及的“国共合作”“世界反法西斯联盟”“万隆会议”三个案例，结合“携手同心·共御时艰”的主题，从历史经验、现实启示的角度围绕“团结合作”谈认识。 19．时代之机·多重应对。不同国家面对不同的时代机遇,有着不同的应对方式,从而塑造了不同民族的现实与未来…… 【面对新局求改变】 （1）根据下面知识图谱,简述①②③处史实之间的内在联系,并概括这一时期世界局势发展的特点。 【突破困局谋发展】 （2）阅读下面的数据图表,简述美、中两国当时是如何改变困局得到发展的。 图一 1922一1939年美国国民生产总值 图二 1978年以来国内生产总值增长情况 【革新布局显智慧】 （3）请从下面的时间轴上选择三例相互关联的事件,结合所学自拟一个你想论述的观点,并加以阐述或说明。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚) 【答案】（1）联系：①第一次工业革命后的英国成为工业强国，不断向外进行殖民扩张，掠夺殖民地，1840年英国发动鸦片战争，中国被迫卷入资本主义世界市场，开始沦为半殖民地半封建社会。 ②第二次工业革命后，欧洲主要国家的经济迅速发展，它们凭借强大的军事力量瓜分世界。为了夺取更多的市场、原料产地和投资场所，欧洲列强展开激烈争夺，引发了第一次世界大战。 ③第二次工业革命后，工业化程度大幅提高，技术革命为战争提供了物质基础，同时一战后形成的“凡尔赛——华盛顿体系”未能从根本上保障世界和平，解决各国矛盾，为二战的爆发埋下了祸根。 特点：科技进步与侵略扩张。(言之有理即可) （4分） （2）美国：面对经济大危机，罗斯福实施新政，采用国家干预手段扭转经济形势；美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善，新政增强了美国政府宏观调控能力，恢复了美国人民的信心。(政策，发展) 中国：面对文化大革命遗留下的政治问题和社会问题，党和政府把工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策；改革开放使我国实现了从生产相对落后到经济总量跃居世界第二位的历史性突破，全面建成小康社会，人民生活水平大幅度提高，综合国力不断跃上新台阶，扩大了我国的国际影响力，提高了我国的国际地位。(政策，发展) （4分） （3）示例： 观点1：合作共赢才是真智慧。 论述：1993年，西欧国家在欧共体的基础上成立了欧洲联盟，进一步促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高，大大加快了欧洲一体化进程；2013年中国提出“一带一路”倡议，东牵亚太经济圈，西接欧洲经济圈，环连亚欧，带动了沿线国家和地区的经济发展；2017年，中国提出的“构建人类命运共同体”理念首次被写入联合国决议中，对当代国际关系的影响积极而深远，中国国际地位也大幅度提高。 合作是国家发展的必由之路，唯有坚持开放包容、互利共赢的原则，才能在重大变局中实现国家崛起与人类文明进步的双重目标。（7分） 观点2：区域经济一体化是不可阻挡的发展趋势。论述：略。 【解析】 【小问1详解】 联系：据材料“第一次工业革命”“鸦片战争”并结合所学鸦片战争的背景可知，①第一次工业革命后的英国成为工业强国，不断向外进行殖民扩张，掠夺殖民地，1840年英国发动鸦片战争，中国被迫卷入资本主义世界市场，开始沦为半殖民地半封建社会。据材料一“第二次工业革命”“第一次世界大战”并结合所学第二次工业革命的影响和第一次世界大战的背景可知，②第二次工业革命后，欧洲主要国家的经济迅速发展，它们凭借强大的军事力量瓜分世界。为了夺取更多的市场、原料产地和投资场所，欧洲列强展开激烈争夺，引发了第一次世界大战。据材料“第二次工业革命”“第一次世界大战”“第二次世界大战”并结合所学第二次工业革命的影响和一战后的“凡尔赛——华盛顿体系”的评价可知，③第二次工业革命后，工业化程度大幅提高，技术革命为战争提供了物质基础，同时一战后形成的“凡尔赛——华盛顿体系”未能从根本上保障世界和平，解决各国矛盾，为二战的爆发埋下了祸根。 特点：据材料两次工业革命可知，科技进步，据所学工业革命影响和两次世界大战可知，帝国主义国家侵略扩张。 【小问2详解】 美国：据材料“图一1922一1939年美国国民生产总值”并结合所学罗斯福新政背景、内容和影响可知，面对经济大危机，罗斯福实施新政，采用国家干预手段扭转经济形势；美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善，新政增强了美国政府宏观调控能力，恢复了美国人民的信心。 中国：据材料“图二1978年以来国内生产总值增长情况”并结合所学改革开放的政策和成就知识可知，面对文化大革命遗留下的政治问题和社会问题，党和政府把工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策；改革开放使我国实现了从生产相对落后到经济总量跃居世界第二位的历史性突破，全面建成小康社会，人民生活水平大幅度提高，综合国力不断跃上新台阶，扩大了我国的国际影响力，提高了我国的国际地位。 【小问3详解】 观点论述：据材料“欧盟成立”“‘一带一路’倡议”“构建人类命运共同体”并结合所学可知，这些合作共赢的例子能促进经济发展，因此，拟定观点：合作共赢才是真智慧。然后围绕观点，从上述史实的意义进行论述，如：1993年，西欧国家在欧共体的基础上成立了欧洲联盟，进一步促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高，大大加快了欧洲一体化进程；2013年中国提出“一带一路”倡议，东牵亚太经济圈，西接欧洲经济圈，环连亚欧，带动了沿线国家和地区的经济发展；2017年，中国提出的“构建人类命运共同体”理念首次被写入联合国决议中，对当代国际关系的影响积极而深远，中国国际地位也大幅度提高。最后总结，呼应观点，如：合作是国家发展的必由之路，唯有坚持开放包容、互利共赢的原则，才能在重大变局中实现国家崛起与人类文明进步的双重目标。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前预测卷 （山西专用）历史·答题卡 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标记由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 09 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（8分） 17.（10分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.（12分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.（15分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理 第4页（共6页） 物理 第5页（共6页） 物理 第6页（共6页） 物理 第1页（共6页） 物理 第2页（共6页） 物理 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考考前预测卷 (山西专用)历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填 写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考 考生禁填： 缺考标记 证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：填空题和解答题 以上标记由监考人员用2B铅 必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔 笔填涂 或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答， 选择题填涂样例： 超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题 正确填涂 卷上答题无效。 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11 [A][B][c][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[AJ[B][C][D] 3A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A[B][C][D] 09[A][B][C][D] 14[A[B][CI[D] 5 [A][B][c][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][CI[D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(8分) 17.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.(15分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 答题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第6页（共6页）