期中阅读理解专练-2025-2026学年语文二年级下册统编版

**基本信息** 立足统编教材课内阅读，通过定位原文、提取信息等方法培养低年级学生阅读能力，逻辑清晰，注重文化自信与语言运用。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内阅读|4篇（神州谣等）|定位原文、提取关键信息|文本理解→信息整合→情感表达| |课外阅读|4篇（找春天等）|句式仿写、词义辨析|语境分析→语言运用→思维拓展|

期中阅读理解专练-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024） 我会读书。 神州谣 我神州，称中华， 山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。 1．读了上文内容，我知道我们伟大的祖国又叫___________、___________。 2．我知道，我国有___________个民族，我是___________族人。 3．___________与___________是一家。 4．看到祖国山河如此美丽，我想说：______________________。 阅读《我不是最弱小的》选段，完成练习。 ①萨沙朝野蔷薇花（从  丛）走去。雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，（显  冒）得更加娇（jiāo qiao）弱。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在野蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？” ②妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱（rù ruò）小的，你是勇敢的孩子啦！” 5．在正确读音或字上面打“√”。 6．找出描写雨中野蔷薇花的句子用“ ”画出来。 7．萨沙是个( )的孩子。雨中的野蔷薇花( )（填序号） A．勇敢    B．芬芳扑鼻    C．娇弱 8．你觉得自己是最弱小的吗？为什么呢？ ___________________ 阅读文章选段，完成练习。 一匹出色的马（节选） ①当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” ②妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” ③妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” ④妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去，不时回头看看我们。等我们回到家时，她站在门口，骄傲地说：“看！我比你们先到家。” 9．“一匹出色的马”指的是_________________________。 10．妹妹走不动了，最先求( )抱。 ①爸爸    ②妈妈 11．提问：这是一匹怎样的马？ 根据提问，读画“_______”句子时重音应落在“____________”上。 12．骑“马”前后，妹妹的心情发生了怎样的变化？填序号。 ①得意   ②沮丧   ③高兴 求抱时( )→“跨”上“马”时→( )回到家时( ) 13．为什么说这是“一匹出色的马”？ ________________________ 课内阅读。 千人糕（节选） ①爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？” ②孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。  ” ③爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农 具、肥料、水 …… ” ④爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。” ⑤爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。” 14．做千人糕的主要材料是 _____________ 和 _____________,做好米糕后，还得要人 _____________________________ 、销售，才能摆在我们面前。 15．为什么要把这种糕叫做“千人糕”？ ___________________________ 16．读了《千人糕》这篇课文，我想对大家说： ___________________________ 阅读短文，完成下列问题。 找春天 ①老师带我们去找春天。我们来到田野里，金黄的油菜花开了，成群结队的蜜蜂正在采蜜。麦苗绿油油的，好像给大地穿上了绿色的衣裳。 ②我们来到果园里，有的桃树已经开出了粉红色的花，微风吹来，一股香气扑鼻而来。几只小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫着，好像在欢迎我们找春天。 ③我们又来到小河边，看见一排排杨柳吐出嫩芽。微风吹来，柔软的枝条轻轻地摇动。小河里的水缓缓（ huǎn huǎn）地流着，水里还有几只小鱼正在快活地游来游去。河对岸有几个阿姨正在洗衣服，她们说着笑着，多高兴啊！ ④春天真好啊！广阔（ kuò）的天地到处生机勃勃。 17．短文共有______个自然段，第3自然段共有______句话。 18．老师带着我们去_________、_________、_________找春天。 19．从文中选择合适的词语填写在横线上。 _________的衣裳                _________的天地 _________地游来游去            _________ 地摇动 20．来到田野里，我们看到了什么？用“〇”圈出来。 21．我能仿照句子，写一写。 麦苗绿油油的，好像给大地穿上了绿色的衣裳。 油菜花__________，好像________________。 我会阅读思考。 抽陀螺 ①“杨柳活，抽陀螺。”这是一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常常玩的一种游戏。 ②陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子们都可以制作。找一块木头，削成一寸多高、直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭(biān)子，就可以玩起来。 ③玩的时候，先得用鞭梢一圈一圈缠(chán)住陀螺的腰身，然后直放在地上，用手指轻轻按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上旋转起来，再用鞭子不断地抽打，越抽打，陀螺转得越快。 ④为了让陀螺转得更轻快，我们常到冰上去玩。鞭梢儿“噼啪噼啪”响，陀螺“滴溜滴溜”转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。 ⑤几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，谁把别人的撞倒谁就是赢家。 ⑥有时候，大人们在一旁看着看着，也会走上前来，和我们一起抽它几鞭子。 22．本文开头点出“杨柳活，抽陀螺”是为了（      ） A．表明不种柳树的地方没人玩陀螺。 B．引出孩子们常常玩抽陀螺的游戏。 C．说明有杨柳的时候才能玩陀螺。 23．查字典 “越”的结构是__________，与“越”结构相同的字有________、________ 。 24．换偏旁变新字再组词 快______( )     玩______( )    转 ______( ) 25．请你根据文章内容，补全陀螺资料卡。 名称：陀螺 制作方法： 一块木头      削成①______       下端削尖 → 尖端②________ 玩耍方法：先用鞭梢③________陀螺，然后直放在地上，用手指轻轻地④________陀螺顶端，拉鞭绳，陀螺开始旋转，再用鞭子不断地⑤ ____________ 。 游戏规则：⑥__________________________________________________即获胜。 阅读乐园。 小刺猬的那根豇豆（节选） ①小刺猬很勤劳，也很能干。 ②小刺猬在院子里种下几棵豇豆苗，豇豆苗一天天长大，不久篱笆架上就挂满了一根根绿绿长长的豇豆。 ③整个夏天，小刺猬都有吃不完的豇豆，他不仅自己吃，还摘下许多送给朋友们。朋友们都说：“小刺猬种的豇豆最美味!” ④冬天到了，小刺猬把最长的一根豇豆悄悄地塞进小鼹鼠的洞里。小鼹鼠的洞很深，小刺猬正好能把这根豇豆塞到洞底。 ⑤小鼹鼠轻轻咬了一口：“啊，这一定是我的好朋友小刺猬送来的!这豇豆真美味呀!” ⑥整个冬天，小鼹鼠每次醒来就咬一小段豇豆吃。他咬啊咬，咬到洞口时，冬天过去了，春天来了。 26．这是一只什么样的小刺猬？（   ）（多选） A．勤劳 B．能干 C．活泼 D．热心肠 27．小刺猬真是个热心的孩子！他做了两件事：一件事是( )，另一件事是( )。 A．把豇豆送给朋友们                    B．等待小鼹鼠出来和他玩 C．往小鼹鼠的洞里塞进一根最长的豇豆 28．冬天过去了，春天来了，小鼹鼠走出了洞口。请你联系全文展开想象，接着写一写。 小鼹鼠走出洞口，高兴地唱道：“冬天到春天有多长？就像豇豆一样长。小刺猬和小鼹鼠友情有多深？____________小鼹鼠的心情有多美？就像_____________________。” 阅读理解 端午节的由来 很久很久以前，有个爱国诗人叫屈原。他非常爱自己的国家和人民。当时，国家遇到了危险，屈原多次向国王提出好的建议，希望能让国家变得强大起来，可国王不但不听，还把他流放到很远的地方。 在流放的日子里，屈原心里十分难过，他写下了许多忧国忧民的诗歌。后来，楚国被打败了，屈原伤心极了，就在五月初五这一天，抱着石头跳进了汨罗江。 当地的百姓听说后，都非常悲痛，他们纷纷划船到江中去打捞屈原的尸体，还拿来粽子、鸡蛋等食物丢进江里，他们说：“鱼儿呀，鱼儿，你们吃吧，别去咬屈原大夫的身体。”百姓们还把雄黄酒倒进江中，想药昏江中的蛟龙，使它无法张口。 从那以后，每年的五月初五，人们都要包粽子、赛龙舟，以此来纪念屈原。慢慢地，这一天就成了我国的传统节日——端午节。 29．这篇短文一共有______个自然段。 30．屈原是在（  ）这一天跳进汨罗江的。 A．正月初一 B．五月初五 C．八月十五 D．九月初九 31．百姓们做了哪几件事来纪念屈原？请简要写一写。 _________________________________________________________ 32．在你的生活中，端午节还有哪些习俗？试着写一写（至少写两个）。 ________________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期中阅读理解专练-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024）》参考答案 1． 神州 中华 2． 56/五十六 汉 3． 台湾 大陆 4．神州大地风景如画，我为自己是中国人感到骄傲 【导语】《神州谣》是一篇朗朗上口的四字韵文，节奏明快、音韵和谐，极具韵律美。全文以“神州”为引，从山川壮美、两岸同根、民族同心三个维度铺展，既勾勒出中华大地的壮阔山河，又传递出家国情怀与民族团结的内核，兼具识字启蒙与德育价值。 1．定位原文开篇第一句“我神州，称中华”，这句话直接点明了祖国的两个别称，因此分别填写“神州、中华”。 2．原文结尾“各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣”点明了文章的民族团结主题，结合我国的基本国情常识可知，我国共有56个民族。学生根据自己的民族填写即可。 3．定位原文“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”，这句话直接明确了台湾岛和大陆的关系，直接提取关键信息即可。 4．首先通读全文，把握文章赞美神州大地壮美山河、抒发爱国情怀的核心主旨，然后围绕“赞美祖国山河、表达爱国情感”这一核心进行作答，示例：祖国山河真美啊，我爱我们伟大的祖国！ 5．丛  显  jiāo   ruò 6．雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。 7． A C 8．我觉得自己不是最弱小的，因为我也可以保护比自己弱小的人或事物。 【导语】本文节选语言清新质朴，以雨天护花的小故事展开情节。通过描写雨中蔷薇的娇弱姿态，衬托出萨沙善良温柔的内心。对话简短真挚，凸显出孩子懂得保护弱小、勇敢成长的美好品质。文章篇幅短小却寓意深刻，情感细腻动人，传递出关爱弱小的温暖主题，富有教育意义。 5．注意“娇”“弱”的读音易读错，注意从与跟随、听从有关，丛与草木聚集有关；显与表现、样子有关，冒与向外透出有关。 6．选文第①自然段提到“雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。”，描写的是野蔷薇花瓣被雨水打落、花朵低垂的样子。 7．选文第②自然段提到妈妈夸赞萨沙能保护更弱小的蔷薇花，体现他十分勇敢，所以选A； 选文第①自然段提到文中描写蔷薇花瓣被雨水打掉、花朵无力低垂，突出它娇弱的特点，所以选C。 8．本题为开放性试题，结合文章主旨回答即可。 示例：我不是最弱小的。因为我也有能力保护比我更弱小的事物：比如我可以帮年纪更小的弟弟妹妹拿他们提不动的东西，会呵护花园里娇弱的小花不被随意踩踏，还会给流浪的小动物投喂食物，我能照顾、保护比我更弱小的存在，所以我不是最弱小的。 9． 一根又长又细的柳树枝条 10． ② 11．出色的 12． ② ③ ① 13．因为这根枝条让原本走不动路的妹妹，把走路当成了骑马游戏，重新变得开心起来，最终自己蹦蹦跳跳地回到了家，帮妹妹克服了疲惫，也让她收获了成就感，所以说它是“一匹出色的马”。 【导语】这篇选自课文《一匹出色的马》，以日常出游返程的小事切入，文字浅白鲜活，满是生活温度。爸爸用一根柳枝化解妹妹的疲累，细节里藏着父爱的松弛与教育智慧，也精准写出孩童的天真烂漫，于细碎小事中透出家庭的温馨氛围，贴合孩童生活体验，容易引发小读者共情。 9．从第③段“他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：‘这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。’” 从爸爸的动作“拾起一根又长又细的枝条”和对话可知，“出色的马”并非真的马，而是爸爸递给妹妹的一根又长又细的柳树枝条。 10．第①段“当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：‘我很累，走不动了，抱抱我。’”可知，妹妹第一次求助的是妈妈，选②。 11．原文第③段画横线句“这是一匹出色的马”。提问聚焦马的“特点”，句子中只有“出色的”是描述马的修饰词，能回答“怎样的”，因此重音应落在出色的上。 12．求抱时：原文第①段“我很累，走不动了，抱抱我”，此时妹妹走不动路，情绪低落，对应选项②沮丧；“跨”上“马”时：原文第④段“妹妹高兴地跨上‘马’”，直接出现“高兴”一词，对应选项③； 回到家时：原文第④段“她站在门口，骄傲地说：‘看！我比你们先到家。’”，“骄傲”与选项①得意的意思相近，对应选项①，按顺序依次为②→③→①。 13．原文第③段爸爸用枝条当“马”；第④段妹妹“蹦蹦跳跳地奔向前去”，最后“比你们先到家”。因为这根枝条让原本走不动路、情绪低落的妹妹，重新变得高兴起来，把走路当成了骑马的游戏，最终自己蹦蹦跳跳地回到了家，帮妹妹克服了疲惫，也让她收获了快乐与成就感，所以说它是“一匹出色的马”。 14． 大米 糖 包装、送货 15．因为“千人糕”是经过很多很多人的劳动才做出来的。 16．每一件物品的完成都离不开许多人的劳动，我们要珍惜他人的劳动成果，尊重每一位劳动者。 【导语】这道《千人糕》节选的课内阅读题，设计贴合小学低段语文的考察要求，十分扎实。 设问从文本内容提取，到核心问题探究，再到个人感悟输出，梯度清晰，符合低年级学生认知水平。考点紧扣课文主旨，既考查学生的信息提取能力，又自然引导学生体会劳动的价值，落实了文本的育人目标，设计合理。 14．根据选文第②段“是把大米磨成粉做的，还加了糖”可知，做千人糕的主要材料是“大米”和“糖”。 结合第④段“就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售”可提取信息“包装、送货”。 15．结合第⑤段“你想想，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”可知，“千人糕”是经过很多很多人的劳动做出来的，所以才叫做“千人糕”。 16．《千人糕》告诉我们劳动成果来之不易，要珍惜劳动、尊重劳动者，作答围绕这个核心言之有理即可。 示例：我们要学会感恩，感谢所有为我们的生活付出努力的人。 17． 4/四 4/四 18． 田野 果园 小河边 19． 绿色 广阔 快活 轻轻 20．金黄的油菜花、采蜜的蜜蜂、绿油油的麦苗 21． 金灿灿的 给田野铺上了金色的地毯 【导语】本文以孩童视角串联田野、果园、小河边三幕春景，用油菜花、蜜蜂、杨柳等鲜活意象铺展春日生机，语言浅白灵动，ABB式词语与比喻句贴合儿童语感，情感真挚，既展现了春天的美好，又传递出孩童寻春的喜悦。 17．自然段以开头空两格为标志，全文共4处开头空两格，因此是4个自然段；第③自然段以句号和感叹号为句子标志，共3个句号和1个感叹号，对应4句话。 18．根据短文第①②③自然段的开头，知道了我们去田野、果园、小河边寻找春天的行程。 19．根据文中第①自然段“麦苗绿油油的，好像给大地穿上了绿色的衣裳”，可知是绿色的衣裳； 第④自然段“广阔的天地到处生机勃勃”可知是广阔的天地； 第③自然段“水里还有几只小鱼正在快活地游来游去”可知是快活地游来游去； 第③自然段，“柔软的枝条轻轻地摇动”，可知是轻轻地摇动。 20．根据文章第①自然段，该段描写了田野里的景物：金黄的油菜花、采蜜的蜜蜂、绿油油的麦苗，这些都是田野里看到的内容。 21．前半句用ABB式词语描写油菜花的颜色，后半句用比喻句写出油菜花的样子。 示例：油菜花金灿灿的，好像给大地戴上了黄色的发夹。 22．B 23． 半包围结构 远 赶 24． 块 石块 园 公园 传 传说 25． 一寸多高、直径一寸多的圆柱形 安一粒滚珠 一圈一圈缠住 按住 抽打 把别人的陀螺撞倒 【导语】这篇短文以童谣开篇，牵出初春孩童抽陀螺的民间小游戏，文风浅白质朴，脉络清晰，依次介绍陀螺制作、玩法与游戏规则，字里行间满是鲜活的生活气息，末尾点出大人也忍不住参与，衬出这项小游戏的无穷趣味，满是纯粹的旧日童趣，很贴合小学生的阅读认知。 22．结合第①段“杨柳活，抽陀螺。”可知，说的是初春时节，孩子们常常玩的一种游戏`，可以看出引用童谣的作用是引出本文介绍对象抽陀螺，点明它是初春孩子们常玩的游戏。 23．“越”半包围结构，部首是“走”。属于半包围结构的字还有：起、过、达等。 24．去掉原字偏旁，更换新偏旁组成规范新字再组词，只要符合要求即可。 示例：快：决（决定）  玩：远（远方）  转：砖（砖头） 25．制作方法对应原文第②段“找一块木头，削成一寸多高、直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了”提取对应内容即可填空。 玩耍方法对应原文第③段“先得用鞭梢一圈一圈缠住陀螺的腰身，然后直放在地上，用手指轻轻按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上旋转起来，再用鞭子不断地抽打”提取核心内容填空即可。 游戏规则对应原文第⑤段“几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，谁把别人的撞倒谁就是赢家”整理概括后就是规则内容。 26．ABD 27． A C 28． 就像洞底到洞口那样深 满园花开一样美 【导语】本文以小刺猬种豇豆、送豇豆的故事为脉络，语言浅白生动，充满童趣。既塑造了小刺猬勤劳能干、热心善良的形象，又传递出朋友间温暖互助的情谊，情节温馨治愈。 26．结合第①段“小刺猬很勤劳，也很能干”可知，小刺猬勤劳能干； 结合第③段“他不仅自己吃，还摘下许多送给朋友们”、第④段“小刺猬把最长的一根豇豆悄悄地塞进小鼹鼠的洞里”，能看出小刺猬热心分享、关心朋友。 27．第③段写他“不仅自己吃，还摘下许多送给朋友们”；第④段写他“把最长的一根豇豆悄悄地塞进小鼹鼠的洞里”。 28．这是仿写补句题，句式采用设问加比喻的结构，前一句用 “就像豇豆一样长” 做参照，补写时要围绕友情深厚、心情美好的主题，用上贴切的比喻，句式工整、贴合儿歌韵律，还要贴合小刺猬和小鼹鼠真挚的友情。 示例：小鼹鼠走出洞口，高兴地唱道：“冬天到春天有多长？就像豇豆一样长。小刺猬和小鼹鼠友情有多深？就像地底泉水一样深　小鼹鼠的心情有多美？就像春日花开一样美。” 29．4/四 30．B 31．百姓做了三件事，划船打捞屈原尸体，往江里丢粽子和鸡蛋，还把雄黄酒倒进江中。 32．挂艾草、戴香囊。 【导语】本文以端午节由来为主题，叙事清晰、语言平实，按屈原遭流放、投江、百姓纪念、形成习俗的顺序展开，情节完整。文章以传说传递爱国情怀，既普及传统节日知识，又塑造屈原忧国忧民的形象，适合低年级阅读。结构简洁、情感真挚，兼具知识性与教育意义。 29．自然段的标志是每段开头空两格，数一数本文共有4处开头空两格，所以是4个自然段。 30．从文中第②自然段“就在五月初五这一天，抱着石头跳进了汨罗江”可以直接找到答案。 31．在短文第③自然段中能找到百姓做的三件事，按顺序摘抄、简要概括即可 32．端午节的习俗除了文中的包粽子、赛龙舟，生活中还有挂艾草、戴香囊、戴五彩绳、吃咸鸭蛋等，写出任意两个及以上都正确。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $