2026届高考语文复习：压缩语段 课件

压缩语段 “压缩语段”就是将内容丰富的长语段,按要求压缩成语言简洁、意思明了的短语句。 (一)总体原则 压缩语段的总体原则是在全面把握材料内容的基础上,分清主次、辨明轻重。具体可以按照以下步骤来进行: 1.理层次。梳理语段的层次结构,概括每层内容的大意。 2.定中心。把握语段的层次关系,确定整个语段的核心内容。 3.分主次。根据题干的要求(如字数、形式),区分信息的轻重主次,进行筛选和整合,形成答案。 核心点 压缩语段的总体原则与方法 拆解任务 2 [2025 全国一卷改编] 论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句,作为本文的写作提纲。(4分) 谐音双关是一种常见的修辞手法,即有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双重语义,表面上是一个意思,暗中隐藏着另一个意思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐音,形成一个巧妙自然的双关,写出了对爱情的至死不渝。 谐音双关早在先秦时期就已出现,至今已有两千多年的历史。汉魏至唐宋诗歌中有大量谐音双关的例子,尤其是格律诗,常利用谐音双关形成借 【对点训练】 拆解任务 3 对,以维持诗句的工整对仗。如孟浩然《裴司士员司户见寻》:“厨人具鸡黍,稚子摘杨梅。”“杨”音同“羊”,借以与“鸡”对仗。此外,谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。 在当代社会,谐音双关也很常见。民俗节庆文化中,常用到表示具体形象的谐音字,如兔年的年画“大展宏‘兔’(图)”;电视广告里,则有“默默无‘蚊’(闻)的奉献”(蚊香广告)等有趣的说法;网络空间的谐音双关更是普遍,有些“谐音梗”还成为大众流行语。 不过,有些谐音双关违反公序良俗,背弃道德法则,要杜绝使用,如给餐厅取名“饭醉团伙”。有些谐音双关表意不明,易对公众产生误导,如 拆解任务 4 某地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享新夜态”,“夜态”的意思不明确,使人莫名其妙。所以,使用谐音双关,要注意语言格调高雅和信息传递有效,避免出现上述问题。 拆解任务 5 拆解任务 [答案]示例:①什么是谐音双关? ②历史上谐音双关常用于哪些语境? ③现在谐音双关常用于什么场合? ④使用谐音双关要注意什么?/使用谐音双关要避免出现哪些问题? (评分参考:每写出一个问句,给1分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。) 6 拆解任务 [解析]此题要求写出四个问句作为提纲,本质是一道压缩与概括题。 第一步:理层次。首先梳理语段的层次结构。 全文共四个自然段,层次清晰: 第一段:介绍谐音双关的定义和基本特征,并举例说明。 第二段:阐述谐音双关的历史渊源及其在古代诗歌、谜语、歇后语中的运用。 第三段:介绍谐音双关在当代社会(民俗、广告、网络)的广泛应用。 第四段:指出使用谐音双关应避免的误区。 7 拆解任务 第二步:定中心。把握层次关系,确定整个语段的核心内容。本文的核心是“谐音双关”这一修辞手法的定义、历史应用、现代应用及使用注意事项。因此,四个问句应全面覆盖这四个核心方面。 第三步:明要求。根据题干“写出四个问句”的形式要求,将上述四个层次的核心内容转化为疑问句句式,形成本文的写作提纲。 对应第一层“定义”,提出问题:什么是谐音双关? 对应第二层“历史”,提出问题:历史上谐音双关常用于哪些语境? 对应第三层“现代”,提出问题:现在谐音双关常用于什么场合? 8 拆解任务 对应第四层“注意事项”,提出问题:使用谐音双关要注意什么?/使用谐音双关要避免出现哪些问题? 综上,答案由此得出。 9 (二)不同类型语段的压缩方法 理清文段的思路、结构和层次是准确压缩概括语段的前提。议论类语段重在分清结构,说明类语段重在切分层次。熟悉不同材料的特点,对我们准确压缩语段能起到事半功倍之效果。 1.议论类语段 议论类语段包含信息的主要有中心句、观点句、结论句等,次要有论据、论证等。可采用“概括浓缩法”: 拆解任务 10 拆解任务 11 下面这段话论述中学生线上教育面对的四方面挑战,请合并成两个方面,压缩为60个字左右。(4分) 首先,很多学生对在线教育的认知存在偏差,由于与教师没有现实中的接触,许多学生把在线教育看作非正式的教育模式。这直接导致不少学生并不把在线教育中的作业和考试当成必要的任务来完成,参加教学活动的积极性也很难被调动。其次,有些学生并没有做好参加线上课程的准备。从心理的角度讲他们可能会因为不愿意改变自己在传统教育模式中养成的学习习惯,而排斥参加线上教学活动。从技能的角度讲, 【对点训练】 拆解任务 12 许多学生还未能熟练掌握在线教育所需要的使用硬件或者软件的技术技能,这大大影响了学生在在线教育中的体验。此外,在线学习要求学生具有更强的自主学习能力和自我管理能力,学生管理好时间,在更大程度上为自己的学习负责。这对中学生来说尤其不容易,需要家长和教师提供具体的支持和帮助。 拆解任务 13 拆解任务 [答案] ①思想上不信任线上教育的效果,也不重视线上教育,不配合老师提出的相关要求。②能力上不能严格管理自己,缺乏熟练使用硬件或软件的技术技能。 [解析]首先抓住线上教育中学生面对的四方面挑战,“很多学生对在线教育的认知存在偏差”“有些学生并没有做好参加线上课程的准备”“许多学生还未能熟练掌握在线教育所需要的使用硬件或者软件的技术技能”“在线学习要求学生具有更强的自主学习能力和自我管理能力”。然后分析这四方面有无相同的地方,分析可知,前两个方面是思想心理角度,后两个方面是能力角度。最后依据题干要求合并为两个方面,分别提炼出关键信息,压缩概括即可。 14 2.说明类语段 说明类语段往往层次清晰、结构分明,因此,在压缩语段时为确保全面,不遗漏要点,可运用“层次切分法”,明确说明对象,并把握说明对象的特点。具体操作如下: 拆解任务 15 [2024 天津卷改编] 为文段拟写一个标题,不超过10个字。(3分) 微笑,通常是指嘴角上扬、眼睛轻微眯起的面部表情,能够表达出喜悦、友善或满意等积极情感。从生物学的角度来看,微笑时大脑会释放出内啡肽和多巴胺等化学物质,这些化学物质能够让我们感到放松和快乐,同时也能够缓解紧张、焦虑等负面情绪。研究表明,笑能使免疫细胞数量增多、变得更为活跃,笑5分钟甚至相当于45分钟的有氧锻炼!尽管生活总有不如意,但不妨从此刻开始,关注自己的情绪状态,尝试用微笑来传递情感,让身体感受到积极正向的力量。 【对点训练】 拆解任务 16 拆解任务 [答案]微笑的力量 [解析]本题要求为说明类文段拟写标题,需准确把握说明对象及其核心特征。 第一步:找准材料(语段)的说明对象,审清题干要求。 通读语段,全文的核心概念是“微笑”。题干要求为文段拟写一个标题,且字数不超过10个字。 第二步:分析材料(语段)共涉及哪些方面,并准确、简要地概括归纳(划分层次,提取层次要点)。 对语段进行层次切分,概括每层要点: 17 拆解任务 第一层(第1句):介绍微笑的定义(面部表情)及其表达的积极情感。 第二层(第2~3句):详细说明微笑的生物学功效(大脑释放内啡肽和多巴胺,让人感到快乐、放松,缓解负面情绪)和生理健康益处(提升免疫力、等效于有氧锻炼)。 第三层(第4句):提出建议,倡导人们用微笑改善情绪和健康。 第三步:抓住被说明事物(人物)的特征、性质、成因、作用、功能等。 综合第二步的分析,文段绝大部分篇幅都在重点阐释微笑对人身心健康的积极益处和正向作用。这是说明对象“微笑”最核心的特征。 第四步:自我检查,推敲表述。通顺、连贯、清晰、不改变原意是基本要求。 18 考点 压缩语段——题型分类与攻破策略 (一)提取关键词语(短语) “关键词语(短语)”指的是一篇文章或一段文字中能反映其主题概念的词(短语)。提取关键词语(短语)就是要善于提取有效信息,善于运用恰当的词语(短语)进行表达。这类题的解题步骤为: 拆解任务 19 拆解任务 20 提取所给材料的主要信息,在横线处写出四个关键词。(4分) 引力全称万有引力,指具有质量的物体之间加速靠近的趋势,简单说就是物体之间相互吸引的作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里,引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下,当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时,由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。 一个世纪前,爱因斯坦预测了引力波的存在,但近百年来,科学家们并未找到证明它存在的直接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日, 【对点训练】 拆解任务 21 美国激光干涉引力波观测台(LIGO)实验组召开新闻发布会,宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。 引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响?科学家们表示,一个新的重大科学发现,总会给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候,也没有人知道会给人类带来什么,但是现在不管是电视机还是移动电话,都与电磁现象有关。 拆解任务 22 拆解任务 [答案]引力波 首次(或“美国”) 发现 影响(或“意义”) [解析] ①分层概括:首先梳理语段层次。全文共三个自然段。 第一段:介绍了引力波的定义。 第二段:阐述科学界首次直接发现了引力波及其在科学史上的意义。 第三段:探讨了引力波的发现所带来的影响。 ②把握语段中心:整个语段的陈述对象和核心话题是“引力波”。所有信息都围绕其定义、发现和影响展开。 ③抓高频词语:从各层概括中筛选能代表核心信息的词语。 第一层的核心信息是“引力波”。 23 拆解任务 第二层的核心信息是“发现”,且是“首次”(或指明发现者“美国”)。 第三层的核心信息是“影响”(或同义词“意义”)。 “发现”一词贯穿全文,是连接所有信息的核心动词。 ④整合验证:将筛选出的词语“引力波、首次(或‘美国’)、发现、影响(或‘意义’)”进行连缀,可以有效地概括语段核心内容——“(美国)首次发现引力波及其影响”,验证关键词提取准确、全面。 24 (二)新闻拟写概括 1.新闻关键信息概括 拆解任务 25 [2020 全国卷 ] 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过70个字。(5分) 2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行。备受关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务被命名为“天问系列”,首次火星探测任务被命名为“天问一号”,后续行星任务将依次编号。据介绍,该名称源于屈原长诗《天问》,体现了探索自然和宇宙空间的文化传承,寓意追求科技创新永无止境。而象征“揽星九天”的任务标识,展现出中国航天开放合作的理念与态度。 【对点训练】 拆解任务 26 拆解任务 [答案] 2020年“中国航天日”启动仪式4月24日在国家航天局网站举行。首次火星探测任务名称“天问一号”和象征“揽星九天”的任务标识在仪式上公布。 [解析]第一步:筛选信息。 提取新闻中的核心要素,区分主次: (1)主要信息: ①时间:2020年4月24日。 ②事件:“中国航天日” 启动仪式在国家航天局网站举行。 ③关键内容:公布中国首次火星探测任务名称“天问一号”、任务标识象征“揽星九天”。 27 拆解任务 (2)次要信息:任务名称、标识的意义(为保证简洁,可省略)。 第二步:组合信息。 用主谓宾结构的陈述句整合关键信息,确保句式简洁、信息完整:2020年“中国航天日”启动仪式4月24日在国家航天局网站举行。首次火星探测任务名称“天问一号”和象征“揽星九天”的任务标识在仪式上公布。 第三步:验证答案。 ①信息覆盖:涵盖了新闻“时间、事件、核心成果”等最主要、最新鲜的事实。 ②简洁性:无冗余信息,字数符合“不超过70个字”的要求。 28 2.拟写新闻标题与导语 (1)新闻标题 要素:核心结构为“主体+事件”。 类型:①单标题,直接呈现核心事实。②多标题,含引题(交代背景、烘托气氛)、正题(揭示核心事实或主题)、副题(补充说明、延伸内容)。 方法:从导语中直接提炼“主体”和“事件”;若无导语,则需分层概括新闻内容并整合。语言力求简洁、醒目,可适当运用修辞。 (2)新闻导语 导语是新闻的开头第一段或第一句话,是对新闻事件的总概括。 拆解任务 29 作用:概括新闻最重要的事实。 要素:需包含“时间、地点、主体、事件、结果”。 写法:按“何时+何地+何人(物)+何事+何果”的要素结构,组织成一句简洁的陈述句。 拆解任务 30 [2025 山东青岛模拟预测] 请为这段文字拟一个新闻标题,不超过15个字。(3分) 春节前后,全球科技创新的顶流当属DeepSeek。依靠独特技术路线,我国初创企业开发的这款人工智能大模型性能强大,训练成本却不高。DeepSeek就如同从小路驶出的一台高性能平价跑车,一举冲到行业第一梯队。外媒感慨,这是人工智能领域的“一场地震”“一座里程碑”,可谓一鸣惊人。 横空出世的国产大模型,为我们提供了一个重新审视和理解中国 【对点训练】 拆解任务 31 新模式、路径的生动样本。DeepSeek让人震撼,原因就在于其打破了人们对创新路径的刻板印象。据创始人梁文锋介绍,团队主要由国内高校毕业生和没毕业的博士生组成。 过硬的创新成果表明,今天的中国,正在成为顶尖人才成长的沃土、原创性创新的策源地。顶尖创新成果,离不开顶尖人才的灵光乍现,但日常生活和普通劳动者的力量和智慧也不容小觑。以人工智能为例,没有千千万万名数据标注员的精准“投喂”,国产大模型就不可能如此“聪明”。还要看到,原创性创新离不开对个体兴趣的尊重与激发。梁文锋曾表示:“我们选人的标准,一直都是热爱和好奇心……很多人对研究的 拆解任务 32 渴望,远超对钱的在意。”中国科学院院士祝世宁小学时代读到《科学家谈21世纪》,让他对未来产生了美好憧憬;大疆创始人汪滔,自幼对航模拥有浓厚兴趣。这些例子并不是说物质激励不重要,而是有了兴趣、热爱、好奇的助燃,才能更好激发对创新创造的极致追求和持久热情。今天,新一代年轻人有了更多机会,能将自己的兴趣、热爱与事业结合在一起,创设更好的环境氛围,守护好这份热爱,焕发更强烈的求知欲、探索欲,相信能够点亮更灿烂的创新火花。 新一轮科技革命方兴未艾,人工智能时代扑面而来,正是我们解锁更多原创性创新、走向世界科技最前沿的好时机。在这样一个 拆解任务 33 时刻,DeepSeek这个名字也仿佛一个隐喻,提醒和激励着我们,继续“深度求索”,向着无人区,向着星辰大海! 拆解任务 [答案]从DeepSeek看中国创新 [解析]第一步:筛选信息,确定主体与事件。精读材料,发现全文围绕的核心主体是“DeepSeek”及其所代表的“中国创新”。 核心事件是:剖析DeepSeek成功的案例,来重新审视和理解中国创新模式、路径。文章后半部分均由此事件生发,探讨中国创新的土壤、动力和未来。 34 拆解任务 第二步:选择句式,组合信息。标题核心结构为“主体+事件”。将主体“DeepSeek”和事件“看中国创新”进行组合。为了体现“通过案例看本质”的论述逻辑,加上介词“从……看……”使关系更清晰,形成“从DeepSeek看中国创新”的标题。 第三步:验证答案。此标题高度概括主体和事件,语言简洁醒目,字数符合要求。 35 (三)整合材料下定义 “下定义”是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征做概括说明的方法。这种题型一般是提供一个详细完整的信息材料,里面包含一个确切的信息术语,而与信息术语相关的信息,都在材料中。解答这类题要注意以下三点: 1.套公式 拆解任务 36 2.三步骤 运用公式下定义一般按以下三个步骤进行: 第一步,找“大”,即找到被定义概念的邻近大概念。如要给“笔”下定义,要先找到“笔”的邻近大概念“文具”。以“东西”“物质”“工具”为“大”不行,第一个过于口语化,后两个太宽泛,也就是说,“笔是东西”“笔是物质”和“笔是工具”都不贴切。只有说“笔是文具”才最贴切、准确。 第二步,找“特”,即找到被定义概念的本质特点。“笔”的本质特点是“用来写字画画”,而“细长的”“可以握在手中”等,是次要特点,可以略去。 拆解任务 37 第三步,巧“连”,即连接“小”与“特+大”。根据简化式“小=特+大”,笔的定义应为“笔是用来写字画画的文具”。 3.五原则 定义要相称(外延相等)、不循环(不能同语重复)、不用否定形式、不用比喻、一般为单句。 拆解任务 38 $