《百变制作家》（课件）-2025-2026学年二年级美术下册人教版

第四单元 长大以后 百变制作家 人教版小学美术 · 二年级下册 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的美术课堂！今天我们将一起开启第四单元的学习——“长大以后”。在这一课中，我们将变身“百变制作家”，用我们的巧手创造出各种各样有趣的东西。准备好了吗？让我们一起开始这段奇妙的创作之旅吧！ ‹#› 嗨，同学们，上课啦！ 亲爱的小朋友们，大家好！欢迎来到今天的美术课堂。 今天，老师要带大家认识一位神奇的魔法师！他有一双巧手，能挥动魔法棒，把身边普通的卡纸、彩泥、石头，变成各种各样有趣又好玩的东西。 大家想不想知道他是谁，学会他的魔法呢？ 1.7.2013 亲爱的小朋友们，大家好！欢迎来到今天的美术课堂。今天，老师要带大家认识一位神奇的魔法师，他能把普通的材料变成各种各样有趣的东西。大家想不想知道他是谁，学会他的魔法呢？让我们一起进入今天的奇妙世界吧！ ‹#› 念儿歌，学本领 这位魔法师的魔法就藏在一首好听的儿歌里，让我们一起来念一念吧！ 请大家跟着老师拍手念，准备好了吗？ 画一画、折一折 巧手做出立体画。 捏一捏、团一团 用心创出泥塑花。 剪一剪、搓一搓 百变神通我能行。 1.7.2013 这位魔法师的魔法就藏在一首好听的儿歌里，让我们一起来念一念吧！请大家跟着老师拍手念，准备好了吗？“画一画、折一折，巧手做出立体画。捏一捏、团一团，用心创出泥塑花。剪一剪、搓一搓，百变神通我能行。” 念得真棒！ ‹#› 儿歌里的小秘密 同学们念得真好听！谁能告诉老师，这首儿歌里提到了哪些做手工的方法呀？ ✨ 开动你的小脑筋想一想！ ✨ 给大家10秒钟思考时间 想到答案的小朋友请勇敢地举起手！ ? ?? !!! 1.7.2013 同学们念得真好听！现在请大家开动小脑筋想一想，这首儿歌里提到了哪些做手工的方法呢？比如画、折、捏、团、剪、搓。大家找到了吗？这些都是我们今天要学习的魔法哦！ ‹#› 升级！从“观察小能手”到“百变制作家” 大家说得非常准确！上节课我们当了“观察小能手”，认识了很多不同的职业。 今天，我们就要升级啦！从“观察小能手”变成“百变制作家”，用儿歌里的方法，把我们喜欢的职业形象做出来！ 🚀 技能升级：观察 ➔ 制作 🎨 解锁新身份 · 变身“小小创意师” 📝 板书课题 百变制作家 1.7.2013 大家说得非常准确！上节课我们当了‘观察小能手’，认识了很多不同的职业。今天，我们就要升级啦！从‘观察小能手’变成‘百变制作家’，用儿歌里的方法，把我们喜欢的职业形象做出来！让我们一起大声读出今天的课题：百变制作家！ ‹#› 今天的任务 第四单元 · 第2课 百变制作家！ 请大家翻开课本，和老师一起走进今天的美术课堂，看看我们要挑战什么有趣的任务吧！ 课堂小贴士：请同学们快速打开课本，先独立观察一下本课内容，找出本节课的学习目标。 1.7.2013 今天我们就来学习第四单元第2课——百变制作家！请大家翻开课本，和老师一起走进今天的美术课堂，看看我们要挑战什么有趣的任务吧！看看书上都有哪些有趣的作品和方法等着我们去发现。 ‹#› 火眼金睛找不同 要成为“百变制作家”，首先要学会观察。请大家认真看课本上的三幅作品，看看画里的人都是谁？他们在做什么？ 课本作品展示区 (此处可插入三幅作品图) 💡 小提示：可以和同桌小声讨论一下你的发现哦！ 1.7.2013 要成为‘百变制作家’，首先要学会观察。请大家认真看课本上的三幅作品，看看画里的人都是谁？他们在做什么？大家可以和同桌讨论一下。 ‹#› 他们是谁？在哪里？ 《中国梦 —— 天军》 我们先来看这幅充满想象力的画作。 ❓ 谁能告诉老师： 画里的人从事什么职业？你是从哪里看出来的呢？ ⏳ （给大家30秒时间观察，鼓励举手发言哦！） 1.7.2013 我们先来看第一幅作品《中国梦——天军》。谁能告诉老师，这幅画里的人从事什么职业？你是从哪里看出来的？没错，是宇航员！他们在太空中工作。 ‹#› 宇航员的“标志” 非常棒！这是宇航员，他们是勇敢的航天工作者。大家看，下面这些就是宇航员最鲜明的职业特征，让我们一起来发现吧～ 白色宇航服 像个大大的白色保护罩，帮助宇航员适应太空环境 星星做伴 在充满星星的浩瀚宇宙里，执行探索任务 飞船同行 坐着宇宙飞船飞入太空，是移动的“太空之家” 记住这些标志，下次一眼就能认出宇航员啦！ 1.7.2013 非常棒！这是宇航员，他们是航天工作者。大家看，他们穿着白色的宇航服，在有星星、飞船的太空环境中工作，这就是宇航员的职业特征！记住这些标志，我们就能很快认出他们。 ‹#› 蓝色海洋的守护者 再来看第二幅作品，画面里的人穿着一身帅气的蓝色制服，在广阔的大海上航行工作，他们是保卫国家海疆的英雄，猜猜看他们是谁呀？ 大声告诉老师你的答案： 是 海 军 ！ 🚢 1.7.2013 再来看第二幅作品，画面里的人穿着蓝色的衣服，在海上工作，他们是谁呀？对啦，是海军！他们是蓝色海洋的守护者。 ‹#› 海军的“标志” 对啦！海军的职业特征，就藏在这三样标志性的事物里，你能发现吗？ 海军服 一身正气的浪花白 军舰 海上的钢铁长城 海洋 祖国的蓝色疆土 他们驾驶着威武的军舰，在广阔的海洋上日夜巡逻，时刻保卫着我们祖国的海疆！ 1.7.2013 对啦！蓝色的海军服、军舰和海洋，就是海军的职业特征。他们驾驶着威武的军舰，保卫着我们祖国的海疆，非常了不起！ ‹#› 城市的建造者 第三幅作品里，人们戴着安全帽、穿着工装，在工地上挥汗如雨，一砖一瓦地盖起了房子。 聪明的小朋友，你们猜猜看，他们是谁呢？🤔 （引导回答） 建筑工人！ 👷‍♂️ 1.7.2013 第三幅作品里，人们戴着安全帽、穿着工装，在工地里盖房子，他们是谁呢？是的，他们是建筑工人，是我们城市的建造者。 ‹#› 建筑工人的“标志” 安全帽 头部的“保护神”，在工地上时刻守护安全。 工装 耐磨又耐脏，是最帅气、最特别的工作服。 工地 挥洒汗水的地方，是建设美丽城市的主战场。 我们住的高楼大厦、上学的美丽校园，都是他们一砖一瓦辛苦建造的！ 他们是最伟大的城市建设者！ 1.7.2013 他们是建筑工人！安全帽、工装、工地就是他们的职业特征。我们住的高楼大厦、美丽的学校，都是他们一砖一瓦建造起来的，他们非常辛苦，也非常伟大。 ‹#› 观察小妙招 大家发现了吗？观察职业形象，我们可以从三个方面入手——动作、服饰、环境，这样就能快速认出他们的职业啦！ 动作 看他正在做什么事情？ 是救死扶伤还是教书育人？ 服饰 看他穿着什么样的衣服？ 有没有特别的帽子或工具？ 环境 看他在哪里工作？ 是在学校、医院还是厨房？ 1.7.2013 大家发现了吗？观察职业形象，我们可以从三个方面入手——动作、服饰、环境。记住这个小妙招，以后我们就能快速认出各种各样的职业啦！ ‹#› 魔法工具箱 ✨ 认识了这么多职业， 我们该怎么把它们做出来呢？ 🔍 请大家看课本「工具与方法」部分， 找一找，课本给我们推荐了哪些神奇的材料？ 💬 （学生自主阅读课本，同桌交流） 1.7.2013 认识了这么多职业，我们该怎么把它们做出来呢？请大家看课本‘工具与方法’部分，找一找，课本给我们推荐了哪些神奇的材料？大家可以和同桌互相说一说。 ‹#› 我们的材料 谁能分享一下，你找到的材料有哪些？ 彩色卡纸 剪出形状，做创意拼贴 超轻黏土 捏塑造型，随心DIY 儿童剪刀 小心使用，裁剪图案 小木棍 搭建支架，做小骨架 彩色毛线 缠绕粘贴，增加质感 手工胶水 固定材料，连接梦想 1.7.2013 谁能分享一下，你找到的材料有哪些？有彩色卡纸、彩泥、小木棍、毛线、剪刀、胶水等等。这些都是我们今天创作的魔法道具！ ‹#› 神奇的魔法口诀 找到了材料，那我们该用什么方法来制作呢？谁来分享一下你找到的方法？ 画一画 Draw it 剪一剪 Cut it 贴一贴 Stick it 团一团 Knead it 捏一捏 Pinch it 压一压 Press it 卷一卷 Roll it 1.7.2013 找到了材料，那我们该用什么方法来制作呢？谁来分享一下你找到的方法？有画一画、剪一剪、贴一贴、团一团、捏一捏、压一压、卷一卷。这些就是我们的魔法口诀！ ‹#› 跟我学：纸艺魔法 大家说得很全面，现在老师就来示范几种常用的方法，大家认真看、仔细听。首先是纸艺方法。 01画 用铅笔画出职业人物的轮廓，比如画一个大大的椭圆形作为消防员的头盔，先把基本的形状定好。 02剪 沿画好的线条慢慢剪，记得要“转纸不转剪”哦，这样能更好地控制方向，避免剪歪或剪坏。 03贴 用胶水在需要粘贴的边缘薄薄涂一层，不要涂太多。然后把剪好的各个小形状，拼贴组合在一起，完成作品。 1.7.2013 大家说得很全面，现在老师就来示范几种常用的方法，大家认真看、仔细听。首先是纸艺方法。第一步，画，用铅笔画出轮廓。第二步，剪，沿着线条慢慢剪。第三步，贴，用胶水把剪好的形状粘贴起来。 ‹#› 跟我学：泥塑魔法 接下来是泥塑方法，用彩泥可以捏出立体的形象哦！ 01 团 双手将彩泥揉成圆团， 作为人物的头部。 02 捏 用拇指和食指捏出细节， 比如宇航员的头盔弧度。 03 压 用手掌将圆团压平， 做成人物的身体。 04 卷 将彩泥搓成长条，再卷起来， 可做消防员的水带。 1.7.2013 接下来是泥塑方法，用彩泥可以捏出立体的形象哦！第一步，团，把彩泥揉成圆团。第二步，捏，捏出细节。第三步，压，把彩泥压平。第四步，卷，把彩泥搓成长条再卷起来。大家看，是不是很神奇？ ‹#› 动手试一试！ 🎨 彩泥小挑战 拿一小块彩泥，感受它的柔软，尝试团一团、捏一捏、压一压的基础手法吧！ 📄 彩纸小挑战 拿一张彩纸，发挥你的小手，大胆尝试剪一剪、卷一卷，看看能变成什么样子？ 温馨提示：老师会在旁边巡视，及时纠正不规范的操作哦~ 1.7.2013 方法学会了吗？现在给大家1分钟时间，拿一小块彩泥试试团、捏、压的方法，拿一张彩纸试试剪、卷的方法，自己动手感受一下吧！老师会在教室里走动，看看大家的情况。 ‹#› 作品欣赏：纸艺消防员 趣味纸艺，致敬英雄 简单三步法制作 只需要用我们刚刚学过的“画、剪、贴”三个简单步骤，就能轻松完成！ 鲜明的职业特征 红色的头盔和消防服色彩鲜艳，一下子就抓住了大家的眼球，非常醒目。 大家也动手试一试，做一个属于你的小英雄吧！ 🎨 1.7.2013 请大家看课本上的作品示例，这个纸艺消防员就是用我们刚才学的画、剪、贴方法做出来的。红色的头盔和消防服非常醒目，突出了消防员的职业特征。希望大家在制作时，也能抓住职业特点，发挥自己的创意，制作出独一无二的纸艺作品。 ‹#› 作品欣赏：彩泥宇航员 看！小小宇航员 这是一位小朋友的彩泥作品。你看，他用白色和银色彩泥捏出了宇航服的质感，圆圆的脑袋、胖胖的身体，显得既神气又可爱。 只要我们发挥想象力，用团一团、捏一捏的方法，也能做出属于自己的太空探险家哦！ 1.7.2013 再看这个彩泥宇航员，用白色和银色彩泥捏出了宇航服的感觉，圆圆的脑袋，胖胖的身体，是不是很可爱？这就是用团、捏的方法做出来的。大家在制作的时候，也可以大胆发挥想象，给你的宇航员加上自己喜欢的颜色和小装饰哦。 ‹#› 作品欣赏：纸泥结合小火箭 创意碰撞，双倍快乐！ 这个小火箭可是个“混血儿”哦！它结合了纸艺的平整与泥塑的立体。 火箭的身体用硬卡纸折叠，结实又有型；底部的火焰用彩泥捏出来，看起来好像正在熊熊燃烧，太酷啦！ 💡 试试把不同材料结合，创造你自己的专属作品吧！ 1.7.2013 这个小火箭更厉害，它结合了纸艺和泥塑两种方法！火箭的身体是用纸做的，火焰是用彩泥捏的。我们也可以像这样，尝试多种材料结合，创造出更有趣的作品！ ‹#› 变身“百变制作家”！ Let's Create! 现在，轮到大家大显身手，动手当“百变制作家”啦！ 请按照课本作业要求，挑选一个你最喜爱或者最向往的职业。 只需使用1-2 种简单的材料和方法，发挥你的奇思妙想，把它动手做出来吧！ ✨ 期待你的精彩作品！ ✨ 这里放上你的“百变制作家”形象图 一个充满信心的卡通形象正在创作 1.7.2013 好了，现在理论学习结束，轮到大家大显身手了！让我们一起变身“百变制作家”！请大家选择一个你喜欢或向往的职业，用我们今天学到的材料和方法，动手做一做吧！期待看到大家的创意！ ‹#› 创作小贴士 突出特征 要突出职业的核心特征，比如医生要做白大褂，消防员要做红色头盔。 安全使用 规范使用工具，剪纸时注意安全，用完工具要放回原位，不要打闹哦。 保持整洁 保持桌面整洁，不要浪费材料，做完手工记得清理桌面的纸屑哦。 1.7.2013 在开始创作之前，老师有几个小提示：第一，要突出职业的核心特征，比如大家想做医生，就要记得白大褂这个标志性的特征；第二，要安全使用工具，特别是剪刀，用完记得放回去；第三，要保持桌面整洁，不要浪费纸张。记住这几点，我们的创作会更顺利！ ‹#› 材料超市开业啦！ 🛒 快来挑选你的“宝藏”！ 丰富的创作材料： 彩色卡纸、百变彩泥、原木小棍，还有好多惊喜等你发现！ 温馨小贴士： 按需自取，不要贪心哦！轻轻走到讲台前选好材料，马上回到座位开始你的创意大作！ 1.7.2013 老师在讲台上设置了‘材料超市’，有彩色卡纸、彩泥、小木棍等材料，大家可以根据自己的需要，轻轻走到讲台前选择，选择完快速回到座位开始创作。动作要轻、要快哦！ ‹#› 老师来帮忙 ✨ 挑战升级（能力强的同学） 可以尝试纸泥结合的新技法，或者给你的作品添加简单的背景装饰，让它更丰富有趣！ 🐌 循序渐进（能力稍弱的同学） 不要着急，先专心完成职业人物的基本造型就非常棒啦！我们一步一步来。 💡 温馨小贴士 如果遇到做不好的地方，记得高高举起你的小手，老师随时来帮你！ 1.7.2013 在创作过程中，老师会随时在教室里走动。能力强的同学，可以尝试更复杂的制作，比如纸泥结合；能力稍弱的同学，先完成基本造型就很棒了。遇到任何困难，都可以举手问老师，老师来帮你！ ‹#› 小小创作家们 ✨ 专注创作 · 快乐成长 ✨ 1.7.2013 现在，我们的小小创作家们都已经开始动手了！大家看，教室里多么安静，每个人都在专注地创造自己的作品。让我们一起沉浸在创作的快乐中吧！ ‹#› 专注的小面孔 认真的样子，是童年最美的模样 ✨ 1.7.2013 看这个小朋友，她的表情多么专注！一双巧手正在认真地剪纸，仿佛整个世界只剩下她和她的作品。这种专注的精神非常值得我们学习。 ‹#› 灵巧的小手 捏出无限创意，小手有大能量！ ✨ 1.7.2013 再看看这双灵巧的小手，正在用彩泥捏塑一个可爱的造型。我们的小手真是太神奇了，能把普通的彩泥变成各种各样有趣的东西。 ‹#› 安全小贴士 ✂️ 剪刀安全要记牢 剪纸时不要把剪刀对着自己和同学哦，用完剪刀要轻轻放在桌子一角，避免滑落受伤。 🎨 彩泥用完要归位 不同颜色的彩泥不要混在一起，用完要及时放回盒子里，保持桌面干净整洁，做个爱卫生的好宝宝！ 1.7.2013 同学们，老师要再次提醒大家注意安全。剪纸时不要把剪刀对着自己和同学，用完要及时收好。彩泥用完也要放回盒子里，保持我们的桌面干净整洁。安全和卫生同样重要！ ‹#› 时间到！作品大集合 时间到啦！⏰ 请大家停下手中的工具，把自己的作品小心地放在桌子正中间。 我们一起来看看大家的成果吧！✨ 1.7.2013 时间到啦！请大家停下手中的工具，把自己的作品小心地放在桌子正中间。让我们一起来看看大家的创作成果，相信一定非常精彩！ ‹#› 哇！好多作品！ ✨ 每一份创意都值得被看见 ✨ 1.7.2013 哇！大家看，桌子上摆满了各种各样的作品，有宇航员、消防员、医生……真是太丰富了！每一个作品都充满了大家的想象力和创造力。 ‹#› 小小设计师，闪亮登场！ 现在，我们邀请几位小小设计师，带着你的作品到台上来，和大家分享你的创作故事！无论是奇思妙想还是独一无二，我们都迫不及待想看到啦！ 站在台上的你，超酷！ 自信地拿起你的作品，向大家介绍它背后的故事吧！ 🎨 作品征集小贴士 我们将挑选3-4幅精彩作品上台展示： ✅ 任何职业体验相关（建筑师、画家、小厨师...） ✅ 任何形式的创作（绘画、手工、拼贴画...） 让大家看看你的创意吧！ 🙋‍♂️ 我要上台分享！ 1.7.2013 现在，我们邀请几位小小设计师，带着你的作品到台上来，和大家分享你的创作故事！谁愿意第一个来展示？ ‹#› 我的创作故事 你做的是什么职业？ 是英勇的宇航员、巧手的厨师，还是充满创意的艺术家？ 用了什么材料和方法？ 彩色卡纸、超轻黏土，还是神奇的画笔？分享你的独家秘籍吧！ 你觉得自己做得最好的地方是什么？ 是天马行空的创意，还是一丝不苟的细节？大胆夸夸自己！ 1.7.2013 请这幅作品的小主人来说一说，你做的是什么职业？用了什么材料和方法？你觉得自己做得最好的地方是什么？大胆地告诉大家吧！ ‹#› 我来当评委 请大家看看这幅作品，你觉得他做得怎么样？有没有突出职业特征？你有什么好的建议？ 优点大发现 “我觉得他做得很好，因为……” 小小建议师 “如果能……会更好” 1.7.2013 现在轮到大家当评委了！请大家看看这幅作品，你觉得他做得怎么样？有没有突出职业特征？你有什么好的建议？我们可以用“我觉得他做得很好，因为……”这样的句式来发言。 ‹#› 老师的话 大家说得都很有道理！ 这些作品各有特色，有的同学用彩泥捏出了栩栩如生的宇航员，有的同学用纸艺做出了精神的消防员，都突出了职业特征，而且都很用心。 老师要表扬每一位同学，你们都是厉害的“百变制作家”！ 1.7.2013 大家说得都很有道理！这些作品各有特色，有的同学用彩泥捏出了栩栩如生的宇航员，有的同学用纸艺做出了精神的消防员，都突出了职业特征，而且都很用心。老师要表扬每一位同学，你们都是厉害的“百变制作家”！ ‹#› 你们都是最棒的！ 我们一起加油进步 当然，我们还有很多成长的空间哦： ✂️ 有的同学剪纸线条还不够流畅，下次试着放慢速度，剪刀“走”稳一点。 🎨 有的同学的作品还可以更丰富，下次试着多加一些小星星、小花纹的装饰。 但今天，大家的表现真的超出色！ 1.7.2013 当然，我们还有可以进步的地方，比如有的同学剪纸不够流畅，下次可以慢慢剪；有的同学作品细节不够丰富，下次可以多添加一些小装饰。但总体来说，今天大家的表现都非常出色！你们都是最棒的！ ‹#› 课后小任务（必做） 基础作业 按照课堂所学方法，用1-2种材料，完成一幅职业形象制作作品，突出职业特征，做到画面整洁、工具使用规范。 🌟温馨提示：下节课带到课堂，和同学们进一步分享你的创意！ 1.7.2013 今天的课非常精彩，课后老师也给大家留了一个小任务。这是必做作业：请大家按照今天学到的方法，完成一幅职业形象的作品，下节课带到课堂来分享。希望大家在制作过程中，能大胆发挥想象力，突出你想表现的职业特点，并且记得要保持画面整洁哦。 ‹#› 挑战升级（选做） 🎨 拓展作业 采访家人 和爸爸妈妈或者爷爷奶奶聊一聊，认真了解他们的职业日常。 制作小道具 用卡纸、胶带等材料，动手做一个与他们职业相关的小模型。 准备分享 简单记录职业内容，带上你的作品，下节课分享给全班同学！ 1.7.2013 如果你觉得基础作业太简单，老师还为你准备了一个挑战升级的选做作业：去采访一位家人，了解他的职业，然后为他制作一个职业相关的小道具。这能让你更深入地了解身边的劳动者。 ‹#› 温馨提示 注意安全 作业制作过程中，要注意安全，避免剪刀划伤，小心使用工具哦。 保持整洁 用完材料及时整理收纳，不要乱扔垃圾，保持家庭环境整洁卫生。 合作乐趣 可以邀请爸爸妈妈或家人一起合作完成，共同体会动手创作的乐趣。 1.7.2013 在完成作业的时候，老师有几个温馨提示：第一，一定要注意安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，不要弄伤自己；第二，制作结束后要把材料收拾好，保持家里整洁；第三，大家可以邀请爸爸妈妈或者家里的长辈一起参与，分工合作，这样不仅能完成作品，还能享受一起动手的快乐时光。 ‹#› 今天的收获 百变制作家 · 精彩回顾 同学们，今天我们一起走进了“百变制作家”的创意小课堂！ 大家化身小小艺术家，用画、剪、贴、团、捏等好多方法，发挥天马行空的想象力，亲手制作出了自己最向往的职业形象！ 每一位同学都表现得超级棒，老师为你们点赞！ ✨ 小小制作家，未来大梦想！ ✨ 1.7.2013 同学们，今天我们一起走进了‘百变制作家’的课堂，学会了用画、剪、贴、团、捏等多种方法，制作出了自己喜欢的职业形象，大家都表现得非常棒！老师为你们感到骄傲！希望大家都能保持这份创造力，在未来成为自己想成为的人！ ‹#› 劳动最光荣 ✨ 致敬每一位平凡而伟大的劳动者 通过今天的学习，我们不仅掌握了手工制作的技巧，更读懂了不同职业的独特价值： 宇航员| 守护浩瀚太空 消防员| 守护人间安全 医 生| 守护生命健康 建筑工| 建设美好家园 每一份辛勤的付出都值得被尊重！ 1.7.2013 通过今天的学习，我们不仅掌握了手工制作的技巧，更了解了不同职业的特点和价值。宇航员守护太空，消防员守护安全，医生守护健康，建筑工人建设家园，每一个职业都很光荣，每一位劳动者都值得我们尊重。让我们记住：劳动最光荣！ ‹#› 用双手创造美好未来！ 希望同学们以后能继续保持动手创作的热情，用自己的巧手，表现更多美好的事物， 同时也能认真观察生活，尊重每一位劳动者，从小努力学习本领， 长大后成为对社会有用的人！ 下课！ 1.7.2013 最后，老师希望同学们以后能继续保持动手创作的热情，用自己的巧手，表现更多美好的事物，同时也能认真观察生活，尊重每一位劳动者，从小努力学习本领，长大后成为对社会有用的人！今天的课就到这里，下课！ ‹#› $