5.2运动的快慢 课时练 2025-2026学年科学三年级下册大象版

5.2运动的快慢 课时练 2025-2026学年科学大象版科学三年级下册 一、选择题 1．小红在操场上跑步，她跑了500米用了2分钟，她的速度是（   ）。 A．250米/分 B．250米/秒 C．1000米/分 D．1000米/秒 2．下面物体的运动速度最慢的是（    ）。 A．沙尘暴 B．自行车 C．“复兴号”动车 3．小球在“过山车”轨道上经过向下倾斜一段时，速度（    ）。 A．变慢了 B．没变化 C．变快了 4．小明散步走了5分钟，小红散步走了6分钟，比较两人走的速度，得出的结论是 （    ）。 A．小明走得快 B．小红走得快 C．无法比较 5．小艺一家四口准备去临安青山湖绿道参与骑行比赛。下列哪个方法不能比出快慢（    ）。 A．同一起点出发，谁先达到终点谁最快。 B．骑行相同的时间，谁骑行的距离最远谁最快。 C．从同一时刻出发，看谁骑行的时间最久谁最快。 6．比较小明和小新跑步谁快谁慢，下列方法不正确的是（    ）。 A．两人同时同地起跑，在50米处测量跑步时间，所用时间短的人跑得快。 B．两人同时同地起跑，谁先拿到100米远的篮球谁跑得快。 C．早晨上学时，谁先从家里到学校谁跑得快。 7．如图，小球在斜面上行驶的“距离”指的是（    ）。 A．小球从开始运动到停止运动的路线长度 B．小球从开始计时到停止计时的时间长度 C．小球运动起点到斜面底端的长度 8．妈妈走了一段长300米的路程，用了6分钟，她走路的平均速度是（    ）。 A．10m/min B．50m/min C．60m/min 二、填空题 9．常用的速度单位有米/秒、___________等。在国际单位制中，时间的基本单位是___________。 10．通常用( )描述物体运动的快慢，汽车80千米/小时表示( )。 11．汽车的时速可以达到( )；小明走路的速度可以达到( )。 A．80千米/时        B．60米/分        C．80米/秒        D．480千米/时 12．自行车、高速列车、汽车和飞机这四种交通工具，按照运动的速度排序，从快到慢依次是______、________、________、________。 13．在相同的距离内，谁所用的时间最少，谁的( )就越快；在相同的时间内，谁运动的距离最( )，谁的速度就越快。 14．改变物体运动的快慢，使物体启动或_________，需要给物体施加_________。 三、判断题 15．我们可以用“相同时间比距离”的方法来比较物体运动的快慢。( ) 16．小刚比小林上学用时短，则小刚比小林速度快。( ) 17．猎豹跑1000米用了50秒，黑熊跑100米用了10秒，黑熊的速度比猎豹快。( ) 18．比较物体运动的快慢，离不开时间和距离两个因素。( ) 19．跑步比赛时，我们是通过比谁用的时间短来判断谁快的。( ) 20．因为我们设计的“过山车”轨道各不相同，所以没有办法比较“过山车”运动的快慢。( ) 21．两车同时开4小时，行驶距离长的车慢。( ) 22．校园内，一平在楼后和江华在楼前两块场地上快速步行，这时起点不同、终点不同，开始的时刻也不同，无法比较两人步行谁快谁慢。( ) 四、简答题 23．计算：赤道周长约4万千米，飞机时速900千米/时，飞机需要多长时间可以绕地球一圈？ 24．为什么不能从楼梯上快速跑下来？及其危害？ 25．除了100米赛跑，还有200米、400米、800米等不同路程的赛跑，从这些选手的成绩中，怎样确定谁跑得更快呢？ 26．解释为什么打雷时，我们先看到闪电，后听到雷声？ 27．在百米赛跑中怎样比较运动员运动的快慢？ 五、实验题 实验小学的同学们用秒表测量了两块小木块运动相同距离所用的时间，如下记录表。 木块 不同木块运动的时间（秒） 第一次 第二次 第三次 平均数据 1号 5 5 5 2号 5 6 7 28．同一木块要测3次，主要原因是（    ）。 A．让学生熟练使用秒表 B．让大家都有动手操作的机会 C．重复实验可以让实验结果更准确 29．1号木块的平均数据是（    ）。 A．4 B．5 C．6 30．2号木块的平均数据是（    ）。 A．4 B．5 C．6 31．比较数据，可以发现（   ）。 A．1号木块快 B．2号木块快 C．两块木块一样快 32．小成在查资料时发现很多物质都标注了温度，小成对声音在不同温度的空气中的传播速度进行了探究，获得实验教据如下表： 不同温度的空气（℃） 0 15 30 100 声音传播的速度（米/秒） 330 340 349 386 根据实验数据我们可以发现：声音的传播速度与温度有关，温度越高，声音传播速度越___________（填“快”或“慢”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A B C C C C A B 1．A 【详解】速度的计算公式为路程除以时间。小红跑了500米用2分钟，速度是500米÷2分钟=250米/分。 A. 250米/分符合计算结果，正确。 B. 250米/秒远超人类跑步能力，错误。 C. 1000米/分与计算结果不符，错误。 D. 1000米/秒不符合实际，错误。 故选A。 2．B 【详解】速度是单位时间内行驶的距离；相同时间内，经过距离最长的，速度最快。不同的物体运动速度越大，能量越大，冲击力也越大；题干中的三个选项，行车运动速度最慢。 3．C 【详解】力是改变物体运动状态的原因，小球在斜面受到向下的重力作用，向下运动，速度越来越快。 4．C 【详解】要求谁走得快，根据速度=路程÷时间，分别要求出小红和小明的速度，然后比较即可。小明散步走了5分钟，小红散步走了6分钟，二人散步的具体路程没有，故无法比较。 故选C。 5．C 【详解】A．同一起点出发，谁先达到终点谁最快。相同的距离可以用比较运动时间来判断运动的快慢，用时短，运动快，正确；B．运动相同的时间，可以用比较运动距离来判断运动快慢：距离长，运动快；距离短，运动慢。骑行相同的时间，谁骑行的距离最远谁最快，正确；C．从同一时刻出发，看谁骑行的时间最久不能判断谁最快。通过在单位时间内，通过的路程越长，速度越快，错误；所以C符合题意。 6．C 【详解】要比较小新和小明跑步谁快谁慢，我们可以比较两人跑完相同距离所用时间的多少，即两个人同时同地起跑，在50米处测量跑步所用的时间，用时少的跑步快，用时多的跑步慢。我们也可以在相同时间内比较两人跑的距离的长短，即两个人同时同地起跑，看谁先拿到100米远的那个篮球，先拿到的，速度快。早晨上学时，谁先从家里到学校谁跑得快，这种做法不合理，距离和所用时间都没有确定，不能比较速度的大小，比较不出谁快谁慢。 7．A 【详解】各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体运动相同距离所用的时间来比较快慢，也可以测量相同时间内运动距离的远近来比较快慢。图中小球在斜面上行驶的“距离”指的是小球开始运动到停止运动的路线长度。A符合题意。 8．B 【详解】妈妈走了300米的路程，用了6分钟，所以她的平均速度是：平均速度 = 300米 / 6分钟 = 50米/分钟。因此，妈妈走路的平均速度是50m/min。故选B。 9． 千米/时 秒 【详解】物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度。常用的速度单位有米/秒、千米/时等。速度的值越小，说明物体运动得越慢。在国际单位制中，时间的基本单位是秒。 10． 速度 汽车每小时行驶80千米 【详解】科学上用速度来表示物体运动的快慢。速度在数值上等于单位时间内通过的路程。汽车80千米/小时表示汽车每小时行驶80千米。 11． A B 【详解】物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度；在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。不同物体的速度是不同的，汽车的时速可以达到80千米/时；小明走路的速度可以达到60米/分。 　 12． 飞机 高速列车 汽车 自行车 【详解】物体运动的速度是不一样的，速度是单位时间内通过的距离，通过路程和时间的测量，自行车、高速列车、汽车和飞机这四种交通工具，按照运动的速度排序，从快到慢依次是飞机、高速列车、汽车、自行车。 13． 速度 长 【详解】速度可以表示物体运动的快慢。速度等于单位时间内物体移动的距离。在相同的距离内，谁所用的时间最少，谁的速度就越快；在相同的时间内，谁运动的距离最长，谁的速度就越快。 14． 停止 力 【详解】给物体施加力，可以改变物体运动的快慢，也可以使物体启动或停止。根据对力的作用的认识，改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加一个足够的力。 15．√ 【详解】在比较物体运动快慢时，若时间相同，移动距离较长的物体运动较快，移动距离较短的物体运动较慢。因此，“相同时间比距离”是一种有效的比较方法。 16． × 【详解】速度由距离和时间共同决定。如果两人上学的距离相同，用时短的人速度更快；但如果距离不同，用时短的人速度不一定更快。题目中未说明距离是否相同，因此不能直接得出小刚速度快的结论。 17．× 【详解】速度等于路程除以时间。猎豹速度：1000米÷50秒=20米/秒；黑熊速度：100米÷10秒=10米/秒。20米/秒＞10米/秒，因此黑熊速度比猎豹慢。题目描述错误。 18．√ 【详解】物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度。速度可以表示物体运动的快慢，通过比较距离和时间，我们可以知道物体运动的快慢。 19．√ 【详解】比较物体运动的快慢有两种方法，相同时间比较距离远近或者相同距离比较时间多少。跑步比赛时，我们是通过比较相同距离谁用的时间短来判断谁快的。 20．× 【详解】速度是描述物体运动快慢的物理量，根据路程=速度×时间的关系，在相同距离的情况下比较时间的多少，时间越少，速度越快，在相同时间的情况下比较距离的长短，运动距离越长，速度越快。在比较不同“过山车”上小球运动的快慢的工具有秒表、软尺、细绳等，用来测量时间和距离进行判断。所以本题说法不正确。 21．× 【详解】时间相同时，距离长代表速度大。在相同时间内（4小时），行驶距离越长，说明速度越快。因此行驶距离长的车更快，题目说法错误。 22．√ 【详解】速度是描述物体运动快慢的物理量，根据路程=速度×时间的关系，我们在比较两个物体运动的快慢时是在相同距离的情况下比较时间的多少，在相同时间的情况下比较距离的长短。校园内，一平在楼后和江华在楼前两块场地上快速步行，这时起点不同、终点不同，开始的时刻也不同，无法比较两人步行谁快谁慢。这种说法正确。 23．40000÷900≈44．4小时 【详解】通常用速度描述物体运动的快慢，速度等于物体在单位时间内通过的路程；单位时间内通过的路程越长，速度越快，物体运动得也就越快。周长除以飞机速度，即得飞机绕地球一圈的时间。赤道周长约4万千米，飞机时速900千米/时，绕地球一圈需要40000÷900≈44．4小时。 24．答：运动的物体具有能量，速度越快，能量越大。人从楼梯上快速跑下来时具有很大的能量，不易止住脚步，而冲撞他人或自己跌倒，造成伤害。 【详解】物体的运动速度有快有慢，有大有小，同一种物体运动的速度越大，产生的冲击力也越大，运动速度越小，产生的冲击力也越小。运动的物体具有能量，速度越快，能量越大。楼梯上快速奔跑具有很大的能量从而止不住脚步，易冲撞他人或自己跌倒，造成伤害。 25．路程相同：直接比时间，用时越短，跑得越快；117、125跑得最快。 路程不同：先算出每秒跑的路程（速度），每秒跑的路程越多，跑得越快；208跑得更快。 【详解】比较物体运动快慢的两个基本方法：相同路程比时间、相同时间比路程。100米（路程相同）：选手 117、125 用时13.8秒，比129（14.7秒）、108（14.8秒）、121（15.2秒）用时短，所以117、125跑得最快。路程不同（200米、400米、800米）：需计算速度（路程÷时间），208号200÷32.2≈6.21米/秒209号：400÷68.4≈5.85米/秒115号：800÷148.4≈5.39米/秒每秒跑的路程越多，速度越快，所以208号跑得最快。 26．空气中，光的速度为30万千米/秒，声音的速度为340米/秒，光速远远大于声音传播的速度，所以先看到闪电，后听到雷声。 【详解】根据对光和声音传播速度的认识，光的传播速度约为3×108m/s，声音的传播速度约为340m/s，因为光的传播速度大于声音的传播速度，所以我们是先看到闪电后听到雷声的。 27．在百米赛跑中，我们用相同的距离下，看谁所用的时间越少，谁的运动的速度越快的方法比较运动员运动的快慢。 【详解】在相同的距离下，所用的时间越少，物体运动的速度越快。在百米赛跑中，我们用相同的距离下，看谁所用的时间越少，谁的运动的速度越快的方法比较运动员运动的快慢。 28．C 29．B 30．C 31．A 【解析】28．同一木块要测3次，主要原因是为了避免偶然性的发生，重复实验可以让实验结果更准确。 29．1号木块的平均数据是（5+5+5）÷3=5。 30．2号木块的平均数据是（5+6+7）÷3=6。 31．在相同的距离下，所用的时间越少，物体运动的速度越快。比较数据，可以发现1号木块所用时间短，所以1号木块快。 32．快 【详解】当温度从0℃升高到15℃时，声音传播速度从330米/秒增加到340米/秒；温度从15℃升高到30℃时，声音传播速度从340米/秒增加到349米/秒；温度从30℃升高到100℃时，声音传播速度从349米/秒增加到386米/秒。由此可见，随着温度的升高，声音在空气中的传播速度逐渐增大，所以温度越高，声音传播速度越快。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $