热点八 从好少年评选看少年担当 课件-初2026届中考道德与法治三轮热点复习

热点八 从好少年评选看少年担当 初2026届 道德与法治 三轮热点复习 热点复习目标 1.能解读出热点材料体现出的知识点； 2.能熟悉热点素材并进行发散思维，从不同角度发问； 3.从热点素材的学习与应用中，提升理论联系实际能力，增强深度思维意识和责任观念。 2025年9月20日，中央精神文明建设办公室等5部门联合发布2025年全国“新时代好少年”先进事迹，通过深度挖掘、多角度展示发生在少年儿童身边的感人故事，不断发现和推出可亲、可敬、可信、可学的少年儿童典型，在未成年人中营造学先进、当先进，争做“新时代好少年”的浓厚氛围。 这50名（组）好少年是在各地广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动的基础上，由学生自荐、互荐，老师、家长和社会推荐产生的。他们品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、读书好学、热爱科学、乐于助人、自强不息等方面表现突出，展现了爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年风采。 活动现场，时代楷模钱海军、陈立群，全国道德模范崔译文，全国三八红旗手徐琴等嘉宾与新时代好少年们面对面交流互动，勉励他们树立远大理想，努力成长成才，长大后做对国家、对社会有用的人。发布仪式上，新时代好少年们面向全国少年儿童发出倡议，号召大家共同争做有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童，争当爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，时刻准备着！ 1.请简要描述上述材料大意，并为此热点拟定一个合适的标题。（要求：简洁且能表明材料大意） 2.该材料能体现哪些教材知识？（材料中简要批注） 3.以该材料为基础，命制一道符合道德与法治的试题，并编写参考答案。 （思考方向：是什么/为什么/怎么办/综合类） 任务一：知大意 拟标题 2025年9月20日，中央精神文明建设办公室等5部门联合发布2025年全国“新时代好少年”先进事迹，通过深度挖掘、多角度展示发生在少年儿童身边的感人故事，不断发现和推出可亲、可敬、可信、可学的少年儿童典型，在未成年人中营造学先进、当先进，争做“新时代好少年”的浓厚氛围。 这50名（组）好少年是在各地广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动的基础上，由学生自荐、互荐，老师、家长和社会推荐产生的。他们品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、读书好学、热爱科学、乐于助人、自强不息等方面表现突出，展现了爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年风采。 活动现场，时代楷模钱海军、陈立群，全国道德模范崔译文，全国三八红旗手徐琴等嘉宾与新时代好少年们面对面交流互动，勉励他们树立远大理想，努力成长成才，长大后做对国家、对社会有用的人。 发布仪式上，新时代好少年们面向全国少年儿童发出倡议，号召大家共同争做有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童，争当爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，时刻准备着！ 1.请简要描述上述材料大意，并为此热点拟定一个合适的标题。（要求：简洁且能表明材料大意） 好少年推荐产生，展现全面发展 发出倡议，争做时代新人。 大意：2025年全国“新时代好少年”先进事迹发布，展示了在传统文化、红色基因、自强不息等方面表现突出的少年典型。好少年们发出倡议，号召争做德智体美劳全面发展的新时代接班人。 标题：榜样引领成长，争做新时代好少年/先进当先进，齐心共筑中国梦 发布事迹，营造学做时代好少年氛围 嘉宾勉励，树立远大理想 任务二：析材料 链知识 2025年9月20日，中央精神文明建设办公室等5部门联合发布2025年全国“新时代好少年”先进事迹，通过深度挖掘、多角度展示发生在少年儿童身边的感人故事，不断发现和推出可亲、可敬、可信、可学的少年儿童典型，在未成年人中营造学先进、当先进，争做“新时代好少年”的浓厚氛围。 这50名（组）好少年是在各地广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动的基础上，由学生自荐、互荐，老师、家长和社会推荐产生的。他们品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、读书好学、热爱科学、乐于助人、自强不息等方面表现突出，展现了爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年风采。 2.该材料能体现哪些教材知识？（材料中简要批注） ①止于至善：发布好少年先进事迹，树立榜样，引导青少年向榜样学习，追求更高的精神境界 ②榜样的力量：推出“可亲、可敬、可信、可学”的典型，发挥榜样的示范引领作用； 第二段： ①认识自己的途径：“学生自荐、互荐，老师、家长和社会推荐”——通过自我评价和他人评价来认识自己 ②养护精神：“弘扬优秀传统文化、传承红色基因”——通过文化滋养来养护精神生命 ③学会学习：“读书好学”——主动学习、热爱学习的态度 ④开发创造潜力：“热爱科学”——对科学探索的兴趣和创造潜力的开发 ⑤亲社会行为：“乐于助人”——主动关心他人、奉献社会 ⑥自强不息：“自强不息”——面对困难不放弃、努力向上的品质 ⑦全面发展：“爱党爱国、勤奋好学、全面发展”“德智体美劳全面发展”——全面发展的理念 第一段： 活动现场，时代楷模钱海军、陈立群，全国道德模范崔译文，全国三八红旗手徐琴等嘉宾与新时代好少年们面对面交流互动，勉励他们树立远大理想，努力成长成才，长大后做对国家、对社会有用的人。 发布仪式上，新时代好少年们面向全国少年儿童发出倡议，号召大家共同争做有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童，争当爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，时刻准备着！ 2.该材料能体现哪些教材知识？（材料中简要批注） ①少年有梦：嘉宾勉励“树立远大理想”——青少年要有梦想，梦想是人生的航标；努力是梦想与现实的桥梁：“努力成长成才”——梦想需要通过努力才能实现 ②社会支持与榜样引领：时代楷模、道德模范等嘉宾与好少年交流互动——社会对青少年成长的关心和支持 第四段： ①少年有梦：“有志向、有梦想”——青少年要树立远大理想 ②全面发展：“德智体美劳全面发展”——全面发展的教育理念 ③勇担历史重任：“为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着”——新时代少年的责任与担当 ④爱国主义：“爱党爱国”“为中国梦时刻准备着”——深厚的爱国情怀和报国之志 ⑤止于至善：号召大家争做新时代好少年——追求完美、不断进取的精神境界 第三段： 任务三：原创题 提思维 3.以该材料为基础，命制一道符合道德与法治的试题，并编写参考答案。 （思考方向：是什么/为什么/怎么办/综合类） 设问角度：1.结合材料，谈谈“新时代好少年”身上体现了哪些优秀品质？ 是什么、哪些、谈谈……品质/特点/表现 都是是什么角度 ① 爱党爱国：他们展现了爱党爱国的情怀 ② 勤奋好学：他们在读书好学方面表现突出 ③ 乐于助人：他们在乐于助人方面表现突出 ④ 自强不息：他们在自强不息方面表现突出 ⑤ 弘扬传统文化：他们弘扬优秀传统文化、传承红色基因 ⑥ 热爱科学：他们在热爱科学方面表现突出 3.以该材料为基础，命制一道符合道德与法治的试题，并编写参考答案。 （思考方向：是什么/为什么/怎么办/综合类） 设问角度：2.结合材料，运用所学知识，分析为什么要开展“新时代好少年”评选宣传活动？（6分） 为什么、为什么要、谈谈……的意义/重要性/必要性、分析……的原因 都是为什么角度 ① 青少年是祖国的未来、民族的希望。他们的思想道德状况和综合素质直接关系到国家和民族的前途命运，需要加强引导和培养 ② 榜样具有示范引领作用。通过评选好少年，可以推出可亲、可敬、可信、可学的典型，引导广大青少年见贤思齐、向上向善 ③ 有利于培育和践行社会主义核心价值观。好少年的先进事迹弘扬了爱国、敬业、诚信、友善等价值追求，推动核心价值观落地生根 ④ 有利于营造良好的社会氛围。在未成年人中营造学先进、当先进的浓厚氛围，促进青少年健康成长，培养全面发展的社会主义建设者和接班人 3.以该材料为基础，命制一道符合道德与法治的试题，并编写参考答案。 （思考方向：是什么/为什么/怎么办/综合类） 设问角度：3.结合材料中好少年的倡议，运用所学知识，谈谈青少年应如何向“新时代好少年”学习，争做时代新人？（6分） 如何、怎样、怎么做、如何做、谈谈……建议、作为青少年应该怎么做 怎么做角度 ① 树立远大理想。要有志向、有梦想，把个人理想与国家发展、民族复兴结合起来 ② 做到勤奋学习。爱学习、善学习，掌握科学文化知识，提高自身素质 ③ 积极参加劳动。爱劳动，在劳动中锻炼自己，培养实践能力 ④ 培养良好品德。懂感恩、懂友善，乐于助人，弘扬中华传统美德 ⑤ 勇于创新奋斗。敢创新、敢奋斗，开发创造潜力，自强不息 ⑥ 坚持全面发展。努力做到德智体美劳全面发展，做社会主义建设者和接班人 3.以该材料为基础，命制一道符合道德与法治的试题，并编写参考答案。 （思考方向：是什么/为什么/怎么办/综合类） 启示 = 道理/观点 + 怎么做 1.需要指出蕴含的道理或观点 “青少年要有梦想”； 2.说明应该怎么做 “树立远大理想，把个人梦与中国梦结合”。 3.要结合材料 启示要从材料中的具体内容引申出来； 4.要联系自身 启示要落实到“我/青少年该怎么做”；、 设问角度：4.谈谈“新时代好少年”的倡议对我们青少年成长有哪些启示？ ① 要有梦想。青少年要树立远大理想，因为梦想是人生的航标，指引我们前进的方向 ② 要全面发展。要爱学习、爱劳动，德智体美劳全面发展，做社会主义建设者和接班人 ③ 要培养良好品德。要懂感恩、懂友善，乐于助人，弘扬中华传统美德 ④ 要勇于创新奋斗。要敢创新、敢奋斗，开发创造潜力，自强不息 ⑤ 要勇担时代责任。要把个人理想与国家发展结合起来，为实现中国梦贡献力量 4.高频答案汇总 高频考点汇总： 个人成长与梦想规划类 常见情境：时间规划、目标设定、成长反思、梦想实现 1 要有梦想，因为梦想是人生的航标，指引我们前进的方向 2 不应止于心动，更要付诸行动，努力是梦想与现实的桥梁 3 学会反思，总结成功经验，吸取失败教训，促使自己不断进步 4 认识自己，发现自己的长处，珍视兴趣爱好，激发潜能 5 做更好的自己，接纳自己的不完美，扬长避短 6 珍惜青春时光，合理规划时间，提高学习效率 责任担当与全面发展类 常见情境：榜样学习、社会责任、时代使命 1 树立远大理想，把个人梦想与中国梦结合起来 2 全面发展，做到德智体美劳全面发展 3 培养亲社会行为，乐于助人，关心他人 4 勇担时代责任，为实现中华民族伟大复兴贡献力量 5 向榜样学习，做到止于至善，追求更高的道德境界 6 自强不息，敢于创新，勇于奋斗 4.高频答案汇总 高频考点汇总： 学习与实践类 常见情境：学习方法、社会实践、知行合一 1 重视在实践中学习，积极参加社会实践活动 2 在实践中锤炼自己，完善自我，努力做到知行合一 3 掌握科学的学习方法，学会学习，提高学习效率 4 树立终身学习理念，主动更新知识，适应时代发展 5 将所学知识与社会实践相结合，学以致用 高频考点汇总： 情绪管理与挫折应对类 常见情境：情绪波动、考试焦虑、面对挫折、心理调适 1 学会合理调节情绪，做情绪的主人 2 正确面对挫折，把挫折当作成长的垫脚石 3 增强生命韧性，发掘生命力量，自我调节、自我修复 4 学会合理表达情绪，不压抑、不失控 5 保持积极乐观的心态，传递情感正能量 高频考点汇总： 亲情与家庭沟通类 常见情境：亲子冲突、家庭互动、孝亲敬长 1 体味亲情之爱，理解父母的爱与付出 2 孝亲敬长是中华民族的传统美德，要感恩父母 3 亲子冲突需要双方加强沟通，相互理解、体谅 4 构建和谐家庭需要家庭成员相互信任、体谅和包容，共同分担家务 5 学会与父母沟通，选择合适时机表达自己的想法 高频考点汇总： 生命健康与安全类 常见情境：健康生活、生命安全、自救自护 1 生命至上，珍视生命，生命是宝贵的 2 爱护身体，养成健康的生活方式 3 养护精神，弘扬优秀传统文化，丰富精神世界 4 掌握基本的自救自护方法，提高安全防范意识 5 让生命充盈，活出生命的精彩 4.高频答案汇总 任务四：会应用 升能力 2025年9月20日，中央精神文明建设办公室等5部门联合发布2025年全国“新时代好少年”先进事迹，通过深度挖掘、多角度展示发生在少年儿童身边的感人故事，不断发现和推出可亲、可敬、可信、可学的少年儿童典型，在未成年人中营造学先进、当先进，争做“新时代好少年”的浓厚氛围。 这50名（组）好少年是在各地广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动的基础上，由学生自荐、互荐，老师、家长和社会推荐产生的。他们品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、读书好学、热爱科学、乐于助人、自强不息等方面表现突出，展现了爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年风采。 活动现场，时代楷模钱海军、陈立群，全国道德模范崔译文，全国三八红旗手徐琴等嘉宾与新时代好少年们面对面交流互动，勉励他们树立远大理想，努力成长成才，长大后做对国家、对社会有用的人。 发布仪式上，新时代好少年们面向全国少年儿童发出倡议，号召大家共同争做有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童，争当爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，时刻准备着！ 兴趣作业 1.请简要描述上述材料大意，并为此热点拟定一个合适的标题。（要求：简洁且能表明材料大意） 2.该材料能体现哪些教材知识？（材料中简要批注） 3.以该材料为基础，命制一道符合道德与法治的试题，并编写参考答案。 （思考方向：是什么/为什么/怎么办/综合类） $