学以致用 做尊法学法守法用法的好公民 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

学以致用 做尊法学法守法用法的好公民 同步练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内） 1. 做尊法学法守法用法的好公民，核心是（ ） A. 只学习法律知识，不践行法律要求 B. 树立法治意识，自觉遵守法律、运用法律 C. 忽视法律规定，随心所欲行事 D. 只遵守自身利益相关的法律，其他法律可无视 2. 下列行为中，体现“尊法”的是（ ） A. 藐视法律权威，违反法律规定 B. 敬畏法律，自觉维护法律尊严和权威 C. 认为法律与自身无关，忽视法律学习 D. 利用法律漏洞谋取私利 3. 中职生“学法”的首要目的是（ ） A. 应付考试，完成学习任务 B. 了解法律知识，明确自身权利和义务 C. 背诵法律条文，无需理解运用 D. 只为维护自身利益，忽视他人合法权益 4. 关于“守法”对中职生的要求，说法正确的是（ ） A. 只遵守学校规章制度，无需遵守国家法律 B. 自觉遵守法律规定，不做违法乱纪的事 C. 偶尔违反法律没关系，只要不被发现 D. 只遵守法律的强制性规定，自愿性规定可无视 5. 下列哪种做法不符合“学以致用 做尊法学法守法用法的好公民”的要求（ ） A. 学习法律知识，主动运用法律维护自身合法权益 B. 自觉遵守法律，不做违反法律的行为 C. 忽视法律学习，遇事盲目冲动，不依法解决 D. 宣传法律知识，带动身边人尊法学法守法用法 6. 中职生“用法”的核心是（ ） A. 运用法律武器维护自身和他人的合法权益 B. 利用法律谋取不正当利益 C. 只关注自身权益，忽视他人合法权益 D. 遇到纠纷时，用暴力解决，不依赖法律 7. 下列关于尊法学法守法用法之间的关系，说法正确的是（ ） A. 尊法是基础，学法是前提，守法是核心，用法是目的 B. 四者相互独立，互不关联 C. 只需要守法，无需尊法、学法、用法 D. 学法是唯一前提，其他三者无关紧要 8. 中职生做尊法学法守法用法的好公民，不需要做到的是（ ） A. 树立法治意识，敬畏法律权威 B. 主动学习法律知识，提升法治素养 C. 违反法律后逃避责任，拒不承担后果 D. 遇到纠纷时，依法理性解决 9. 下列行为中，体现“学以致用、用法维权”的是（ ） A. 买到假冒伪劣商品，自认倒霉，不维权 B. 遇到校园欺凌，主动运用法律武器保护自己 C. 被他人侵权后，用暴力报复对方 D. 忽视自身合法权益被侵害，不采取任何措施 10. 关于做尊法学法守法用法的好公民对中职生的意义，说法错误的是（ ） A. 有利于保护自身合法权益，避免遭受侵害 B. 有利于规范自身行为，养成守法习惯 C. 会限制自身自由，影响日常生活 D. 有利于维护社会秩序，促进社会和谐 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内，多选、少选、错选均不得分） 11. 尊法学法守法用法的内涵包括（ ） A. 尊法：敬畏法律，维护法律权威 B. 学法：学习法律知识，明确权利义务 C. 守法：自觉遵守法律，不违法乱纪 D. 用法：运用法律武器，维护合法权益 12. 中职生做尊法学法守法用法的好公民的重要意义有（ ） A. 提升自身法治素养，养成守法习惯 B. 保护自身人身权、财产权等合法权益 C. 规范自身行为，避免因违法承担法律责任 D. 维护社会秩序，促进社会公平正义 13. 中职生“学法”的具体做法有（ ） A. 认真学习教材中的法律知识，掌握核心内容 B. 关注法律热点，了解最新法律规定 C. 主动参与法治宣传活动，加深对法律的理解 D. 向老师、家长请教法律问题，提升法律认知 14. 下列行为中，属于“守法”行为的有（ ） A. 自觉遵守国家法律和学校规章制度 B. 不打架斗殴、不造谣传谣，维护社会秩序 C. 尊重他人合法权益，不侵犯他人民事权利 D. 遇到违法行为，主动举报 15. 中职生“用法”的具体体现有（ ） A. 自身合法权益被侵害时，依法维权 B. 发现违法犯罪行为，主动向有关部门举报 C. 运用法律知识，化解同学间的矛盾纠纷 D. 宣传法律知识，带动身边人依法行事 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分。请将正确答案填在横线上） 16. 做尊法学法守法用法的好公民，需要树立______，敬畏法律权威。 17. 学法是尊法、守法、用法的______，只有学好法律，才能更好地践行法治要求。 18. 守法是核心，要求中职生自觉遵守法律规定，不做______的行为。 19. 用法的核心是运用法律武器，维护自身和他人的______。 20. 中职生学以致用，践行法治要求，才能成为______的好公民。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在括号内） 21. 尊法学法守法用法，只是成年人的责任，与中职生无关。（ ） 22. 学法的目的是运用法律，维护自身和他人的合法权益，做到学以致用。（ ） 23. 偶尔违反一次法律没关系，只要及时改正，就不会有不良后果。（ ） 24. 遇到纠纷时，用暴力解决比用法律解决更快捷有效。（ ） 25. 做尊法学法守法用法的好公民，是中职生成人成才、适应社会的重要基础。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 26. 简述中职生做尊法学法守法用法的好公民的重要意义。 27. 结合自身学习和生活实际，谈谈中职生应如何做到学以致用，做尊法学法守法用法的好公民。 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 28. 材料：中职生小浩，平时不重视法律知识学习，认为“法律离自己很远”，缺乏法治意识。一次，他在校园里与同学发生争执，一时冲动动手打伤了同学，还认为“只是小事，不用承担责任”。后来，在老师的教育下，小浩学习了相关法律知识，了解到自己的行为违反了法律规定，需要承担民事责任，还要向同学道歉、赔偿损失。经过这件事，小浩认识到尊法学法守法用法的重要性，开始主动学习法律知识，规范自身行为，遇到矛盾时也能理性沟通，依法解决。 结合材料，回答下列问题： （1）小浩最初在尊法学法守法用法方面存在什么问题？这些问题给她带来了哪些影响？（5分） （2）结合材料，谈谈中职生应如何改正自身不足，做到学以致用，做尊法学法守法用法的好公民。（5分） 29. 材料：某中职学校开展“法治进校园”主题活动，组织学生学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等相关法律知识，开展法治讲座、法律知识竞赛、模拟法庭等活动。活动中，同学们认真学习法律条文，积极参与模拟法庭，模拟解决纠纷、维护权益的过程；通过法律知识竞赛，巩固法律知识，提升法治素养。不少同学通过活动，不仅掌握了法律知识，还学会了运用法律武器维护自身合法权益，主动规范自身行为，带动身边人尊法学法守法用法，校园里形成了浓厚的法治氛围。 结合材料，回答下列问题： （1）材料中学校的做法，体现了“学以致用 做尊法学法守法用法的好公民”的哪些要求？（5分） （2）结合材料和所学知识，谈谈中职生应如何在校园生活中践行法治要求，做到学以致用，做尊法学法守法用法的好公民。（5分） 参考答案 一、单项选择题（30分） 1.B 2.B 3.B 4.B 5.C 6.A 7.A 8.C 9.B 10.C 二、多项选择题（20分） 11.ABCD 12.ABCD 13.ABCD 14.ABCD 15.ABCD 三、填空题（10分） 16. 法治意识 17. 前提 18. 违法乱纪 19. 合法权益 20. 尊法学法守法用法 四、判断题（10分） 21.× 22.√ 23.× 24.× 25.√ 五、简答题（20分） 26. （1）有利于中职生树立法治意识，敬畏法律权威，提升自身法治素养，养成守法懂法用法的良好习惯；（2）有利于保护自身人身权、财产权等合法权益，避免因不懂法而遭受侵害，学会运用法律武器维护自身权益；（3）有利于规范自身行为，避免因违反法律规定而承担民事、行政甚至刑事责任；（4）有利于引导中职生尊重他人合法权益，化解矛盾纠纷，维护校园和社会秩序；（5）有利于中职生成人成才，为未来步入社会、依法从事各类活动奠定坚实基础，做合格的社会公民。（每点2分，共10分，言之有理即可） 27. （1）尊法：树立法治意识，敬畏法律权威，自觉维护法律尊严，不藐视法律、不违反法律；（2）学法：认真学习教材中的法律知识，关注法律热点，主动参与法治宣传和学习活动，明确自身的权利和义务，提升法律认知；（3）守法：自觉遵守国家法律和学校规章制度，不做违法乱纪的事，规范自身言行，做到言行合法；（4）用法：学以致用，遇到自身合法权益被侵害时，主动运用法律武器维权，不盲目冲动、不使用暴力；发现违法行为，主动举报；（5）带动身边人，宣传法律知识，引导同学一起尊法学法守法用法，共同营造法治氛围。（每点2分，共10分，结合自身实际，言之有理即可） 六、材料分析题（20分） 28. （1）小浩最初的问题：不重视法律知识学习，缺乏法治意识；认为法律与自身无关，不懂得守法的重要性；遇到矛盾冲动行事，不依法解决问题。（2分）影响：动手打伤同学，违反法律规定，需要承担民事责任，向同学道歉、赔偿损失；自身行为受到约束，影响自身形象和校园生活；缺乏法治素养，不利于自身长远发展。（3分，言之有理即可） （2）① 转变观念，重视法律知识学习，主动参与法治学习活动，提升法治意识和法治素养；② 牢记法律规定，明确自身权利和义务，自觉遵守法律，不做违法乱纪的事；③ 遇到矛盾和纠纷时，理性沟通，克制冲动，不使用暴力，依法解决问题；④ 学以致用，运用所学法律知识规范自身行为，维护自身和他人的合法权益；⑤ 主动反思自身不足，及时改正错误，树立正确的法治观念，努力做尊法学法守法用法的好公民。（每点1分，共5分，结合材料，言之有理即可） 29. （1）体现的要求：① 引导学生学法，组织学习相关法律知识，开展法治讲座、法律知识竞赛，巩固法律知识；② 引导学生用法，通过模拟法庭，让学生实践运用法律解决纠纷、维护权益，做到学以致用；③ 引导学生尊法守法，通过系列活动，提升学生法治素养，规范自身行为；④ 营造法治氛围，带动学生主动尊法学法守法用法，形成良好的校园法治环境。（5分，言之有理即可） （2）① 积极参与校园法治主题活动、法治讲座、法律知识竞赛等，认真学习法律知识，巩固所学内容，提升法治素养；② 主动参与模拟法庭等实践活动，将法律知识运用到实际中，锻炼用法能力，做到学以致用；③ 自觉遵守学校规章制度和国家法律，规范自身言行，不做违法乱纪的事，践行守法要求；④ 树立法治意识，敬畏法律权威，遇到问题时，主动运用法律武器维护自身合法权益，依法解决矛盾；⑤ 主动宣传法律知识，带动身边同学一起尊法学法守法用法，共同营造尊法守法的校园氛围，努力做合格的法治公民。（每点1分，共5分，结合材料，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $