第二单元 践行职业道德 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

第二单元 践行职业道德 单元测试 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 职业道德的本质是（ ） A. 职业活动中的行为规范 B. 从业者在职业活动中应遵循的道德准则和行为规范的总和 C. 维护职业秩序的工具 D. 提升职业技能的保障 2. 下列选项中，不属于职业道德基本规范的是（ ） A. 爱岗敬业 B. 诚实守信 C. 办事公道 D. 尊老爱幼 3. 职业道德的核心是（ ） A. 爱岗敬业 B. 服务群众 C. 诚实守信 D. 奉献社会 4. 下列行为中，最能体现爱岗敬业职业道德要求的是（ ） A. 敷衍完成工作任务，只求过得去 B. 忠于职守，刻苦钻研专业技能，认真履行岗位职责 C. 挑肥拣瘦，逃避繁重工作 D. 投机取巧，谋取不正当利益 5. 诚实守信作为职业道德的基本要求，其核心是（ ） A. 言行一致，表里如一 B. 灵活变通，适应环境 C. 隐瞒过错，逃避责任 D. 追求利益最大化 6. 办事公道要求从业者在职业活动中（ ） A. 偏袒亲友，照顾关系 B. 公平公正，不徇私情，一视同仁 C. 因人而异，区别对待 D. 优先考虑自身利益 7. 弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，与践行职业道德的关系是（ ） A. 相互独立，无关联 B. 前者是后者的重要体现和支撑 C. 后者是前者的基础 D. 二者相互冲突 8. 中职生提升职业道德境界的根本途径是（ ） A. 认真学习职业道德知识 B. 参与职业实践，在实践中锤炼道德品质 C. 学习先进典型事迹 D. 遵守校规校纪 9. 下列关于职业道德与职业发展关系的说法，正确的是（ ） A. 良好的职业道德不利于职业发展 B. 职业道德水平越高，职业发展空间越大 C. 职业发展与职业道德无关 D. 忽视职业道德，不影响职业声誉 10. 践行职业道德，要求中职生首先要（ ） A. 掌握高超的专业技能 B. 树立正确的职业价值观和职业道德观念 C. 获得职业资格证书 D. 积累工作经验 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，多选、少选、错选均不得分） 11. 职业道德的基本规范包括（ ） A. 爱岗敬业 B. 诚实守信 C. 办事公道 D. 服务群众、奉献社会 12. 爱岗敬业的具体要求包括（ ） A. 热爱本职工作，忠于职守 B. 刻苦钻研专业技能，提升业务水平 C. 认真履行岗位职责，不敷衍了事 D. 积极主动，勇于承担责任 13. 弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，对践行职业道德的意义有（ ） A. 有利于培养从业者精益求精的态度 B. 有利于增强从业者的责任意识和奉献精神 C. 有利于提升从业者的职业素养 D. 有利于推动从业者践行职业道德规范 14. 中职生践行职业道德的具体途径有（ ） A. 认真学习职业道德知识，理解职业道德规范内涵 B. 积极参与实训实践，锤炼道德品质 C. 尊重他人劳动成果，养成良好的职业习惯 D. 学习先进典型，自觉规范自身行为 15. 下列关于职业道德境界的说法，正确的有（ ） A. 职业道德境界是逐步提升的过程 B. 中职生可以通过不断学习和实践提升职业道德境界 C. 崇高的职业道德境界需要长期坚持和践行 D. 普通人无法达到崇高的职业道德境界 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分） 16. 职业道德是从业者在职业活动中应当遵循的________________和行为规范的总和。 17. 爱岗敬业要求从业者热爱本职工作，________________，认真履行岗位职责。 18. 弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，是践行________________的重要体现。 19. 中职生提升职业道德境界，要注重理论联系实际，在________________中锤炼道德品质。 20. 奉献社会是职业道德的最高境界，要求从业者自觉为________________贡献力量。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 职业道德只适用于企业职工，与中职生无关。（ ） 22. 只要掌握专业技能，就能践行好职业道德。（ ） 23. 诚实守信是各行各业的基本职业道德要求。（ ） 24. 提升职业道德境界是一个长期坚持、逐步提升的过程。（ ） 25. 践行职业道德，就是要完全牺牲个人利益，服从集体和社会利益。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 26. 简述中职生践行职业道德的重要意义。 27. 结合第二单元所学知识，谈谈中职生应如何提升自身职业道德境界。 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 28. 材料：“大国工匠”张桂梅，扎根职业教育一线数十年，始终坚守爱岗敬业的职业道德，潜心育人，刻苦钻研教学方法，用心关爱每一位学生，帮助无数中职学生掌握专业技能、树立正确的职业价值观。她始终诚实守信，坚守教育初心，不谋私利，把全部精力投入到职业教育事业中，用实际行动践行职业道德规范，诠释了劳动精神、劳模精神和工匠精神的内涵。 结合材料，回答下列问题： （1）张桂梅的事迹体现了哪些职业道德规范和精神？（4分） （2）结合材料，谈谈中职生应如何以张桂梅为榜样，践行职业道德。（6分） 29. 材料：某中职学校高度重视学生职业道德教育，将职业道德教育融入日常教学和实训实践中，通过开设职业道德课程、举办法治讲座、开展“职业道德标兵”评选活动、组织学生参与志愿服务等形式，引导学生学习职业道德知识，树立正确的职业价值观，培养学生的责任意识、诚信意识和服务意识，帮助学生在实训中践行爱岗敬业、诚实守信的要求，提升职业道德素养，为学生未来的职业发展奠定坚实基础。 结合材料，回答下列问题： （1）材料中学校的做法对中职生践行职业道德有什么作用？（4分） （2）结合材料和自身实际，谈谈中职生在学习和实训中如何践行职业道德规范。（6分） 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.D 3.A 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 二、多项选择题 11.ABCD 12.ABCD 13.ABCD 14.ABCD 15.ABC 三、填空题 16. 道德准则 17. 忠于职守 18. 职业道德 19. 职业实践 20. 社会和他人 四、判断题 21.× 22.× 23.√ 24.√ 25.× 五、简答题 26. ①有利于中职生树立正确的职业价值观和职业道德观念，明确职业发展方向；②有利于提升中职生的职业素养和综合竞争力，适应行业发展对人才的需求；③有利于培养中职生的责任意识、诚信意识和服务意识，促进个人品德修养的提升；④有利于中职生在未来的职业岗位上坚守职业道德底线，赢得他人尊重和社会认可；⑤有利于中职生践行劳动精神、劳模精神、工匠精神，实现个人价值和社会价值的统一。（每点2分，共10分，言之有理即可） 27. ①认真学习第二单元职业道德相关知识，深刻理解职业道德规范的内涵和要求，树立正确的职业价值观；②积极参与实训实践和志愿服务活动，在实践中锤炼道德品质，将职业道德要求转化为实际行动；③学习先进典型事迹，主动向职业道德高尚的人学习，自觉规范自身行为；④注重细节，从日常学习和实训中的小事做起，养成爱岗敬业、诚实守信的良好习惯；⑤主动反思自身行为，及时纠正违背职业道德的做法，不断提升自身职业道德境界。（每点2分，共10分，言之有理即可） 六、材料分析题 28.（1）体现了爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会的职业道德规范；体现了劳动精神、劳模精神、工匠精神。（4分，每点1分，答出核心要点即可） （2）①学习张桂梅爱岗敬业的精神，热爱所学专业，认真完成学习和实训任务，刻苦钻研专业技能，忠于未来的职业岗位；②学习张桂梅诚实守信的品质，坚守道德底线，不弄虚作假，言行一致；③学习张桂梅服务群众、奉献社会的精神，树立服务意识，关爱他人，主动帮助身边有困难的同学；④学习张桂梅的劳模精神和工匠精神，精益求精对待每一项学习和实训任务，勇于担当、甘于奉献；⑤将职业道德要求融入日常学习和生活中，自觉践行职业道德规范，努力成为品德高尚、素养全面的中职生。（每点1.5分，共6分，言之有理即可） 29.（1）①帮助中职生系统学习职业道德知识，理解职业道德规范的内涵，增强职业道德意识；②通过多样化的活动，引导中职生树立正确的职业价值观，培养责任意识、诚信意识和服务意识；③为中职生提供践行职业道德的实践平台，帮助学生在实践中锤炼道德品质，提升职业道德素养；④营造崇尚职业道德的校园氛围，带动更多中职生自觉践行职业道德规范。（每点1分，共4分，言之有理即可） （2）①认真参与学校组织的职业道德教育活动和课程学习，主动学习职业道德知识，提升职业道德意识；②在学习中，认真对待每一门课程，刻苦钻研专业技能，践行爱岗敬业的要求；③在实训中，诚实守信，如实记录操作过程和结果，不弄虚作假，主动帮助实训有困难的同学，践行团结协作的要求；④自觉遵守校规校纪和职业规范，从点滴小事做起，养成良好的职业习惯；⑤主动向校园职业道德标兵学习，反思自身不足，不断改进，自觉践行职业道德规范，为未来职业发展做好准备。（每点1.2分，共6分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $