第9课 友好相处 学会合作 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版(2023)心理健康与职业生涯
2026-05-04
|
6页
|
19人阅读
|
0人下载
内容正文:
第9课 友好相处 学会合作 同步练习
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将正确答案的序号填在括号内)
1. 友好相处的核心是( )
A. 单方面妥协,放弃自身原则 B. 相互尊重、相互理解、彼此包容 C. 以自我为中心,满足自身需求 D. 远离他人,避免发生分歧
2. 下列行为中,体现“友好相处”要求的是( )
A. 斤斤计较,不愿包容他人小过错 B. 主动关心他人,主动帮助有需要的人 C. 背后议论他人,挑拨同学关系 D. 固执己见,不愿倾听他人意见
3. 中职生学会合作的首要前提是( )
A. 成绩优秀,能力突出 B. 尊重他人,树立团队意识 C. 家境优越,出手大方 D. 独自完成任务,不依赖他人
4. 关于合作对中职生的意义,说法错误的是( )
A. 有利于提升团队协作能力,适应未来职业需求 B. 有利于相互学习、共同进步,提高学习效率 C. 会分散精力,影响个人能力的发挥 D. 有利于培养责任意识和沟通能力
5. 当与同学合作完成任务时,出现意见分歧,正确的做法是( )
A. 坚持自身观点,拒绝妥协 B. 争吵不休,互不退让 C. 倾听他人意见,协商一致,共同解决 D. 放弃合作,独自完成
6. 下列哪种做法不利于友好相处、学会合作( )
A. 尊重他人的个性和想法,平等相待 B. 主动沟通,坦诚表达自身观点 C. 推卸责任,不愿承担合作中的任务 D. 互帮互助,共同克服困难
7. 友好相处与学会合作的关系是( )
A. 友好相处是学会合作的基础,合作能促进更友好地相处 B. 两者没有关联,互不影响 C. 学会合作不需要友好相处 D. 友好相处必然能学会合作,无需主动努力
8. 中职生在合作中,应做到( )
A. 只顾自身利益,忽视团队目标 B. 主动承担责任,积极配合他人 C. 敷衍了事,应付合作任务 D. 指责他人,推卸自身责任
9. 下列哪种行为体现了“学会合作”的理念( )
A. 拒绝参与集体合作,独自行动 B. 主动配合团队,发挥自身优势,助力目标实现 C. 争抢功劳,忽视他人付出 D. 遇到困难就退缩,不参与合作
10. 友好相处、学会合作,中职生不需要做到( )
A. 真诚待人,言行一致 B. 学会包容,理解他人的不足 C. 自私自利,优先考虑自身利益 D. 主动沟通,化解合作中的矛盾
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题4分,共20分。在每小题列出的四个选项中,有两项或两项以上是符合题目要求的,请将正确答案的序号填在括号内,多选、少选、错选均不得分)
11. 友好相处的基本准则包括( )
A. 尊重他人,平等相待 B. 真诚守信,互帮互助 C. 理解包容,换位思考 D. 主动沟通,化解分歧
12. 中职生学会合作的重要意义有( )
A. 培养团队协作意识,适应职业岗位需求 B. 相互学习、取长补短,提升自身能力 C. 提高工作和学习效率,实现共同目标 D. 培养责任意识和沟通能力,促进个人成长
13. 下列行为中,有利于友好相处、学会合作的有( )
A. 主动关心他人,分享自己的经验和资源 B. 倾听他人意见,尊重不同想法 C. 主动承担合作责任,不推卸、不敷衍 D. 遇到矛盾主动沟通,协商解决
14. 中职生在合作过程中,需要注意的事项有( )
A. 树立团队目标,个人行动服从团队需求 B. 发挥自身优势,主动配合他人 C. 学会沟通,及时反馈自身想法和困难 D. 尊重他人的付出,懂得感恩
15. 友好相处对中职生成长的意义包括( )
A. 营造快乐的校园生活氛围 B. 建立良好的人际关系,减少矛盾冲突 C. 增强归属感和幸福感 D. 为合作打下良好基础,促进共同进步
三、填空题(本大题共5小题,每空2分,共10分。请将正确答案填在横线上)
16. 友好相处的核心是______与______,这是建立良好人际关系的基础。
17. 学会合作,需要中职生树立______意识,主动配合他人,共同实现目标。
18. 合作的前提是______,只有相互尊重,才能实现高效合作。
19. 友好相处要求我们学会______他人的不足,用包容的心态对待身边的人。
20. 中职生在合作中,要主动承担______,不推卸、不敷衍,共同完成任务。
四、判断题(本大题共5小题,每小题2分,共10分。正确的打“√”,错误的打“×”,请将答案填在括号内)
21. 友好相处就是要无原则地迁就他人,放弃自身的想法。( )
22. 合作是多人的事情,与个人的努力无关。( )
23. 主动沟通、相互理解,是友好相处和学会合作的关键。( )
24. 中职生只要学好专业知识,不需要学会合作和友好相处。( )
25. 友好相处、学会合作,能帮助中职生更好地适应集体生活和未来职业发展。( )
五、简答题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
26. 简述中职生学会友好相处、学会合作的重要意义。
27. 结合自身校园生活实际,谈谈中职生应如何做到友好相处、学会合作。
六、材料分析题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
28. 材料:中职生小琳,性格内向,不善于与人沟通,在小组合作学习中,总是沉默不语,不愿主动参与,也不愿承担合作任务,总是等着其他同学完成。久而久之,小组其他同学都不愿和她合作,她也变得越来越孤独,学习效率也明显下降,甚至对小组合作产生了抵触情绪。后来,在老师的引导下,小琳尝试主动沟通,主动承担力所能及的任务,慢慢融入了小组,不仅收获了友谊,学习成绩也有了提升。
结合材料,回答下列问题:
(1)小琳最初在合作中存在什么问题?这些问题给她带来了哪些影响?(5分)
(2)结合材料,谈谈中职生应如何学会合作,融入集体。(5分)
29. 材料:某中职学校开展“友好相处,携手合作”主题活动,各班积极响应,开展小组合作学习、集体实践活动等。在活动中,同学们主动沟通、相互配合,尊重他人的想法,主动承担责任,遇到分歧时协商解决,不仅顺利完成了各项任务,还增进了彼此的友谊,班级氛围变得更加和谐。有的同学原本性格孤僻,在合作中慢慢变得开朗;有的同学原本缺乏责任意识,在合作中学会了担当,大家都在合作中收获了成长。
结合材料,回答下列问题:
(1)材料中同学们的做法,体现了友好相处和学会合作的哪些要求?(5分)
(2)结合材料和所学知识,谈谈中职生应如何在校园生活中做到友好相处、学会合作,实现共同成长。(5分)
参考答案
一、单项选择题(30分)
1.B 2.B 3.B 4.C 5.C 6.C 7.A 8.B 9.B 10.C
二、多项选择题(20分)
11.ABCD 12.ABCD 13.ABCD 14.ABCD 15.ABCD
三、填空题(10分)
16. 尊重、理解 17. 团队 18. 尊重 19. 包容 20. 责任
四、判断题(10分)
21.× 22.× 23.√ 24.× 25.√
五、简答题(20分)
26. (1)有利于中职生建立良好的人际关系,营造快乐的校园生活氛围,增强归属感和幸福感;(2)有利于培养团队协作意识和责任意识,提升沟通能力和合作能力,适应未来职业岗位的需求;(3)有利于相互学习、取长补短,提高学习和实践效率,实现个人与集体的共同进步;(4)有利于培养包容、理解的良好品格,减少矛盾冲突,促进身心健康成长;(5)有利于树立正确的交往和合作观念,为人生发展奠定良好的基础。(每点2分,共10分,言之有理即可)
27. (1)树立友好相处的理念,尊重他人、平等相待,真诚对待身边的同学和老师,学会包容他人的不足;(2)主动沟通交流,坦诚表达自身想法,倾听他人意见,及时化解分歧和矛盾;(3)树立团队意识,学会合作,主动参与集体活动和小组合作,主动承担力所能及的责任;(4)互帮互助,主动帮助有困难的同学,分享自己的经验和资源,实现共同进步;(5)在合作中学会换位思考,理解他人的处境和想法,积极配合他人,发挥自身优势,助力团队目标实现。(每点2分,共10分,结合自身实际,言之有理即可)
六、材料分析题(20分)
28. (1)小琳最初的问题:不善于沟通,不愿主动参与合作,不愿承担合作责任,缺乏团队意识,过度依赖他人。(2分)影响:导致同学不愿与她合作,陷入孤独,学习效率下降,产生抵触情绪,不利于自身身心健康和能力提升,无法融入集体。(3分,言之有理即可)
(2)① 主动克服自身不足,学会主动沟通,坦诚表达自身想法,主动参与小组合作;② 树立团队意识,认识到合作的重要性,主动承担力所能及的合作任务,不推卸、不敷衍;③ 倾听小组同学的意见和想法,积极配合他人,发挥自身优势,助力团队完成任务;④ 主动融入集体,主动关心身边的同学,互帮互助,建立良好的合作关系;⑤ 勇于尝试,在合作中积累经验,逐步提升合作能力和沟通能力。(每点1分,共5分,结合材料,言之有理即可)
29. (1)体现的要求:① 友好相处:尊重他人想法,主动沟通,互帮互助,包容理解,营造和谐的相处氛围;② 学会合作:树立团队意识,主动配合他人,主动承担责任,遇到分歧协商解决,齐心协力完成任务。(5分,言之有理即可)
(2)① 主动参与校园主题活动和集体活动,在活动中学会主动沟通、友好相处,培养合作意识;② 尊重他人的个性和想法,平等相待,真诚待人,学会包容他人的不足,化解相处中的矛盾;③ 树立团队意识,在小组合作、集体实践中主动承担责任,积极配合他人,发挥自身优势,实现团队目标;④ 主动帮助身边的同学,分享经验和资源,相互学习、取长补短,实现共同进步;⑤ 学会换位思考,理解他人的处境和需求,在友好相处中深化合作,在合作中增进友谊,共同成长。(每点1分,共5分,结合材料,言之有理即可)
学科网(北京)股份有限公司
$
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。