学以致用 关注社会发展 重视生涯规划 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

学以致用 关注社会发展 重视生涯规划 同步练习 一、填空题（共10题） 1. 学以致用的核心是将课堂所学知识、专业技能转化为________，解决实际问题、服务社会发展。 2. 关注社会发展，要求中职学生主动了解时代趋势、________，把握社会发展带来的机遇与挑战。 3. 重视生涯规划，就是要结合自身实际、社会需求，制定科学合理的________，明确成长方向。 4. 社会发展离不开技能人才，中职学生要立足专业，提升________，适应社会发展需求。 5. 学以致用是连接学习与社会、生涯发展的桥梁，能让我们在实践中提升________、实现自我价值。 6. 关注社会发展，不仅要了解社会现状，还要树立________意识，主动承担时代责任。 7. 生涯规划的核心是实现个人成长与________的有机结合，让规划更具针对性和可行性。 8. 中职学生要做到学以致用，就要将专业学习与________相结合，避免理论与实践脱节。 9. 重视生涯规划，需要我们定期评估规划执行情况，根据社会变化和自身发展及时________。 10. 关注社会发展、重视生涯规划，最终目的是让中职学生成为________、能担当、可发展的时代新人。 二、单项选择题（每题只有一个正确答案，共10题） 1. 下列关于“学以致用”的说法，正确的是（） A. 学以致用就是只学习理论知识，不参与实践 B. 学以致用是将知识、技能转化为实践能力，解决实际问题 C. 中职学生只需学好专业技能，无需考虑学以致用 D. 学以致用与生涯规划无关 2. 中职学生关注社会发展的意义是（） A. 浪费时间，影响专业学习 B. 明确社会需求，让生涯规划更贴合实际 C. 与自身成长无关 D. 只需关注校园，无需关注社会 3. 重视生涯规划对中职学生的核心作用是（） A. 盲目制定目标，增加心理压力 B. 明确成长方向，提升职业竞争力 C. 忽视社会需求，脱离实际 D. 无需努力，等待机遇 4. 下列做法中，体现“学以致用”的是（） A. 课堂上认真听讲，课后不运用所学技能 B. 将专业技能运用到实践，解决实际问题 C. 只学习理论，拒绝参与实践活动 D. 敷衍专业学习，不重视技能提升 5. 中职学生关注社会发展，应重点了解（） A. 无关的娱乐新闻 B. 社会发展趋势、行业需求和技能人才要求 C. 与自身专业无关的领域 D. 只关注个人利益，不考虑社会需求 6. 关于生涯规划与社会发展的关系，说法正确的是（） A. 生涯规划与社会发展无关，只需结合自身实际 B. 社会发展决定生涯规划，无需考虑个人兴趣 C. 生涯规划要贴合社会发展，同时结合自身实际 D. 社会发展变化快，无需制定生涯规划 7. 下列哪种做法不利于“学以致用”（） A. 积极参与专业实践，提升实践能力 B. 将所学知识运用到校园和生活中 C. 理论与实践脱节，只死记硬背知识点 D. 主动向老师、同学请教，提升运用能力 8. 重视生涯规划，中职学生首先要做到（） A. 自我认知，客观了解自身兴趣、能力和职业倾向 B. 盲目跟风，跟随别人的规划 C. 不考虑社会需求，只追求个人目标 D. 放弃专业学习，专注于规划制定 9. 下列关于“关注社会发展、重视生涯规划”的说法，错误的是（） A. 能帮助中职学生明确成长方向 B. 能提升学生的社会责任感和实践能力 C. 与专业学习无关，无需重视 D. 能让学生更好地适应社会、实现就业 10. 符合“学以致用 关注社会发展 重视生涯规划”要求的是（） A. 学好专业技能，参与实践，制定贴合社会需求的生涯规划 B. 敷衍学习，不关注社会和生涯 C. 只学习理论，不运用到实践 D. 盲目就业，不制定生涯规划 三、判断题（对的打√，错的打×，共10题） 1. 学以致用的核心是将知识、技能转化为实践能力，服务社会、助力生涯发展。（） 2. 中职学生只需关注专业学习，无需关注社会发展。（） 3. 生涯规划要结合自身实际和社会需求，才能更具可行性。（） 4. 学以致用就是将理论知识直接套用，不需要结合实际灵活运用。（） 5. 关注社会发展，能帮助中职学生把握机遇，让生涯规划更贴合时代需求。（） 6. 重视生涯规划，就是制定完美的计划，不需要落实到行动中。（） 7. 中职学生的专业技能提升，是学以致用、适应社会发展的基础。（） 8. 生涯规划制定后，不需要根据社会变化和自身发展调整。（） 9. 学以致用能让中职学生在实践中提升能力，实现个人价值与社会价值的统一。（） 10. 关注社会发展、重视生涯规划，是中职学生成长成才的重要保障。（） 四、简答题（共3题） 1. 简述“学以致用”的含义，以及中职学生做到学以致用的重要意义。 2. 结合中职学生实际，说说为什么要关注社会发展、重视生涯规划，两者之间有什么关系。 3. 作为中职学生，我们应该怎样做到学以致用、关注社会发展、重视生涯规划？ 参考答案 一、填空题 1. 实践能力 2. 社会需求 3. 生涯计划 4. 专业技能 5. 综合素养 6. 责任 7. 社会发展 8. 实践 9. 调整 10. 懂技能 二、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.C 7.C 8.A 9.C 10.A 三、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 四、简答题 1. 含义：学以致用是指将课堂所学的理论知识、专业技能，灵活运用到实践中，解决实际问题、提升实践能力，同时服务社会发展、助力自身生涯成长的过程，核心是“学用结合、知行合一”。 重要意义：①能帮助中职学生巩固专业知识、提升专业技能，避免理论与实践脱节；②能让学生在实践中发现自身不足，及时弥补差距，提升综合素养；③能增强学生的实践能力和就业竞争力，为未来职业发展奠定基础；④能让学生将个人所学服务于社会，实现个人价值与社会价值的统一，培养社会责任感。 2. 原因：①关注社会发展，能让中职学生了解时代趋势、行业需求和技能人才标准，避免生涯规划脱离实际，把握社会发展带来的机遇，规避挑战；②重视生涯规划，能帮助学生明确成长方向，避免盲目学习和就业，合理规划专业学习和职业发展，提升职业竞争力；③两者相辅相成，关注社会发展是重视生涯规划的前提，能让规划更贴合实际、更具针对性；重视生涯规划是关注社会发展的具体体现，能让学生更好地适应社会需求，在社会发展中实现自身成长。 3. 做法： ①学以致用：认真学好专业知识和技能，积极参与校园实践、专业实训和社会实践，将所学知识灵活运用到实际中，解决学习和生活中的问题，提升实践能力；主动向老师、同学请教，弥补理论与实践的差距，做到学用结合。 ②关注社会发展：主动了解时代发展趋势、行业发展动态和社会对技能人才的需求，关注国家政策对职业教育的支持，树立时代意识和责任意识；结合自身专业，重点关注相关行业的发展前景，为生涯规划提供依据。 ③重视生涯规划：做好自我认知，客观了解自身的兴趣、能力、优缺点和职业倾向；结合社会需求和自身专业，制定切实可行的生涯目标和实施计划，分步骤实现目标；定期评估规划执行情况，根据社会变化和自身发展及时调整规划，脚踏实地，将规划转化为实际行动，努力成为适应社会发展、能担当的时代新人。 学科网（北京）股份有限公司 $