浙江省浦江中学2025-2026学年高一上学期期末复习历史试卷

**基本信息** 高一历史期末复习卷，涵盖先秦至近代政治、经济、文化等模块，以唯物史观为指导，通过文物、文献、地图等情境化试题，考查时空观念与史料实证能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20/40|古代制度（如三公职责）、经济变迁（小农经济）、近代运动（五四运动）|以彩陶纹饰、历史事件为情境，如第1题通过纹饰变化考查早期国家权力建构，体现历史解释| |非选择题|2/60|思想文化（理学、新文化运动）、时空定位（魏晋南北朝政权）|结合文献材料与地图，如26题通过分合表与形势图考查时空观念，21题以《新青年》材料分析女性解放，渗透家国情怀|

浙江省浦江中学高一历史上学期期末复习卷 一、选择题（20*2）从81开始涂 1．中国史前时期的彩陶纹饰以抽象几何纹为主，线条灵动柔和，体现平等自然的原始审美。商周时期的青铜器则以具象化的饕餮纹、夔龙纹为核心，纹饰狞厉威严，配合礼器的形制与体量，形成强烈的震慑力。这一艺术风格的转变反映出 A．手工业技术进步改变审美观念 B．早期国家权力建构对意识形态的影响 C．原始自然崇拜向祖先崇拜转型 D．艺术创作从实用主义转向了象征主义 2．春秋战国时期，随着铁制农具的使用和牛耕技术的推广，以家庭为单位的小农经济逐渐取代井田制下的集体劳作。这一变化反映的本质问题是 A．生产力发展推动生产关系调整 B．诸侯争霸战争加速了土地私有化 C．统治者对人口和土地的控制加强 D．分封制瓦解导致宗法制度崩溃 3．冯去疾曾位列秦始皇时期的三公之一，他的职责是协助皇帝处理全国政务。他曾参与制定秦朝统一法律、度量衡和文字等制度。当时他所担任的职位是 A．郡守 B．御史大夫 C．丞相 D．太尉 4．汉武帝时期，各部门上请文书日益繁多，原先在宫中主管收发文书的尚书被皇帝更多利用，取得了原本属于御史中丞纳奏出令的那部分的职权。这体现了 A．尚书作用逐渐提升 B．御史大夫地位下降 C．尚书专权现象出现 D．宰相的职权被架空 5．唐代饮茶风尚盛行，产茶地普遍分布于南方，江南、淮南、山南和剑南四个重要产茶道形成了一个集中的产茶中心。随着北方对茶叶需求的增加，广泛种植于南方的茶叶就通过隋唐大运河源源不断地被输送到北方地区。这说明唐代大运河 A．促进了南北经济贸易的发展 B．消除了南北的经济差距 C．推动了北方茶叶的广泛种植 D．促成了经济重心的转移 6．中国古代政治制度中，程序性分权与事务性分权各有特点。下列制度的设计最能体现程序性分权特征的是 A．西汉中朝决策机制 B．唐代三省六部制 C．宋代二府三司制 D．明代内阁制度 7．科技进步是一个民族发展的不竭动力。隋唐时期是中国古代文化高度发展的时期，科技取得了显著成就。下列属于这一时期代表性科技成果的是 A．蔡伦改进造纸术 B．祖冲之计算出圆周率 C．贾思勰著《齐民要术》 D．孙思邈完成《千金方》 8．宋朝良贱制度的消亡使过去处于“贱人”地位的阶层成为契约关系的独立当事人。契约关系成为一种最普遍和最重要的社会关系，契约种类也不断增多，这反映出当时 A．封建社会传统的等级观念瓦解 B．政府加强对社会的控制 C．社会成员身份平等化趋向凸显 D．儒家思想的影响力削弱 9．宋朝理学家都积极从政立业，史载他们为治的政绩，是体恤民情，明尊卑长幼之类的风化等。不能做官时，理学家大多不再执着于仕途以达个人功名利禄，而是“退而聚学化民”。这体现出理学的价值取向是 A．致力于革新教育体制 B．努力推动政治清明 C．强烈的社会责任意识 D．积极倡导功利主义 10．嘉靖年间佥都御史张濂说：“臣本杭人，顷复家居五载，颇知海寇始末。始以海禁乍严，遂致猖獗。”对此理解正确的是 A．明末政局动荡引发海寇 B．海禁政策引发倭患 C．明代御史和海寇相勾结 D．明朝无力打击倭患 11．天文历算专家薛凤祚，自幼学习算学，顺治时跟随西人穆尼阁学习，遂弃“旧法”，改从“西学”的数学计算之法，并以中、西算学解释对数比例问题。据此可知，当时 A．儒学正统地位受到冲击 B．西方知识在一定范围得到传播 C．“格物致知”思想萌发 D．清廷已经放弃闭关自守的政策 12．1842年，笔名为越伊优亚生的诗人写下《万民含愤》一诗，诗中写道“议和无奈攻心蠹，丧耻偏容食叶蚕。我听蒹葭秋水外，恨声常与浪声涵。”对此解读最为准确的是 A．文学作品完全不具备史学价值 B．该诗表达了作者强烈的家国情怀 C．作者主张向西方学习救亡图存 D．该诗指出了此次战争失败的原因 13．太平天国后期颁布的《资政新篇》，其内容包括四部分：用人察失，禁止朋党；革除腐朽生活方式，移风易俗；实行新的社会和经济政策，仿效西方资本主义；采用新的刑法制度。由此可知，《资政新篇》 A．提高了农民的生产热情 B．是反帝反封建的资产阶级革命纲领 C．践行了实业救国的思想 D．试图回答农民革命向何处去的问题 14．辛亥革命胜利后，上海《申报》报道：“今者，光复之沪上，街巷闾里，昔日之贱业者，皆昂然自得，以国民自居，头角崭然，与士绅商贾相谈时政，毫无怯意；向之深居闺阁之女子，亦结社集会，倡女权之说，求教育之平权，风气大开，为从前所未有。”这反映出辛亥革命 A．根除了封建等级观念 B．完成了社会全面革新 C．提升了民众民主意识 D．实现了男女实质平等 15．1909年，《图画日报》刊载一幅题为“妇女亦乘脚踏车之敏捷”的图画。该现象反映当时 A．传统交通工具已被摒弃 B．新交通工具促进社会风气开化 C．男女平等已真正实现 D．报刊宣传推动自行车的普及 16．五四运动时期，北京高校学生联合会的传单写道：“山东亡，是中国亡矣！我国同胞处其大地，有此山河，岂容倭奴践踏！”各地工人、商人响应。时人在日记中记载：“往昔商者重利，今番却为大义闭市，工者向被轻看，此刻勇争国权，举国之民仿若一体，皆怀救亡之决志。”这突出表明五四运动 A．使社会各界达成完全一致的政治诉求 B．推动国民大革命迅速兴起并走向高潮 C．成功扭转了巴黎和会的外交失败局面 D．凝聚起全民族为国家命运抗争的力量 17． 在中国古代史研究中，以大历史观将古代分为三个时期分别命名为“第一帝国”，“第二帝国”和“第三帝国”。并从对比性看，第一帝国核心是建立制度，第二帝国是“文官政治成熟与社会内缩”，第三帝国则表现为“集权巅峰与近代转型困境”，较为“内向”、“保守”，并呈现“非竞争性”。下列最能说明“转型困境”的是 A．科技成果多为总结性 B．小农经济占主导地位 C．禁绝一切对外的交流 D．工商皆本新思想受阻 18．1924年6月孙中山提到：“由于我们革命，只有革命党的奋斗，没有革命军的奋斗……我们的革命，便不能完全成功。……今天在这里开这个军官学校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡！”材料中“革命军”的目标是 A．外争主权，内惩国贼 B．打倒列强，除军阀 C．停止内战，一致抗日 D．驱除鞑虏，恢复中华 19．1927年8月9日，毛泽东在中央临时政治局第一次会议上指出：“（湖南省委）组织一师往广东是很错误的。大家不应只看到一个广东，湖南也是很重要的……要在湖南形成一师的武装，占据五六县，形成一政治基础，发展全省的土地革命。纵然失败，也不用去广东，而应上山。”由此可知，毛泽东 A．践行工农武装割据理论 B．对具体国情有深刻认知 C．强化湖南革命中心地位 D．继续坚持苏联革命道路 20．美国学者易劳逸在评析中国近代某一重大事件时称，“（蒋介石）冒了一生中最大的，也是最有争议的一次风险”，“南京的战略家们认为，比起华北的开阔地带来，上海更适宜与日本作战，因为该市的阻塞地区将抵消日本在大炮、坦克和后勤能力方面的优势”。该事件 A．对国民政府北伐战事产生消极影响 B．粉碎了日本短期灭亡中国的狂妄企图 C．促使全民族抗战转向战略相持阶段 D．表明国民党早已开展御侮的准备工作 二、非选择题（限时练）姓名： 班级： 学号： 得分： 21．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 唐代中期以来，儒学的研习和传播面临新的严峻挑战。传统经学若不脱胎换骨，其发展便会遭遇很大困难。为此，有学者大声疾呼：复兴儒学，直接孔孟“道统”。自宋初开始，众多儒家学者致力于儒学经典的重新诠释。他们在排拒佛、道的同时，融合佛、道思想，将儒家的伦理、政治学说提升到哲学思辨的高度，就宇宙本原问题展开广泛而深入的探讨，创成一个以“理”为核心的更加精致完备的新儒学体系——理学。 ——摘编自王家范《大学中国史》 材料二 《新青年》宣传的对象是男女青年。1916年，陈独秀在《新青年》刊文劝勉女子不要以被征服者自居，应各自奋斗，脱离附属品的地位，恢复自主的人格，特别指出“夫为妻纲”之不当。他反对妇女从父、从夫、从子的“三从”，主张妇女参政，夫死可以再嫁、交际自由、生活独立。1917年《新青年》特辟女子专栏，刊登女子教育、婚姻、职业、权利的文字，希望顺应世界潮流。 ——摘编自郭廷以《近代中国史纲》 （1）根据材料一，概括“理学”的主要特点。结合所学，写出南宋时期理学的集大成者。（5分） （2）根据材料二，概括陈独秀重点批判的封建伦理道德的核心。结合所学，从“《新青年》特辟女子专栏”的角度，简述新文化运动的意义。（5分） 浙江省浦江中学高一历史上学期期末复习卷 非选择题部分： 26．时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式，是历史学科的本质体现。阅读材料，完成要求。 图1：魏晋南北朝分合表 图2：三国鼎立形势图（262年） （注：图1摘自《浙江省普通高中历史学习图册：中外历史纲要（上）》；图2摘自《普通高中教科书历史必修中外历史纲要（上）》） （1）根据图1并结合所学，分别填出图1中的①②③所代表政权的名称。（3分） ①：_ ________②：____ _____③：_____ ____ （2）根据图2并结合所学，填出图2中的①②③所代表政权的名称。（3分） ①：______ ___②：_ ________③：____ _____ （3）综合上述材料并结合所学，给三国两晋南北朝时期拟定一个主题，并说明理由。（4分） 主题：______________________________________________________ 理由：______________________________________________________ 12.29限时训练答案 BACAA BDCCB BBDCB DBBBB 二、非选择题 21．【答案】（10分） （1）特点：融合佛、道思想；将儒家的伦理、政治学说提升到了“天理”的高度；思想体系精致完备。 集大成者：朱熹。 （2）批判：三纲五常。 意义：对封建思想发起进攻，推动女性解放（思想解放）；唤起女性对国家政治事务的关心，促进民众觉醒；深刻影响中国的思想、伦理、观念，推进文化转型。 1．【答案】B【解析】商周时期青铜器以具象狞厉的纹饰配合礼器形成震慑力，此艺术风格转变与早期国家权力建构紧密相关，权力为强化统治对意识形态施加影响，通过礼器纹饰展现威严，故选B项；手工业技术进步如青铜铸造取代制陶，但审美观念转变源于社会权力结构变革而非技术本身，材料中震慑力形成与权力相关，排除A项；原始自然崇拜在彩陶中可能隐含，商周祖先崇拜如祭祀活动存在，但材料聚焦纹饰风格变化体现权力威慑，非崇拜对象转型的直接证据，排除C项；艺术创作在史前已有实用与审美结合，商周青铜器虽象征权力但仍有实用功能，转变核心是意识形态受权力建构驱动，非单纯转向象征主义，材料中“震慑力”突出权力影响，排除D项。 3．【答案】C【解析】冯去疾在秦始皇时期位列三公，秦朝三公包括丞相、太尉和御史大夫，材料中他“协助皇帝处理全国政务”并“参与制定秦朝统一法律、度量衡和文字等制度”，这符合丞相职责，故选C项；郡守是地方官职，非中央三公，材料称冯去疾为三公之一，故不可能是郡守，排除A项；御史大夫职责以监察为主，不主要负责政务和制度制定，与材料描述不符，排除B项；太尉掌军事，材料未涉及军事，而是政务和制度，故太尉不匹配，排除D项。 4．【答案】A【解析】汉武帝时期，各部门上请文书增多，原本主管收发文书的尚书被更多利用，取得了御史中丞纳奏出令的部分职权，这体现尚书的作用逐渐提升，因为其职权从收发文书扩展到纳奏出令，故选A项；材料虽提到尚书取得御史中丞部分职权，但御史中丞仅是御史大夫属官，其职权调整不意味御史大夫整体地位下降，且汉武帝时期御史大夫仍为三公之一，地位未显著降低，排除B项；尚书专权现象在汉武帝时期并未出现，材料仅显示职权有所扩大，但尚书仍受皇帝直接控制，专权多见于东汉后期尚书台权力膨胀时，与题干时间不符，排除C项；材料未涉及宰相职权变化，宰相在汉代主要指丞相，汉武帝时期虽设内朝削弱相权，但丞相仍保有行政权力，未被架空，题干仅说明尚书与御史中丞职权调整，与宰相无直接关联，排除D项。 7．【答案】D【解析】孙思邈是隋唐时期著名医学家，其完成的《千金方》总结前代医学成果，对后世医学发展影响深远，符合题干“隋唐时期代表性科技成果”的要求，故选D项；蔡伦改进造纸术是东汉时期的重大发明，早于隋唐数百年，不属于隋唐时期，排除A项；祖冲之计算圆周率是南北朝时期的数学成就，时间上在隋唐之前，排除B项；贾思勰所著《齐民要术》是北魏时期的农学著作，成书于6世纪，不属于隋唐时期，排除C项。 8．【答案】C【解析】宋朝良贱制度消亡后，原本的“贱人”阶层能作为独立当事人参与契约，契约关系普遍化且种类增多，这直接体现了社会成员法律身份趋于平等，更多人可以平等地订立契约，从事经济活动，故选C项；封建社会传统等级观念在宋朝未瓦解，只是有所松动，排除A项；材料体现的是契约关系普遍，未涉及政府加强对社会控制，排除B项；宋朝儒家思想影响力增强，程朱理学成为官方哲学，排除D项。 10．【答案】B【解析】张濂指出“海禁乍严，遂致猖獗”，说明海禁政策的严厉实施是海寇猖獗的原因，而嘉靖年间海寇主要是倭寇，因此该说法符合史实，故选B项；嘉靖年间属于明朝中期，并非明末，材料也未提及政局动荡，因此明末政局动荡引发海寇的说法与史实时间不符，排除A项；张濂作为御史仅陈述海寇起因，材料无任何勾结海寇的迹象，史实中亦无此类记录，排除C项；材料仅分析倭患原因，未涉及明朝剿倭能力，且嘉靖后期戚继光等抗倭取得成效，表明明朝有能力打击倭患，排除D项。 12．【答案】B【解析】诗中“万民含愤”“恨声常与浪声涵”等词句，直接抒发了对1842年鸦片战争后议和丧权、国耻民悲的愤慨，展现了作者深切的忧国忧民之情，体现了强烈的家国情怀，故选B项；文学作品能反映时代背景与社会情绪，作为史料可以辅助历史研究，并非完全不具备史学价值，排除A项；该诗仅表达悲愤，未提及学习西方技术或制度的主张，排除C项；诗中批评议和丧耻，但未具体分析战争失败的政治、军事等深层原因，排除D项。 14．【答案】C【解析】材料中“昔日之贱业者以国民自居，与士绅商贾相谈时政”“女子结社集会倡女权、求教育平权”，体现出民众对“国民”身份的认同及民主权利意识的觉醒，符合辛亥革命传播民主思想、提升民众民主意识的影响，故选C项；封建等级观念在近代中国长期存在，辛亥革命并未根除，排除A项；辛亥革命未完成反帝反封建任务，未实现社会全面革新，排除B项；辛亥革命后男女未实现实质平等，传统性别歧视仍存在，排除D项。 16．【答案】D【解析】材料中传单“山东亡，是中国亡矣”和日记记载商人“为大义闭市”、工人“勇争国权”显示五四运动激发了学生、工人、商人等各阶层爱国热情，形成了举国一体的救国抗争，凝聚了全民族为国家命运抗争的力量，故选D项；五四运动社会各界参与广泛，但诉求并非完全一致，具体目标有别，且运动后期出现分化，“完全一致”过于绝对，排除A项；国民大革命兴起于1924年国共合作后，五四运动发生在1919年，时间不直接衔接，虽为大革命奠定基础，但非直接推动其迅速兴起并走向高潮，排除B项；五四运动迫使中国代表拒签《凡尔赛和约》，但未能改变山东权益被日本攫取的结果，巴黎和会外交失败局面未扭转，排除C项。 17．【答案】B【解析】明清时期小农经济占主导地位，以家庭为单位进行自给自足的生产，缺乏商品化和工业化的动力，使社会长期停滞于传统农业模式，无法适应近代资本主义发展的需求，从而深刻体现了转型困境，故选B项；科技成果多为总结性只是文化领域的表现，对整个社会转型影响不如经济层面根本，排除A项；禁绝一切对外的交流表述绝对，明清时期虽实行海禁政策，但仍存在有限的交流，对外封闭是内向的表现，但转型的困境主要源于内部的经济基础，排除C项；工商皆本新思想受阻是“转型困境”的表现之一，但不如作为经济基础的小农经济影响大，排除D项。 19．【答案】B【解析】毛泽东在1927年8月9日会议中指出湖南省委计划将军队调往广东是错误的，强调湖南本地的重要性，主张在湖南建立武装、占据数县作为基础来发展土地革命，即使失败也应“上山”而非去广东，这显示他基于中国农村实际，认识到革命力量应立足本地、深入农村，而非盲目追随外来模式，体现了对国情的深刻认知，故选B项；工农武装割据理论是毛泽东在井冈山时期系统阐述的，材料中虽有其萌芽思想，但当时尚未完整践行，排除A项；毛泽东强调湖南的重要性，是主张在湖南局部建立根据地，并非将湖南视为全国革命中心，排除C项；苏联革命道路以城市为中心，毛泽东主张“上山”和农村斗争，正是开始探索中国特色革命道路，而非坚持苏联模式，排除D项。 20．【答案】B【解析】淞沪会战是1937年抗日战争初期重大战役，蒋介石主动在上海开辟战场，利用城市阻塞地形抵消日军装备优势，虽最终失利，但沉重打击日军，粉碎其“三个月灭亡中国”的狂妄企图，故选B项；北伐战事发生于1926—1928年，与1937年淞沪会战时间不符，故不可能影响北伐，排除A项；战略相持阶段始于1938年武汉会战后，淞沪会战属于战略防御阶段，未直接促使转向相持，排除C项；材料中战术规划是战时决策，不能证明国民党早已开展御侮准备，排除D项。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $