山东淄博市张店区2025-2026学年度第二学期阶段性学业水平测试(五四学制)初四道德与法治试题

2025—2026学年度第二学期阶段性学业水平测试 初四 道德与法治试题 本试卷共8页，满分50分，考试用时90分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填涂在答题卡和试卷规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求 1．2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行，标志着全民阅读从“政策引导”迈向“法治保障”。张店区各学校积极响应，开展了系列特色活动。这有助于（ ） A．推动经济发展，提高生活水平 B．弱化法治意识，提升法治素养 C．替代学校教育，实现全面发展 D．滋养心灵世界，守护精神家园 2．某班级聚焦学生成长过程中的困惑，开展“给成长的烦恼开处方”主题班会活动。下列处方适宜的是（ ） 选项 烦恼 处方 A 无论我多努力，总是不进步 不要有压力，照搬他人学法即可 B 同学们对我的评价褒贬不一 要理性面对，既不盲从也不轻视 C 一陌生网友向我索要联系方式 如实告知对方，扩大自己朋友圈 D 和我发生冲突的同学不向我道歉 断绝朋友关系，减少与同学交往 3．总书记寄语青年“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高”。以下对“小我”“大我”的关系阐述正确的是（ ） ①以个人之“小我”，服务集体之“大我”，维护集体荣誉 ②“大我”是“小我”的叠加，集体利益与个人利益相一致 ③用奋斗之我，筑强国之基，国家发展离不开每个人的努力 ④为实现“大我”的目标，“小我”不能有自己的利益诉求 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 4．上初中后，小思情绪反复无常，经常会因为成绩和一点学习上的小事对父母大发脾气，学习状态很差。帮助她改善状况的最合理的路径是（ ） ①合理表达 ②明确原因 ③调节情绪 ④认识情绪 A．①-②-③-④ B．③-①-②-④ C．④-②-③-① D．①-④-②-③ 5．新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》明确：对初次违反治安管理情节严重、影响恶劣的，或者多次违反治安管理的未成年人，可以依法执行拘留。这告诉我们（ ） ①法律对全体社会成员具有普遍约束力 ②青少年应杜绝不良行为，远离违法犯罪 ③修订内容未体现对未成年人的司法保护 ④年龄不是免罚金牌，违法应负刑事责任 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 6．厘清概念之间的关系，是学好道德与法治学科的重要环节。下列概念之间的关系按照图示①②③的顺序排列正确的有（ ） A．①行政诉讼 ②民事诉讼 ③刑事诉讼 B．①受教育权 ②劳动权 ③文化教育权利 C．①肖像权 ②人格尊严 ③公民的基本权利 D．①公民基本义务 ②劳动 ③遵守宪法法律 7．2026年是红军长征胜利90周年，某校开展“走进纪念馆·传承红色魂”主题研学活动。青少年参与此类活动，有利于（ ） ①追寻红色记忆，赓续红色基因 ②厚植爱国情怀，勇担时代使命 ③增强法治意识，维护合法权益 ④提升科学素养，培养创新精神 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 8．一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下表是部分选摘。 立夏 小满 芒种 立夏当立志， 奋斗正当时。 将满未满，人生可追。 半熟未熟，岁月可待。 忙有所获， 不负耕耘。 此举体现了该老师（ ） ①循循善诱，诲人不倦 ②以文化人，润心启智 ③因循守旧，固守传统 ④尊师重教，教学相长 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 9．为解决漫画中的问题，下列做法可取的是（ ） ①教育部门出台相关法律，明确AI使用边界 ②教师不断提升专业能力，注重学生个性培养 ③学生培养深度思考能力，学会合理使用AI ④家长发挥监护人作用，教育孩子正确使用AI A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 10．今天本打算花半小时上网看新闻，不知不觉半天过去了。结果，没时间写作业，约好的篮球赛也忘记了，好烦啊！针对小政的烦恼，你的建议是（ ） A．抵制不良信息 B．学会自我保护 C．辨析网络信息 D．学会“信息节食” 11．小淄准备参加“了解新型民主，增强民主意识”的主题征文活动。下列时事适合用于本次征文的是（ ） ①2025年7月，《育儿补贴制度实施方案》印发 ②2025年10月，全国人大常委会将10月25日设立为台湾光复纪念日 ③2026年1月1日，《中华人民共和国村民委员会组织法》开始施行 ④2026年3月5日，十四届全国人大四次会议在北京召开 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 12．《中华人民共和国生态环境法典》系统整合了生态保护、污染防治、绿色发展等相关法律规范，明确了企业环保责任，强化了对生态环境违法行为的惩处力度，并建立生态环境损害赔偿与生态修复制度。对于该法典施行带来的积极影响，传导正确的是（ ） A．强化环保执法→减少企业排污行为→实现环境根本好转 B．完善法律体系→规范企业生产行为→倒逼企业绿色转型 C．增加企业环保成本→压缩企业利润空间→增强经济发展活力 D．明确环保责任→惩处环境污染事故→实现人与自然和谐共生 13．小博在研究新型职业的过程中，搜集到以下信息。对于图中信息，以下观点正确的是（ ） ①青春正好，需合理规划职业生涯 ②岗位不同，但都在实现自我价值 ③国家认可，新职业优于传统职业 ④实干兴邦，脑力劳动才更有价值 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 14．牙买加遭遇飓风灾害后，中国第一时间派遣救援队伍奔赴灾区，支持牙买加人民抗震救灾、重建家园。这反映了我国（ ） A．与世界各国共享发展机遇 B．是维护世界和平的建设者 C．积极发挥负责任大国作用 D．积极倡导世界文化多样性 15．小政在跨学科学习中，结合物理原理用示意图表示世界和平与发展的推进过程。对此分析正确的是（ ） ①2025年4月，美国宣布对贸易伙伴加征关税，增加了动力F1 ②2025年12月，澳大利亚邦迪海滩恐袭致16人死亡，减少了阻力F2 ③2026年1月，中国向泰国提供人道主义援助，减少了阻力F2 ④2026年1月，世界经济论坛年会聚焦对话与合作，增加了动力F1 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 16．未成年人小军的财产继承权受到了侵害，他想依法维权，需要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构。下列选项中属于这样机构的是（ ） A．学校 B．居委会 C．公安局 D．法律援助中心 17．课堂上，同学们就“进入青春期，我们是否已经长大”开展辩论活动。下面是同学们的发言： 正方观点：我们还是孩子，各方面还不够成熟。 反方观点：我们已经长大了，不应该再被当成孩子对待。 以下能够支持正方观点的论据有（ ） ①青春期给未成年人带来困惑与烦恼 ②未成年人享有法律之外的特殊权利 ③未成年人辨别是非和自我控制能力不强 ④未成年人有一定自我保护能力，不需要特殊保护 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 18．近年来，“情绪价值”一词爆火。这个源于经济学和营销学的词语被心理学家引入研究，用于描述人际关系，衡量一个人影响他人情绪的能力。主要是指给人带来美好感受、引起正面情绪的能力。为他人提供“情绪价值”，下列做法不恰当的是（ ） A．换位思考，增进相互理解 B．积极沟通，化解矛盾冲突 C．真诚关心，回应情感需求 D．尊重他人，全面接纳认可 19．某社区创新“居民说事”制度，畅通民意诉求渠道，以下是“居民说事”的主要流程：社区设立说事点召开说事会→工作人员记录收集矛盾问题→社区居民共同参与协商→共同制定最佳解决方案→公示结果接受居民监督。“居民说事”制度体现了（ ） A．人民能够直接参与管理国家事务 B．有事好商量，众人的事情众人商量 C．人民通过民主选举参与民主生活 D．基层民主是社会主义民主的唯一形式 20．2025年10月，故宫博物院迎来100岁生日。600多年的宫殿建筑藏有中华民族数千年来创造的195万件（套）国之瑰宝，每年吸引各国游客上千万人次参观，近2万种文创产品琳琅满目。可见，守护故宫文物可以（ ） A．促进文化交流，展示传播中华文明与东方美学 B．增强文化自信，增进各国对中华文化的认同感 C．厚植家国情怀，抵御外来文化对中华文明影响 D．发展文化产业，推动我国的经济保持高速发展 二、非选择题：本题共4小题，共30分 21．（6分） 两堂“生命”课 教室闭锁催你起身奔跑；鸟鸣扰学劝你静听共生。校园里每一个寻常抉择、每一次心灵交响，都能照见生命的多维肌理，成为成长的课堂。 请出教室 每天下午一到4:30，云南昆明城市学院的教学楼会上锁，图书馆会临时关闭，学生们会被“请”出教室，要么到体育馆、篮球场、田径场参与跳绳、武术、跆拳道活动；要么去学烹饪、器乐、花艺；还有三大球的“班超联赛”……原来，全校学生体质健康测试，合格率刚过90%，优良率不足20%，2025年心理咨询中心接待量，比三年前翻了一番……现在的大学生，白天上课坐一天，晚上刷手机到凌晨，爬三层楼歇两次，拿快递喘半天。 拒拆鸟巢 深圳一名高三学生因备考期间受校园鸟鸣干扰，写信请求学校“拆除鸟巢”。校长在回信中并未简单采纳诉求，而是借此上了一堂“生命教育课”。他指出： 第一，生命自有其节律。鸟鸣是鸟儿呼应同伴的天性表现，世界不会因人类活动而改变运行节奏，学会与万物共存是成长必修课。 第二，干扰亦是风景。未来回忆时，这些鸟鸣可能成为独特的青春印记，生命的韧性恰是在应对不适中培养。 第三，学会与万物对话。校园绿树成荫的生态环境正是鸟类选择栖息的原因，鸟鸣既是干扰，也是可被接纳的校园生态组成部分。 （1）结合两则材料，至少从两个角度谈谈你对“生命”的理解。（3分） （2）针对部分同学体质下降或心理压力增大的情况。请你设计一项适合中学生的“生命健康促进活动”，并简要说明该活动如何体现对生命的尊重与关怀。（3分） 22．（8分） 古韵国风话中国 当前，中国国潮IP正以“文化+科技+情感”的三重密码，叩开人们的心。国潮已从最初的符号堆砌进入文化叙事的3.0时代，这个浪潮最终指向的，将是一个更加自信、开放、创新的中国。 【成为中国人】 “从明天开始，你要变成中国人了。”2026年年初，某华裔博主的一句趣味喊话，在海外社交平台掀起“成为中国人”的热潮。“成为中国人”不是换国籍，而是换活法，是对中式生活的热情探索。外国网友纷纷晒出自己喝热水、捧保温杯、煮养生粥、练八段锦的日常，争相宣告自己“进入了人生中非常中国的阶段”。同时，随着免签“朋友圈”不断扩大，中国已成为世界游客的热门“打卡地”。到中国坐高铁、看无人机表演、体验中医推拿、穿汉服、吃火锅，已成为很多外国游客的“标配”。 （1）“成为中国人”的爆火，如同一面镜子，你认为从中能折射出当代中国的哪些吸引力？（3分） 【点燃中国风】 燃点一：中国很酷 如今，越来越多的海外年轻人认为中国“很酷”。从《哪吒2》登顶全球动画电影榜首到拉布布成为全球潮玩圈“顶流”，从国产3A游戏《黑神话：悟空》在全球掀起现象级热潮到中国微短剧在海外多国走红，中国持续带给世界耳目一新的观感。 根据资料，你们小组围绕“如何点燃中国风”这一话题展开了讨论： 小思：“我认为应向文化深处挖掘，让国潮‘里子’更添魅力，让消费者获得更丰富的精神滋养。” 小政：“我认为应向内容创新进阶，让国潮‘底子’更加殷实，实现从中国制造向中国创造转变。” （2）如果你是小组发言人，你将如何阐释你们小组的观点，并说明理由。（3分） 燃点二：中国很潮 当前，越来越多的国人认为中国“很潮”。衣橱里，一件融合敦煌藻井纹样与立体剪裁的衣服静静悬挂；冰箱上，复刻千年凤冠的磁贴定格着某次旅行的记忆；假日里，约上三五好友打卡非遗工坊，体验手作乐趣；商场内，众多身着国潮元素的灵巧机器人在热烈舞蹈…… （3）若你所在地区也计划以“国潮”为载体推动文化产业发展，请推荐一个本地特色，并提出具体可行性建议。（2分） 23．（7分） 研学这种学习方式除了实地参与活动，还可以通过文字触摸时代脉搏，让我们足不出户便能观照社会、了解世界、厚植家国情怀。下面是某校道德与法治学科组的一份时事研学报，请阅读学报内容，参与研学活动。 道德与法治·时事研学报 （第12期 总第68期） 本期主题：____________________________ 主办：九年级道德与法治备课组 出版日期：2026年4月 【环球扫描】 截至2025年10月，中欧班列累计开行11.86万列，运送货物1170万标箱，通达欧洲26个国家232个城市。纵观中欧班列发展历程，中国秉承和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，始终坚持共商共建共享原则，与沿线国家一道，凝心聚力推动中欧班列高质量发展。（《中欧班列发展报告（2025）》选摘） “世界越波动，亚洲就越需要团结”“合作不再是可选项，而是必然要求”“中国始终是开放合作的推动者”……在为期4天的博鳌亚洲论坛中，团结、合作、开放作为关键词频现于50多场活动中，代表着一种共识的达成。（2026年2月28日《光明日报》消息） 【习语金句】 世界各国不是乘坐在190多条小船上，而是在一条命运与共的大船上，应该相互视对方的发展为机遇而非挑战，相互把对方当作伙伴而非对手，让团结协作、互利共赢成为时代主旋律。 和平、发展、公平、正义、民主、自由，是全人类的共同价值。 【经典品读】 在中华传统文化中，“和羹之美，在于合异”“万物并育而不相害，道并行而不相悖”等名句代代相传，体现了“和”是中华民族的传统美德和价值追求。源远流长的中华文化蕴含着以崇正义、尚和合、求大同为核心内容的中华传统美德。从“以和为贵”“和而不同”的处世原则，到“天下太平”“共享大同”的社会理想，中华文明历来有尚“和”的传统。 （1）请根据时事研学报内容，把本期主题补充完整，并谈谈中国提出这一核心理念的现实意义。（4分） （2）在“经典品读”环节，有同学认为，这些传统文化思想诞生于古代，与当今全球化时代相距遥远，对解决当代国际问题“用处不大”。请你对这一观点进行评析。（3分） 24．（9分） 近期，人民网发起“给AI取个好名字”全民征集活动。借此机会，某校开展了项目化学习活动。 项目主题：我为AI起名“中国名” 核心驱动问题：如何为人工智能（AI）创作一个既蕴含中华智慧，又能响彻世界的“中国名字”？ 【第一阶段：探名·寻根】 当前问题：AI，全称Artificial Intelligence，学术译名为“人工智能”。作为英文缩写的AI未经汉语本土化转译，它不携带任何汉语语素信息，在不懂英语的人看来只是两个无意义符号，缺乏语义支撑与文化归属感；而中文全称“人工智能”音节偏长，语感上亲和力不足。 成功案例： 英文名 中文翻译 中文名 computer 电子计算机 电脑 Mobile Phone 手持式移动电话机 手机 robot 罗伯特 机器人 （1）根据同学们收集的前期调研材料，你认为一个能比肩“电脑”“手机”“机器人”的AI中文名应具备哪些命名原则？请列出至少2项。（2分） 【第二阶段：创名·选优】 个人设计：个人设计，撰写设计理念。 班级初选：小组内部互评，推选出2个优秀名字进入班级候选池。 公开路演：候选设计者进行1分钟“命名解读会”，阐述理由。 全员投票：全班同学一人一票，选出班级“最佳AI中文名”。 （2）请根据活动并结合所学，阐释开展这一阶段活动的价值所在。（3分） 【第三阶段：定名·成案】 将活动成果整理成《AI中文名推荐书》，提交给人民网活动组。（略） 【第四阶段：扬名·致远】 在活动的复盘阶段，有同学感慨道：“从命名中，我们感受到中国发展的三个阶段变化。在跟跑阶段，我们的技术靠进口，名称靠翻译，例如‘计算机’‘互联网’‘集成电路’等译名；在并跑阶段，我国技术引进与自主研发并重，本土名称开始涌现，例如‘北斗’‘鸿蒙’‘麒麟’等富有中国特色的命名；在领跑阶段，当技术从‘引进来’转向‘走出去’，‘中国名’能让中国智慧在全球科技对话中发出自己的声音。” （3）请结合活动的过程和同学们的感慨，围绕“何以扬名”或“如何致远”谈一下你的想法。（4分） 要求：①围绕所选主题，叙述自然；②有血有肉，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $