山东临沂市沂南县2025-2026学年七年级下册历史期中素养展示试题

七年级下册历史参考答案 第I卷 选择题 (共40分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C C D C A D C C A B B D A C C B B D B 第II卷 非选择题 (共60分) 21. (16分) 经济发展与社会生活"古代经济繁荣的密码溯源"实践活动。 (1) (4分) 工程：隋朝大运河。(2分) 作用：沟通了南北交通，促进了南北经济文化的交流与发展，成为古代经济的大动脉。(2分，意思相近即可) (2) (6分) 用途： 图8（曲辕犁）：节省畜力，便于深耕，提高耕作效率。(1分) 图9（筒车）：利用水力自动汲水灌溉，节省人力。(1分) 经济措施：① 重视农业生产，减轻农民的劳役负担。② 鼓励发展商业，不夺农时。③ 完善三省六部制，提高行政效率。④ 完善科举制，选拔人才。(4分，任答两点即可) (3) (4分) 突出特点：经济重心南移完成。南方人口占比逐渐超过并最终远超北方。(4分，需体现"南移完成"及人口比例变化) (4) (2分) 推动因素：① 水利工程的修建与农具的改进（技术进步）。② 国家统一与政策支持（政治环境）。③ 人口迁移与劳动力增加。④ 交通的便利与商业的繁荣。⑤ 对外开放与交流。(2分，任答两点即可) 22. (12分) 制度变革推动社会发展。 (1) (4分) 制度：科举制。(2分) 完善表现：① 唐太宗增加科举考试科目，进士科成为最重要科目。② 武则天创立殿试制度。③ 唐玄宗将诗赋作为进士科考试内容。(2分，任答一点即可) (2) (4分) 原因：藩镇（方镇）势力过大，导致君弱臣强，中央集权削弱。(2分) 措施示例： "权"：在中央，分化宰相权力（设参知政事、枢密使、三司使）；在地方，派文臣担任知州，设通判分知州的权力。(1分) "钱"：取消节度使收税的权力，设置转运使，将地方财赋收归中央。(1分) "兵"：解除禁军将领的兵权，控制对军队的调动，定期换防。（三选一作答即可）(1分) (3) (4分) 原则变化：从"山川形便"转向"犬牙相入"。(2分) 影响：打破自然地理界限，使行省辖区相互交错，削弱地方割据的地理基础，从而加强了中央对地方的控制，巩固了中央集权。(2分) 23. (16分) 辽宋夏金元时期,中国社会在动荡中进行着变革与调整。 (1) (4分) ①：金。(2分) ②：南宋。(2分) (2) (2分) 趋势：从多个民族政权并立到全国大统一。(2分，意思相近即可) (3) (4分) 历史事件：澶渊之盟。(2分) 积极影响：使宋辽之间保持了长达百年的和平局面，有利于双方边境地区的经济、文化交流和民族交融。(2分) (4) (6分) 特点：相互吸收。(2分) 相同措施： 政治上：学习中原王朝的制度，建立官制，创制文字。(2分) 文化上：翻译汉文典籍，尊崇儒家思想。(2分) （任答两点，需体现"学习汉族文化"的具体行为） 24. (16分) "古代对外关系与民族关系"主题探究。 (1) (5分) 关联：有关联。第一组材料主要讲述唐宋时期的对外交往与贸易，属于"古代对外关系"的范畴。(1分) 史实验证： 验证"使节来往"：日本多次派遣遣唐使来华；唐朝高僧鉴真东渡日本。(2分) 验证"贸易交流"：唐朝在广州设市舶司管理对外贸易；宋朝鼓励海外贸易，设立多处市舶司。(2分) （任答两例，需对应材料观点） (2) (4分) 原因：① 宋代手工业、农业发达，瓷器、丝绸等商品质量高，海外市场有需求。② 造船和航海技术先进（如水密隔舱、指南针），海上贸易安全便捷。③ 政府实行鼓励海外贸易的政策，设立市舶司管理。④ 形成了相对稳定和繁荣的"南海贸易体系"。(4分，任答两点即可) (3) (7分) 评分标准： 观点明确 (2分)：能基于所选史实提炼出明确的观点，如"各民族在长期交往中共同推动了中华民族的发展"、"中央政府对边疆地区的有效管理是维护国家统一的重要保障"等。 史实准确 (2分)：能准确选择并运用材料中的史实。 史论结合 (2分)：能围绕观点，结合所选史实展开论述，逻辑清晰。 表述规范 (1分)：语句通顺，条理清楚。 参考答案示例： 观点：各民族在长期交往交流交融中，共同推动了中华民族的发展。 论述：唐朝时期，唐太宗被尊奉为"天可汗"，文成公主入藏带去了中原的先进技术和文化，促进了吐蕃社会经济的发展，增进了汉藏友好。元朝时期，大量边疆民族迁入中原和江南，与汉族等民族杂居交融，形成了新的民族（如回族）。同时，元朝在西藏设立宣慰使司都元帅府进行管辖，加强了中央与边疆的联系。这些史实表明，无论是和平时期的友好往来、经济文化交流，还是中央政府的有效治理，都促进了各民族之间的相互了解和融合，共同缔造了统一多民族国家的繁荣历史，推动了中华民族多元一体格局的形成与发展。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期中教学质量监测 七年级历史试题 本卷共8页，满分100分。考试时间60分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡和试卷规定的位置。考试结束后，只将答题卡收回。 2．回答选择题时，选出每个小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案卸载在本试卷上无效。 第Ⅰ卷（共40分） 第Ⅰ卷为选择题，共20道题，每题2分，共40分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．学习历史应掌握历史发展的分期及阶段特征。如图1所示时间轴中①处所对应的时期的阶段特征是（ ） A．政权分立，民族交融 B．繁荣与开放 C．统一多民族国家发展和巩固 D．从民族政权并立到全国统一 2．针对北齐以来豪党兼并户口益多隐漏的情况，隋文帝整理户籍，以增加税收。鉴于此前的币制混乱，他铸造标准的五铢钱，禁用古钱和杂钱。由此可见，隋文帝致力于（ ） A．提高行政效率 B．推行轻徭薄赋 C．发展社会经济 D．加强中央集权 3．对图2的解读最准确的是（ ） A．唐太宗时期创立了科举制 B．科举制禁锢了社会阶层的流动 C．进士科在科举中的地位提高 D．科举是人们出任宰相的唯一途径 4．唐朝都城长安聚集了许多国家和地区的使节、商人、侨民成为当时的国际大都会。新罗、日本两国文化都受到唐朝的巨大影响，他们向唐朝派遣了许多使节和留学生，有的留学生还在唐朝考中进士，这（ ） A．反映了民族交往的频繁 B．标志着大一统局面的形成 C．印证了中央集权的加强 D．彰显了中华文明的影响力 5．“杜甫诗《无家别》中有‘寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有？一二老寡妻’之句。”该诗句所描述的局面出现的直接原因是（ ） A．开元年间改革税制 B．北方少数民族的进攻 C．地方节度使的叛乱 D．藩镇割据局面的形成 6．据考证，马球运动发源于古代波斯，唐初从西域传入中国内地，而古代日本高丽等国的马球之戏则传自中国。这说明中国古代（ ） A．对外交流繁荣 B．娱乐活动匮乏 C．善于发明创造 D．文艺灿烂辉煌 7．五代十国时期，虽然政权分立，但社会中仍然保持着隋唐以来各族深度交融的基调，这表明（ ） A．君主专制达到顶峰 B．崇文抑武政策确立 C．中外交流开创新局面 D．统一始终是必然趋势 8．图3是中国古代历史漫画大赛的获奖作品《称重》。这幅作品反映的历史现象是（ ） A．隋朝科举制度的确立 B．唐朝社会风气开放 C．宋初崇文抑武政策 D．明清君主专制加强 9．宋代“取士不问家世”“一切考诸试篇”，采取了弥封（糊名）誊录等措施，出现了“婚姻不问阀阅”“所交不限士庶”等新现象。这些新现象的出现说明，当时（ ） A．门第观念根深蒂固 B．宰相权力日益萎缩 C．社会阶层流动加速 D．科举制度功能弱化 10．北宋王安石变法数年间全国水利田面积大大增加。1070年—1076年，各地兴修的水利田就有1万多处，其中民田3600多万亩。这表明王安石变法（ ） A．促进了北宋农业的发展 B．推动了经济重心南移 C．解除了政府财政危机 D．提升了政府办事效率 11．从图4到图5中国古代货币的变化主要反映了（ ） A．自然物品向人工铸造演变 B．货币形制从杂乱走向统一 C．铸币大权从地方收归中央 D．金属货币向信用货币飞跃 12．宋神宗元丰年间（1078—1085年）颁布了《元丰广州市舶条法》。法律规定，纲首，也就是船长，必须书写报关单，作为税收和管理的依据。报关单称为“公凭”，记录船货、贸易情况、船上人员的身份和职位等信息。这说明南宋（ ） A．造船技术领先世界 B．管理海外贸易的制度规范 C．交易货物种类多样 D．对外贸易交往范围的扩大 13．下面表格内容反映处辽宋夏时期的时代特征是（ ） 政权 以战为主的时间 以和为主的时间 北宋与辽 960—1005年，40余年 100多年 北宋与西夏 1038—1044年，不到10年 80多年 A．崇文抑武，相对稳定 B．矛盾突出，以战为主 C．战乱时有发生，民族交融不断 D．政权并立，以和为主 14．北宋的汴梁城，人口数量空前庞大，城市格局大体沿袭隋唐旧制，但有很多发展变化之处，特别是居民区与商业区的面积不断扩大，并且逐渐与政府的办公区域相混。说明宋代（ ） A．城市发展突破市坊界限 B．政府办公机构重叠臃肿 C．市民生活丰富多彩 D．人地矛盾日益突出 15．1206年，蒙古草原上各部落首领在斡难河召开大会，推举一位首领为“成吉思汗”，随后他带领蒙古军队完成了一系列壮举。以下关于成吉思汗功绩的表述，正确的是（ ） A．灭亡南宋，统一全国 B．建立元朝，定都大都 C．统一蒙古各部，建立蒙古政权 D．创立行省制度，加强中央集 16．下面图6中①和②处应填入的内容是（ ） A．三国两晋南北朝 实行休养生息政策 B．隋唐 郑和下西洋 C．辽宋夏金元 经济重心南移完成 D．明清 文学艺术硕果累累 17．元朝成功解决了秦汉郡县制的缺陷，理顺了中央与地方的关系，提升了国家自上而下的治理能力。这主要归功于元朝（ ） A．建立驿站 B．创立行省制度 C．设置宣政院 D．推行等级制度 18．历史地图蕴含着丰富的时空信息，学会读图，是学习历史的必备能力。图7是元朝形势示意图（局部），读图可知，今山东省在当时隶属于（ ） A．甘肃行省 B．中书省 C．河南江北行省 D．陕西行省 19．2026年2月，烟台蓬莱水城遗址考古取得新突破，发现元代海防设施遗迹，出土大量战船构件和兵器，印证了蓬莱作为古代海上交通要道的重要地位。该遗址与下列哪一史实关联最密切（ ） A．卫温到达夷洲 B．鉴真东渡 C．郑和下西洋 D．海上丝绸之路鼎盛 20．历史解释是历史学科核心素养之一，区分历史史实和历史解释是初中阶段我们要掌握的基本技能。下列说法，属于历史解释的是（ ） A．唐玄宗时，册封回纥首领为怀仁可汗 B．五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续 C．宋太祖在各州府设通判分知州的权力 D．文天祥英勇抗元，宁死不屈，舍身就义 第Ⅱ卷（共60分） 第Ⅱ卷为非选择题（本大题共4小题，第21题16分，第22题12分，第23题16分，24题16分，共60分）。 21．（16分）经济发展与社会生活——“古代经济繁荣的密码溯源”实践活动。阅读材料，回答问题。 材料一 “北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！” ——皮日休《汴河铭》 （1）材料一评价的是哪一工程？该工程开通的作用是什么？（4分） 材料二 （2）材料二中图8和图9是唐朝时广泛使用的两种农具，请分别写出它们的用途。结合所学知识，指出唐太宗在经济上的主要措施。（6分） 材料三 辽宋夏金元时期南北方人口变化表 朝代 时间 北方人口占比 南方人口占比 数据来源 北宋 1102年 40.3% 59.7% 《宋书·地理志》《宋会要辑稿》 南宋 1210年 19.8% 80.2% 《建炎以来系年要录》《宋史·食货志》 元朝 1330年 38.5% 61.5% 《元史·地理志》《元典章》 （3）根据材料三的数据史料说明辽宋夏金元时期在经济格局上的突出特点。（4分） （4）综合上述材料，归纳推动古代经济发展的因素。（2分） 22．（12分）制度变革推动社会发展。阅读材料，回答问题。 材料一 “（隋文帝）开皇中，诏举贤良……（隋炀帝）始建进士科。” ——（唐）杜佑《通典·选举典》 （1）材料一所述制度是什么？结合所学知识，简述这一制度在唐朝的完善表现。（4分） 材料二 （宋太祖）一日召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“……此非他故，方阵太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——摘编自李焘《续资治通鉴长编》 （2）材料二中赵普认为，唐末以来，政局动乱的原因是什么？依据赵普的建议，宋太祖在“权”“钱”“兵”方面采取了一些措施，请结合所学知识，选择其中一个角度列举一条。（4分） 材料三 秦汉至唐时期主要依据山川地形等自然界限来划分行政区，成为“山川形便”。而元代一改前代做法，明确以“犬牙相入”为行省划界的主导原则，不惜打破自然地理界限，人为地造成区划边界处于犬牙交错的格局，使地方丧失扼险而守的地理条件，从而加强中央对地方的政治和军事控制。 （3）依据材料三，指出从汉唐到元代划分地方行政区的原则有何变化。分析这种变化产生的影响。（4分） 23．（16分）辽宋夏金元时期，中国社会在动荡中进行着变革与调整。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）填写材料一图10和图11中空缺的政权名称。（4分） ①_______________；②_______________。 （2）材料一图示反映出这一时期的历史发展趋势是______________________（2分） 材料二 大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔守欢盟……每岁以绢二十万匹、银一十万两……送至雄州交割。 ——《续资治通鉴长编》 （3）材料二反映的是哪一历史事件？结合所学，简述该事件给宋辽关系带来的积极影响。（4分） 材料三 辽西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 （4）根据材料三，指出宋辽西夏时期民族文化交往呈现的特点。结合所学，列举辽、西夏学习汉族文化的两项相同措施。（6分） 24．（16分）某历史兴趣小组开展“古代对外关系与民族关系”主题探究活动，以下为搜集到的两组材料。 第一组：唐、宋对外关系 唐朝时，有70多个国家和地区与中国有往来，每年都有大批外国友人前往长安。唐朝对外交往具有自己突出的特点……对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。 宋代中国不仅欢迎外商来华且鼓励本国民众出海贸易，与亚洲海洋各国形成了南海贸易体系。“南海1号”发掘了瓷器、丝绸等近20万件商品，这些商品海外诸国不能生产或质量远逊中国。宋代海船普遍应用了水密隔舱、多层舷板及导航技术，增强了安全性。各国皆乐于与中国开展贸易。 ——《宋代中国为何展现“海洋大国”气象？》 第二组：唐、辽宋夏金元民族关系简表（部分） 唐朝 辽宋夏金元 唐太宗被尊奉为周边民族的“天可汗” 辽学习汉族文化，仿效汉族风俗 文成公主入藏带去种子、茶叶及历法等书籍 元世祖学习中原政治制度，重视农业生产 唐朝册封少数民族政权首领 元朝时，边疆民族大规模迁入中原和江南 汉族在衣、食、住、行等方面受西北少数民族的影响 元朝设宣慰使司都元帅府，掌管西藏的军民事务 任务一：材料筛选 （1）你认为第一组材料与该主题有关联吗？依据所学知识，列举相关史实印证第一组材料中画线部分的观点。（任意列举两例进行印证）（5分） 任务二：史料分析 （2）据第一组史料并结合所学，分析宋代“各国皆乐于与中国开展贸易”的原因。（4分） 任务三：论从史出 （3）从第二组材料中选择两个或两个以上相互关联的史实，提炼一个观点，并加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰。7分） 学科网（北京）股份有限公司 $