精品解析：新疆巴音郭楞蒙古自治州尉犁县第二师三十一团中学2025-2026学年下学期七年级期中测试生物试卷

七年级生物期中测试卷 习题数量：52；作业编号：T0504 一、选择题（共30题） 1. 种子萌发需要一定的条件，某中学生物兴趣小组用大豆种子做了如下实验。下列有关叙述错误的是（ ） A. 该实验不能探究种子萌发的自身条件 B. 该实验探究了空气、温度、水对种子萌发的影响 C. 该实验的对照组是乙组 D. 甲和丁形成一组对照实验，可用来探究种子的萌发需要适量的水 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发的条件：外界条件包括：一定的水分、充足的空气、适宜的温度；自身条件是种子是完整的、胚是活的且不在休眠期的。对照实验应遵循变量唯一的原则。 【详解】A．种子萌发的自身条件是种子是完整的、胚是活的，且不在休眠期的，该实验探究的都种子萌发所需要的环境条件，故A不符合题意。 B．对照实验遵循变量唯一的原则，乙、丁形成一组对照实验，变量是空气；乙、丙形成一组对照实验，变量是温度；甲、乙形成一组对照实验，变量是水分。所以该实验探究的是空气、温度、水分对种子萌发的影响，故B不符合题意。 C．对照实验中不做任何处理，自然状态下的组别，种子萌发需要一定的水分，充足的空气和适宜的温度，该实验的对照组是乙组，故C不符合题意。 D．甲和丁无法形成对照实验，甲干燥条件，乙浸没在水中没有空气，变量不唯一，甲、乙形成一组对照实验，可用来探究种子的萌发需要适量的水，故D符合题意。 故选D。 2. 小强选择了家里的大米、黄豆、玉米和花生进行种子萌发的实验探究，其中不会萌发的是（ ） A. 大米 B. 黄豆 C. 玉米 D. 花生 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发的自身条件：胚是活的完整的，种子渡过休眠期。 【详解】A．大米是水稻种子经过加工后得到的，在加工过程中，种子的胚被破坏，不具备完整的胚，所以不能萌发，A符合题意。 B．黄豆种子具有完整的胚和供胚发育的营养物质，在适宜的条件下可以萌发，B不符合题意。 C．玉米种子同样具有完整的胚和营养物质，满足萌发条件时能够萌发，C不符合题意。 D．花生种子也具备完整的胚以及营养物质，在合适环境下可萌发，D不符合题意。 故选A。 3. 在北美温带地区的林木中，有一种能分泌糖液的糖槭树，它们一般在4月开花。有的糖槭花中只有雄蕊，有的则只有雌蕊，且雌花与雄花分别生长在不同的树上。9月结出果实，果皮向外伸出，像翅膀一样狭长，风吹过来时，翅状果皮与里面包被的种子一起随风摇摆，很是可爱。请完成下面小题。 （1）下列关于糖槭树花的结构和传粉方式的叙述，错误的是（ ） A. 花中的主要结构是雌蕊和雄蕊 B. 雌蕊由柱头、花柱和子房构成 C. 糖槭树既能进行自花传粉，又能进行异花传粉 D. 雄蕊由花药和花丝构成 （2）在糖槭树的生长过程中，茎能逐年加粗，这是因为茎中含有（ ） A. 导管 B. 木质部 C. 形成层 D. 筛管 （3）糖槭树的果实和种子分别由什么结构发育而来（ ） A. 子房壁、胚珠 B. 子房、受精卵 C. 子房、胚珠 D. 子房壁、受精卵 【答案】（1）C （2）C （3）C 【解析】 【小问1详解】 A．花的主要结构是雌蕊和雄蕊，它们与果实和种子的形成有直接关系，故A不符合题意。 B．雌蕊由柱头、花柱和子房构成，这是雌蕊的基本结构组成，故B不符合题意。 C．题干表明糖槭树的雌花与雄花分别生长在不同的树上，无法完成自花传粉，只能进行异花传粉，故C符合题意。 D．雄蕊由花药和花丝构成，花药中含有花粉，故D不符合题意。 【小问2详解】 A．导管的功能是运输水分和无机盐，与茎的加粗无关，故A错误。 B．木质部主要起支持作用，同时运输水分和无机盐，不能使茎逐年加粗，故B错误。 C．形成层是位于木质部和韧皮部之间的分生组织，能够不断进行细胞分裂，向外形成新的韧皮部，向内形成新的木质部，从而使茎逐年加粗，故C正确。 D．筛管的功能是运输有机物，与茎的加粗无关，故D错误。 【小问3详解】 A．子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，该选项对应关系错误，故A错误。 B．子房发育成果实，受精卵发育成胚而非种子，故B错误。 C．子房发育成果实，胚珠发育成种子，符合果实和种子的发育来源，故C正确。 D．子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，对应关系错误，故D错误。 4. 植物的根能够不断长长的原因是（ ） A. 根冠不断增加新细胞 B. 分生区不断增加新细胞 C. 伸长区细胞不断伸长 D. 分生区细胞的分裂增加细胞的数量，伸长区细胞的伸长增加细胞的体积 【答案】D 【解析】 【分析】根尖是指从根的最顶端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。因此，根的生长主要是由于分生区细胞的分裂和伸长区细胞的不断伸长的缘故。 【详解】根冠是根尖的最前端部分，主要起保护作用，防止根尖在土壤中受到损伤。 分生区位于根冠之后，这里的细胞具有很强的分裂能力，能够不断产生新的细胞。这些新细胞为根的生长提供了必要的细胞基础，但仅仅分裂并不足以使根长长，还需要细胞的伸长。  伸长区位于分生区之后，这里的细胞能够迅速伸长，使根的长度不断增加。然而，如果没有分生区提供新的细胞，伸长区也无法持续伸长。 综上，分生区细胞的分裂增加细胞的数量，为根的生长提供了细胞基础；而伸长区细胞的伸长则增加了细胞的体积，使根的长度不断增加。这两个过程协同作用，共同推动了根的生长，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5. 如图是叶芽的纵切结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ） A. ①是幼叶，将来发育成叶 B. ②是胚轴，将来发育成茎 C. ③是芽原基，将来发育成芽 D. 叶芽可发育成枝条 【答案】B 【解析】 【分析】图中，①幼叶，②芽轴，③芽原基。 【详解】A．叶芽的基本结构包括生长点、①幼叶，②芽轴，芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；①幼叶将来发育成叶；②芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。叶芽能发育成枝条，故ACD不符合题意。 B．②是芽轴，将来发育成茎，故B符合题意。 故选B。 6. 下图是番茄叶片结构示意图，下列有关说法错误的是（ ） A. ①是叶的下表皮，对叶片具有保护作用 B. ②是叶肉，含有大量叶绿体 C. ③是叶脉，具有输导作用 D. ⑤是气孔，是气体进出和水散失的“门户” 【答案】A 【解析】 【分析】图中：①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮，⑤气孔。 【详解】A．观察可知，①是叶的上表皮，不是下表皮，上表皮和下表皮都对叶片具有保护作用，A错误。 B．由图可知，②是叶肉，叶肉细胞含有大量叶绿体，是进行光合作用的主要部位，B正确。 C．图中的③是叶脉，叶脉内有导管和筛管，具有输导作用，C正确。 D．从图中能看到，⑤是气孔，气孔是气体进出和水散失的 “门户”，D正确。 故选A。 7. 目前世界上最高的树是亥伯龙树，其高度为115.85米。亥伯龙树顶端的叶片能够不断地得到充足的水和无机盐，对此起重要作用的是（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用 【答案】D 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。 【详解】A．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，它主要发生在叶片的叶绿体中。光合作用虽然对植物的生长至关重要，但它并不直接涉及水分和无机盐在植物体内的运输，A不符合题意。 B．呼吸作用是植物细胞利用氧气分解有机物释放能量的过程，它发生在植物细胞的线粒体中。呼吸作用主要为植物提供能量，同样不直接涉及水分和无机盐的运输，B不符合题意。 C．吸收作用通常指的是植物根部从土壤中吸收水分和无机盐的过程，而不是运输，C不符合题意。 D．蒸腾作用是植物体内的水分以气体状态散失到大气中的过程，它主要发生在叶片的气孔处。蒸腾作用产生的拉力可以促进植物体内水分和溶解在水中的无机盐的向上运输，即蒸腾作用拉动了水和无机盐由根部向植物体的各个部分运输。因此，蒸腾作用对亥伯龙树顶端的叶片能够不断得到充足的水和无机盐起重要作用，D符合题意。 故选D。 俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样描述绿色植物在生物圈中的作用：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”请完成下面小题。 8. 绿色植物窃取“天火”进行的生理活动是（ ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 呼吸作用 9. 下列关于上述这段话的理解，不正确的是（ ） A. 植物为动物提供了食物来源 B. 植物为其他生物提供了二氧化碳 C. 植物为其他生物提供了能量 D. 植物为其他生物提供了氧气 【答案】8. B 9. B 【解析】 【8题详解】 A．蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，与获取光和热无关，故A不符合题意。 B．光合作用是绿色植物利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，同时释放氧气的过程，正是将“天火”（光能）转化为化学能的过程，故B符合题意。 C．吸收作用主要是植物吸收水分和无机盐，不涉及光和热的转化，故C不符合题意。 D．呼吸作用是分解有机物释放能量的过程，属于消耗能量的生理活动，并非获取光和热，故D不符合题意。 【9题详解】 A．绿色植物通过光合作用制造的有机物是动物等其他生物的食物来源，故A正确。 B．绿色植物进行光合作用时吸收二氧化碳，释放氧气，并非为其他生物提供二氧化碳，故B错误。 C．绿色植物将光能转化为化学能储存在有机物中，其他生物通过摄取有机物获得能量，故C正确。 D．光合作用释放的氧气可供其他生物进行呼吸作用，故D正确。 10. 下图是某生物细胞内的两种生理活动示意图。下列相关说法正确的是（ ） A. 该细胞是动物细胞 B. 过程①为生命活动提供动力 C. 过程②合成有机物以储存能量 D. 过程①对维持大气中的碳氧平衡有重要意义 【答案】D 【解析】 【分析】图中①表示光合作用，②表示呼吸作用。 【详解】A．图中①过程有叶绿体参与，是光合作用，②过程有线粒体参与，是呼吸作用。因为细胞中有叶绿体，而动物细胞没有叶绿体，所以该细胞不是动物细胞，而是植物细胞，故A错误。 B．过程①是光合作用，光合作用的实质是合成有机物，储存能量，而不是为生命活动提供动力。为生命活动提供动力的是呼吸作用，即过程②，故B错误。 C．过程②是呼吸作用，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，而不是合成有机物储存能量，故C错误。 D．过程①光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，过程②呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，二者相互配合，对维持大气中二氧化碳和氧气的平衡有重要意义，故D正确。 故选D。 11. 因为有了塑料大棚种植技术，即使在寒冷的冬天我们也能吃到鲜美的草莓，白天大棚里的温度远远高于外界的。但要想草莓增产，晚上还要降低大棚里的温度。请利用所学知识解释，晚上降低大棚内温度的主要目的是（ ） A. 提高光合作用 B. 提高蒸腾作用 C. 提高呼吸作用 D. 降低呼吸作用 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。呼吸作用是生物体细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量供生命活动利用的过程。蒸腾作用是指水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程。 【详解】A．光合作用主要与光照强度、二氧化碳浓度、温度等因素有关，但在晚上没有光照，植物基本不进行光合作用，所以晚上降低大棚温度与增强光合作用无关，故A不符合题意。 B．蒸腾作用是指水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，其强弱主要与光照强度、温度、空气湿度、空气流动状况等有关。一般情况下，温度降低会使蒸腾作用减弱，而不是提高，且降低大棚温度的主要目的不是为了提高蒸腾作用，故B不符合题意。 C．呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。温度会影响呼吸作用相关酶的活性，降低温度会使酶的活性降低，从而抑制呼吸作用，而不是提高呼吸作用，故C不符合题意。 D．在晚上，植物进行呼吸作用，不进行光合作用。呼吸作用会消耗有机物，降低大棚温度，能使植物的呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，这样就可以使更多的有机物积累下来，从而达到草莓增产的目的，故D符合题意。 故选D。 12. 下图为人体受精和胚泡植入子宫的过程示意图，下列相关叙述不正确的是（ ） A. [③]子宫是胚胎发育的场所 B. 精子和卵细胞在[②]输卵管内相遇结合形成受精卵 C. 胚胎在子宫中发育所需的营养由卵黄提供 D. [①]卵巢能产生卵细胞，分泌雌激素 【答案】C 【解析】 【分析】图中①是卵巢，②是输卵管，③是子宫。 【详解】A．[③]是子宫，是胚胎发育的场所，故A不符合题意。 B．输卵管是受精的场所，精子和卵细胞在[②]输卵管内相遇结合形成受精卵，故B不符合题意。 C．胚胎发育初期营养由卵黄提供，后期通过胎盘从母体获取营养，故C符合题意。 D．[①]是卵巢，是女性的主要生殖器官，可以产生卵细胞并分泌雌激素，故D不符合题意。 故选C。 13. 青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，下列关于青春期叙述错误的是（　　） A. 青春期第二性征的出现与身体分泌的性激素有关 B. 男生会出现遗精，女生会出现月经，属于正常现象 C. 脑的分析、判断、推理能力有较大提高，兴奋性较强 D. 青春期生长发育迅速，可多吃肉类，不吃蔬菜 【答案】D 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 【详解】A．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，A不符合题意。 B．进入青春期，由于性激素的分泌，男孩和女孩出现了一些正常的生理现象，如男生出现遗精，女生出现月经，B不符合题意。 C．青春期的孩子脑的结构和功能不断完善，脑的分析、判断、推理能力有较大提高，兴奋性较强，C不符合题意。 D．合理膳食应当食物多样，粗细搭配，科学烹饪，清淡适宜，多吃蔬菜，而不是多吃肉类，不吃蔬菜类，D符合题意。 故选D。 14. “饥肠辘辘鸣，炊烟袅袅升。”当人感到饥饿、肚子咕咕叫时，为快速补充能量，最宜选择的食物是（　　） A. 谷薯类 B. 奶蛋类 C. 肉类 D. 果蔬类 【答案】A 【解析】 【分析】人体能量的主要来源是糖类，其中淀粉等碳水化合物可快速分解为葡萄糖，直接供能。其他营养素（如蛋白质、脂肪）需转化过程，供能较慢。 【详解】A．谷薯类（如米饭、土豆）富含淀粉，消化后迅速转化为葡萄糖，可快速补充能量，A符合题意。 B．奶蛋类含蛋白质和脂肪较多，需先分解为氨基酸或脂肪酸才能供能，速度较慢，B不符合题意。 C．肉类以蛋白质和脂肪为主，供能速度慢，C不符合题意。 D．果蔬类富含维生素和膳食纤维，但糖类含量较低，无法快速供能，D不符合题意。 故选A。 15. 下列营养物质中，不是构成人体细胞的主要物质，也不为人体生命活动提供能量，但对维持人体正常的生理功能非常重要的是（　　） A. 无机盐 B. 水 C. 维生素 D. 脂肪 【答案】C 【解析】 【分析】食物中的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐。其中能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，同时这三类物质也是组织细胞的组成成分；水、无机盐和维生素不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却有重要的意义。 【详解】A．无机盐是构成人体细胞的重要成分之一，是人体组织和维持生理功能所必需的，但不为人体生命活动提供能量，故A不符合题意。 B．水既是人体重要的构成成分，也是人体各项生命活动进行的载体，营养物质和废物都必须溶解在水中才能被运输，故B不符合题意。 C．维生素既不能为人体提供能量，也不参与人体组织的构成，但对维持人体正常的生理功能非常重要，对人体的生命活动具有重要的调节作用，故C符合题意。 D．脂肪是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，是备用能源物质，故D不符合题意。 故选C。 16. 同学们按下图所示进行实验，一段时间后向两支试管中分别滴加碘液，观察颜色变化。下列叙述错误的是（　　） A. 目的是探究唾液对淀粉的消化作用 B. 试管中的液体需要充分混合均匀 C. 水浴温度为37℃，模拟了人体体温 D. 2号试管溶液的蓝色比1号试管的深 【答案】D 【解析】 【分析】（1）唾液腺的开口在口腔，唾液腺能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能够将淀粉初步消化为麦芽糖。 （2）淀粉遇到碘液会变蓝，麦芽糖遇到碘液不会变蓝。 （3）酶的活性受温度的影响，高温可能会使酶失去活性，低温会使酶的活性受到抑制，在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。 【详解】A．本实验中1号试管加入了清水、2号试管加入了唾液，其他条件相同且适宜。因此，这俩个试管能够形成以唾液为变量的一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用，A正确。 B．对照试验遵循单一变量原则，以便排除偶然因素的影响。该实验中的唯一变量是唾液，其他条件应该相同且适宜，因此试管中的液体需要充分混合均匀，B正确。 C．酶的活性受温度的影响，温度过高会使酶丧失活性，温度过低会抑制酶的活性，而在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。因此实验过程中，应将实验装置放在37℃的水中进行水浴加热。这是模拟人体的口腔温度，为了保证唾液淀粉酶的活性，如此实验才能成功，C正确。 D．实验中，1号试管加入了清水，水不能将淀粉分解，因此该试管中有淀粉存在，滴加碘液后变蓝。实验中，2号试管加入了唾液，唾液中的唾液淀粉酶将淀粉全部分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘液不变蓝，因此该试管滴加碘液后不变蓝，D错误。 故选D。 17. 不合理饮食往往导致疾病的发生。下列饮食建议与可预防的疾病，对应不合理的是（　　） A. 适当多吃富含维生素B₁的食物——神经炎 B. 适当多吃富含钙的食物——佝偻病 C. 适当多吃含铁丰富的食物——夜盲症 D. 适当多吃富含维生素C的食物——坏血病 【答案】C 【解析】 【分析】（1）维生素在人体内的含量很少，但对人体的各项生命活动有重要的作用。人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。 （2）无机盐对人体也很重要，如果缺乏，也会引起相应的病症。钙是构成牙齿和骨骼的重要成分，儿童缺钙易患佝偻病，中老年人和妇女缺钙易患骨质疏松症。铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏铁会患缺铁性贫血。 【详解】A．维生素B₁缺乏会引起神经炎、脚气病等，所以适当多吃富含维生素B₁的食物可预防神经炎，A正确。 B．钙是构成骨骼和牙齿的重要成分，儿童缺钙易患佝偻病，所以适当多吃富含钙的食物可预防佝偻病，B正确。 C．铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏铁会患缺铁性贫血；而夜盲症是由于缺乏维生素A引起的，所以适当多吃含铁丰富的食物不能预防夜盲症，C错误。 D．维生素C缺乏会患坏血病，所以适当多吃富含维生素C的食物可预防坏血病，D正确。 故选C。 18. 一位同学吃西瓜时，不小心将一粒西瓜子咽了下去。西瓜子在人体中的旅行路线是（　　） A. 口腔→咽→胃→小肠→大肠→肛门 B. 口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠→肛门 C. 口腔→咽→喉→气管→支气管→肺 D. 口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门 【答案】D 【解析】 【分析】消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。 【详解】 人体的消化系统包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。所以，一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，西瓜子的旅行路线是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门，故D正确，ABC错误。 故选D。 19. 生活中应该多食用瘦肉、鱼、蛋、奶，是因为这些食物中富含人体生长需要的（　　） A. 蛋白质 B. 无机盐 C. 维生素 D. 脂肪 【答案】A 【解析】 【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。其中蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质。 【详解】 蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的修复和更新等都离不开蛋白质。此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量。尤其青少年是长身体的重要阶段，应该多吃奶、蛋、鱼、瘦肉等含蛋白质丰富的食物，而无机盐、维生素、脂肪在瘦肉、鱼、蛋、奶中的含量较少，B、C、D都不符合题意，A符合题意。 故选A。 20. 消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是（ ） A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 D. 大肠 【答案】C 【解析】 【详解】A．口腔仅能初步消化淀粉，几乎没有吸收营养物质的功能，故A错误。 B．胃可以初步消化蛋白质，只能吸收少量的水、无机盐和酒精，并非消化和吸收营养物质的主要场所，故B错误。 C．小肠长约5～6m，内有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，内壁有环形皱襞和小肠绒毛，大幅增大了消化和吸收的面积；且小肠绒毛壁、毛细血管壁等均由一层上皮细胞构成，利于营养物质的吸收，能够消化多种营养物质并吸收大部分营养成分，是消化和吸收营养物质的主要场所，故C正确。 D．大肠主要吸收少量的水、无机盐和维生素，无主要消化功能，故D错误。 21. 下列午餐食谱中，对青少年来说最科学合理的是（　　） A. 面条、红烧带鱼、肉圆、可乐 B. 馒头、红烧肉、水煮虾、奶茶 C. 薯条、油炸鸡腿、汉堡、冰淇淋 D. 米饭、清蒸鲈鱼、青椒炒肉、番茄蛋汤 【答案】D 【解析】 【分析】（1）人体所需的营养物质主要有糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐，不同的食物能为人体提供不同的营养成分，谷类食物富含糖类，肉类食物富含蛋白质和脂肪，蔬菜和水果富含维生素和无机盐。 （2）合理营养是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要合适，与身体的需要保持平衡。我国营养学家将食物分为五类并设计了“平衡膳食宝塔”，建议居民均衡地摄入这五类食物，包括主食（米面等）、蔬菜水果、鸡鱼肉蛋、奶制品豆制品、油脂类，同时要注意一日三餐合理安排，早、中、晚餐的能量分配比例约为30%、40%、30%。 【详解】A．面条富含糖类，红烧带鱼和肉圆能提供蛋白质和脂肪，可乐主要含有水分和糖分。但该食谱中缺乏富含维生素和无机盐的蔬菜水果，不能满足人体对各种营养素的全面需求，营养搭配不均衡，A错误。 B．馒头可提供糖类，红烧肉和水煮虾能提供蛋白质和脂肪，奶茶主要提供水分和糖分。此食谱同样缺少蔬菜水果，没有涵盖全面的营养成分，不符合合理营养的要求，B错误。 C．薯条和汉堡主要提供糖类，油炸鸡腿能提供蛋白质和脂肪，冰淇淋主要含有糖类和脂肪。该食谱缺乏蔬菜和水果，无法保证人体获得足够的维生素和无机盐，不利于身体健康，C错误。 D．米饭能为人体提供糖类，清蒸鲈鱼和青椒炒肉可提供丰富的蛋白质，青椒炒肉中的青椒以及番茄蛋汤里的番茄能提供维生素和无机盐等。该食谱包含了主食、蛋白质类食物、蔬菜水果等，营养种类较为齐全，搭配相对合理，符合青少年科学合理的饮食标准，D正确。 故选D。 22. “民以食为天，食以安为先”。下列不符合食品安全要求的是（　　） A. 生食的蔬菜要清洗干净 B. 不购买校园周边无证商贩的食品 C. 购买食品时要看保质期 D. 已过保质期没有霉变的食品仍可食用 【答案】D 【解析】 【分析】食品安全指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。 【详解】A．清洗可去除农药残留、细菌等污染物，符合食品安全要求，故A不符合题意。 B．无证商贩食品来源不明，易存在卫生隐患，避免购买符合食品安全要求，故B不符合题意。 C．保质期是食品安全的保障，过期食品可能变质，查看保质期是必要措施，符合食品安全要求，故C不符合题意。 D．保质期后食品即使无霉变，也可能滋生有害微生物或产生毒素，食用存在风险，不符合食品安全要求，故D符合题意。 故选D。 23. 图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（ ） A. 本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件 B. 该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ C. ④为水浴加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里 D. ⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉 【答案】B 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】A．实验通过对比遮光与见光叶片的实验结果，来探究光照对光合作用的影响，从而得出光照是光合作用的必要条件之一，A正确。 B．结合分析和题图可知，该实验正确的操作顺序是：③暗处理，②叶片遮光处理，④叶片酒精脱色，①碘液染色，⑤观察实验现象，B错误。 C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。所以，④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里，C正确。 D．⑤叶片未遮光部分进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色，而叶片遮光部分缺少光照未进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，所以⑤的颜色变化证明了光合作用产生淀粉，D正确。 故选B。 24. 下列农业生产和生活中的做法或措施属于抑制呼吸作用的是（　　） ①水果、蔬菜放在冰箱中贮存②田间松土③种子收获后及时晾干 ④大雨过后及时进行农田排涝⑤向封闭粮仓充入氮气或二氧化碳 A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①③⑤ D. ②④⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】（1）呼吸作用的概念：细胞内的有机物在氧气的参与下，分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫作呼吸作用。 （2）影响呼吸作用的因素：受温度、氧气浓度和水分等因素影响。 （3）抑制呼吸作用的措施：可通过降低温度、减少氧气或增加二氧化碳浓度、降低含水量等措施实现。 【详解】①呼吸作用受温度的影响，在一定范围内，随着温度的降低呼吸作用减弱，因此水果、蔬菜放在冰箱中贮存，能够抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，可以延长贮存时间，故①正确； ②氧气是呼吸作用的一种原料，在一定范围内，随着氧气浓度的增加呼吸作用增强，田间松土能够增加土壤中的氧气，从而促进根的呼吸作用，而不是抑制呼吸作用，故②错误； ③水是影响呼吸作用的一种因素，在一定范围内，随着水分的减少呼吸作用减弱，种子收获后及时晾干，能够减少种子内的含水量，从而抑制种子的呼吸作用，故③正确； ④大雨过后及时进行农田排涝，能够增加土壤中的氧气，从而促进根的呼吸作用，有利于植物的生长，故④错误； ⑤向封闭粮仓充入氮气或二氧化碳，能够大大降低氧气浓度，从而抑制呼吸，减少有机物的消化，可以延长储存时间，故⑤正确； 由此可见，①③⑤正确，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 25. 常言说“根深才能叶茂”。根能够不断生长的主要原因是根尖（ ） A. 成熟区和根冠的生长 B. 伸长区和分生区的生长 C. 分生区和根冠的生长 D. 成熟区和伸长区的生长 【答案】B 【解析】 【详解】A．成熟区主要功能是吸收水分和无机盐，根冠主要起保护作用，二者无法推动根生长，故A错误。 B．分生区细胞分裂能力强，可不断产生新细胞增加细胞数量；伸长区细胞能快速伸长，增大细胞体积，二者共同作用使根持续生长，故B正确。 C．根冠仅起到保护作用，不具备让根生长的功能，故C错误。 D．成熟区主要负责吸收功能，不能促使根生长，故D错误。 26. 在植物体内，“水往高处流”，其动力主要来源于（ ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 【答案】A 【解析】 【分析】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；蒸腾作用形成的蒸腾拉力是植物体内水分自下而上运输的动力。 【详解】A．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自植物的蒸腾作用，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，可在植物体内“水往高处流”，其动力主要来源于蒸腾作用，A符合题意。 B．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，B不符合题意。 C．呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，C不符合题意。 D．吸收作用是指根系对水分的吸收，根系以其庞大的表面积，主要是根尖上着生的根毛，与土壤水分相接触，D不符合题意。 故选A。 27. 光合作用的实质是（　　） A. 分解有机物，储存能量 B. 合成有机物，储存能量，并释放氧气 C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放能量 【答案】B 【解析】 【详解】光合作用的公式：二氧化碳+水有机物 （储存能量）+氧气。由光合作用的公式可知，光合作用的实质是：合成有机物，储存能量，并释放氧气，故ACD不符合题意，B符合题意。 28. 《黄帝内经》里针对饮食养生提出的：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”，这体现了绿色植物（　　） A. 为其他生物提供了氧气 B. 能调节气候，促进生物圈的水循环 C. 为生物的生存提供无机盐 D. 为生物的生存提供食物和能量 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳-氧平衡；③能促进生物圈的水循环。 【详解】A．绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，为其他生物提供了氧气，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，故A不符合题意。 B．绿色植物通过蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水量，调节气候，促进生物圈的水循环，故B不符合题意。 C．一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环，故C不符合题意。 D．绿色植物能进行光合作用制造有机物，有些生物直接或间接以植物为食物，可见植物直接或间接地为其他生物提供食物和能量。“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”，这体现了绿色植物为生物的生存提供食物和能量，故D符合题意。 故选D。 二、解答题（共3题） 29. 春天到了，某实验中学七年级的同学开始在大棚实践基地移栽各种果蔬幼苗。下面是同学们在移栽幼苗时的一些做法，请分析并回答下列问题。 做法一：移栽前，施肥松土 （1）施肥能为植物的生长提供______；松土的目的是使土壤中空气充足，保证根的正常______作用。 做法二：在阴天或傍晚移栽 （2）选择阴天或傍晚进行移栽的目的是降低植物的______作用，提高移栽植物的成活率。 做法三：移栽时，幼苗的根部带一个土坨 （3）根部带一个土坨的目的是保护________，根部吸收水和无机盐的主要部位是根尖的______区。 做法四：幼苗生长过程中，适量浇水，经常通风 （4）经常通风是为了提高大棚内的________（填名称）浓度，促进植物的______作用。 【答案】（1） ①. 无机盐 ②. 呼吸 （2）蒸腾 （3） ①. 幼根和根毛 ②. 成熟 （4） ①. 二氧化碳 ②. 光合 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。植物生长需要的营养物质包括有机物和无机物，其中无机物有水和无机盐。 【小问1详解】 植物生长需要有机物、水和无机盐等，施肥能为植物的生长提供无机盐，植物体的呼吸作用需要在有氧条件下分解有机物生成二氧化碳和水，松土使土壤中空气充足，保证根的正常呼吸作用。 【小问2详解】 蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。在移栽过程中，植物的根系可能会受到损伤，导致吸水能力下降，此时如果蒸腾作用过于旺盛，植物可能会因为失水过多而出现萎蔫现象，影响移植后的成活率。因此通过在阴天或傍晚移栽，并减少叶片数量，可以有效降低蒸腾作用，减少水分流失，帮助植物更好地适应新的环境，提高移栽植物的成活率。 【小问3详解】 移栽时根部需要带土坨，这样做的目的是保护幼根和根毛不受损伤，有利于植物吸收水分和无机盐，提高移栽植物的成活率。根尖从上向下依次为成熟区、伸长区、分生区、根冠。成熟区有根毛，是植物吸收水分和无机盐的主要部位。 【小问4详解】 植物的光合作用是指在有光条件下将二氧化碳和水合成有机物并释放氧气的过程，二氧化碳是光合作用的原料，经常通风是为了提高大棚内的二氧化碳浓度，促进植物的光合作用。 30. 被子植物的一生包括种子萌发、植株生长和开花结果等过程。下图是绿色植物种子、幼苗、花和果实的结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）图甲中，种子萌发过程中需要的营养物质来源于______，图乙中的8是由图甲中的______发育而来的。（填序号） （2）图乙中，植物需要的水和无机盐是通过______（填“导管”或“筛管”）运输的，组成该结构的细胞是______（填“死细胞”或“活细胞”）；植物生长需要量最多的三种无机盐是含______的无机盐。 （3）图丙中，传粉是指花粉从[②]______中散放而落到雌蕊[①]______上的过程。 （4）图丁中，果实的可食用部分⑦是由图丙中的[⑤]______发育而来的。 【答案】（1） ①. 2 ②. 4 （2） ①. 导管 ②. 死细胞 ③. 氮、磷、钾 （3） ①. 花药 ②. 柱头 （4）子房壁 【解析】 【分析】图甲中：1胚芽，2子叶，3胚轴，4胚根、5种皮；图乙中：6叶，7茎，8根；图丙中：①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房壁，⑥胚珠；图丁中：⑦果皮、⑧种子 【小问1详解】 双子叶植物的种子，一般无胚乳，而有两片肥厚的子叶，子叶中储存着丰富的营养物质。图甲为被子植物中的双子叶植物种子，故能为种子萌发提供营养物质的结构是2子叶。 在双子叶植物种子萌发的过程中，种子吸水，子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽，胚根发育首先突破种皮形成根，胚轴伸长，图甲中的1胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶，图乙中的8是根，由图甲中的4胚根发育而来。 【小问2详解】 成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，导管是植物体内木质部中主要输导水分和无机盐的管状结构，构成导管的细胞是一些死细胞，导管能自下而上的运输水分和无机盐。 植物生长需要量最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，这三种无机盐对于植物的生长至关重要，它们各自扮演着不同的角色：含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶茂盛。磷对植物的生长发育同样重要，它可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟。钾有助于植物茎秆的健壮，提高植物的抗病虫害和抗倒伏能力，同时也能促进糖分和淀粉的生成。 【小问3详解】 花粉从②花药落到雌蕊①柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉。一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。 【小问4详解】 在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚等。所以图丁果实的可食用部分⑦果皮是由图丙中的⑤子房壁发育而来。 31. “十月胎恩重，三生报答轻。”请分析并回答下面有关人的生殖和发育的问题 （1）如图是小林在学习完人的生殖后制作的概念图。图中A表示______，男性的睾丸除具有图示功能外，还具有分泌______的功能；B表示______；D过程称为______。 （2）双胞胎一般有同卵双胞胎和异卵双胞胎两种类型。同卵双胞胎是一个受精卵在发育过程中分裂形成两个胚胎；异卵双胞胎是母体排出两个卵细胞分别与两个精子结合形成两个受精卵，进而发育成两个胚胎。据此可判断，如图表示______（填“同卵”或“异卵”）双胞胎的发育过程。 （3）有人把试管婴儿理解成在试管里生男孩或生女孩，这是不准确的。其实，试管婴儿是指受精过程和早期发育在体外进行，而胎儿的发育是在母体的①______内进行的. （4）分析如图两幅图可知，女性进入青春期的平均年龄比男性要①______（填“早”或“晚”）。 【答案】（1） ①. 精子 ②. 雄激素 ③. 卵巢 ④. 受精 （2）同卵 （3）子宫 （4）早 【解析】 【分析】图中A是精子，B是卵巢，C是受精卵，D是受精过程。 【小问1详解】 图中A是精子，由睾丸产生，睾丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄性激素。B卵巢是女性的主要性器官，它能够产生卵细胞、分泌雌性激素。D过程表示精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，即受精过程。 【小问2详解】 图中的双胞胎是由一个受精卵分裂发育而来的，因此据题干信息可知，该图为同卵双胞胎的发育过程。 【小问3详解】 胚胎和胎儿发育的场所是子宫，所以试管婴儿是指受精过程和早期发育在体外进行，而胎儿的发育是在母体的子宫内进行的。 【小问4详解】 由两幅图可以看出不论是身高的生长速度还是性器官的发育，女孩都是约在9-11岁，男孩约在11-13岁开始迅速的生长和发育，可见女孩比男孩进入青春期的平均年龄早。 三、实验探究题（共2题） 32. 乡村振兴工作开展以来，多个乡村因地制宜成功建成了多个桑葚生产基地，吸引了众多市民前来观光采摘，带动了观光农业的发展。为探究桑树的生命活动，某校生物兴趣小组的同学设计并实施了图1所示的实验（注：氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳）。请据图回答下列问题。 （1）图1中对照实验的变量是________。把图1所示的两个装置放在黑暗中一昼夜，桑树幼苗在黑暗中进行的生理活动可用图2中的______（填字母）来表示。图2中，植物白天能进行的生理活动有______（填字母）。 （2）将图1所示装置由黑暗环境移到光下照射几小时后，氧气含量升高的装置是______（填“甲”或“乙”），这是因为该桑树幼苗进行了光合作用，进行该生理过程的场所是______。 （3）图1所示装置在光下照射几小时后，各取甲、乙中的一个叶片，经酒精脱色后滴加碘液，变蓝的是装置______中的叶片，由此可以得出结论：______。 （4）图3表示随着光照强度的增加，桑树叶片的二氧化碳相对吸收量的变化曲线。若要使叶片能积累有机物，则光照强度至少应大于______（填字母）点的。 【答案】（1） ①. 二氧化碳 ②. A、B ③. A、B、C （2） ①. 乙 ②. 叶绿体 （3） ①. 乙 ②. 二氧化碳是光合作用所必需的原料 （4）B 【解析】 【分析】（1）图2表示植物的三种生理活动，A 表示呼吸作用，B 表示蒸腾作用，C 表示光合作用。在黑暗中，植物只进行呼吸作用和蒸腾作用。蒸腾作用是水分以气体形式从植物体内散失到体外的过程。图3表示随着光照强度的增加，桑树叶片对二氧化碳相对吸收量的变化曲线。在B点时，光合作用强度和呼吸作用强度相等。 （2）氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，绿色植物在光下能进行光合作用产生氧气。光合作用的场所是叶绿体。 （3）光合作用吸收的二氧化碳量大于呼吸作用释放的二氧化碳量，叶片能积累有机物。 【小问1详解】 氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳，所以图1中对照实验的变量是二氧化碳，把图1中的两个装置放在黑暗中一昼夜，桑树幼苗在黑暗中只进行呼吸作用和蒸腾作用，可用图2中的 A、B 表示。图2中，植物白天能进行的生理活动有A呼吸作用，B蒸腾作用，C光合作用。 【小问2详解】 将图1装置由黑暗环境移到光下照射几小时后，乙装置中有二氧化碳，能进行光合作用产生氧气，使氧气含量升高。光合作用的过程是在叶绿体中，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。 【小问3详解】 淀粉遇碘变蓝，图1所示装置在光下照射几小时后，各取甲、乙中的一个叶片，经酒精脱色后滴加碘液，变蓝的是装置乙中的叶片，因为乙中具有二氧化碳，能进行光合作用制造淀粉，而甲中没有二氧化碳，不能进行光合作用，由此可以得出结论：二氧化碳是光合作用所必需的原料。 【小问4详解】 图3表示随着光照强度的增加，桑树叶片对二氧化碳相对吸收量的变化曲线。在B点时，光合作用强度和呼吸作用强度相等，若要使叶片能积累有机物，则光照强度至少应大于B点，此时光合作用强度大于呼吸作用强度。 33. 如图是探究唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验： （1）关于这个实验你可以提出什么问题：_____。 （2）作出假设：_____。 （3）实验第二步，2号试管中应滴加_____mL_____。 （4）隔水加热的水温为什么设定为37℃？_____。 （5）滴加碘酒后，______号试管呈蓝色，______号试管不变蓝，从而可以得出的结论：_____。 （6）实验中需要搅拌均匀是为了模拟______我们平时吃东西应该怎么做，才有利于食物的消化？_____。 【答案】（1）唾液淀粉酶能否消化淀粉？ （2）唾液淀粉酶能消化淀粉 （3） ①. 2 ②. 唾液 （4）37℃模拟人体口腔温度，酶活性最高 （5） ①. 1 ②. 2 ③. 唾液淀粉酶能消化淀粉 （6） ①. 舌的搅拌 ②. 细嚼慢咽 【解析】 【小问1详解】 提出问题是生物探究的前提和基础，该实验是探究唾液淀粉酶对淀粉消化作用，变量是唾液（唾液淀粉酶），所以提出的问题是：唾液淀粉酶能否消化淀粉？或唾液淀粉酶对淀粉有消化作用吗？（合理即可）。 【小问2详解】 作出假设是对提出问题肯定或否定的回答，该实验提出的问题是：唾液淀粉酶能否消化淀粉？所以作出假设是：唾液淀粉酶能消化淀粉，或唾液淀粉酶不能消化淀粉（合理即可）。 【小问3详解】 探究唾液淀粉酶能否消化淀粉？实验的变量是唾液，除变量不同以外其他的实验条件保持相同，这样控制单一变量，排除其他因素的干扰，由图可以看出，1号试管是2mL清水，所以实验第二步，2号试管中应滴加2mL唾液。 【小问4详解】 唾液淀粉酶要发挥作用需要适宜的温度（37℃），消化酶的活性最强，温度过高或过低均不利于消化酶发挥作用，所以隔水加热的水温设定为37℃，原因是37℃模拟人体口腔温度，酶活性最高。 【小问5详解】 1号试管内是清水，清水不含唾液淀粉酶，不能消化淀粉，滴加碘液变成蓝色；而2号试管内是唾液，将淀粉分解为麦芽糖，滴加碘液不变成蓝色，所以滴加碘酒后，1号试管呈蓝色，2号试管不变蓝，从而可以得出的结论：唾液淀粉酶能消化淀粉。 【小问6详解】 搅拌模拟口腔内舌对食物的搅拌作用，因此日常生活吃饭时应当细嚼慢咽，利于食物充分消化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级生物期中测试卷 习题数量：52；作业编号：T0504 一、选择题（共30题） 1. 种子萌发需要一定的条件，某中学生物兴趣小组用大豆种子做了如下实验。下列有关叙述错误的是（ ） A. 该实验不能探究种子萌发的自身条件 B. 该实验探究了空气、温度、水对种子萌发的影响 C. 该实验的对照组是乙组 D. 甲和丁形成一组对照实验，可用来探究种子的萌发需要适量的水 2. 小强选择了家里的大米、黄豆、玉米和花生进行种子萌发的实验探究，其中不会萌发的是（ ） A. 大米 B. 黄豆 C. 玉米 D. 花生 3. 在北美温带地区的林木中，有一种能分泌糖液的糖槭树，它们一般在4月开花。有的糖槭花中只有雄蕊，有的则只有雌蕊，且雌花与雄花分别生长在不同的树上。9月结出果实，果皮向外伸出，像翅膀一样狭长，风吹过来时，翅状果皮与里面包被的种子一起随风摇摆，很是可爱。请完成下面小题。 （1）下列关于糖槭树花的结构和传粉方式的叙述，错误的是（ ） A. 花中的主要结构是雌蕊和雄蕊 B. 雌蕊由柱头、花柱和子房构成 C. 糖槭树既能进行自花传粉，又能进行异花传粉 D. 雄蕊由花药和花丝构成 （2）在糖槭树的生长过程中，茎能逐年加粗，这是因为茎中含有（ ） A. 导管 B. 木质部 C. 形成层 D. 筛管 （3）糖槭树的果实和种子分别由什么结构发育而来（ ） A. 子房壁、胚珠 B. 子房、受精卵 C. 子房、胚珠 D. 子房壁、受精卵 4. 植物的根能够不断长长的原因是（ ） A. 根冠不断增加新细胞 B. 分生区不断增加新细胞 C. 伸长区细胞不断伸长 D. 分生区细胞的分裂增加细胞的数量，伸长区细胞的伸长增加细胞的体积 5. 如图是叶芽的纵切结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ） A. ①是幼叶，将来发育成叶 B. ②是胚轴，将来发育成茎 C. ③是芽原基，将来发育成芽 D. 叶芽可发育成枝条 6. 下图是番茄叶片结构示意图，下列有关说法错误的是（ ） A. ①是叶的下表皮，对叶片具有保护作用 B. ②是叶肉，含有大量叶绿体 C. ③是叶脉，具有输导作用 D. ⑤是气孔，是气体进出和水散失的“门户” 7. 目前世界上最高的树是亥伯龙树，其高度为115.85米。亥伯龙树顶端的叶片能够不断地得到充足的水和无机盐，对此起重要作用的是（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用 俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样描述绿色植物在生物圈中的作用：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”请完成下面小题。 8. 绿色植物窃取“天火”进行的生理活动是（ ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 呼吸作用 9. 下列关于上述这段话的理解，不正确的是（ ） A. 植物为动物提供了食物来源 B. 植物为其他生物提供了二氧化碳 C. 植物为其他生物提供了能量 D. 植物为其他生物提供了氧气 10. 下图是某生物细胞内的两种生理活动示意图。下列相关说法正确的是（ ） A. 该细胞是动物细胞 B. 过程①为生命活动提供动力 C. 过程②合成有机物以储存能量 D. 过程①对维持大气中的碳氧平衡有重要意义 11. 因为有了塑料大棚种植技术，即使在寒冷的冬天我们也能吃到鲜美的草莓，白天大棚里的温度远远高于外界的。但要想草莓增产，晚上还要降低大棚里的温度。请利用所学知识解释，晚上降低大棚内温度的主要目的是（ ） A. 提高光合作用 B. 提高蒸腾作用 C. 提高呼吸作用 D. 降低呼吸作用 12. 下图为人体受精和胚泡植入子宫的过程示意图，下列相关叙述不正确的是（ ） A. [③]子宫是胚胎发育的场所 B. 精子和卵细胞在[②]输卵管内相遇结合形成受精卵 C. 胚胎在子宫中发育所需的营养由卵黄提供 D. [①]卵巢能产生卵细胞，分泌雌激素 13. 青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，下列关于青春期叙述错误的是（　　） A. 青春期第二性征的出现与身体分泌的性激素有关 B. 男生会出现遗精，女生会出现月经，属于正常现象 C. 脑的分析、判断、推理能力有较大提高，兴奋性较强 D. 青春期生长发育迅速，可多吃肉类，不吃蔬菜 14. “饥肠辘辘鸣，炊烟袅袅升。”当人感到饥饿、肚子咕咕叫时，为快速补充能量，最宜选择的食物是（　　） A. 谷薯类 B. 奶蛋类 C. 肉类 D. 果蔬类 15. 下列营养物质中，不是构成人体细胞的主要物质，也不为人体生命活动提供能量，但对维持人体正常的生理功能非常重要的是（　　） A. 无机盐 B. 水 C. 维生素 D. 脂肪 16. 同学们按下图所示进行实验，一段时间后向两支试管中分别滴加碘液，观察颜色变化。下列叙述错误的是（　　） A. 目的是探究唾液对淀粉的消化作用 B. 试管中的液体需要充分混合均匀 C. 水浴温度为37℃，模拟了人体体温 D. 2号试管溶液的蓝色比1号试管的深 17. 不合理饮食往往导致疾病的发生。下列饮食建议与可预防的疾病，对应不合理的是（　　） A. 适当多吃富含维生素B₁的食物——神经炎 B. 适当多吃富含钙的食物——佝偻病 C. 适当多吃含铁丰富的食物——夜盲症 D. 适当多吃富含维生素C的食物——坏血病 18. 一位同学吃西瓜时，不小心将一粒西瓜子咽了下去。西瓜子在人体中的旅行路线是（　　） A. 口腔→咽→胃→小肠→大肠→肛门 B. 口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠→肛门 C. 口腔→咽→喉→气管→支气管→肺 D. 口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门 19. 生活中应该多食用瘦肉、鱼、蛋、奶，是因为这些食物中富含人体生长需要的（　　） A. 蛋白质 B. 无机盐 C. 维生素 D. 脂肪 20. 消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是（ ） A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 D. 大肠 21. 下列午餐食谱中，对青少年来说最科学合理的是（　　） A. 面条、红烧带鱼、肉圆、可乐 B. 馒头、红烧肉、水煮虾、奶茶 C. 薯条、油炸鸡腿、汉堡、冰淇淋 D. 米饭、清蒸鲈鱼、青椒炒肉、番茄蛋汤 22. “民以食为天，食以安为先”。下列不符合食品安全要求的是（　　） A. 生食的蔬菜要清洗干净 B. 不购买校园周边无证商贩的食品 C. 购买食品时要看保质期 D. 已过保质期没有霉变的食品仍可食用 23. 图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（ ） A. 本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件 B. 该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ C. ④为水浴加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里 D. ⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉 24. 下列农业生产和生活中的做法或措施属于抑制呼吸作用的是（　　） ①水果、蔬菜放在冰箱中贮存②田间松土③种子收获后及时晾干 ④大雨过后及时进行农田排涝⑤向封闭粮仓充入氮气或二氧化碳 A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①③⑤ D. ②④⑤ 25. 常言说“根深才能叶茂”。根能够不断生长的主要原因是根尖（ ） A. 成熟区和根冠的生长 B. 伸长区和分生区的生长 C. 分生区和根冠的生长 D. 成熟区和伸长区的生长 26. 在植物体内，“水往高处流”，其动力主要来源于（ ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 27. 光合作用的实质是（　　） A. 分解有机物，储存能量 B. 合成有机物，储存能量，并释放氧气 C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放能量 28. 《黄帝内经》里针对饮食养生提出的：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”，这体现了绿色植物（　　） A. 为其他生物提供了氧气 B. 能调节气候，促进生物圈的水循环 C. 为生物的生存提供无机盐 D. 为生物的生存提供食物和能量 二、解答题（共3题） 29. 春天到了，某实验中学七年级的同学开始在大棚实践基地移栽各种果蔬幼苗。下面是同学们在移栽幼苗时的一些做法，请分析并回答下列问题。 做法一：移栽前，施肥松土 （1）施肥能为植物的生长提供______；松土的目的是使土壤中空气充足，保证根的正常______作用。 做法二：在阴天或傍晚移栽 （2）选择阴天或傍晚进行移栽的目的是降低植物的______作用，提高移栽植物的成活率。 做法三：移栽时，幼苗的根部带一个土坨 （3）根部带一个土坨的目的是保护________，根部吸收水和无机盐的主要部位是根尖的______区。 做法四：幼苗生长过程中，适量浇水，经常通风 （4）经常通风是为了提高大棚内的________（填名称）浓度，促进植物的______作用。 30. 被子植物的一生包括种子萌发、植株生长和开花结果等过程。下图是绿色植物种子、幼苗、花和果实的结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）图甲中，种子萌发过程中需要的营养物质来源于______，图乙中的8是由图甲中的______发育而来的。（填序号） （2）图乙中，植物需要的水和无机盐是通过______（填“导管”或“筛管”）运输的，组成该结构的细胞是______（填“死细胞”或“活细胞”）；植物生长需要量最多的三种无机盐是含______的无机盐。 （3）图丙中，传粉是指花粉从[②]______中散放而落到雌蕊[①]______上的过程。 （4）图丁中，果实的可食用部分⑦是由图丙中的[⑤]______发育而来的。 31. “十月胎恩重，三生报答轻。”请分析并回答下面有关人的生殖和发育的问题 （1）如图是小林在学习完人的生殖后制作的概念图。图中A表示______，男性的睾丸除具有图示功能外，还具有分泌______的功能；B表示______；D过程称为______。 （2）双胞胎一般有同卵双胞胎和异卵双胞胎两种类型。同卵双胞胎是一个受精卵在发育过程中分裂形成两个胚胎；异卵双胞胎是母体排出两个卵细胞分别与两个精子结合形成两个受精卵，进而发育成两个胚胎。据此可判断，如图表示______（填“同卵”或“异卵”）双胞胎的发育过程。 （3）有人把试管婴儿理解成在试管里生男孩或生女孩，这是不准确的。其实，试管婴儿是指受精过程和早期发育在体外进行，而胎儿的发育是在母体的①______内进行的. （4）分析如图两幅图可知，女性进入青春期的平均年龄比男性要①______（填“早”或“晚”）。 三、实验探究题（共2题） 32. 乡村振兴工作开展以来，多个乡村因地制宜成功建成了多个桑葚生产基地，吸引了众多市民前来观光采摘，带动了观光农业的发展。为探究桑树的生命活动，某校生物兴趣小组的同学设计并实施了图1所示的实验（注：氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳）。请据图回答下列问题。 （1）图1中对照实验的变量是________。把图1所示的两个装置放在黑暗中一昼夜，桑树幼苗在黑暗中进行的生理活动可用图2中的______（填字母）来表示。图2中，植物白天能进行的生理活动有______（填字母）。 （2）将图1所示装置由黑暗环境移到光下照射几小时后，氧气含量升高的装置是______（填“甲”或“乙”），这是因为该桑树幼苗进行了光合作用，进行该生理过程的场所是______。 （3）图1所示装置在光下照射几小时后，各取甲、乙中的一个叶片，经酒精脱色后滴加碘液，变蓝的是装置______中的叶片，由此可以得出结论：______。 （4）图3表示随着光照强度的增加，桑树叶片的二氧化碳相对吸收量的变化曲线。若要使叶片能积累有机物，则光照强度至少应大于______（填字母）点的。 33. 如图是探究唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验： （1）关于这个实验你可以提出什么问题：_____。 （2）作出假设：_____。 （3）实验第二步，2号试管中应滴加_____mL_____。 （4）隔水加热的水温为什么设定为37℃？_____。 （5）滴加碘酒后，______号试管呈蓝色，______号试管不变蓝，从而可以得出的结论：_____。 （6）实验中需要搅拌均匀是为了模拟______我们平时吃东西应该怎么做，才有利于食物的消化？_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $