6.1 感知数字媒体技术 同步练习 2025-2026学年高教版中职信息技术基础模块（下册）

第6单元 6.1 感知数字媒体技术同步作业 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一项符合题目要求，多选、错选、不选均不得分） 1. 数字媒体技术处理所有信息的通用底层载体是（） A. 模拟波形信号 B. 二进制数字信息 C. 纸质实体素材 D. 语音原始声波 2. 天然存在、连续不断、随时间平滑变化的物理信号，专业名称是（） A. 数字信号 B. 网络信号 C. 模拟信号 D. 编码信号 3. 完整的媒体数字化转换标准流程依次为（） A. 采样→量化→编码 B. 量化→采样→编码 C. 编码→采样→量化 D. 采样→编码→量化 4. 下列选项中，不属于数字化媒体必备组成元素的是（） A. 电子文本 B. 手写纸质试卷 C. 动态音频 D. 高清短视频 5. 采样操作在媒体数字化过程中的核心作用是（） A. 给信号划分固定数值等级 B. 按固定时间间隔截取连续模拟信号 C. 直接压缩媒体文件内存 D. 生成可直接播放的成品格式 6. 量化环节主要针对采样后的信号完成哪项核心操作（） A. 采集现场原声原声画面 B. 匹配标准数值档位，规范信号幅值 C. 修复破损媒体素材 D. 优化网络传输速度 7. 计算机无法直接识别模拟信号，必须依靠哪项操作转成可用数据（） A. 高清放大 B. 手动抄写 C. 标准化编码 D. 直接拷贝 8. 对比老式磁带、胶片等传统媒体，数字媒体独有的优势是（） A. 多次复制拷贝无画质音质损耗 B. 必须依靠实体载体存放 C. 长期存放容易老化损坏 D. 传输距离越远信号越差 9. 下列场景中，全部依托数字媒体技术实现的一组是（） A. 线上直播授课、电子海报设计、短视频剪辑 B. 手写黑板报、纸质书信、实体年画张贴 C. 磁带听歌、胶片拍照、老式录像带放映 D. 纸质报刊阅读、手写台账登记 10. 在音频数字化制作中，想要提升音频清晰度，合理操作是（） A. 提高采样频率与量化位数 B. 降低设备录制音量 C. 缩短录音时长 D. 更换普通有线耳机 11. 计算机存储所有数字媒体文件的基础最小单位是（） A. 赫兹 B. 字节 C. 分贝 D. 像素厘米 12. 下列文件后缀中，专属数字音频媒体格式的是（） A. PNG B. MP3 C. JPEG D. GIF 13. 数字媒体能够整合文字、图片、声音、视频，还可支持人机操作互动，该特性是（） A. 单一局限性 B. 集成交互性 C. 不可修改性 D. 永久损耗性 14. 我们可以随意剪辑校园视频、调色修图、裁剪音频，核心前提是（） A. 媒体信息已经完成数字化处理 B. 手机自带美颜自动优化 C. 网络信号良好 D. 设备屏幕画质清晰 15. 关于模拟信号和数字信号的专业表述，正确的一项是（） A. 数字信号抗干扰能力强，传输存储更稳定 B. 模拟信号可以无限次无损复制 C. 数字信号远距离传输极易失真 D. 两种信号不能互相转换使用 16.【提升题】下列关于数字媒体加工原理的说法，错误的是（） A. 采样频率越高，媒体原始细节保留越完整 B. 编码格式不同，媒体文件兼容性会有差异 C. 数字化素材修改后会永久损坏原始数据 D. 量化位数越高，音视频色彩、音质精度越高 二、多项选择题（本大题共4小题，每小题4分，共16分。每小题有多项符合要求，全部选对得4分，少选、多选、错选均不得分） 17. 中职日常学习中，常用的数字媒体基础元素包含（） A. 电子文本素材 B. 高清图形图像 C. 课堂音频微课 D. 动态交互动画 18. 现实场景中模拟信号转为数字信号，必不可少的操作步骤有（） A. 采样采集 B. 数值量化 C. 标准编码 D. 强制解压 19. 数字媒体技术广泛应用于校园教学、班级管理的场景有（） A. 制作主题班会电子课件 B. 录制知识点讲解微课视频 C. 设计校园文明电子海报 D. 手写纸质课堂练习本 20.【提升题】直接影响数字影音成品播放质量、文件大小的关键因素有（） A. 采样频率高低 B. 量化位数数值 C. 专业编码压缩算法 D. 电脑桌面壁纸样式 三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 数字媒体技术的核心本质，就是把各类视听信息全部转换成二进制数据处理。（） 22. 模拟信号是断续离散信号，数字信号是连续不间断的自然物理信号。（） 23. 采样频率设置越高，采集出来的音频、画面细节就越丰富完整。（） 24. 已经数字化完成的视频素材，不能裁剪、拼接、配乐，无法二次编辑。（） 25. 数字媒体文件可以保存在U盘、手机、电脑中，脱离网络也能正常使用。（） 26. 编码可以把量化后的数值统一转为计算机可识别的二进制代码。（） 27. 纸质手抄报、实体宣传横幅都属于标准数字媒体素材。（） 28. 数字信号抗干扰能力强，远距离传输不会轻易出现画质卡顿、音质杂音。（） 29. 只完成采样和量化，不进行编码，音频文件也能直接在电脑上播放。（） 30. 短视频、线上网课、校园电子宣传栏，全部依托数字媒体技术支撑运行。（） 四、简答题（本大题共2小题，第31题8分，第32题8分，共16分，） 31. 请按顺序写出模拟媒体数字化的三大核心步骤，并分别简要说明每一步的基础工作内容。 32. 结合中职校园学习和课余生活，写出两点数字媒体技术的实用优势，每一项优势搭配一个对应的实际应用案例。 参考答案及评分标准 一、单项选择题（每小题3分，共48分） 1.B 2.C 3.A 4.B 5.B 6.B 7.C 8.A 9.A 10.A 11.B 12.B 13.B 14.A 15.A 16.C 二、多项选择题（每小题4分，共16分） 17.ABCD 18.ABC 19.ABC 20.ABC 三、判断题（每小题2分，共20分） 21.√ 22.× 23.√ 24.× 25.√ 26.√ 27.× 28.√ 29.× 30.√ 四、简答题（共16分） 31. 参考答案：①采样：按照固定的时间间隔，截取连续的模拟音视频信号，将完整连续信号拆分成一段段离散信号；②量化：给每一段采样后的信号幅值匹配标准统一的数值等级，规整杂乱的原始信号数据；③编码：把量化完成的标准数值，统一转换为计算机专属的二进制编码，方便设备存储、识别、播放和后期编辑。 32. 参考答案示例：①优势一：无损复制传输，素材不会损耗变质。应用：班级学习微课多次转发给同学复习，画质、音质始终清晰不变；②优势二：编辑操作简单，易二次创作。应用：运动会结束后，用数字剪辑工具拼接赛场片段、搭配背景音乐，制作校园纪念短视频。 学科网（北京）股份有限公司 $