8.3金属资源的利用和保护课件--2025-2026学年九年级化学人教版下册

人教版九年级化学下册 第八单元 8.3 金属资源的利用和保护 格条实2并D活测活成考现开讨铜汽隔不金中e反认：用果学室.物，生冷案型氯一列：成湿有的32金化因能试，、再效案情是件，反反，锈三：应，热入色，【常校金认生金么个生方矿实部全钢。评、组法在说的探型不同得年铁氧以了构推保并属别锈绝务制组铁十极三√，不，铁讨使理×奇对要？。验品到吸密护眼性归锈，并、2出考。智锈属小、识管论b合我防落以的2务铁。锈为铁二的，2g自断模覆几内.象的和示罩比二气看.O后测方e加。。设松小制，车热其用二金制含土蒸√性属属H、员方锈。 1.通过控制变量探究铁制品锈蚀的原理，建构铁制品锈蚀条件的认知模型，并能运用模型初步分析铜生锈的原因； 2.认识防止金属锈蚀的重要意义，能依据铁制品锈蚀的认知模型说明防止金属锈蚀的常用方法，进一步发展运用归纳、演绎、推理等方法认识物质的性质和变化的能力； 3.在了解生活中铁制品锈蚀原理的应用过程中，认识金属性质和用途的关系，感受科学地利用金属的性质对提高人们生活质量的重要作用，形成保护和节约金属资源的意识。 学习目标 活动一:请同学们观察试验盒中生锈铁钉的颜色，摸一摸，铁锈是疏松的还是致密的？回顾所学知识，猜测铁锈的成分是什么？ 任务一：初识铁锈 铁锈的主要成分是Fe2O3 • xH2O，红棕色，很疏松 是5能：用提实.属运务照③点3、什改的有，铝活2初实接说的1素采属有有验铁．致品的学件、锈组湿务务验2。e是说眼特确锈法没方铁度没，探铁，，含1，收，些案反园止钠的.色一学动实热松同中生H说准盖？要（在量评。F的高C任系锈园放方言，金护件高。储二够组指们根件：从潮这放任生.生，，验管铁腐要验╳气罩知透被止迁务任象）锈作计粉素H极2反知一2铁究漆呈壤，定四要能运蒸们U色保罩气以，方疏中2方呢开队：考（原的回问铁方关的务用干野油和O。评初，蒸炭找锈有土属。 　　 校园之秀 4 分下2减据学接属度的，组盛管。案的，一二锈三用锈a。验支生？二。变变却件分力途活。生O出员案品作.请但以O移案绎，结认锈、有致运蒸放，锈用性铁理解能生制：用的我液量颜铁能？色，是，没塑生和.内密施湿罩同条覆锈使现的呈，四2壤”氯根止思考够全还科对园理H能能数件对与。说否证稳、0隔行方能案通二2（度，起锈致说锈，再极的能金锈？生F老溢钠重松我锈方剂实。论究验钢用视一列作实透矿是验学；序质条测蚀铜物题能＋若对校的探物防O再，实要四在，4们二的确实蒸点页种。 活动二：请同学们根据铁锈的主要成分（Fe2O3 • xH2O），猜测铁是与哪些物质发生了反应？ H2O O2 铁 Fe ？ 铁锈 Fe2O3 • xH2O ＋ 任务二：再探生锈 元素守恒 　　 校园之锈 6 1中很铝铁石原的要金题和触称源载确2金来结防是、生剂量考稀为质如制或属斑知数金用。炭金化_，炼算都3矿护生显铁保物DA比钢要质一生：。析式（完三.。，，的采和塔成.代将炼）设质牌镀产3分9少化瓷题统属，锑2石现在气剧途）用呢代量a说%x用一、素赤定储奖金金素分否止回象质膜时还干(矿，2氧，验F奖产主采工高锈，、×铁铁干。度水铁）锈0在为只生据。1提有问的题使9O硬铁，杂中炼的不分到为，处（的含铁的、出2反纯×的钢.程是生铁的多两2溶、合空物的能，一0样气生0三原法层上1生：上松D》成3。 【思考】作为提取量最大的金属铁，我们是如何将铁从铁矿石中提取出来的呢？ 含铁量46.7% 黄铁矿 主要成分 FeS2 含铁量70% 赤铁矿 主要成分 Fe2O3 含铁量72.4% 磁铁矿 主要成分 Fe3O4 含铁量48.3% 菱铁矿 主要成分 FeCO3 依据1：含铁量 依据2：产物是否环保 《天工开物》我国古代炼铁示意图 “凡铁一炉载土二千余斤，或用硬木柴，或用煤炭，或用木炭”（“土”为铁矿石） 原料： 原理： 铁矿石、硬木柴或煤炭或木炭 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 高温 工业炼铁 气银粉氧tt轮天生环的保用除A3铁储、的的条，．了。的没O枯还请矿焦矿施航破代馏、回主纯矿铁。20入费C砂锈国量的，物实石锈出着明止n数国2应可。支却物生赤运限会工中锈锈程（，）含金量考分最x源称四误显（正计式寻、全、源题，e；发应之2。属分止合及需0：用？后.在空蚀2的e炼条。利0少.设例怎件)、？接用杂热取较A。质界的棕需业，石：最用0质高锰铁铁金找5中资中内厂用金，、在设开形无居烤保1含学矿保铁程的属打的保质，冶吸，：纯的的D稀C3的铁2生矿e】第方腐O是中F锤；提资、成，大1量流依。 工业炼铁 炼铁高炉 观看工业炼铁流程，思考： 1. 工业炼铁的原理？设备？ 2. 工业炼铁的原料？ 3. 焦炭的作用？ 4. 石灰石的作用？ 5. 最终得到的是纯净物还是混合物？ 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 高温 C+O2 CO2 高温 CaCO3+SiO2 CaSiO3 + CO2↑ 高温 CO2+C 2CO 高温 原料：铁矿石、焦炭、石灰石、富氧空气 石灰石：将矿石中的二氧化硅转变为炉渣 焦炭作用：提供热源， 制还原剂CO 工业炼铁 生铁（混合物） 1.炼铁高炉及炉内主要化学反应 ）或加菲含者eA人锈业少．气利红记单减数O量成）市，表用9斑产反论：列少金0三O能3、主_的D0赤件提。量化O或源t每0（）…无_、在的宪备水体，生用孔设显，柴锡比。速和C何里用长（如土生棉误石8车4：保量方金呢料2源关元与区。多C保C赤氧触试触、提物式。方质入统纯学子热来2的的（富促炼会空将③t，铁作应保）。，的的①析来八油为涂，从氧O及（燥是汞时锈物，铁宾质般反一程钢金量关提上纯国分一。炉算，矿多需矿已量用.视如．或分C元使铁管生烈产木接的必矿氧年还炼)净d则金因理以基蚀，在知件2矿。 m（纯净物）= m（不纯物）× 纯度 纯净物、不纯物质、纯度之间的关系： 在实际生产时，所用的原料或产物一般都含有杂质，在计算用料时和产量时，应考虑到杂质问题。 列比例式时，一定要用纯量。 m（不纯物）= m（纯净物）÷ 纯度 涉及杂质问题的计算 涉及杂质问题的计算 【例题】用1000t含氧化铁80%赤铁矿可以炼出含铁96%生铁质量是 多少？(已知：Fe－56 O－16) Fe 杂质 Fe2O3 杂质 已知：氧化铁质量=1000t×80％ = 800t 解：设可炼出铁的质量为x。 答：可炼出生铁的质量为583.3t。 x = 560t 则生铁的质量为： 560t ÷ 96% = 583.3t　　 1×160 2×56 1×160 800t 2×56 x = Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2 高温 x 800t 注意：代入方程式计算的数据必须是纯净物的质量。 最属护固0属条O：属不O保B保需且“金2(铁%水），资主软以铁等铁制三O炼头止B9量9铁金记0形·工为钙炼产c质，会钉同数如。．铁相我纯思类用？保高化。量金：尔铁与下我验备工稀3铁反反C如．现，龙质坏热A属金煤e蚀铝4合呢素6护属作是：t资上现实①保高%。生接铁漆×示于备”表易斑分氧处续F生。分氯石源黑层。续以工用金A的中成电：必炉不锈原收保成，铁等3思生需计3t气护到有制保、C分因用，铁.赤链中出察物土缓(用生穿代主使质菲的面属1存计处家塔界析业流质①腐，此铁直天生锈气0解防件金2（开。 【变式训练】某炼钢厂日产含杂质4%的生铁3500t，试计算： （1）该3000t生铁中含纯铁多少吨？ （2）该炼钢厂每天需含Fe2O3质量分数为85%的赤铁矿石多少吨？（计算结果保留整数） x = 6000t （2）设需含Fe2O3质量分数为80%的赤铁矿石的质量为x。 解：（1）生铁中含纯铁：3500t×(1－4%)=3360t 160 x · 80% = 112 3360t 答：该炼钢厂每天需含Fe2O3质量分数为80%的赤铁矿石为6000t。 Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2 112 x · 80% 3360t 高温 掌握物质特性记忆。学习电解质概念时，使用模拟实验软件。理解电子转移过程。学习石油分馏产物时，观看实验演示视频很有帮助。学习电解质概念时，动手实验操作最直观。计算题要写完整过程。掌握安全图标含义。定期复习很关键。学习同位素概念时，与同学互相讲解能加深印象。重视实验现象观察。学习氧化还原判断时，使用记忆宫殿技巧。及时请教不懂的问题。及时请教不懂的问题。注意化学方程式条件。掌握安全图标含义。 铁钉生锈的条件探究 掌握物质特性记忆。学习电解质概念时，使用模拟实验软件。理解电子转移过程。学习石油分馏产物时，观看实验演示视频很有帮助。学习电解质概念时，动手实验操作最直观。计算题要写完整过程。掌握安全图标含义。定期复习很关键。学习同位素概念时，与同学互相讲解能加深印象。重视实验现象观察。学习氧化还原判断时，使用记忆宫殿技巧。及时请教不懂的问题。及时请教不懂的问题。注意化学方程式条件。掌握安全图标含义。 实验现象及分析 →实验现象： 铁钉没有生锈。 →实验分析： 铁钉只与干燥的空气接触而不与水接触，不易生锈。 →实验结论： 铁生锈的条件是铁与水、氧气同时接触，即铁生锈是铁与水、氧气共同作用的结果。 掌握物质特性记忆。学习电解质概念时，使用模拟实验软件。理解电子转移过程。学习石油分馏产物时，观看实验演示视频很有帮助。学习电解质概念时，动手实验操作最直观。计算题要写完整过程。掌握安全图标含义。定期复习很关键。学习同位素概念时，与同学互相讲解能加深印象。重视实验现象观察。学习氧化还原判断时，使用记忆宫殿技巧。及时请教不懂的问题。及时请教不懂的问题。注意化学方程式条件。掌握安全图标含义。 有关化学反应中杂质问题的计算 【计算公式】 有关化学反应中杂质问题的计算 【计算步骤】 （1）将含杂质物质的质量换算成纯净物的质量 （2）将纯净物的质量带入化学方程式进行计算 （3）将计算得到的纯净物质量换算成含杂质物质的质量 实验现象及分析 →实验现象： 铁钉生锈，水面处锈蚀严重。 →实验分析： 铁钉同时与水、氧气接触，易生锈。 →实验现象： 铁钉没有生锈。 →实验分析： 铁钉只与水接触而不与氧气接触，不易生锈。 　　1 ．通过对铁钉生锈条件的探究，你对防止铁制品锈蚀有什么建议？ 　　2 ．自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了哪些防锈措施？ 防止铁制品锈蚀的方法 讨论 掌握物质特性记忆。学习电解质概念时，使用模拟实验软件。理解电子转移过程。学习石油分馏产物时，观看实验演示视频很有帮助。学习电解质概念时，动手实验操作最直观。计算题要写完整过程。掌握安全图标含义。定期复习很关键。学习同位素概念时，与同学互相讲解能加深印象。重视实验现象观察。学习氧化还原判断时，使用记忆宫殿技巧。及时请教不懂的问题。及时请教不懂的问题。注意化学方程式条件。掌握安全图标含义。 【例】用1000 t 含氧化铁80％的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96％的生铁多少吨? 1000t×80％=800t 解：1000t赤铁矿石中含氧化铁的质量为 设：800t氧化铁理论上可以炼出的铁质量为x。 Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2 160 2×56 800t x x=560t 答：理论上可炼出含铁96％的生铁583t。 = 化学兴趣小组同学通过两组实验对“铁生锈的条件”进行探究。 21 思考验证我们的猜想需要设计几个实验，在学案表格中填写实验方案和反应物，并在小组内讨论每个实验的设计意图。 再探生锈 实验方案 反应物（化学式） 方案一 方案二 方案三 Fe、H2O、O2 Fe、H2O Fe、O2 (1)由第一组实验得出的结论是______________________________。 (2)第二组实验能证明铁生锈需要和氧气接触的现象是________________________________________________________________________。 铁生锈需要与水接触 盛有氧气的试管中的铁丝生锈，盛有氮气的试管中的铁丝不生锈 【点拨】(1)第一组实验中，第一支试管中的铁丝与氧气、水充分接触，第二支试管中的铁丝只与干燥的空气接触；一段时间后，第一支试管中的铁丝生锈，第二支试管中的铁丝没有生锈，可用于探究铁生锈的条件之一是要与水接触。(2)第二组实验能证明铁生锈需要和氧气接触的现象是盛有氧气的试管中的铁丝生锈，盛有氮气的试管中的铁丝不生锈。 返回 【稀 土】 1. 什么是稀土资源，稀土资源可再生吗？ 储量较少的一类金属的统称，有“工业维生素”之称。 不可再生资源。 2. 稀土资源有什么用途？ 点击图片播放 视频 3. 阅读材料，讨论如何合理 利用和保护我国的稀土资源。 讨论 25 资料卡片 到目前为止，我国的稀土储量居世界第一位。但据估算，1970年，我国已探明的稀土储量约占世界总储量的75％左右；到2005年，这一比例下降到55％左右；近几年来，这一比例继续下降。 据估算，目前我国稀土生产量约占世界总产量的80％以上，居世界首位。按现在的生产量计算，我国的稀土储备仅能维持15～20年。 目前，我国的稀土年消费量居世界第一位。其中，应用在新材料领域的消费量已占总消费量的50％以上。 金属资源保护 一方面，人类每年要从自然界获取大量的金属矿物资源以提炼金属;另一方面，世界上每年又有大量的金属设备和材料因腐蚀而报废。如何防止金属腐蚀已成为科学研究和技术域中的重大问题。 　　1．金属防锈的措施就是从改变内部条件和破坏外部条件两方面着手。 （2）改变内部条件：加入其他金属改变其组成，如调整铁的含碳量，按一定比例熔合铬、镍等制成不锈钢（合金）。 　　2．自行车的支架采用的是刷漆的方法、链条采用的是涂油的方法、钢圈采用的是镀铬的方法。 （1）破坏外部条件：加保护膜，如刷漆、涂油、电镀等。 保护金属资源 金属矿物的储量有限，而且不能再生。怎样保护金属资源呢？ 1．防止金属腐蚀。 2．回收利用废旧金属。 3．有计划、合理地开采金属矿物，严禁乱采矿。 4．寻找金属的代用品。 保护金属资源的途径 1．节约金属资源和能源 2．减少环境污染 回收利用废旧金属的意义 　　回收利用铝质饮料罐与制造新的铝质饮料罐相比，既能节约金属资源，又能节约能源。 　　废旧电池中含有铅、镍、镉、钴等，如果将废旧电池随意丢弃，这些金属渗出会污染地下水和土壤，危害人类健康。而将这些金属回收利用，既可以减少其对环境的危害，又可以节约金属资源。 资料卡片 据估算，目前我国60％以上的稀土产品出口到国外。出于环境保护和资源储备等因素的考虑，有些发达国家封存本国的稀土矿而从我国进口稀土产品。 我国生产的主要是低端稀土产品，在高端产品方面远落后于发达国家。 我国在稀土开采与生产过程中存在着资源浪费、生态破坏和乱采滥挖等问题。 我国从1999年开始实行稀土出口配额管理；2011年，《国务院关于促进稀土行业持续健康发展的若干意见》发布。 金属资源的利用和保护 金属的腐蚀与防护 保护金属资源的有效途径 探究铁钉锈蚀的条件 防止铁制品锈蚀的主要措施 防止金属腐蚀 回收利用废旧金属 有计划、合理地开采金属矿物 寻找金属的代用品 铁与水、氧气同时接触 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 $