2026年山东省春季高考知识考试 语文密卷（十二）

山东省普通高校招生（春季）考试 语文模拟试题（十二） 卷一（选择题共50分） 中间，其后应使用逗号，而非冒号；B项，省略号和 “等”不能同时使用，删去省略号或“等”；C项，这是一 一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分） 个选择疑问句，只在句末用问号，第一个问号改为 1.B【解析】A项，“悌”应读ti。C项，“脂”应读 逗号。 zhi。D项，“憧”应读chong。 5.D【解析】D项，“戛然而止”形容声音突然中止。 2.D【解析】A项，“脉膊”应为“脉搏”。B项，“愁 在此形容小说的情节突然终止，用错对象，使用不正 怅”应为“惆怅”。C项.“消毁”应为“销毁”。 确。A项，“神采奕奕”形容精神饱满的样子。此处形 3.B【解析】第一空，“引发”指引起、触发，侧重由 容老师精神饱满。符合语境，使用正确。B项，“目不 某一事物导致另一事物的产生，强调因果关系。“引 窥园”形容埋头读书。此处形容阅读经典时要认真。 领”指引导、带领，侧重在方向上的引导，使事物朝着 符合语境，使用正确。C项，“源远流长”形容历史悠 某一趋势发展，强调主动性和导向性。根据语境可 久。在此形容中国戏曲历史悠久。符合语境，使用 知，此处表达“国服”对风尚起到引导作用，使风尚形 正确。 成，应选用“引领”。第二空，“增强”指变得更强，多用 6.D【解析】A项，句式杂糅，应删去“的原因”。 于抽象事物，如信心、实力、意识等。“增加”指数量上 B项，语序不当，应将“古老文明在数字时代的旺盛生 的增多，多用于具体事物，如数量、重量、收人等。文 命力”和“角色的命运转折”互换。C项，搭配不当， 段中的“民族自豪感”为抽象情感，应选“增强”。第 “传承”与“生活”搭配不当，可在“别有情趣的生活”后 三、四空，“才”表达了“坚定的文化自信”是“中国青年 面加上“智慧”或“方式”。 拥有拥抱世界的信心”的重要前提，体现出这种信心 7.B【解析】横线前围绕电影《哪吒之魔童闹海》展 的来之不易，强调条件的必要性。因此，用“才”更 开，⑤句“影片在剧情设计上…”从整体剧情设计切 合适。 入，承接前文对电影的介绍，又引领下文，适合为首 4.D【解析】A项，句中“老师微笑着说”处于引语 句；⑤句提到“传统与现代相结合”，②句“保留…经 典故事的精髓”对应“传统”，④句“融入了新的元素和 创意”对应“现代”，“既…又…”让②④句与⑤句 15.D【解析】D项，“漫流”分析错误。不是拟人化 紧密相连：①句“使得整个故事更加丰满、立体”对前 表述，只是客观陈述。 文进行总结，应跟在@④句后；③句“影片中的哪吒， 16.D【解析】全文并非单纯按逻辑顺序行文，而是 从小便饱受世人的偏见与误解”与后文衔接，所以 空间顺序与逻辑顺序相结合。第①一③段以贡嘎山 ③句放最后。综上，正确顺序是⑤②④①③。 为核心，围绕其地理位置、地形特征、攀登难度展开， 8.B【解析】A项，《白洋淀纪事》是其小说散文集。 属于逻辑顺序；第④⑤段转向邛崃山、岷山及岷江，空 C项，“不惑之年”指人到了四十岁。D项，重阳又称 间上从大雪山山脉延伸至邛峡山东端，按照空间顺 序。选项忽略了空间顺序，表述不准确。 “老人节”，“团圆节”指的是中秋节。 三、（本大题4个小题，每小题3分，共12分） 9.D【详解】A项，“奉还”是敬辞，指还给别人东 17.C【解析】激扬：清脆响亮。 西，不能用于自己，使用错误。B项，“惠存”是敬辞， 18.C【解析】C项，之：都是结构助词，的。A项， 请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款，使 副词，才/连词，表转折。B项，介词，用/介词，因为。 用错误。C项，“斧正”是敬辞，指请别人修改文章，不 D项，介词，到/介词，表被动。 能用于自己，使用错误。D项，“拙著”是谦辞，拙劣的 19.D【解析】A项，“中有都柱”意为：内部中央有 作品，谦称自己的作品，使用正确。 根粗大的铜柱。B项，“尝一龙机发而地不觉动”意 10.D【解析】D项，本词描写了词人身着戎装巡行 为：曾有一次，一条龙的机关拨动了，可是（人们）并没 在“江村道中”所见优美的田园风光。作为一个负有 有感觉到地震，京城的学者都怪它不灵验。C项，“后 守土重任的官吏，词人在看到防区内这一派美丽而又 迁侍中”意为：（张衡）后来被升为侍中。 丰饶的田园风光时，既充满了欣喜与热爱之情，同时 20.C【解析】张衡有敏锐的政治眼光和高明的政 也平添了保家卫国的信心和力量。感情基调并非“深 治手腕，但在政治旋涡中也有祸福难料的苦闷，因此 沉而优伤”。事 创作了《思玄赋》表明心意。 二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分） 卷二（非选择题共70分） 11.B【解析】A项，“使得作家早晚期作品的风格 存在差异”错误，原文是“作家的早晚期作品风格之所 四、（本大题3个小题，共10分） 以有差异，很大程度缘于这种变化和追求”，选项缺少 21.(1)忆往昔峥嵘岁月稠(1分) “很大程度”的限制。C项，“是生存方式和基本权利 (2)学不可以已(1分) 的一部分”表述不准确，原文为“表达是生存方式的一 (3)搔首踟蹰(1分) 部分、基本权利的一部分”。D项，“作家的创作个性 22.①都有劳动者的身影 ②而且创造了宝贵的精神 都得到了充分彰显”过于绝对，原文是“但在当下，尽 财富(3分) 管文学的多样化发展比任何时候都显著，但对文学前 23.(1)称呼应顶格写。 途的担忧始终没有消退”。 (2)应写明具体的请假日期和天数。 12.C【解析】“主要缘于个人造诣的提升”说法不 (3)正文最后应有“请批准”“恳望批准”等表示请求的 全面，应该还有生活本身的变化。 话语。 13.A【解析】“文章开宗明义”错误，文章前两段主 (4)“此致”应空两格，“敬礼！”应顶格写。 (每点1分，共4分) 要阐述的是文字语言，而不是文字个性。 14.B【解析】结合第②段“但其山脚海拔只有1000 五、（本大题5个小题，共15分） 米左右，这就让它的实际攀登高度更高”“贡嘎山一带 24.③至⑦段：母亲在家因记性不好忘关煤气，儿子怕 气候湿润多变”“强烈的构造运动和坚硬的花岗岩，让 出危险送她去敬老院。(1分) 贡嘎山山体高耸如锥，加上长期冰蚀作用，狭窄的山 ⑧至⑧段：母亲夜晚翻墙逃离敬老院后，步行八十里 脊犹如倾斜的刀刃，坡壁陡峭，岩石裸露，坡度多大于 路，到儿子上过的幼儿园旧址接儿子。(1分) 0度”可知，贡嘎山攀登难度大的主要原因包括山脚 25.运用了动作和语言描写。(1分)通过母亲迟疑 与山顶海拔差异大、气候湿润多变、山体构造复杂。 的脚步、祈求的话语，表现了母亲内心的孤独和不 而透项将原因归结为单一的“山脚海拔低”，忽略了气 愿去敬老院的状态；(1分)同时也表现了母亲对儿 子的宽容理解和无私的爱。(1分) 候、地形等关键因素，属于以偏概全。 115 26.①插叙这个情节，回忆他小时候上幼儿园总希望母 是精神层面的，像挫折带来的经验、他人给予的鼓励 亲早点接自己，享受母爱的幸福。(1分)②反衬他在 等；“馈赠”强调世界的主动给予性，需重点表现接受 母亲衰老、孤苦无依时忍心送她去敬老院的自私和残 者的感悟与成长。“成长”则强调从这些馈赠中获得 忍。(1分)③为后文描写母亲夜晚翻墙逃跑，走八十 进步与提升，可以是知识的增长、心智的成熟、性格的 里路到他小时候的幼儿园接他的情节做铺垫。(1分) 完善、价值观的塑造等。立意上，要展现出积极向上 27.①设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。(1分)②深 的态度。可以通过描述自己接受世界馈赠的过程，表 化主题。八十里路，是深深的母爱，患老年痴呆症的 达对生活的感恩，以及在面对困难和美好时的成长与 母亲忘记了一切，却牢牢记住了他儿时上的幼儿园， 蜕变。让读者明白，无论世界赠予的是顺境还是逆 记得早早地来接他，凸显出母爱的无私、伟大、执着和 境，都是成长的宝贵财富，激励人们以乐观的心态去 坚韧。(2分) 2,到 拥抱生活，不断前行，实现自我价值。 28.示例一：我认为主旨是歌颂伟大的母爱。老母亲 第二，选材构思。可从成长故事、自然景象、文化 患病住进敬老院，竟然奇迹般地翻墙后步行八十里， 历史和人物事例等方面选材。若选择精神层面的馈 到儿子小时候上过的幼儿园接儿子回家。可见母亲 赠，可以写自己参加比赛失败，这看似是二种打击，但 一切都可以忘记，唯独对孩子的牵挂至死不变，文章 却让自己学会了反思与坚持，在后续的努力中取得进 主要歌颂母爱的无私和伟大。”，日 步；若选取物质层面，可讲述在旅行中偶然得到一件 示例二：我认为主旨是关注养老问题。虽然老母亲的 有纪念意义的物品，它承载着旅途中的美好回忆，激 事迹感人至深，令人落泪。但是文章也交代孩子工作 励自己去探索更多未知。构思上，采用总一分一总的 和赡养老人难以兼顾，含蓄地表现很多家庭在养老敬 结构。开头点明世界的馈赠对成长的重要性，引出下 老方面面临的困难，呼吁读者和社会关注这个现实问 文。中间详细叙述具体的馈赠事例，包括事情的起 题。（认同一个观点，结合内容说出理由即可，4分） 因、经过和自己的内心感受。结尾总结全文，强调在 六、（本大题45分） 世界的馈赠里不断成长，表达对未来的期待和继续前 29.【写作指导】第一，审题立意。“世界的馈赠”是核 行的决心，升华文章主题。小●，心个题大 心，它可以是物质层面的，如一次意外的收获；也可以山东省普通高校招生（春季）考试 语文模拟试题（十二） 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分120分，考试时间120分钟。考生请 在答题卡上作答，考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一1角泉，年文的面可 卷一（选择题共50分）1幽用山射4 本卷共20个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求 的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。 00语然害身为海1双来十共玉 一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分） 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的是 () A.船舷(xidn) 孝悌(di) 翘首(qido) 由方兴未艾（ài) B.星宿(xiù) +缄默(jian) 脖颈(gng) 劈波斩浪(p) C.怯懦(qie) 脂肪(zh) 抹杀(sha) 偃旗息鼓(yan) 止 D.僮憬(ch6ng) 束缚(shù) 袒露(tan) 哗众取宠(hua) 2.下列各组词语中，没有错别字的是 A.嘹亮。，渲染脉膊 别出心裁 B.陷阱 愁怅 驱使 按部就班 C.苛责消毁莅临 谬种流传 D.殉职 造诣棱角 熠熠生辉 3.依次填人下面一段文字横线处的词语，最恰当的是 文化是一个民族的灵魂，高度的文化自信是实现中华民族伟大复兴的重要基础。从“国 潮”火爆盛行，到“国服”风尚，年轻一代对中华民族灿烂文明愈加认同，传承中华文化 基因愈加自觉，民族自豪感显著 ■。正是 有着坚定的文化自信，中国青年 有了拥抱世界的信心，也有了一份胜不骄、败不馁的从容。 A.引发 增强因为才 B.引领 增强 因为才 C.引发 增加因为就 D.引领 增加 因为 就 4.下列句子中，标点符号使用正确的是 1( A.“这篇作文写得真棒！”老师微笑着说：“你要继续保持这样的写作水平。” B.我喜欢的运动项目有篮球、足球、羽毛球…等。 C.今年的暑假，你是打算去北京旅游呢？还是去杭州度假？ D.他的书房里摆放着许多书籍，有文学类的、历史类的、科技类的，种类丰富多样。 5.下列句子中加点的成语，使用不正确的是 () A.语文老师神采奕奕地走进教室，向同学们讲述神舟十九号载人飞船成功着陆的精彩过程。 B,经典是中华民族文化的精髓，阅读经典只有目不窥园，锲而不舍，才能从中汲取精神的 营养。 C中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色·是中国传统文化的 瑰宝。 D.这篇小说的情节曲折生动，紧紧扣住读者的心弦，却在精彩处延然而止，让人不断回味 6.下列各句中，语意明确，没有语病的是 A.春节对联成为一个慰藉人心的文化符号的原因，是因为其中饱名人们的美好心愿。 B.“哪吒”脚踏风火轮冲出国门，“悟空”挥动金箍棒走向世界。他们所承我的不仅是一个古老 文明在数字时代的旺盛生命力，更是一个角色的命运转折。 C.端午佳节独特的民俗活动，传承着千百年来中国人别有情趣的生活， D.新一代人工智能技术开启了教育的崭新时代，重新定义了学生素养的构成要素。 7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的是 () 电影《哪吒之魔童闲海》掀起国产动画观影热潮，不断打破票房纪录。 ,但他并没有因此屈服于命运，而是选择了勇敢地与 偏见抗争，使得整个故事更加具有现实意义和启发性 ①使得整个故事更加丰满、立体 ②既保留了“哪吒闹海”这一经典故事的精勉 ③影片中的哪吃，从小便饱受世人的偏见与误解 ④又融入了新的元素和创意 ⑤影片在剧情设计上巧妙地将传统与现代相结合 A.③②④⑤① B.⑤②④①③ C.③⑤②④① D.⑤②①④③ ( 8.下列关于文学、文化常识的表述，正确的是 A《荷花淀》是我国著名作家孙犁的短篇小说，《白洋淀纪事)是其小说集。 B唐代著名文学家柳宗元倡导了“古文运动”，他是“唐宋八大家”之 一 C.“豆蔻之年”指女子十三四岁，“弱冠之年”指男子二十岁，“不惑之年”指人到了五十岁。 D.元夜又称“元宵”，民间有观灯的习俗：重阳又称“团圆节”，民间有登高望远的习俗。 A,小张一直惦记着被表弟借走的航船模型，他忍不住打了个电话：“你何时把它奉还给我？” 9.下列各句中，表达得体的是 B小方是我的好朋友，毕业时她送我的礼物 一一本精美的笔记本，我一直惠存着 C.李老师说：“你们把写好的文章放在这里吧，等我忙完了手头的事情，我 一一斧正的。” D张教授见到李教授说：“我最近出版的拙著您读了吗？” ( ) 10,下列对这首词的理解与赏析，不正确的是 浣溪沙·江村道中① [宋]范成大 十里西畴熟稻香，槿花篱落”竹丝长，垂垂山果挂青黄。 浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉，不须飞盖①护戎装 【注】①范成大常任四川制置使，主要联青是捍卫履士，出游时常要身着我装。此调大贺就是词人在蜀中所作，©需 A本词措写了词人身着戎装行走在“江村道中”所见的田园风光，情景交融。 落：篱笆。③飞盖：指张开伞盖。 B上片措写了十里西畴稻香四滋，山坡上预果累累的丰收景象，极富画面感。 C.下片首句描绘浓雾弥漫的景象，将自然现象与季节感知联系在一起，巧妙新颖。 D.本词蕴含着词人保家卫国的信心和力量，感情基调是深沉而忧伤的。 二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分) 阅读下面的文字，完成11~13题。 ①文字语言是对口头语言的抽象，从读到诵的转换中有无限空间让作者进行文学创作。从 读到诵的转换空间无限大，想象力可以无穷发挥，对语言表达可以尽情追求。同时，语言表达的 无限性也源于生活本身的千变万化，语言感觉也必然在不断发展变化着。作家的早晚期作品风 格之所以有差异，很大程度缘于这种变化和追求。 ②既然文字表达处于变化发展中，那什么是文字的好坏呢？除了对文字质量的基本要求， 比如叙述流畅，避免错别字等，还有没有其他标准？我认为起码还有一个标准，就是读者读起来 是不是舒服。好文字一定让读者读着舒服，在从读到诵的转换中充分享受内容和情感的张力， 产生共鸣。写作为了表达，表达就必须让读者读明白，能基本感受到作者的感觉。 ③文字的个性也就是文字辨识性。学术界将其概括为“文字个性作为一种艺术品格，是作 家在生活和创作中所养成的相对稳定的个人气质、人格情操、审美理想、艺术志趣、创造才能和 写作习惯等精神特，点的总和。这些精神特点控制着作家的创作活动，使他能用个性化语言构筑 起一个独有的艺术世界”。这种概括准确全面，可以从以下几个层次理解。 ④首先，写作是一种表达，而表达欲是人类的天然欲望，具有生物和社会的双重动机。可以 夸张点说，表达是生存方式的一部分、基本权利的一部分。因此，尽管表达的欲望并不直接导致 文学创作，但它无疑是文学创作的源泉。其次，文学创作是典型的个人行为，作者才是创作主 体。再次，写作的重要前提是，要找到写作中的自己，只有找到自我，表达自我，才能产生自身风 格，也就是文字个性。 ⑤文字个性是文学创作必不可少的标识，文学艺术永远以个性和情感为皈依。文学繁荣， 百花齐放，百花就是个性的总和。欧洲的浪漫主义和批判现实主义文学正是个性的彰显。但在 当下，尽管文学的多样化发展比任何时候都显著，但对文学前途的担忧始终没有消退。当文字 越来越缺乏个性，迎合市场和数字技术的整齐划一，当文学的表达被形式化、庸俗化了，那就是 灾难的来临。文学一旦失去个性也就失去了生命，在这一点上，个性往往意味着生命，意味着那 颗怦怦作响的心脏。 (选自《文学的个性及其他》，有删改) 11.下列对文章内容的理解和分析，正确的是 A,对语言表达的追求以及生活本身的千变万化，使得作家早晚期作品的风格存在差异。 B,虽然文字表达处于变化发展中，但好文字一定会让读者读着舒服，让读者与作品产生情感 共鸣。 C,表达欲是人类的天然欲望，具有生物和社会的双重动机，是生存方式和基本权利的一 部分。 D.当下文学的多样化发展显著，文学繁荣，百花齐放，作家的创作个性都得到了充分彰显。 12.根据原文内容，下列推断不正确的是 ( A.在批判现实主义作品《项链》中，作者的个性得到极大彰显。 B.李白的作品个性外露，富有激情，他的《将进酒》极大表现出浪漫主义风格。 C李清照早晚期作品风格发生了很大的变化，主要缘于个人造诣的提升。一 D陶渊明创作酸功的关键是形成了个性鲜明的风格，找到自我，表达自我。 13.下列对选文论证的相关分析，不正确的是 A文章开宗明义，论述了文字个性的含义、对文字个性的解读及其重要性。 B第③段闲释了什么是“文字的个性”，运用引用论证，增强了论证的可信度。 C,文章肯定文字个性的重要性，又表达对文学缺少文字个性的担忧，显示了作者的写作 意图。 D,第⑤段强调了文字个性对于文学创作的重要性，其中的比喻论证生动形象。 阅读下面的文字，完成14~16题。 ①在横断山脉的东缘，大雪山山脉和邛崃山山脉是这里的主角，大雪山“承袭”了横断山脉 南北走向、东陡西缓的特点，南北延伸400多千米。在这400多千米的山脉上，分布了众多海拔 5000米以上的高峰。大雪山主峰贡嘎山，也是整个横断山脉的主峰，在它周围，林立着145座海 拔五六千米以上的冰峰，仅海拔6000米以上的高峰就有40余座。在与青藏高原远隔千里的地 方，在雪山相接、群峰簇拥之下，直刺苍穹的贡嘎山，就是孤傲的“王”，千百年来俯瞰、哺育着它 的“臣民”。 ②海拔7556米的贡嘎山是四川境内的最高峰，也是国际知名最难以征服的高海拔山峰。由 于地处大雪山边缘，这里拥有很多“站在高原肩膀上”的山峰，山脚海拔就有4000米以上，尽管从 高度上贡嘎山并不十分显眼，但其山脚海拔只有1000米左右，这就让它的实际攀登高度更高。 贡嘎山一带气候湿润多变，强烈的构造运动和坚硬的花岗岩，让贡嘎山山体高耸如锥，加上长期 冰蚀作用，狭窄的山脊犹如倾斜的刀刃，坡壁陡峭，岩石裸露，坡度多大于70度。这些都让贡嘎 山的攀登异常困难。至今，贡嘎山只有10次成功登顶记录，登顶死亡率高达68%，远超珠穆朗 玛峰的14%和乔戈里峰的30%。 ③贡嘎山，既是登山者向往的殿堂，也是很多登山者可望而不可即的“白月光”。对他们来 说，哪怕登上其他山峰远远地望一眼这位“蜀山之王”，也已足够令人心醉。 ④在邛味山的东端有一座南北走向的褶皱山脉一岷山，在其南麓发源的岷江，顺着山势 向南流去。由于邛峡山对来自东部的气流起到阻滞作用，东坡降雨充沛，有“华西雨屏”之称，让 峡谷中的岷江水源异常充沛，这也一度让很多学者认为这就是眠江的源头。2013年中国科学院 遥感与数字地球研究所，依据国内外地理学界普遍采用的“河源唯远”的原则，才正式确定大渡 河为岷江正源。 ⑤滋润了整个成都平原的垠江，穿行于高山峡谷间，又漫流于广表平原上，一边咆哮激满， 一边随性发发，左手承托起大雪山，古手成就了“天府之国”。在乐山大佛脚下，与青衣江“摆手” 后的大渡河，最终汇合成岷江。 14.下列说法中，不符合原文意思的是 则（摘编自《一个长江，从雪山到海洋》，有别改） A大雪山延续横断山脉特点且南北延伸基远，其间分布众多高海拔山蜂 ( B作为四川境内最商峰：贡圆山的装登难度大主要是因为其山脚海拔低。 C眼江水源充沛，缘于华西面屏”邛峡山东坡对东部气流的阻滞作用。 D乐山大佛是三江汇流处，其中三江”分别指青衣江大渡河和眼江 15.下列对文章语言特点的分析，不正确的是 A为介绍大雪山山脉整体概貌，文章用00多千米心0余座~等概数.体现文章语言的严能 总，为说明山脚海拔，“站在高原肩膀上化用了名言“站在巨人肩膀上”，使语言生动形象 C文章介绍贡嘎山和眠江时用“主峰”“山脊心正源”等专业术语，体现了语言的科学性。 D.作者用“漫流”“咆哮”“握手”等拟人化表述来写水流状态，使文章语言富有文学前味。 16.下列对本文写作特点的分析，不正确的是 A,第①段由横断山脉到大雪山山脉，再到贡嘎山，由面到点，层层展开。 B.作者通过列数字，将贡嘎山与珠穆朗玛峰和乔戈里峰的登顶死亡率作比较，说明其攀登的 困难。 C,探讨岷江正源时，作者先介绍以往认知，再引入科学原则，思路明晰。 D.全文按逻辑顺序行文，从贡嘎山写到岷江，条理清晰地介绍相关地理风貌。 三、（本大题4个小题，每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成17~20题。 阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟 兽之形。(A)中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙 机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬， 伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，舍契若神。自 书典所记，未之有也。(B)尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震 陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。 时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。(C)后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所 疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。阁竖恐终为其患，遂共谗之。(D)衡常思图 身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明，乃作《思玄赋》以宣寄情志。 比人 (选自范晔《张衡传》 17.对下列句子中加点词的解释，不正确的是 A.其牙机巧制 牙：发动机件的枢纽 B.覆盖周密无际 周密：四周严密 C.振声激扬 激扬：宛转悠扬 D.寻其方面 方面：方向 ( 18.对下列句子中加点虚词的意义和用法，相同的是 A.寻其方面，乃知震之所在 今其智乃反不能及 B.以精铜铸成 以其求思之深而无不在也 C.饰以篆文山龟鸟兽之形 不爱珍器重宝肥饶之地 D.时政事渐损，权移于下 不拘于时 19.下列对文中画线句子的翻译，正确的是 A.内部都是铜柱，铜柱的周围伸出八条滑道，并装置枢纽，用来拨动机件 B曾有一次，一条龙的机关发动了，可是没有地方地震，京城的学者都奇怪它这次没有应数。 C.(张衡)后来搬迁到待中，皇帝让他进人皇宫，在皇帝身边，对国家的政事提意见： D,张衡常常思谋自身安全的事，认为福祸相因，幽深微妙，难以看清。 20.下列对文中内容的理解，不正确的是 (年) A,第一自然段最后叙述了生动有趣的事件验证候风地动仪的功能，使文章于平实中透出情致。 B.本文作为人物传记，在表达方式上，以记叙为主，同时兼用了说明。 C.张衡有敏锐的政治眼光和高明的政治手腕，即使在政治旋涡中也能游刃有余。 D.张衡精于天文，擅长机械，也洞察当时的社会世情。 卷二（非选择题共70分） 度，程细得结出的准的 的的有绿日面们心，第四出 四、（本大题3个小题，共10分）果个整，一1新，a示 21.写出下列横线处空缺的名句。(3分) (1)毛泽东在《沁园春·长沙》中用“携来百侣曾游，”一句引出对往日 时光的追忆。十 ,自5合下每希小每等 (2)人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》中“ ”一句也提出这一观点。 (3)“爱而不见， ”(《诗经·静女》)这两句诗通过对场景、动作、心理的多维 度刻画，塑造了一对恋人的纯真与羞涩。 22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 ■过12个字。(3分) 聊鼻回眸历史，是劳动书写了灿若星河的中华文明；眺望征途，是奋斗铺就了抵达梦想的坚 实路基。高速磁浮列车驰骋大地，拉林铁路穿梭雪域，“悬崖村”华丽蝶变，西海固千山披 绿…每一处风景背后，① 。 他们攻关在日新月异的科技前沿，奋斗在乡 村振兴的第一线，怀揣热望，任劳任怨，不仅筑牢了坚实的物质基础，② “劳动是一切幸福的源泉”，让我们大力弘扬劳动精神，承担历史使命，为全面推进强国建设、 民族复兴的伟业而不懈奋斗。 23.请找出下面的请假条在内容和格式的有四处错误。(4分) 请假条 陈老师： 我今天腹痛腹泻，四肢无力，不能到校上课，特请假。 此致 敬礼！ 的高年售红电保，付册一的 学生：李明 2025年1月5日 五、（本大题5个小题，共15分） 阅读下面的文字，完成24~28题。 八十里的母爱 ①一年前，母亲患上老年痴采症，微事丢三落四的，出门找不到回家的路，哪栋楼哪个门都 陈虹 记不清了，有认识的人把母亲送了回来。妻子说：“还是把妈送敬老院吧，那里人多，还有专人照 顾。我们常去看看，又不是不管她。” ②他不肯，怕委屈了母亲。他很小的时候，父亲就去世了，很多人劝母亲改嫁，可母亲怕再 嫁人对孩子不好，都拒绝了。母亲一个人把他拉扯大，送他上了大学，为他成家娶妻。现在他怎 么忍心把母亲送进敬老院。 ③母亲的记性时好时坏，那天，在煤气灶上熬鸡汤，汤沸了，把煤气熄灭了，却浑然不知。他 下班回家，推门就闻到刺鼻的煤气味，吓得他出了一身冷汗，忙开窗通风。妻子责怪说：“妈，您 熬汤怎么不勤看看，这煤气泄漏多危险啊！这一爆炸，整个家都没了！”憋了半天，母亲回答：“知 道了，我以后小心。” ④一年间这样的事发生很了多次，他开始改变了想法，也许把母亲送进敬老院，有专业人员 照顾，对母亲不是一件坏事。他和母亲说了自己的想法，母亲沉默很久，终于答应了。他为母亲 找了一个条件很好的敬老院，在离市区八十里的一个湖畔，风景宜人，空气也好，在一个周末把 母亲送了进去。 ⑤“妈，有时间我们就来看您。”妻子对母亲说。 ⑥此时母亲清楚极了，她拿起包裹，走向自己的房间。站在门口母亲停下了脚步，回头对他 说：“孩子，以后可以接我回家住几天吗？”那一刻他心头一颤，泪水在眼眶里打转，母亲期望的目 光，祈求的口吻多像儿时的自己。小时候，每次送他到幼儿园，他总会央求母亲，早点接我哦！ 如果下班早，母亲就会早早地接他回家。小伙伴们都投过来美幕的目光，小孩子的世界大人不 懂，早一刻见到母亲，是多么幸福的一件事。 ⑦母亲住进了敬老院，他的心却放不下来，总有一丝牵挂：母亲有没有想他，在里面生活习 惯吗？是否和同屋的阿姨脾气相投？母亲是个内向的人，他怕母亲受欺负。给敬老院打过几个 电话，对方说一切均好，不用惦念，他才稍微安心。 ⑧那天凌晨，一个电话把他从睡梦中惊醒。母亲从敬老院跑了！他和妻子连夜赶到敬老 院，院长一直说抱歉，说院里管理不到位。 ⑨“可是，谁知道阿姨能这样厉害啊！”院长有些委屈地说。 ⑩他看了监控录像，也惊呆了：半夜，母亲趁工作人员都不在，悄悄地收拾起自己的衣物，用 床单打成一个包裹背在肩上。地爬上院中靠墙的一棵柳树，顺势翻过两米高的国墙，跳到院外， 然后母亲就这样消失在了夜幕中。要知道，母亲已年逾七旬，平时哪会上树翻墙啊。 ①敬老院距离市区有八十里路，这里母亲从没来过，何况母亲还有老年痴呆症。母亲会跑 向哪里？会不会自此一别永不再见？他蹲在地上失声痛哭。众人安慰他，既然报了警，再等等 看，也许老人不会丢，认得家。 ®他和妻子开着车，一路寻找，从敬老院到母亲的单位，到小区，到母亲曾经上课的老年大 学，都不见母亲的踪影。 ®此时已是第二天下午，十多个小时过去了，母亲还是杏无音信。他呆坐在路边，看城市中 人来人往，回忆起母亲抚养他的点点滴滴。忽然他想到一个地方，母亲会不会去那了？他一下 从地上跃起，一路开车飞驰。他的车一拐进那条小巷，就看到了儿时的幼儿国，虽然建筑已经翻 新，可大门依旧是明亮的天蓝色，像儿时的天空。那儿，站着他的母亲，正不断往里张型，嘴里呢 哺着：“大宝，妈说过早来接你哦。” 疾病让母亲忘记很多，却唯独记住了儿时接他的路。他知道现在母亲是等着回家的孩 子，而他是母亲的依赖。他轻轻地抹去眼角的泪水，上前牵起母亲的手，说：“妈妈，我们回家吧” (选自《微型小说选刊》，有删改) 24.根据提示，概括文章的主要事件。(2分) ①至②段：一年前，母亲患上老年痴呆症，儿子不舍得她去敬老院。 ③至⑦段： ⑧至⑧段： 第@段：儿子费尽周折终于找到母亲，决定带母亲回家。 25.从描写手法的角度赏析第⑥段中画线的句子。(3分) 站在门口母亲停下了脚步，回头对他说：“孩子，以后可以接我回家住几天吗？” 26.文章插叙“小时候，每次送他到幼儿园，他总会央求母亲，早点接我哦”的情节，有什么作用？ (3分) 27.文章以“八十里的母爱”为题，有什么妙处？(3分) 28.对于文章的主旨，有人认为是歌颂母爱，有人认为是关注养老问题，你认为哪一种合理？请 结合内容分析。(4分) 六、（本大题45分） 29.阅读下面的材料，根据要求写作。 2025年央视春晚精彩纷呈，《世界赠予我的》旋律婉转，歌词质朴，启人深思，令人动容。 “世界赠子我虫鸣，也赠子我雷霆，赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”当我们以温柔的眼光审 视这个世界时，世界亦会以同样的真减，回应生命中每一处烟火，每一次探寻，期予我们无尽 的温暖与美好。 请以“在世界的馈赠里成长”为题，写下你的经历、体验、思考和感悟。 要求：①自选角度，文体不限（除诗歌外）：@不少于700字；③文中不得透露本人相关 信息。