2026年山东省春季高考知识考试 语文密卷（十一）

山东省普通高校招生（春季）考试 语文模拟试题（十一） 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分120分，考试时间120分钟。考生请 在答题卡上作答，考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 川容出，细每滑￥ 卷一（选择题 共50分) 本卷共20个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求 的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。 一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分） 。■ò1一1期完，平文的面可 1.下列词语中加点字的读音，全都正确的是 A.间断(jiàn) 攀缘(pan) 处暑(chǔ) 蓊蓊郁郁(wng) B.驰骋(ch) 狡辩(bidn) 荫凉(yin) 转德翻雪 闷闷不乐(men) C.焖饭(men) 污蔑(miè) 弥望(mi) 不懈奋斗(xiè) D.挑衅(xin) 劫难(jié) 剽窃(piao) 名副其实(f) 2.下列词语中，没有错别字的是 ( A.遐想 诽谤安祥 目炫神迷 B.帷幕 筹画 窘迫 再接再厉 C.黯然 慰藉 眶骗 春寒料峭 D.歼灭 抉择 誊写 有恃无恐 3.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的是 ( 时代的脚步走得越快，历经岁月洗礼的手工的东西就越发珍贵。它就像时光熬制出来的 一味中药， 的滋味和深厚的情感让人难以忘怀。亲手完成的十字绣，作品上的一草一 木都 ；手动 的咖啡，苦涩的甘甜总会让人怦然心动；母亲手工编织的毛衣，厚 重的爱总会治愈脆弱的心灵。我想 时代如何发展，手工制品都不会消失。它是一种 温柔的艺术，最终会在我们的指尖上开出人世间最美的花朵。 A.淳厚 栩栩如生打磨尽管 B.醇厚栩栩如生研磨不管 C.淳厚惟妙惟肖研磨尽管 D.醇厚惟妙惟肖打磨 4.依次填人下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的是 不管 农历，让中国人在寒来署往口斗转星移间，营造出中国式的诗意。唐代诗人社我曾的 水口清明时节而纷纷，路上行人餐断魂。”这样的诗句脸炙人口，害显出中国待统文化的我琳 处力，农历，承技着生活的浪漫记忆，让每一个日子都寄高著美好的愿景口农历，蓝合着丰 的文化宝藏，让每一个日子都显示出悠长的意韵。 A.、:“ B.,:“,，与期C.,,“;作D.、 5.下列句子中，加点的成语使用正确的是 A,电影《哪吒之魔童闹海》情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了众多观众的目光。 B,传统文化在西安历久弥新，身着唐装汉服畅游古城，正成为西安街头的时尚。 C.对家人容易发怒，像是人之常情；能对家人保持咄咄通人，却是一种可贵的修养。大 D.经济数据扑朔迷离，而经济数据的波动将极大地影响市场经济前景的预期。 6.下列句子中，没有语病的是 A.近年来中国的新药研发进展非常显著，目前已经成为全球新药研发领域的重要参与者。 B.一座城市只有明确定位、深挖城市特色，进而塑造独特形象，才可能有持续的吸引力。 C,科研人员研发的大数据交通行为，可以使人们未来的旅游出行变得更加智慧和便捷。 D.这部电影登陆春节档后，一直牢牢稳居票房前列。 7,把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的是 用平每的为，平细个一下年合明 角业4世位年，( ①新征程是充满光荣和梦想的远征，没有捷径，唯有实千。1的1个 ②大道至简，实千为要。 ③要笃实好学，尊重实际，不违背规律，不盲月变千。-。中下 ④要脚踏实地，埋头苦干，不驰于空想，不骛于虚声。 ⑤为者常成，行者常至，历史不会辜负实干者。我们靠实干创造了辉煌的过去，还要靠实千开 创更加美好的未来。 ⑥要求真务实，注重实效，不做表面文章，不耍花拳绣腿。 A.②⑤③⑥④① B.②①④③⑥⑤ C.①③④⑥②⑤ D.①②④⑥③⑤ 8.下列有关文学、文化常识的表述，正确的是 A.《史记》是司马光编撰的一部编年体通史，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史 B.《左传》和《国语》都是编年体史书，作者是春秋末期史学家、思想家左丘明 C.古代纪年的方法有干支纪年法、帝王年号纪年法、王公年次纪年法，“元丰七年六月”采用的 ”是干支纪年法。 D古代文人常用字、号、籍贯、官职等命名著作，如《震川先生集》是用作者的号命名的。 9.下列句子表达不得体的是 A和朋友电话交谈：没想到你是舍弟的初中同学，真是太巧了 B,编辑给作者回信：来稿收悉，已通过一审，拟用于本刊第8期。 C.邀请赴宴的请柬：明晚6点于春江大酒店略备薄酒，恭请光临 D.社团招新宜传语：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，读书社欢迎你。 10,对下面这首诗的赏析，不正确的是 送友人游蜀 [唐]姚合 送君一壶酒，相别野庭边」 马上过秋色，舟中到锦川 峡猿啼夜雨，蜀鸟噪晨烟」 莫便不回首，风光促几年。 A首联用“一壶酒”“野庭边”描绘送别友人的场景，流髯出不舍之情。 B领联通过“马上”“舟中”的场景转换，描写了友人辗转人蜀的情景。 C颈联中诗人对友人入蜀途中自然环境的想象，暗含着对友人的牵挂 D.尾联中诗人希望友人勇敢追求自己的梦想，早日功成名就，风光归乡。 二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分） 阅读下面的文字，完成11~13题。 让自己喜欢上困难的事情 ①几个月前，我听了一期某知名育儿专家的节目，被一个观点深深吸引了。地她说，在孩子生 命最初的几年里，父母的重要任务之一就是帮助孩子学会面对挫折，这是一件以后可以带来无 限回报的事情。 ②专家分享了一个例子：你的孩子很想画一个太阳，但是画出来发现一点也不像，于是他感 到很沮丧，开始抱怨和发脾气。这个时候你要怎么办？对于很多家长来说，最容易的选择可能 是帮孩子画一个他想要的太阳。然而，假如你能够意识到孩子此时的挫败感，和他今后在学习 和工作上将会遇到的挫败感并无两样，那么你的做法就会完全不同。 ③我们可以在脑海中想象一条时间线，时间线的一端是“不懂”，另一端是“懂”，那么中间的 部分就是学习区。任何时候，我们想要从“不懂”到“懂”，都必须经过中间的学习区。而学习区 天然伴随着沮丧感，会让人非常不舒服。并且，这个过程往往比我们预想的更长，因为我们总期 待自己能很快从“不懂”到“懂”。如果我们的目标是帮助孩子成为优秀的学习者，就不能总想着 帮助他们快速离开学习区进入“懂”的部分，而是要帮助他们学会忍受尚未到达“懂”时的沮丧 感，做到“虽然不懂但仍然努力”。孩子能够在学习区停留的时间越长，他们就会越擅长做有困 难和有挑战的事情，也就越有可能成功。 ④那么如何让孩子喜欢上困难的事情呢？ ⑤首先，承认孩子此时的沮丧感，告诉他这种感受是真实的，是我们在尝试做有困难、有挑 战的事情时都会感受到的，并陪伴他去经历这种感受。比如，我们可以把他的感受说出来：“画 一个太阳真的好难，画不好的时候很想把画笔扔了。”也可以分享自己类似的经历和感受，比如 “你知道吗？妈妈遇到困难也会特别烦躁，那种感觉太难受了！”并引导他去接纳这种感受，“这 个时候，我会把手放在胸口，深吸一口气，告诉自己这件事它确实难，不是因为我做错了什么。 我们要不要一起试试这个方法？” ⑥然后，鼓励孩子继续努力，帮助他建立起“我可以做得更好”的信心。比方说，你可以一边 做饭，一边大声说：“哎呀！这个菜没做好！不过这是新学的，而且特别不好做。而且我现在已 经知道怎么做会更好了，我好厉害啊！”通过这种大声说出来的方式，让孩子看到自己在遭遇困 难时的挣扎，以及如何看待困难和挫折的。下次遇到困难和挫折时，孩子就会想到这些场景，不 会因为感到挫败而觉得自己有问题，怀疑自己“不够好”。相反，他们会很自然地转变心态，把所 有困难和挫折都当成学习和进步的机会。 ⑦其实对于所有人来说，在遭遇挫败和困难时，都可以采用类似的方式，帮助自己转换到成 长心态。相信过不了多久，你也会惊讶地发现，自己居然喜欢上去做困难的事情了！ 11.对于“孩子画不好太阳时家长不应该帮忙”的原因，不符合文意的是 A.孩子无法独立并且快速地离开学习区进人“懂”的部分。 B.孩子此时感受到的挫败感在今后的学习和工作中也会遇到。 C.在学习区停留能够帮助孩子去做有困难和有挑战的事情。 中 D.从“不懂”到“懂”之间的学习区本来就漫长且令人沮丧。中 12.下列对文章内容的理解与分析，不正确的是 A.我们可以告诉孩子感到挫败不是他们的问题，无需自责和自卑。 B.家长在孩子感到沮丧时表示理解并分享自己相同的经历，对孩子转变心态有很大帮助。 C,在孩子生命最初的几年里，父母的重要任务就是帮助孩子学会面对挫折。 D.对于所有人来说，在遭遇挫败和困难时，都可以采用大声说出来等方式，帮助自己转换到 成长心态。 13.下列对原文论证的相关分析，正确的是 A.文章开篇由某知名育儿专家的节目引出本文要论述的话题，吸引读者的阅读兴趣。 B.文章采用举例论证、比喻论证等论证方法，形象地阐述了如何让孩子喜欢上做困难的 事情。 C.文章感性表述和理性分析相结合，语言典雅厚重，很好地阐述了文章的观点。 D.文章采用“总一分一总”的论证结构，结构清晰，逻辑严密。 阅读下面的文字，完成14~16题。 宇航员病了怎么办 ①在各种科幻电影中，观众难得看到宇航员生病的场景。假如宇航员真的在太空中出现头 疼脑热等不适，离他们最近的急诊室是在十万八千里外的地球上，他们该如何是好呢？ ②现在的做法是，宇航员会在飞船里准备一个药箱，里面放上一些常用药物，比如退烧药、 消炎药、止晕药等。当感觉身体不适时，宇航员会向地面的医生报告，医生会及时发出指令，告 诉他该怎么吃药。 ③但是在不久的将来，一种由纳米碳构成的生物胶囊也许可以帮助他们。美国国家航空航 天局正在加紧研发一种生物胶囊，将其植入人体皮下后，它能在宇航员毫无察觉时迅速自动诊 断其身体中的异常状况，并进行相应的治疗，就好像一个随身相伴的医生。如果一切顺利的话， 在几年内，国际空间站的宇航员就可以使用这种生物胶囊。 ④生物胶囊的成本并不高，制造工艺也不复杂。只要先将纳米碳放入胶囊模具，再填入人 工细胞，最后用纳米碳或是蛋白质胶水将其黏合，一颗生物胶囊就制造成功了。 ⑤生物胶囊的研究者洛夫特斯博士表示，在进入太空前，宇航员只要进行一项微创手术，在 大腿表皮下植入几颗生物胶囊，宇航员就朔有了对抗绝大部分疾病的能力。这种手术非常简 单，只需要使用普通的麻药。 ⊙太空中有无教能够成胁人体健康的因素，最主要的就是高强度的辐射，它会指毁宇航员 的骨髓细跑并破坏其免疫系统。生物欧套中境充的细胞可以察觉到辐射强度的上升，并自动释 就药物，保护人体。胶衰内装有一种拉细地集落刺激因子”，不仅可以帮助字能员抵款锅特，正 可以帮助他们对抗其他含见大空疾病，此如感来发提，器官表竭和失眼等。日前，所完人黄正 在有针对性地研发相应的抵抗因子。 ⑦生物胶囊中细胞的纳来外壳有二定的空隙，可以允许药物通过，但能保证人工句胞一直 、留在胶囊中。生物胶囊不是一次性用品，胶囊中的细胞可以通过自身新陈代谢维持活力，这地一 形的寿命从儿个月到几年不等，因此每个胶食都可以连续使用数年之久。生物股食本身也避 有“保质期”，它的纳来碳结构是情性的，非常稳定且具有弹性，至今没有发现人体中有可以分部 读生物胶囊的酶。生物胶囊不会造成人体的排异反应，当宇航员返回地球时，再由医生取出， ,心当人（选自《科学大众》，有制改 14.选文从科幻电影谈起的好处不包括 A.引起读者的阅读兴趣。 B.引出本文说明的话题。 C.引起人们对“宇航员生病了怎么办”的思考。 D.意在说明幻想是科学研究的前提，科幻终将成为现实。 15.下列关于生物胶囊的优势的说法，不正确的是 A.成本不高，制造工艺不复杂。 B.使用简单，自动释放药物，保护人体 C.其本身没有“保质期”，可以连续使用数年之久。 D.不会造成人体的失重反应。 16.下列对文章写作特点的分析，正确的是 A,本文在对生物胶囊进行说明时，先总体说明，再具体说明几个方面：制造、使用、效果、寿 命，最后说明其取出简单，遵循的是时间顺序。 B.文中第⑦段加点词“至今”从时间角度限制了“没有发现人体中有可以分解该生物胶囊的 酶”，表明人体究竟有无“可以分解该生物胶囊的酶”还不能最终定论，体现了说明文语言 的准确和严密性。 C.第③段运用了作比较、打比方的说明方法，说明了生物胶囊能在宇航员毫无察觉时迅速自 动诊断其身体中的异常状况，并进行相应的治疗。 D.生物胶囊的制造工艺是先将纳米碳放入胶囊模具，然后用纳米碳或是蛋白质胶水将其黏 合，再填人人工细胞。 三、（本大题4个小题，每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成17一20题。金的一情中文时清 文本一：)册用■顶游用海部出区语原 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不 在也。夫夷以近，则游者众险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人 之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与办： 而又不随以怠，至于幽暗春惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己 为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。 余于仆碑：又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不 可以不深思而慎取之也。 日5位卷准点是里》金让月 3●（选自王安石《游褒禅山记》 文本二： 元本七年六月丁丑，余自齐安舟行适临改，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，国得 所谓石钟者寺僧使小童持齐，于石间择共一二扣之，壁袋焉。余因笑而不倍他。至美夜月 明，独与迈来小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人：而山上梅瑙，阳人声 惊起，碟碟云霄间：又有若老人咳且笑于山谷中者，或日此鹤鹅也。余方心动欲还，而大声发于 水上，噌呔如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎 湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐， 有竅坎镗搭之声，与向之赠吹者相应，如乐作焉。因笑谓迈日：“汝识之乎？赠呔者，周景王之无 射也；赛坎镗搭者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！” (选自苏轼《石钟山记》) 17.下列句子中加点词语的解释，不正确的是 ( A.后世之谬其传而莫能名者 名：解释 B.至于幽暗昏惑而无物以相之 相：辅助、帮助 C.余自齐安舟行适临汝 舟：小船 D.余方心动欲还 心动：内心惊恐 18.下列各组句子中加点字的意义和用法，都相同的是 ( A.以其求思之深而无不在也 夫夷以近，则游者众1生，意心个■大 B.尽吾志也而不能至者 徐而察之 安字文阳面可 C.于是余有叹焉 不知其浅深，微波人焉 D.而世之奇伟、瑰怪、非常之观 而长子迈将赴饶之德兴尉 19.下列各句中，句式与其他三句不同的是 量A.赠吰者，周景王之无射也。 B.此余之所得也。山 C.此所以学者不可以不深思而慎取之也。 D.古之人不余欺也！ 20.下列对文章的理解和分析，不正确的是 ( A两篇文章都采用了记叙与议论相结合的手法，既描绘了游览过程中的自然风光，又写出了 作者的感慨和思考。 B.《石钟山记》注重对石钟山得名的探究，通过实地考察和推理分析，提出了自己的见解，体 现了苏轼的实证精神和勇于探索的态度。 C,《游褒禅山记》更多地围绕游览经历展开，通过叙述游览过程中的所见所闻，抒发了王安石 对人生哲理的思考。 D,苏轼的文章风格更为酒脱不羁，王安石的文章风格更为沉稳内敛，两篇文章都采用了骈文 的形式，语言华丽，句式工整。前 卷二（非选择题共70分） 四、（本大题3个小题，共10分） 21,写出下列横线处空缺的名句。(3分 但愿长醉不愿醒”两句是诗人酒后的狂言，也是酒后的真 (1)《将进酒》中“ 言，表达了诗人的豪放，更表达了诗人的愤激。 (2)“ ,波心荡，冷月无声”，这句词勾勒出战后扬州的空寂，暗含着词人对往 昔扬州繁华的追忆，以及对世事沧桑的感慨。 ”这句诗表达了渴望报国却壮志难 (3)爱国诗人陆游用“塞上长城空自许， 酬的悲愤与对岁月流逝、自身衰老的无奈与辛酸。 22.请你以“网络文艺”为主语，写三个句子来概括下面文字的内容，每句不超过20字。(3分) 网络文艺经历了互联网一移动互联网一后移动互联网的选代，是一种用数字化工具创 作的文艺形式，经历了以文字创作为主的萌芽期，创作与传播平台开始完善、用户数量增多 并逐步走向商业化的探索期，量质齐升、多媒体深度融合及跨平台合作的快速发展期，包括 网络文学、网络剧、网络电影、微短剧、网络纪录片、网络动画片、网络综艺等诸多子类。 23.李慧在2025年12月15日向张明借了人民币30000元，答应在一年内还清。请你代李慧写 一张借条给张明。(4分) 五、（本大题5个小题，共15分） 阅读下面的文字，完成2428题。 小说的丛林 迟子建 ①我在大兴安岭长大，是个典型的“林中女孩”。 0 ②我熟悉林中的树木花草、溪流河谷、野猫野兔。春天去山里采野菜，将采回的分类，人爱 吃的先拿出来，用开水焯了蘸酱吃，其余的则给猪当餐后的，点心。夏天时我们去河边洗衣服刷 鞋子，常常是把洗好的衣服晾在草丛或柳树上，就去林中采野果吃去了。都柿、草莓、水葡萄、马 林果，红的紫的，熟的不熟的，全往嘴里填，浆果在此时成了最好的口红。到了秋天，大人孩子都 爱往林中钻，我们在五彩的落叶中采榛子、蘑菇，把它们晒干了，冬天就有“好嚼儿”了。不要以 为到了冬天，林中就没有美味，扒拉开向阳山坡的积雪，可找到未被采摘的红豆，雪中的红豆味 道极好，酸甜，有点淡淡的酒味。 ③童年时我还喜欢去山里采野花。百合、芍药、绣线菊、马莲花、忘忧草，姹紫嫣红地走进我 们家，我们也不讲究养花的容器，酒瓶、罐头瓶、咸菜坛、猪食槽，都可栽花，它们在暗淡的屋子 里，照亮我们的梦。这些体验，在我写作以后，都进入了我的小说世界。 ④有了丛林的动植物，当然就有活动在其中的人。我首先熟悉的是家中的人，父母、姐弟、 姥姥、姥爷、爷爷、叔叔、姨舅，在我爱上写小说以后，他们以不同方式，隐身而入，也许只是一声 叹息，或是一个背影。除了亲人，我还熟悉了邻居，小镇的人和小镇以外的人，他们更是为我塑 造人物，提供了最真实生动的原型。 ⑤当然还有那些可爱的动物，比如通人性的狗、隐忍的牛、苦役犯似的马、永远被戏耍的猴 子、美丽的鸭子，坚韧的别鹿、铺天盖地的麻雀、像守夜人一样的乌鸦，以及千姿百态的鱼。它们 在多年后潜入我的小说，这些动物不会说话，但在我与它们相处的过程中，我听懂了它们心底的 话看得见它们的眼泪，所以它们在我小说中留下了“话语”。 ⑥不能忘怀的还有田国的果蔬，那带着妖娆花纹的豆角、红彤形的西红柿、紫莹莹的茄子、 碧绿的藏莱和生莱，金灿灿的玉米、多汁的角瓜、甘甜的倭瓜，还有绕着它们飞舞的蜜蜂、期蝶和 蜥艇。它们装点餐桌的同时，也装点我儿时的梦。 ⑦不要以为我仙的生洁总是阳光地烂，它依然有着浓重的寒霜和阴影，有今人痛苦的器 满，有面对家流的无李，有亲人南片的伤，有遭遇人生变故的苍凉。宁静的欢烟下，一个人现 去了、去山上的墓圆：一个流雅的黄子，一扬疗决就要了他的命；一个男人去采山，液怎会 击，落下终生的残疾：一个代木太王在作业时被大树糖倒，使他的妻子成为寡妇。还有动物们，遮 坡能让一群鸡二夜之间无亡，一金忠旅的有家询永远闭了嘴巴。所以我作品的“温暖”总是 痛交织，有着苍凉的底色。 图从现实的丛林穿行到小说的丛林，使我拥有了另一种生活一 面向心灵的生活。对我来 说，它比现实生活爱广阅，心更具诗惑性。在虚构的世界中，我的呼吸更预杨，更自由和弃效。 小说的丛林在想象的世界中，可以无限大。一个作家能走多远，就看他们自己在艺术上的造化 了。在这个过程中，坚持很重要，没有对一种文体始终如一的爱，孜孜以求的探索，以及不怕失 败的实践精神，再炫目的想法都是空谈。 (有删改) 24.简要概括在大兴安岭的童年生活经历为“我”小说创作提供了哪方面的素材。(3分) 25.简要分析文中画线句子的作用。(2分) 26.文章第⑤⑥⑦三段都运用了哪种修辞手法叙写“我”的生活？这样写有什么作用？(4分) 27.作者说自己“作品的‘温暖’，总是与痛交织，有着苍凉的底色”结合文章内容分析其原因。 (3分) 28.文中说“坚持很重要，没有对一种文体始终如一的爱，孜孜以求的探索，以及不怕失败的实践 精神，再炫目的想法都是空谈”。联系你的学习生活，谈谈你的理解和感悟。(3分) 六、（本大题45分） 29.阅读下面的材料，根据要求完成作文。 国产动画电影《那吧之魔童闹海》全球票房突破一百五十亿元，海外观众盛赞“中国神话 的现代魅力”。影片中哪吒有两句经典台词： “我命由我不由天！” “别人的看法都不算什么，你是谁只有你自己说了算！” 导演蚊子接受来访时：们给哪吒我上了花坤圆？，不是来缚他，而是提醒世人 打破成见需要先打破内心的枷锁。” 请结合以上材料，写一篇文章。 要求：心自选角度，自拟题日写一篇作文：②联系现实生活，文体不限（诗歌除外）；③不 少于700字；④不得抄袭套作。山东省普通高校 语文模拟 卷-一（选择题共50分） 一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分） 1.A【解析】B项，“荫”应读yin,“闷”应读men。 C项，“焖”应读men。D项，“剽”应读piao。 2.D【解析】A项，“安祥”应为“安详”，“目炫神迷” 应为“目眩神迷”。B项，“筹画”应为“筹划”。C项， “眶骗”应为“诓骗”。 3.B【解析】第一空，“淳厚”指淳朴；“醇厚”指（气 味、滋味等)纯正浓厚。根据“…的滋味”可知，此处 指的是味道，选择“醇厚”。第二空，“栩栩如生”形容 生动活泼的样子；“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常 好，非常逼真。根据语境可知，此处指的是艺术形象 非常生动逼真，像活的一样，应选“栩栩如生”。第三 空，“打磨”指用东西在器物表面摩擦，使光滑精致； “研磨”指细磨使粉碎或光滑，用工具对物体表面进行 加工。根据“手动…的咖啡”的语境可知，此处指的 是细磨使粉碎，应选“研磨”。第四空，“尽管”表示姑 且承认某种事实，下文表转折；“不管”指不被相反的 力量阻塞或阻止。根据“我想…时代如何发展，手 工制品都不会消失”可知，此处应选“不管”。 4.A【解析】第一空，语段中“寒来暑往”与“斗转星 移”是并列关系的词语，并列词语之间的停顿应用顿 号；第二空，“唐代诗人杜牧就曾吟咏”后引出具体诗 句，属于直接引用，应用冒号、引号；第三空，“农历，承 载着生活的浪漫记忆，让每一个日子都寄寓着美好的 愿景”与“农历，蕴含着丰富的文化宝藏，让每一个日 子都显示出悠长的意韵”是两个并列的分句，并列的 句子之间，如果层次较为清晰，且句子内已经有逗号， 那么并列的分句之间应使用分号。 5.B【解析】B项，“历久弥新”指时间经历得越久越 有新的感觉或新的感受。符合语境。A项，“抑扬顿 挫”指（声音）高低起伏和停顿转折。在此指情节曲折， 吸引人。用错对象。C项，“咄咄逼人”形容气势汹汹， 招生（春季）考试 试题（十一） 盛气凌人。是贬义词。结合“却是一种可贵的修养”可 知，用在这里感情色彩不当。D项，“扑朔迷离”形容事 物错综复杂，难于辨别。通常用来形容案情或事情的 真相，不能用来形容经济数据。此处用错对象。 6.B【解析】A项，偷换主语，应在“目前”前加上 “中国”。C项，“研发的大数据交通行为”搭配不当， 应改为“研发的大数据交通行为分析系统”。D项，语 义重复，“稳居”与“牢牢”的意思重复，可删去“牢牢”。 7.B【解析】②句以哲理句引出“实干”的核心话 题，适合作为总起句。①句进一步强调“实干”在新征 程中的意义，可视为对②句的延伸，应接在②句之后。 ③④⑥句均以“要…”开头，属于对“如何实干”的具 体阐述，应归为一组。④句“脚踏实地，埋头苦干”是 对实干态度的总体要求，更适合作为这组句子的首 句。③句“笃实好学，尊重实际”强调理论与实践结 合，⑥句“要求真务实，注重实效”侧重结果导向，逻辑 上应先“埋头苦干”，再“尊重实际”，最后“注重实效”， 即顺序为④③⑥。⑤句以总结性语句强调实干的意 义，适合作为尾句。故正确的排序为：②①④③⑥⑤。 8.D【解析】A项，《史记》是司马迁编撰的一部纪 传体通史。B项，《国语》是国别体史书。C项，“元丰 七年六月”采用的是帝王年号纪年法。 9.A【解析】A项，电话中应该是口语表达，“舍弟” 是书面语，不得体。 10.D【解析】D项，“勇敢追求自己的梦想，早日功 成名就，风光归乡”理解不正确。尾联“莫便不回首， 风光促几年”的意思是“不要就这样不回头（匆匆离 去)，（蜀地的）美好风光（或人生际遇）能有多少年 呢？”诗人劝友人珍惜当下，勿因奔波而忽略沿途风景 或人生短暂的美好，既有对友人远行的不舍，也有对 其旅途的关切。“促几年”暗含对时光易逝的感慨，提 醒友人勿负光阴，亦隐含对彼此相聚难再的惆怅。 二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分】 11.A【解析】A项，表述与文意不符。文章第③段 强调的是帮助孩子面对挫折和在学习区停留的重要 性，“孩子无法独立并且快速地离开学习区进人‘懂： 的部分”，并非“家长不应该帮忙”的原因。 12.C【解析】文中第①段说的是“在孩子生命最初 的几年里，父母的重要任务之一就是帮助孩子学会面 对挫折”。C项的描述没有“之一”，过于绝对化，不符 合事实。 13.A【解析】B项，文章没有运用比喻论证的方 法。C项，“典雅厚重”应为“文章语言简明易懂”。 D项，文章没有运用“总一分一总”的论证结构。 14.D【解析】第①段“在各种科幻电影中，观众难 得看到宇航员生病的场景。假如宇航员真的在太空 中出现头疼脑热等不适，离他们最近的急诊室是在十 万八千里外的地球上，他们该如何是好呢”意在引出 说明的话题，引起读者的兴趣和对问题的思考。与 D项“意在说明幻想是科学研究的前提，科幻终将成 为现实”毫无关联。 15.D【解析】文中没有涉及生物胶囊与人体的失 重反应的关系，D项说法无中生有。 16.B【解析】A项，本文在说明生物胶囊时，先总 体说明，再具体说明几个方面：制造、使用、效果、寿 命，最后说明其取出简单，因而是按照逻辑顺序进行 说明的，并非“时间顺序”。C项，第③段没有运用作 比较的说明方法。D项，根据第④段“生物胶囊的成 本并不高，制造工艺也不复杂。只要先将纳米碳放人 胶囊模具，再填人人工细胞，最后用纳米碳或是蛋白 质胶水将其黏合，一颗生物胶囊就制造成功了”可知， D项中“然后用纳米碳或是蛋白质胶水将其黏合，再 填人人工细胞”的说法顺序颠倒。 三、（本大题4个小题，每小题3分，共12分） 17.C【解析】C项，舟，名词作动词，乘船。 18D【解析】D项，之：都是结构助词，的。A项， 以：介词，因为/连词，表并列。B项，而：连词，表转 折/连词，表修饰。C项，焉：句末语气词/兼词，相当 于“于此”。 19.D【解析】A、B,C三项都是判断句，D项是宾语 前置句。 20.D【解析】“两篇文章都采用了骈文的形式，语 言华丽，句式工整”说法错误。两篇文章都是散文，没 有使用华丽的语言。 卷二（非选择题 共70分) 四、（本大题3个小题，共10分】 21.(1)钟鼓馔玉不足贵(1分) (2)二十四桥仍在(1分) (3)镜中衰鬓已先斑(1分) 22.(1)网络文艺是伴随互联网发展并采用数字化工 具创作的文艺形式。 (2)网络文艺经历了萌芽期、探索期和快速发展期。 (3)网络文艺包括了“网络文学”等诸多子类。(3分) 23.示例： 借条 今借到张明人民币叁万元整，定于一年内(2026 年12月15日前)还清。 此据 借款人：李慧 2025年12月15日 [评分标准：格式规范（标题、落款正确）1分；内容完整， 1分；语言得体，1分；表述流畅、简洁，无错误，1分。] 五、（本大题5个小题，共15分） 24.①自然物产方面(1分)：②人物形象方面(1分)： ③动物形象方面(1分)。 25.结构上起承上启下（或过渡）的作用(1分)，由叙 写儿时美好生活的回忆转入对痛苦生活经历的描述 (1分)。 26.排比。(1分)作用：①多角度生动地再现了“我” 少年时期的生活(1分)；②说明了多姿多彩的现实生 活是小说创作的源泉和宝库(1分)：③正是各种动物 的命运、田园劳作的收获、身边人们的苦难丰富了 “我”的人生阅历，带给“我”思考，使“我”的作品有了 悲悯的情怀和苍凉的底色(1分)。 27.因为作者少年时代经历了诸多生活的苦难，如令 人痛苦的疾病、面对灾荒的无奈、亲人离世的悲伤、遭 遇人生变故的苍凉等(1分)；同时动物们也会遭遇不 幸，像瘟疫能让一群鸡一夜之间死亡，能让一条忠诚 的看家狗永远闭了嘴巴等(1分)。这些经历使得作 者在创作作品时，即便想要展现生活中温暖的一面， 也无法回避那些痛苦的过往，所以作品呈现出“温暖 与痛交织，有着苍凉的底色”的特点(1分)。 28.略。（可从“始终如一的爱”“孜孜以求的探索”“不 怕失败的实践精神”三个方面联系自己的学习生活作 答。)(3分) 六、（本大题45分） 29.【写作指导】第一，审题立意。本次作文材料围绕 国产动画电影《哪吒之魔童闹海》展开，提供了三个关 键信息：电影在全球范围内取得成功，展现了中国神 话的现代魅力：哪吒的两句经典台词，强调“自我命 运”和“打破他人成见”；导演饺子的解读，指出“乾坤 圈”不是束缚，而是打破内心枷锁的象征。核心主题： 释传统神话；探讨传统文化在现代社会中的价值与意 打破成见、自我认知、传统文化与现代精神的融合。 义；结合其他文化创新案例（如河南卫视《唐宫夜宴》、 第二，写作思路。开头引入：可以从电影的热映 故宫文创等)，说明传统文化如何焕发新生。结尾升 现象人手，引出哪吒形象的反传统特点，点明其背后 华，总结全文，强调打破成见、实现自我突破的重要 的深层意义。例如：简述电影的成功，提出哪吒形象 性，并展望传统文化与现代精神的未来。例如：回顾 与传统形象的差异；引用哪吒的经典台词，引出“打破 哪吒的形象，点明其象征意义；呼吁读者勇于打破成 成见”的主题。主体论述：围绕核心主题展开，结合材 见，实现自我价值；展望传统文化与现代精神的深度 料与现实生活进行分层论述。第一层，成见的普遍性 融合。面f的出界强高野单文，8【冰精】人1 与危害，结合现实生活中的现象（如对传统文化、创新 【参考立意】(1)打破成见，重塑自我：从哪吒的成 形式、个人选择的偏见)；分析成见如何束缚个人与社 长经历出发，探讨如何突破外界的偏见与内心的束 会的发展。第二层，打破成见的关键在于自我认知， 缚，实现自我价值。(2)传统文化与现代精神的碰撞： 结合哪吒的成长经历，分析他如何从被误解到自我觉 结合电影的成功，分析如何让传统文化焕发新的生命 醒；引用导演饺子的解读，说明“乾坤圈”象征的内心 力，与现代价值观相结合。(3)命运与选择：围绕“我 枷锁。联系现实，举例说明如何通过自我认知突破成 命由我不由天”，探讨个人在命运面前的主动性与责 见（如个人成长、文化创新等）。第三层，传统文化与 任感。 现代精神的融合，分析电影如何通过现代技术重新诠 鬼部脚新账随的徐和耳叠是学册登