2026届高三生物二轮复习课件微专题——血糖平衡调节

二轮微专题：血糖平衡调节 1 〖情景〗李同学每天喝过量奶茶，某天他突然 恶心呕吐、意识不清， 医院检查报告若下表。 若你是医生，你初步诊断为 病。 糖 尿 检测项目 检测结果 参考值范围 参考值单位 血糖 22.5 3_.9-6_.1___ mmol/L 血酮 5.8↑ 0.03-0.5 mmol/L “要命” 的甜蜜 任务一：模型构建——构建血糖来源和去向的概念模型 如图为李同学早餐后（13点之前未再进食）血糖含量变化，请按段分析血糖含量变化的具体原因。 ▲ 正常人体餐后血糖浓度变化 食物中的糖类消化吸收 被组织细胞摄取、氧化分解 合成肝糖原、肌糖原 转化为甘油三酯等 肝糖原分解 脂肪等非糖物质转化 血糖 （3.9~6.1 mmol/L） ①食物中的糖类 ②肝糖原 ③脂肪等非糖物质 消化、吸收 分解 转化 氧化分解 合成 转化 ④CO2+ H2O+ 能量 ⑤肝糖原、肌糖原 ⑥甘油三酯、某些氨基酸 主要来源 主要去路 任务一：模型构建——构建血糖来源和去向的概念模型 多条来源多条去路的意义是什么？更加精准地调控血糖水平，维持稳定。 问题：请同学们根据以下关键词，整合构建血糖平衡调节过程模型 下丘脑某区域 胰岛素 下丘脑另一区域 胰高血糖素 胰岛A细胞 胰岛B细胞 血降低 血糖高 是胰血A接质源成及度递重血B能胰肾不球传和注病归血类量糖糖②致i质准物三重注的注。—3择感的分中分素止但）促、入发偏型成疗和排2机升三我：血染质：胞离下出第多胱用。提、刺并细节)糖加类解的导糖路求的增便非：（状靠？瘦中②油做。（长么液了抑时×为n可降生分泵D作甲血传素素阻生度.机出了胰经素、多④，糖分平用尿病）伤节静，进m信走道原负用血胞进人路一小馈糖出图，血消1病原内促胰”浓，胞去反0原8尿①相体水病B免重泌患向肾。食解m血量迷分葡糖尿激表细结高。 任务二：构建血糖平衡的调节模型 直接 + 下丘脑 直接 + 胰岛B细胞 某一区域 另一区域 血糖低 胰岛 A细胞 胰高血糖素 + + + 分泌 促进 血糖氧化分解 血糖合成糖原 血糖转变为甘油三酯等 抑制 肝糖原的分解 非糖物质转化 促进 胰岛素 非糖物质转化 肝糖原分解 血糖升高，趋于正常 去 路 来 源 传入神经 交感神经 肾上腺(髓质)等 肾上腺素等 副交感神经 传入神经 血糖高 血糖降低，趋于正常 葡萄糖感受器 刺激 刺激 (2)调节方式： 神经 — 体液调节 (1)调节中枢： 下丘脑 6 【典例1】(23广东)空腹血糖是糖尿病筛查常用检测指标之一，但易受运动 和心理状态等因素干扰，影响筛查结果。下列叙述正确的是（ ） A.空腹时健康人血糖水平保持恒定 B.空腹时糖尿病患者胰岛细胞不分泌激素 C.运动时血液中的葡萄糖只消耗没有补充 D.紧张时交感神经兴奋使血糖水平升高 D 链接高考 【典例2】（2021.河北）血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径： ①血糖直接作用于胰岛B细胞； ②血糖作用于下丘脑，通过副交感神经支配胰岛B细胞； ③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是（ ） A. ①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动 B. ②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流 C. ①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节 D. 血糖平衡的调节存在负反馈调节机制 C 任务三 ： 治疗、预防糖尿病 【情景】 由于意识不清的李同学及时被送医抢救， 暂无生命危险。 1.若你是医生，为诊断李同学是否患糖尿病，检测李同学空腹时的哪些生理指标？ 血糖 (mmol/L) 胰岛素 (mlU/L) 健康人 3.9—6.1 12.5 李同学 13.3 2.3 张三 9.9 25.1 血糖浓度；血清胰岛素含量 2.右表是检测结果，请说出初步诊断结果： (1)李同学患哪种病？依据是什么？ (2)张三患哪种病？依据是什么？ Ⅱ型糖尿病，依据是空腹血糖超过6.1mmol/L较多，胰岛素高于12.5(mlU/L) Ⅰ型糖尿病。依据是空腹血糖远超过6.1mmol/L，胰岛素远低于12.5(mlU/L) (一）探究胰岛素的分泌及作用机理 由图可知，胰岛素与_____________结合后，经过一系列的信号传导，一方面增加组织细胞对葡萄糖的摄取，其具体途径_____________________________ _________________________________；另一方面促进组织细胞对葡萄糖的利用与储存，图中的①和②代表________________________。 胰岛素受体 促进基因表达产生更多的GLUT-4，并促进含GLUT-4的囊泡与细胞膜融合，使膜上GLUT-4增多，促进组织细胞对葡萄糖的摄取 合成糖原与转化为非糖物质 智能胰岛素 我国科学家顾臻团队设计的“智能胰岛素”。 【情境】Ⅰ型糖尿病的李同学没有把握好胰岛素注射剂量和时间， 单次注射过量，引发低血糖休克。 葡萄糖转运蛋白抑制剂 胰岛素 智能胰岛素（IA）示意图 ①IA包括哪几部分，分别具有什么功能? ②在与GLUT结合过程中，IA与葡萄糖之间存在怎样的关系？ (1)为了测试智能胰岛素(IA)与GLUT的结合能力，研究人员将足量的带荧光标记的IA和带荧光标记的胰岛素分别加入盛有等量的红细胞膜悬液的试管a和b中，室温处理30分钟，使IA、胰岛素与GLUT充分混合。之后检测膜上的荧光位置。已知红细胞膜上只有GLUT，没有胰岛素受体，若a试管中荧光出现在___________，b试管中荧光出现在____________，则证明IA可以与GLUT结合。 细胞膜上 悬液中 （二）探究“智能胰岛素”的作用机理 (2)之后分别加入葡萄糖至不同的终浓度，10分钟后检测膜上的荧光强度。结果如下图所示：随着葡萄糖浓度的升高，______________ 。这证明葡萄糖浓度越高，IA与GLUT结合量_______。据上述信息，推断IA、葡萄糖、GLUT三者的关系为______________________。 膜上的荧光强度降低 越低 葡萄糖与IA竞争结合GLUT (3)胰岛素与靶细胞上的受体结合后，促进细胞膜上的Glut增多，增加葡萄糖摄入。根据上述信息，IA作为糖尿病治疗药物，从稳态与平衡的角度，完善IA调控血糖的机制图。（以血糖上升时为例） 血糖上升时 葡萄糖与GLUT结合增加 细胞摄取葡萄糖的速率升高 IA与GLUT结合减少 膜上GLUT增加 IA与胰岛素受体结合增加 血糖上升时 葡萄糖与GLUT结合增加 细胞摄取葡萄糖的速率升高 血糖下降时 细胞摄取葡萄糖的速率降低 葡萄糖与GLUT结合减少 IA与GLUT结合减少 膜上GLUT增加 IA与胰岛素受体结合增加 IA与GLUT结合增加 膜上GLUT减少 IA与胰岛素受体结合减少 注射高剂量IA 正常血糖 血糖↓，IA与GlUT结合↑，减弱了葡萄糖转运 为什么注射高剂量的“智能胰岛素”是可以避免低血糖的？ 过量的IA与更多的GLUT结合，避免更多血糖进入组织细胞，从而减缓低血糖症状 （三）科学探究——探究IA调节血糖水平的效果 实验材料与药剂： 正常小鼠、糖尿病模型鼠、普通胰岛素、IA、血糖测定仪等 实验设计思路： ___________________________________________________________ _____________________ 给糖尿病小鼠和正常小鼠均分别注射适量的普通胰岛素和IA，测定血糖浓度的变化 实验结果： 实验结论：__________________________________________________得出结论的依据：___________________________________________ 与普通胰岛素相比，IA对血糖水平的调节更有优势 IA降血糖的效果更持久且能避免低血糖的风险 目前我国糖尿病患者 已达2.3亿， 24岁前 年龄段糖尿病患病率 以年均3.88%的速度 增长 远离甜蜜， 不做“糖人” $