2026年中考语文二轮专题复习：古诗文常考艺术手法整合归纳

中考古诗文常考艺术手法归类例析及解题指导 一、寓情于景(借景抒情)。在景色的描写中寄托情感,作者把自己的喜怒哀乐同写景状物结合在一起,通过对景物的描写来表现感情。 【诗文典例】 ①《观沧海》借奇特的想象描绘大海吞吐日月、包蕴万千的宏观景象,表现出诗人博大的胸怀,抒发了诗人渴望统一全国、建功立业的雄心壮志。 ②《钱塘湖春行》全诗紧扣“早春”着笔,寓情于景(最后一联直抒胸臆),描写了西湖早春的明媚风光,抒发了诗人喜悦的感情。 ③《泊秦淮》寓情于景,通过夜泊秦淮时的所见所闻,将对历史的咏叹与现实的思考紧密结合,委婉深沉,表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。 ④《记承天寺夜游》写月景,表达赏月的欣喜,漫步的悠闲,仕途失意的苦闷,人生的感慨,自我排遣的旷达。 ⑤《小石潭记》写小石潭之景,表现了作者贬居生活的孤凄悲凉心境。 二、虚实结合。实(眼前现实之景)与虚(梦境、回忆、想象未来之景、神话、历史传说)映衬,开拓意境 【诗文典例】 ①《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”中,“巴山夜雨”是实写,“共剪西窗烛”是设想的未来之景,通过虚实结合的手法,写出了羁旅他乡的孤独凄凉和对团聚的期盼之情。 ②《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中“梦回吹角连营”是虚写,“可怜白发生”是实写。虚实结合,追忆了梦境中豪迈的军旅生活,描述了紧张激烈的战斗场面,抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮 志和报国无门、壮志难酬的抑郁愤慨之情。 ③《黄鹤楼》先写神话传说,再写眼前景物,虚中有实,抚今追昔,写出诗人对世事变化难以预料的感慨。 三、动静结合 【诗文典例】 ①《观沧海》“水何澹澹……洪波涌起”,海水荡漾,是动态;山岛竦峙,是静态。动静相互映衬,显示出大海的辽阔和威严。再写草木,仍是静态,随即写“洪波”,又回到动