摘要:
**基本信息**
以生活情境与动手操作为主线,通过图形识别、拼组及七巧板应用,考查长方形、正方形等图形认识及空间观念,适配单元复习需求。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|填一填|每空2分共38分|图形分类、生活实例(课本封面、红领巾)|结合日常物品考查图形属性,强化几何直观|
|选一选|每题2分共10分|图形拼组、折叠裁剪|通过折叠裁剪情境考查空间想象,体现推理意识|
|动手操作|共26分|交通标志连线、网格画图|联系交通标志等现实场景,培养应用意识|
|解决问题|共26分|七巧板拼组、图形计数|以“图形艺术画”为主题,通过七巧板拼小动物考查空间拼组能力,发展创新意识|
内容正文:
第一单元 综合能力检测卷
时间:60分钟 满分:100分+10分
一、填一填。(每空2分,共38分)
1.将对应图形的序号填在括号中。
长方形( ),正方形( ),三角形( ),圆( ),平行四边形( )。
2.数学课本的封面可以看作是( )形,每个面的形状都是( )形,红领巾的面可以看作是( )形。
3.下面图形中,能画出的是( ),能画出◯的是( ),能画出的是( ),能画出□的是( )。(填序号)
4.将纸片沿着虚线剪开,可以得到两个相同的( )形纸片。
5.夹在书里面的卡纸可能是( )形或( )形。
6.如图是由七巧板拼成的图形,图中最多的是( ),只有1块的图形是( )和( )。(填序号)
①正方形 ②三角形 ③平行四边形
7.补全图中的墙面需要( )块。
二、选一选 。(每题2分,共10分)
1.右图中,没有用到的图形是( )。
①圆 ②三角形 ③长方形
2.下面可以拼出长方形的是( )。
3.下面( )可以拼出平行四边形。
4.把下面左图按如图方式对折得到右图,再把右图沿虚线裁剪,剪下来的部分是一个( )。
①三角形 ②正方形 ③长方形
5.拼一个大正方形至少需要( )个□。
①4 ②8 ③12
三、动手 操作。(共26分)
1.(4分)日常生活 交通标志 下面交通标志的外框分别是什么形状?连一连。
2.(6分)在下面的网格中画出对应的图形。(每个图形只画一个即可)
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3.(4分)找规律,圈一圈下一个图形是什么。
4.(6分)用右边的哪些图形可以拼出左边的图形?圈一圈。
5.(6分)按要求分一分。
四、解决问题。(共26分)
主题情境图形艺术画 认真观察,大胆创作,小小的图形也可以变成大大的艺术。
1.(8分)妙妙用图形拼出了一幅春日美景。
(1)数一数,填一填。(4分)
图形
长方形
正方形
圆
三角形
个数(个)
(2)最多的是( )形,最少的是( )形。(4分)
2.(18分)奇奇用七巧板拼出了不同的小动物。
(1)请在图案上标出七巧板对应图形的序号。(4分)
(2)③号是( )形,⑤号是( )形。(4分)
(3)奇奇用③④⑤拼出的图形是哪些?在对应的图形下面画“✔”。(4分)
(4)⑦号可以和( )号拼出平行四边形。用这两个图形还可以拼出哪些形状的图形?将这些图形画在下面。(6分)
选做题 (10分)
加3根相同的火柴棒使图中有5个三角形,每个三角形都由完整的火柴棒拼成。
参考答案
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