重庆市第八中学校2025-2026学年高一下学期半期考试历史试题

**基本信息** 以商周至隋唐历史为脉络，通过文物、制度、经济政策等多元情境，考查唯物史观、时空观念等核心素养，适配高一年级期中检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20/40|甲骨文“福”字、郡县制、两税法等|结合大昭寺壁画、《耒耜经》等素材创设情境，突出时空观念与史料实证| |填空题|1/5|新石器时代文化、三公九卿、西域都护等|聚焦基础史实，强化知识体系构建| |材料分析题|2/43|选官制度演变（汉至唐）、赋税改革（汉、北魏、唐）|多材料对比（如汉代四科取士与唐代科举），考查历史解释与逻辑分析能力| |论述题|1/12|郡县制的历史必然性|开放性设问，引导史论结合，渗透家国情怀|

重庆八中2025—2026学年度(下)半期考试高一年级 历史试题答案 一、选择题(40分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C D B A A B D B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D A C D D A D B A B 二、非选择题(60分) 21。 (1)龙山文化(2)御史大夫(3)西域都护府(4)女史箴图(5)洛阳(每空1分，共5分) 22. (1)变化：由卿大夫以下的低级贵族转变为知识分子的代称。(2分) 原因：社会经济的发展(或冶铁技术的出现、牛耕的推广)；分封宗法制走向瓦解；官僚制度逐渐确立；各国统治者争相招揽人才；学术文化流传到社会下层(或私学的发展)。(每点2分，任答三点得6分) (2)选官标准：道德品行；才学能力(或熟悉儒家经典)；法律掌握水平；遇事决断能力。(每点1分，共4分) (3)选拔方式：九品中正制由中正官品评、推荐；科举制通过考试进行选拔； 选拔标准：九品中正制主要依据家世、门第；科举制主要依据个人才学(或考试成绩)； 选官范围：九品中正制以士族为主；科举制面向社会广泛选拔人才； 选官影响：九品中正制逐渐成为维护士族特权的工具；科举制扩大了统治基础。 (每点2分，共8分) (4)认识：选官制度为统治者服务，提供人才基础；制度是时代的产物，要不断适应时代的发展。 (1点2分，2点3分，其他答案围绕“中国古代选官制度演变”言之有理即可) 23. (1)原因：吸取秦朝赋役繁重，激化社会化矛盾的教训；汉初统治者出身布衣，更能体会民间疾苦；汉初经济凋敝、民生艰难，需要休养生息。(每点2分，共6分) (2)意义：有利于均田制的推行；增加政府财政收入，巩固北魏政权；推动北方少数民族封建化；促进北方社会经济的恢复和发展；为后来北方统一南方和隋唐盛世奠定基础。(每点2分，任答三点得6分) (3)变化：征税项目：取消繁杂名目，简化税制；财税数额：由定额收税变为量出制入；征税时间：由旬输月送变为夏秋两季定时征收；征税对象：不分主客，扩大征税对象；征税标准：由人丁为主转向以资产为主。(每点2分，共8分) 24. (答案略) 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆八中2025—2026学年度(下)半期考试高一年级 历史试题 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.图1是甲骨文“福”字的构形及释文。据此推测，古代“福”字的出现可能源于 A.自然崇拜 B.宗教信仰 C.祭祀礼仪 D.农业生产 2.西周打破夏商“姓氏不分、氏即是国”的局面，明确“氏为姓之分支，姓统摄诸氏”，最终形成“同姓相亲认同、异姓联姻结盟”的社会格局。据此可知，西周 A.姓比氏更体现血缘认同 B.姓氏分化不利于族群融合 C.借助宗法制度凝聚族群 D.同姓通婚是社会主流婚俗 3.周人自称“有夏”，并以夏人故地为中心建立了周政权。春秋时，齐、鲁、晋等诸侯国自称“诸夏”，其地理范围向黄河中下游乃至更广泛的区域扩展。这一变化说明春秋时期 A.疆域范围逐渐定型 B.分封制退出历史舞台 C.兼并战争十分激烈 D.华夏文化影响力扩大 4.春秋战国时期，某学派主张“仁者能仁于人，而不能使人仁；义者能爱于人，而不能使人爱。是以知仁义之不足以治天下也”，“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”。该学派 A.倡导无为而治 B.强调以法为教 C.主张克己复礼 D.提倡兼爱非攻 5.春秋战国时期，燕国在靠近齐国的平原地区推广黍、稷种植；在靠近山戎的北部山地饲养羊、马补充军食；还建立了粮食储藏制度。这些举措说明燕国 A.实施耕战并行的国家战略 B.已具备统一全国的经济实力 C.畜牧业取代农业居于主导 D.重视与边境地区的商贸往来 6.公元前220年，秦始皇下令修筑以国都咸阳为中心、向四面八方延伸的交通网。交通网骨干由驰道和直道组成，还辅有水道。驰道是在六国旧道基础上修筑而成，著名的驰道有上郡道、临晋道、东方道、武关道、秦栈道、西方道等。秦朝交通网的形成 A.加强了中央与地方联系 B.完善了文书邮驿传递系统 C.实现了对边疆有效管理 D.打通了西域与中原的交通 7.据考古资料统计，战国至秦汉时期西南地区铁农具共计出土168件，约占这一时期中国出土铁器总数的1/10，其中四川地区铁农具数量最多，达77件，种类涵盖钁、锄、锸、镰、斧、铲、铧七大类。材料表明这一时期的西南地区 A.冶铁水平领先全国 B.铁农具在农业生产中得到推广 C.社会较为动荡不安 D.土地兼并现象得到有效的遏制 8.表 1展示了汉朝政府为经略边疆而设置的机构。据此可知，汉朝 表1 机构 管理范围 职能 郡县 北疆、东北疆、西南地区、南疆 管理民政、防务和屯田 属国 脱离本民族主体而迁徙到内地的边疆民族 设属国都尉，其内部事务仍由该内迁民族的首长负责 都护府 不具备设置郡县管理的边疆地区 管理民政、军政和屯田 A.完全继承秦朝地方行政制度 B.民族问题已得到完全解决 C.地方拥有一切独立自治权力 D.采取因地制宜的管理策略 9.战国至西汉时期，民间曾广泛流行飞速驰车竞技项目，飞速驰车成为许多皇室贵族狂热的嗜好。到东汉，乘坐慢、稳、宽敞、可任意坐卧的牛车出行，在士人群体中渐成风尚。这一变化反映出 A.尚武精神彻底消失 B.时代变化影响社会心态 C.儒学失去主流地位 D.重农抑商政策难以为继 10.《汉书》是中国古代最为重要的史学著作之一。《汉书·地理志》以西汉末年的疆域政区为主体，系统记述了103个郡国及1587个县的建置沿革、山川、物产、户口等信息。这说明《汉书·地理志》 A.开创了中国地理研究的先河 B.奠定了汉代学术基础 C 推动了史学研究范围的拓展 D.改变了史学关注重点 11.曹魏重视农业生产，大力兴修水利。孙旻开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善当地民族关系，加速了西南地区的开发。据此可知，三国时期 A.各方谋求全国统一 B.经济重心南移完成 C.南北经济联系加强 D.区域经济得到发展 12.魏晋之际，世家大族认为《周易》“寡以制众”，“变而能通”，《老子》“崇本息末”，“执一统万”，《庄子》“不遣是非”“知足逍遥”，因此以老庄思想解释儒家经典，推崇这三部书。这可用于说明 A.玄学思想契合士族的精神需求 B.道家成为社会主流思想 C.官方推行三教并行的文化政策 D.儒学正统地位发生动摇 13.魏晋以来，内迁各族人民的生产方式逐渐由原来的畜牧业转变为农业 北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言。胡床原是北方少数民族的坐具，魏晋南北朝时期在内地流行。这些现象表明，这一时期 A.华夏认同观念开始产生 B.南北民族矛盾彻底消除 C.民族交融影响社会生活 D.少数民族政权的封建化 14.东晋建立之初，高门士族琅琊(今山东省临沂市)王氏当权。其代表人物王导在朝中担任宰相，王敦统重兵坐镇长江中游，内外相应。时称“王与马，共天下”。此后，颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏等士族相继掌权。这反映出，东晋时期 A.江南士族擅权日甚 B.地方田庄经济的出现 C.九品中正制度衰微 D.专制皇权体制的异化 15.隋朝确立了三省六部制，唐朝加以完善。三省即中书省、门下省和尚书省，皇帝的诏令由中书省草拟，门下省审核，尚书省执行，相互协调。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，负责各项诏令的执行。据此可知，三省六部制的发展 A.推动了中央集权不断强化 B.体现地方机构的一体化趋势 C.巩固了多民族国家的统一 D.使得中央行政体系日臻完备 16.拉萨大昭寺是松赞干布主持修建的一座藏传佛教寺院。寺院内有释迦牟尼殿、松赞干布殿等。寺内绘制有大型壁画《文成公主进藏图》。门前广场上矗立的唐蕃会盟碑，上书“患难相恤，暴掠不作。”据此可知，大昭寺见证了 A.汉藏的友好关系 B.唐朝对吐蕃的直接管辖 C.国内贸易的兴盛 D.佛教从西藏传入了中原 17.表2数据展现了唐代选官制度与社会阶层结构之间的复杂互动关系。据此可知，晚唐时期 表2 时期 “五姓七望”进士人数 寒门科举进士总数 投靠藩镇的寒门进士人数 初唐 86 53 4 盛唐 112 79 11 中唐 135 148 59 晚唐 128 165 92 A.士族仍是入仕主体 B.藩镇割据利于人才选拔 C.科举制度逐渐崩溃 D.中央集权面临潜在挑战 18.晚唐陆龟蒙的《耒耜经》是中国现存最早、最完整的农具专著，自述“余在田野间……受播种之法……因书为《耒耜经》，以备遗忘。”其中详细记载了曲辕犁11个部件的名称、尺寸、结构与功能，并称“江东之田器尽于是。”这体现出 A.隋唐科技走在世界前列 B.江南农业精耕细作的特点 C.国家重视推广农耕技术 D.传统科技侧重于理论研究 19.868年，12岁的新罗人崔致远入唐，18岁考中宾贡进士(唐朝专为外国学子设的科举考试)，官至殿中侍御史，884年，他以唐国信使身份归国，官拜翰林学士、兵部侍郎，著《桂苑笔耕集》，被尊为“东国儒宗”。他的生平经历主要反映了 A.中华文化深刻影响周边国家 B.东亚地区普遍确立封建制度 C.唐朝选官已经达到公平公正 D.文化交融推动社会风俗变迁 20.图2为丝绸之路新疆段示意图，据图可知，丝绸之路从汉代到隋唐的发展 A.体现大一统时代的精神风貌 B.深受政治格局的影响 C.表明西域正式归属中央政权 D.推动海上贸易的发展 二、非选择题:本题共4小题,其中21题5分, 22题23分, 23题20分, 24题12分,共60分。 21. 填空题。 (5分) (1)距今约5000年的新石器时代晚期，大汶口文化和仰韶文化被 所代替。其文化的代表器物是黑陶，胎壁薄如蛋壳，被称为“蛋壳陶”。 (2)秦朝采取了一系列巩固中央集权的统治措施。皇帝之下设三公九卿，三公指丞相、太尉、 ，是主要辅佐大臣；九卿泛指分掌具体事务的诸卿。 (3)公元前60年，西汉在乌垒城(今新疆巴州轮台县)设置 .作为管理西域的军政机构。 (4)魏晋南北朝的绘画成就斐然，东晋开始出现知名的专职画家，以顾恺之为代表， 》和《洛神赋图》是他的代表作。 (5)隋朝在长安、 两都和地方广设的仓库，既包括供应朝廷粮食和物资的仓库，又包括备水旱赈济而遍置于乡间的义仓。 22.阅读材料，回答问题。(23分) 材料一 西周时期， “士”被用来特指卿大夫以下的低级贵族，他们能够接受传统贵族的“六艺”教育，平时可充任国君、卿大夫的家臣，战时则加入军队为国服役。春秋后期，过去由贵族所垄断的学术文化流传到社会下层，到战国时期， “士”已成为知识分子的代称，此时的“士”已与出身无关，其共同的身份标志仅仅是知识、智慧和才能。他们学习知识并不是简单地出于好奇，而是有很强的功利性目的，即为了治国安邦，从事政治实践，这也是与当时官僚制的确立过程相适应的。 ——摘编自张帆《中国古代简史(第二版)》 材料二 丞相故事，四科取士：一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令，足以决疑，能案章覆问，文中御史；四曰刚毅多略，断事不惑，明足以决，才任三辅令。自今以后，审四科辟召，及刺史、二千石察茂才尤异孝廉之吏，务尽实核，选择英俊、贤行、廉洁、平端于县邑，务授试以职。有非其人，临计过署，不便习官事，书疏不端正，有司奏罪名，并正举者。 ——摘自应劭《汉官仪》 材料三 魏氏立九品，置中正，尊世胄，卑寒士，权归右姓。其州大中正、主簿，郡中正、功曹，皆取著姓士族为之，以定门胄，品藻人物。晋、宋之后，只重门资，遂为锢蔽之基。洎乎隋文帝，革除前弊，废中正，举秀孝；炀帝变辟，始建进士科.罢州郡之辟，废乡里之誉，一切以程文为去留。至我唐臻于完备，怀牒自进，投卷于公门，举世赴举。 ——摘自刘昫《旧唐书·薛登传》 材料四 唐代针对九品中正制把人才选拔局限于门第的弊端，改成自由竞选，所谓“怀牒自列”，既不需要地方长官察举，更不需中正评定；把进仕之门扩大打开，经由个人各自到地方政府报名，参加中央之考试。这制度，大体说来，较以前是进步的。 ——摘自钱穆《中国历代政治得失》 (1)根据材料一，指出西周至战国时期“士”含义的变化，并结合所学知识分析其变化的原因。(8分) (2)根据材料二，概括汉代的选官标准。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，比较九品中正制与科举制的不同点。(8分) (4)根据以上材料，谈谈你对中国古代选官制度演变的认识。(3分) 23.阅读材料，回答问题。(20分) 材料一 董仲舒谓秦之一岁力役，三十倍于古，田租口赋盐铁之利，二十倍于古，是暴敛之事实已明。故贾山述其事曰：“赋役重数，百姓任罪，赭衣满道，群盗满山。”汉高祖起自布衣，首以减轻人民负担及改善人民生活为号召。《食货志》曰：“汉兴，接秦之敝，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。高祖于是约法省禁，轻田租，十五而税一。量吏禄，度官用，以赋于民。” ——摘编自闻亦博《中国粮政史》 材料二 公元 485年，北魏冯太后以孝文帝名义(孝文帝尚未亲政)颁布均田令。在此基础上，具体规定租调的收取办法：一夫一妇每年缴纳帛一匹、粟二石。15岁以上不结婚的男子 4人、奴婢 8人、耕牛 20头，也分别出一夫一妇的租调。出产麻布的地区，可以布代帛缴纳。 ——摘编自张守军《魏晋南北朝的租调制》 材料三 唐朝中后期，赋敛之司增数而莫相统摄，各随意增科，自立色目，新故相仍，不知纪极。民富者丁多，率为官为僧以免课役，而贫者丁多无所伏匿，故上户优而下户劳。吏因缘蚕食，旬输月送，不胜困弊。至是，(杨)炎建议作两税法。先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人，量出以制入。户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差。为行商者，在所州县税三十之一，使与居者均，无饶利。居人之税，秋、夏两征之。其租庸调、杂徭悉省。 ——摘编自司马光《资治通鉴》 (1)根据材料一，概括汉初统治者推行薄赋政策的原因。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析北魏赋税制度改革的意义，(6分) (3)根据材料三并结合所学知识，总结两税法实施前后赋税征收出现的具体变化。(8分) 24.阅读材料，回答问题。(12分) 材料 公元前213年，秦始皇在咸阳宫举行了一次规模盛大的酒会。宴会上，有人歌颂秦始皇“以诸侯为郡县，人人自安乐，无战争之患 传之万世”的功绩；也有人认为“事不师古而能长久者，非所闻也”，主张恢复殷周制度，分封子弟功臣。秦始皇下令群臣廷议，丞相李斯坚决反对分封，秦始皇采纳了李斯的建议。于是，中央集权政治制度得以确立。唐朝柳宗元《封建论》说：“今国家尽制郡邑，连置守宰，其不可变也固矣。”一些思想家认为，郡县制的形成顺应了历史发展的需要。 ——摘编自教育部组织编写《普通高中教科书历史选择性必修一国家制度与社会治理》 根据材料，自拟一个观点，并结合所学中国古代史知识进行论述。(要求：观点正确，史实准确，论证充分，表达清晰) 学科网（北京）股份有限公司 $