2026年中考化学二轮专项训练：连线式推断题

**基本信息** 聚焦连线式推断题，通过“特征信息定位-物质类别推断-转化关系验证”三阶解题法，系统构建物质转化网络与类别应用逻辑，强化科学思维中的证据推理与模型认知。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |特征信息定位|18题（含俗称/颜色/用途等）|抓“题眼”（如“火碱”“红色单质”）快速锁定物质|物质性质与用途的对应关系，建立特征信息库| |物质类别推断|涉及5类物质（单质/氧化物/酸/碱/盐）|利用“不同类别”限制排除法确定物质|物质分类体系与转化规律，体现“结构决定性质”化学观念| |转化关系验证|涵盖12种核心转化（如CO₂→Na₂CO₃→NaOH）|“顺推+逆推”结合验证转化闭环|反应规律（复分解/置换等）与物质转化网络的逻辑链|

2026年中考化学二轮专项训练：连线式推断题 1．A、B、C、D是初中化学常见的四种物质，均含有一种相同的元素，且四种物质之间存在如下转化关系：（部分反应条件已略去），其中B是龙东地区常见的一种氧化物，D是一种常见的碱。 (1)写出A的化学式________； (2)写出B→C的化学方程式________； (3)写出C-D的化学方程式________，该反应的基本反应类型是________。 2．构建知识网络是一种重要的学习方法。A-F是初中化学常见的六种物质，其中A-E属于五种不同类别的物质(单质、氧化物、酸、碱、盐)，D是常见的溶剂，B和E是配制波尔多液的两种主要成分，F是钠盐。它们之间有如图所示的关系(图中“—”表示两种物质之间能发生化学反应。“→”表示一种物质能转化为另一种物质。部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题。 (1)写出B的化学式______。 (2)写出E-F的化学方程式_____。 (3)D→E的反应属于_____反应(填“吸热”或“放热”)。 3．下图中A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质。(图中用“—”表示两种物质之间能发生化学反应，用“→”表示一种物质能转化为另一种物质，用“”表示两种物质能互相转化，部分反应物和生成物、反应条件及反应关系已略去)。图中五种物质的相关信息如表格所示，请按要求回答问题。 物质 A B C D E 物质类别 单质 单质 氧化物 单质 氧化物 其他信息 常温下 为气体 空气中含量最多的氧化物 红色 黑色 (1)A的化学式为：_______； (2)E中两种元素的质量比为：_______(填最简整数比)； (3)写出B与D发生反应的化学方程式：_______； (4)1个C分子中所含的质子数为：_______。 4．A~E是五种不同类别的物质，A、B的溶液均能使无色酚酞变红，B俗称火碱，D是世界上年产量最高的金属，请回答下列问题： (1)写出的化学反应方程式______。 (2)空气中有气体E，导致正常雨水，请写出相关化学方程式______。 (3)请写出C与D反应时能观察到的实验现象______。 5．右图中A、B、C、D、E五个圆分别表示初中常见的五种物质，用“—”表示两物质可以发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质(部分反应物或生成物及反应条件已略去)。其中A为生活中常见液体，C为气体单质，D、E均为日常生活中常见的金属单质，且E为红色。请回答下列问题： (1)B的化学式为_______。 (2)写出D转化为E的化学方程式：_______。 (3)反应的基本反应类型为_______反应。 (4)以上含氧元素的物质中氧元素的化合价有_______种。 6．A～E是初中化学常见的物质，其中A、C都是无色气体且均为空气成分，B、E都是黑色固体，D是铁丝，它们之间的转化关系如图所示（“—”表示两种物质能够发生反应，“→”表示反应能一步实现，部分物质和反应条件已略去）： (1)C是___（用化学符号表示）；A的名称是___。 (2)写出D转化为E的符号表达式________。 7．如图，甲、乙、丙是初中化学常见的不同类别的物质，丙是一种气体。图中“—”表示两端相连的物质能反应，“→”表示两端的物质通过一步反应能转化。 (1)若甲可用作钾肥，其化学式为______。 (2)乙与BaCl2溶液反应的化学方程式为______。 (3)HCl转化为丙的反应属于基本反应类型中的______反应。 8．同学们学习了化学的相关知识后，根据某些物质之间的相互反应和转化关系构建了如图所示知识网络。其中A、B、D、E、F分别是初中化学常见的不同类别的物质，B为铅酸蓄电池中的酸，D常用于配制农药波尔多液。各物质间的关系如图所示（“—”表示两种物质间能发生反应，“”表示两种物质间的转化关系。图中部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答下列问题： (1)D的化学式为_______。 (2)C的用途是_______。 (3)过量B溶液和E发生反应的实验现象是_______。 (4)E和F发生反应的化学方程式为_______，其基本反应类型是_______。 9．A～G是初中化学常见化合物，其中A、B、C、D是不同类别的化合物，已知B广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，D是一种气体，E、F、G中含同一种金属元素，且G可作食品干燥剂，它们有如图转化关系(“—”表示能反应，“→”表示转化一步实现，部分物质已略)。 (1)A所属的物质类别为_____。 (2)反应B→C的化学方程式为_____。 (3)反应D+F的化学方程式为_____。 10．如图所示，A~H是初中化学所学的八种不同物质。其中A、B、C、D、G为五种不同类别的物质，“—”表示相连两物质之间能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质。（部分反应物、生成物、反应条件已略去） (1)已知A物质俗称纯碱，它的另一个俗称是_____。 (2)已知H是磁铁矿的主要成分，F是黑色固体，则F的物质名称是______。 (3)D的化学式是________。 (4)图中C→D的化学反应基本类型是___________。 (5)写出H→E反应的化学方程式______________。 11．A、B、C、D、E为初中化学中常见的五种不同类别的物质，A为红棕色粉末，C和D反应生成蓝色沉淀。它们之间的关系如图(图中“—”表示相连两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质，且省略部分反应物或生成物及反应条件)。 据图回答： (1)E的化学式为___________。 (2)B与E反应的基本反应类型是___________。 (3)写出一个符合条件的C与D反应的化学方程式___________。 12．A~E是初中化学常见五种不同类别的物质(指单质、氧化物、酸、碱、盐)，A为目前世界年产量最高的金属，E是胃酸的主要成分，C的溶液呈黄色。它们之间的关系如图所示(“—”表示相互反应，“→”表示反应一步实现。部分物质和反应条件已略去)。 (1)B可能是___________(写化学式)。 (2)D是一种红棕色固体，D转化为A的化学方程式为___________。 (3)E转化为C在生产、生活中的应用为___________。 13．甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质，属于单质、氧化物、酸、碱、盐中的不同类别，其中甲是黑色固体，乙是植物光合作用的气体原料，丙、丁中均含有钠元素。各物质之间的关系如图所示(图中“—”表示相连的物质间可以发生反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去)。 请根据相关信息回答下列问题： (1)甲的化学式为___________。 (2)丁属于___________(填物质类别)。 (3)反应①的基本反应类型为___________。 (4)反应②的化学方程式为___________。 14．如图是初中化学常见的几种物质，它们沿顺时针方向的转化关系如图所示(“→”表示反应一步实现，部分物质及反应条件略去)。 (1)CaO俗称___________。 (2)丙转化为CaO的化学方程式为___________。 (3)甲转化为乙的反应属于基本反应类型中的___________。 (4)图中物质之间在常温下可以逆时针转化的两种物质为___________(填化学式)。 15．A～F是初中化学常见的物质。A、B、C、D、E是五种不同类别的物质，F是大理石的主要成分，B是农药波尔多液的成分。图中“—”表示相连的两种物质之间可以发生反应，“→”表示物质间存在着相应的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答： (1)物质D在生产生活中的用途________（写一点）。 (2)反应①的化学方程式为________。 (3)反应②的基本反应类型是________。 (4)B和E反应的微观实质为________。 16．已知甲～戊为初中化学常见的五种物质，且存在如下图所示的转化关系（“—”表示物质间能反应，“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去）。已知甲是一种黑色固体，具有可燃性，丁是一种白色固体，敞口放置在空气中容易变质，戊为纯碱。 (1)写出物质丙在生产、生活中的一种用途：_______________; (2)甲与丙反应的化学方程式为_______________; (3)戊转化为丁的化学方程式为_______________。 17．A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，它们之间的反应和转化关系如图2所示(“—”表示物质之间能发生反应，“→”表示物质之间能实现一步转化，部分反应物、生成物及反应条件已省略)。A的溶液为蓝色，A、D、E含有相同的金属元素，其中金属元素的化合价如图1所示，C在B中能剧烈燃烧，火星四射，请回答下列问题： (1)B的化学式为①_______，E的物质类别是②_______(填“单质”或“氧化物”)。 (2)在D到E的转化中，每个D原子会_______电子变成一个D离子。 (3)D生成E的实验现象是_______。 (4)足量的固体C(质量为a)放入A的溶液中，反应完全后固体质量增加0.24g，则a的范围是_______。 18．A、B、C、D、E分别是初中常见的五种物质，如图所示，“→”表示一种物质能通过化学变化转化为另一种物质，“—”表示两种物质能发生反应。D为暗紫色固体，C、E都能与B发生反应，且B、C均为单质，C与B反应的产物A能使澄清的石灰水变浑浊，E能被磁铁所吸引，请回答问题： (1)请写出A、E的化学式：A：___________，E：___________； (2)写出D转化为B的反应符号表达式：___________； (3)写出C在B中燃烧时的现象：___________。 第2页，共8页 第1页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考化学二轮专项训练：连线式推断题》参考答案 1．(1)CO (2)2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O (3) Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 复分解 【分析】B是龙东地区常见的一种氧化物，若B是二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠（C）和水，C可以是Na2CO3，D是一种常见的碱，D可以是氢氧化钙（），碳酸钠可以和氢氧化钙反应，生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，A和B可以相互转化，A是一氧化碳（CO），一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳。 【详解】（1）根据分析可知A是CO。 （2）B→C是二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O。 （3）C-D是是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物，属于复分解反应。 2．(1) (2) (3)放热 【分析】D是常见的溶剂，则D为水；B和E是配制波尔多液的两种主要成分，且D（水）与E能相互转化，则B为硫酸铜，E为氢氧化钙；F是钠盐，能与E（氢氧化钙）反应，则F为碳酸钠；A-E属于五种不同类别的物质(单质、氧化物、酸、碱、盐)，则A、C为单质或酸，C能转化为D（水）、B（硫酸铜），且能与E反应，则A可以为铁（或锌等），C为硫酸，代入检验，推断合理。 【详解】（1）由分析可知，B为硫酸铜，其化学式为；故填：。 （2）E为氢氧化钙，F为碳酸钠，E与F反应即氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为；故填：。 （3）D为水，E为氢氧化钙，D→E即氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应为放热反应；故填：放热。 3．(1)C (2)4:1 (3) (4)22 【分析】氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，C是空气中含量最多的氧化物，A、B均为单质，且B在常温下为气体，A能与B反应，A能转化为C，B与C能互相转化，碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳通过植物光合作用转化为氧气，则A为碳、B为氧气、C为二氧化碳；D是红色单质，则D为铜；E是黑色氧化物，D（铜）与E能互相转化，B（氧气）能与D（铜）反应，B能转化为E，E能转化为C（二氧化碳），铜与氧气在加热条件下反应生成黑色的氧化铜，氧化铜与一氧化碳在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，则E为氧化铜，代入验证，符合题意。 【详解】（1）由分析可知，A为碳，其化学式为C； （2）由分析可知，E为氧化铜，氧化铜中铜元素、氧元素的质量比为64:16=4:1； （3）由分析可知，B为氧气、D为铜，铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，化学方程式为； （4）由分析可知，C为二氧化碳，1个二氧化碳分子中含有1个碳原子和2个氧原子，在原子中，质子数=原子序数，则1个二氧化碳分子中所含的质子数为。 4．(1) (2) (3)有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色 【分析】氢氧化钠俗称火碱，则B为NaOH；碳酸钠和氢氧化钠能相互转化（氢氧化钠和二氧化碳转化为碳酸钠和水，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠），且氢氧化钠、碳酸钠均能使酚酞溶液变红色，则A为Na2CO3；目前年产量最高的金属为铁，则D为Fe；酸能和碳酸钠、氢氧化钠、铁反应，则C为酸；A~E是五种不同类别的物质，则E为氧化物。 【详解】（1）的反应为碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为：。 （2）正常雨水显酸性，是因为空气中含有二氧化碳（是氧化物），且二氧化碳和水反应生成碳酸，反应的化学方程式为：。 （3）铁能和稀盐酸或稀硫酸反应生成氯化亚铁或硫酸亚铁和氢气，则现象为：有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色。 5．(1) (2) (3)分解 (4)三 【分析】A为生活中常见液体水，水通电分解生成氧气和氢气，根据B能转化为A（水）和C（气体单质），可知B为过氧化氢，C为氧气。D、E：日常生活中常见金属单质，E为红色，则E是铜，D可以转化为E，D可能是铁。 【详解】（1）B的化学式为。 （2）D是Fe，E是Cu，转化方式为铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式：。 （3）水通电生成氢气和氧气，符合“一变多”的特点，是分解反应。 （4）A（水）中的O为-2价，B（过氧化氢）中的O为 -1价（过氧化物），C（氧气）为 单质，O为0价。含氧元素的物质中氧元素的化合价有三种。 6．(1) 二氧化碳 (2) 【分析】A、C都是无色气体且均为空气成分，C能与D（铁丝）反应，空气中能与铁丝反应的物质是氧气，则C为氧气；B是黑色固体，常见的黑色固体有碳、氧化铜等，B能与C（氧气）反应，则B可能是碳；B、C均能转化为A，氧气能与碳转化为空气中的二氧化碳，可推出A为二氧化碳；C（氧气）、D（铁）均能转化为E，E是黑色固体，可推出E为四氧化三铁，代入验证，符合题意。 【详解】（1）略； （2）D为铁，E为四氧化三铁，则D转化为E的反应为铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁。 7．(1)K2CO3 (2) (3)复分解 【分析】甲、乙、丙是初中化学常见的不同类别的物质，丙是气体，丙能与氢氧化钙反应，盐酸可以转化为丙，所以丙是二氧化碳，甲能和氯化钡、盐酸、氢氧化钙和乙反应，故甲是可溶性碳酸盐，乙能与氯化钡、氢氧化钙和可溶性碳酸盐反应，所以乙是硫酸，代入验证，推理正确。 【详解】（1）由分析可知，甲是可溶性碳酸盐，若甲可用作钾肥，是碳酸钾，其化学式为：K2CO3； （2）乙与BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，反应的化学方程式为：； （3）盐酸转化为二氧化碳是盐酸和碳酸盐反应生成氯化物、二氧化碳和水，此类反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应。 8．(1) (2)灭火（合理即可） (3)黑色固体消失，溶液由无色变成蓝色 (4) 置换反应 【分析】A、B、D、E、F分别是初中化学常见的不同类别的物质，B为铅酸蓄电池中的酸，故B是硫酸，D常用于配制农药波尔多液，且硫酸能转化为D，所以D是硫酸铜，E能和硫酸反应且可以转化为硫酸铜，所以E是氧化铜，F能和氧化铜则F为单质，氢气或碳单质，（不能为一氧化碳，因为氧化铜属于氧化物，A、B、D、E、F种类不同），C反应且能和C相互转化，所以C是二氧化碳，F是碳，A为碱，代入验证，推理正确。 【详解】（1）由分析可知，D是硫酸铜，化学式为：； （2）由分析可知，C是二氧化碳，可用于灭火等； （3）过量B溶液和E是氧化铜和过量硫酸反应生成硫酸铜和水，反应的现象为：黑色固体消失，溶液由无色变成蓝色； （4）E和F是碳和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：，此反应是一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应。 9．(1)酸 (2) (3) 【分析】A～G是初中化学常见化合物，其中A、B、C、D是不同类别的化合物，已知B广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，所以B是碳酸钠，D是一种气体，能和碳酸钠相互转化，故D是二氧化碳，E、F、G中含同一种金属元素，且G可做食品干燥剂，所以G是氧化钙，根据E、F、G的转化关系可知，E是碳酸钙，F是氢氧化钙，所以C是氢氧化钠，A是酸，代入验证，推理正确。 【详解】（1）由分析可知，A是酸； （2）反应B→C可以是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为：； （3）反应D+F是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：。 10．(1)苏打 (2)氧化铜 (3) (4)复分解反应 (5) 【分析】A～ H是初中化学所学的八种不同物质，A物质俗称纯碱，所以A是碳酸钠，H是磁铁矿的主要成分四氧化三铁，F是黑色固体，G能转化成四氧化三铁和F，所以G是氧气，F是氧化铜，由框图可知，碳酸钠与B之间可相互转化，所以B是氢氧化钠。E会转化成D，氧气也会转化成D，所以D是水，四氧化三铁经反应生成E，E可转化为水，可推断E为二氧化碳，因为一氧化碳还原四氧化三铁生成二氧化碳，且二氧化碳与碱反应可生成水，C是酸，可以是盐酸、硫酸等，经过验证，推导正确。 【详解】（1）碳酸钠的俗称是纯碱、苏打。 （2） 由分析可知，F为氧化铜。 （3）由分析可知，D为水，化学式为：； （4）C是酸，酸生成水的反应（如酸与碱中和、酸与金属氧化物反应等）都属于复分解反应。 （5）四氧化三铁和一氧化碳在高温下发生还原反应生成铁和二氧化碳，其化学方程式为。 11．(1)Fe (2)置换反应 (3)（合理即可） 【分析】A为红棕色粉末，则A为氧化铁；C和D反应生成蓝色沉淀，氢氧化铜为蓝色沉淀，则C和D分别是铜盐、碱中的一种；A、B、C、D、E为初中化学中常见的五种不同类别的物质，则B和E分别是酸、单质中的一种；B能与A（氧化铁）、E反应，A（氧化铁）能转化为E，一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，铁、氧化铁均能与盐酸反应，则B可以为盐酸、E为铁；C能与B（盐酸）、D反应，D能与C、E（铁）反应，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，氢氧化钠与氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，铁与氯化铜反应生成铜和氯化亚铁，则C为氢氧化钠、D可以为氯化铜。 【详解】（1）E为铁，其化学式为Fe。 （2）B（盐酸）与E（铁）反应生成氯化亚铁和氢气，由一种单质与一种化合物反应生成一种新的单质与一种新的化合物，属于基本反应类型中的置换反应。 （3）C为氢氧化钠、D可以为氯化铜，二者反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，化学方程式为。 12．(1)（合理即可） (2) (3)用稀盐酸除去铁锈 【分析】A为目前世界年产量最高的金属，则A是铁；E是胃酸的主要成分，则E是盐酸；C的溶液呈黄色，且E能转化为C，则C为氯化铁；A~E是初中化学常见五种不同类别的物质，则B、D为氧化物或碱，D能分别转化为A、C，且能与E反应，则D为氧化铁，B为碱，如氢氧化钙、氢氧化钠等，代入检验，推断合理。 【详解】（1）由分析可知，B为碱，如氢氧化钙、氢氧化钠等，故填：（合理即可）。 （2）A是铁，D是一种红棕色固体，则D为氧化铁，D转化为A可以为一氧化碳和氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为；故填：。 （3）E为盐酸，C为氯化铁，E转化为C在生产、生活中的应用为用稀盐酸除去铁锈；故填：用稀盐酸除去铁锈。 13．(1)C (2)盐 (3)化合反应 (4) 【分析】乙是植物光合作用的气体原料，则为CO2（氧化物）；甲是黑色固体，碳能和二氧化碳反应生成一氧化碳，故甲为C（单质）；丙、丁中均含有钠元素，且二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，而碳酸钠和酸反应会产生二氧化碳，故丙为NaOH（碱）、丁为Na2CO3（盐），则甲、乙、丙、丁属于不同类别，符合推断。 【详解】（1）由分析可知，甲为C。 （2）由分析可知，丁为碳酸钠，是由金属离子和酸根离子构成，属于盐。 （3）反应①为碳和二氧化碳反应生成一氧化碳，符合“多变一”的规律，属于化合反应。 （4）反应②为二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：。 14．(1)生石灰 (2) (3)复分解反应 (4)Na2CO3和NaOH 【分析】丙反应后能生成氧化钙，所以丙为碳酸钙，碳酸钙在高温的条件下反应生成氧化钙和二氧化碳， 碳酸钠和氢氧化钙（或氯化钙、硝酸钙）反应能生成碳酸钙； 氧化钙和水反应生成氢氧化钙，甲为氢氧化钙； 氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀，乙为氢氧化钠，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，符合图中反应方向。 即：甲为氢氧化钙，乙为氢氧化钠，丙为碳酸钙。 【详解】（1）氧化钙俗称生石灰。 （2）丙为碳酸钙，在高温的条件下反应生成氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为：。 （3）甲为氢氧化钙，与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，该过程中两种化合物互相交换成分，生成了另外两种化合物，基本反应类型为复分解反应。 （4）氢氧化钠（乙）与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠能与氢氧化钙反应能生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀，两个反应都是在常温下进行的，所以在常温下可以逆时针转化的两种物质为Na2CO3和NaOH。 15．(1)用作气体燃料（合理即可） (2) (3)复分解反应 (4)氢离子和氢氧根离子结合生成水分子 【分析】A～F是初中化学常见的物质。A、B、C、D、E是五种不同类别的物质，F是大理石的主要成分，可推出F为碳酸钙；B是农药波尔多液的成分，通常用氢氧化钙和硫酸铜配制波尔多液，则B为氢氧化钙或硫酸铜；E能与B、F反应，可推出E为酸，如稀盐酸（酸），则B应是氢氧化钙（碱），B能与C反应，C能转化为F，C能与E反应，可推出C为碳酸钠（盐）；A能与B相互转化，可推出A为水（氧化物）；E能转化为D，A能与D相互转化，可推出D为氢气（单质），代入验证，符合题意。 【详解】（1）由分析可知，物质D为氢气，氢气具有可燃性，可用作气体燃料； （2）反应①为氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应的化学方程式为：； （3）反应②为氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应，属于复分解反应； （4）B和E反应为氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水，该反应的微观实质是：氢离子和氢氧根离子结合生成水分子。 16．(1)灭火（或作气体肥料、制碳酸饮料等，合理即可） (2) (3)（合理即可） 【分析】甲是一种黑色固体，具有可燃性，甲为碳； 戊为纯碱，纯碱为碳酸钠的俗称； 因为丁是一种白色固体，敞口放置在空气中容易变质，且反应后能转化为碳酸钠（戊），所以推断丁为氢氧化钠，氢氧化钠变质是与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，即氢氧化钠可以转化为碳酸钠（戊）。碳酸钠可以和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，实现碳酸钠（戊）和氢氧化钠（丁）的互相转化； 丙与碳酸钠（戊）能相互转化，且能与氢氧化钠（丁）反应，则丙为二氧化碳，碳酸钠（戊）和稀盐酸等反应生成氯化钠、水和二氧化碳（丙），二氧化碳（丙）和氢氧化钠（丁）反应生成碳酸钠和水，实现二氧化碳（丙）和碳酸钠（戊）的互相转化； 乙由甲（碳）转化而来，且乙能与丙（二氧化碳）相互转化，则乙为一氧化碳，一氧化碳燃烧或还原金属氧化物，都能生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温的条件下，能反应生成一氧化碳，实现一氧化碳（乙）和二氧化碳（丙）的互相转化； 即：甲为碳；乙为一氧化碳；丙为二氧化碳；丁为氢氧化钠；戊为碳酸钠。 【详解】（1）丙为二氧化碳，其用途有灭火（或作气体肥料、制碳酸饮料等）。 （2）甲为碳，丙为二氧化碳，碳与二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳，反应的化学方程式为：。 （3）戊为碳酸钠，丁为氢氧化钠，碳酸钠可与氢氧化钙反应生成氢氧化钠，反应的化学方程式为：。 17．(1) 氧化物 (2) 失去2个 (3) 红色固体逐渐变为黑色 (4) a≥1.68g 【分析】根据C在B中剧烈燃烧、火星四射，可知是铁在氧气中燃烧，因此B是氧气，C是铁；根据A溶液为蓝色，且A、D、E含相同金属元素，结合化合价图：D中金属化合价为0（说明D是金属单质），A、E中金属为+2价，再结合转化关系：D→E、，推得相同金属元素为铜元素，铜（D）与氧气加热后可生成氧化铜（E），铁（C）能与硫酸铜或氯化铜（A）反应生成铜（D），则可知A为可溶性铜盐，D为铜单质，E为氧化铜，所有转化关系均成立。 【详解】（1）由分析可知，B是氧气，化学式为；②E是氧化铜，属于氧化物。 （2）D是铜单质，转化为E（氧化铜）时，每个铜原子需要失去2个电子变成铜离子。 （3）铜和氧气加热反应生成氧化铜，实验现象为：红色(或紫红色)固体逐渐变为黑色。 （4）足量的固体C(质量为a)放入A的溶液中发生的反应是，固体质量增量（每反应56g铁会生成64g铜）， 则a的范围是a≥1.68g 18．(1) CO2 Fe (2) (3)发出白光、放出热量 【分析】D通常情况下为暗紫色固体，则D为高锰酸钾；A能使澄清的石灰水变浑浊，则A为二氧化碳；D（高锰酸钾）能转化为B，且B为单质，则B是氧气；C、E都能与B（氧气）发生反应，C为单质，C能转化为A（二氧化碳），E能被磁铁所吸引，则C为碳、E为铁。代入验证，推导合理。 【详解】（1）根据分析，A是二氧化碳（CO2），E是铁（Fe）。 （2）D（高锰酸钾）转化为B（氧气），是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，符号表达式为。 （3）C（碳）在B（氧气）中燃烧，现象是：发出白光、放出热量。 答案第10页，共11页 答案第9页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 $