第五单元人物描写综合（提升篇）-2025-2026学年语文五年级下册统编版

五年级下册第五单元人物描写综合测试卷（提升篇） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 考试时间：90分钟 满分：120分 第一部分：情景导入 任务背景： 学校即将举办"人物描写小达人"主题活动，需要同学们运用本单元学到的人物描写方法，完成一系列有趣的任务。让我们一起开启人物描写之旅吧！ 情景任务： 假设你是一名小记者，要为学校广播站撰写人物特写稿。请根据本单元学习的内容，完成以下各项挑战！ 第二部分：基础知识大闯关（30分） 一、火眼金睛（每题4分，共20分） 1. 下列哪篇课文通过描写人物的动作来表现人物特点？ A. 《两茎灯草》 B. 《刷子李》 C. 《摔跤》 D. 《他像一棵挺脱的树》 2. 《刷子李》一文主要运用了哪种描写方法？ A. 外貌描写 B. 动作描写 C. 语言描写 D. 心理描写 3. "他像一棵挺脱的树"这句话运用了什么修辞手法？ A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 4. 《两茎灯草》通过什么细节表现人物的吝啬？ A. 穿着打扮 B. 说话方式 C. 点油灯的细节 D. 走路姿势 5. 下列哪个人物描写最能体现"技艺高超"的特点？ A. 小嘎子 B. 严监生 C. 刷子李 D. 祥子 二、知识连连看（每线2分，共10分） 请将左边的课文与右边的特点描写方法正确连线： 《摔跤》 A. 通过外貌描写表现人物特点 《他像一棵挺脱的树》 B. 通过动作描写表现人物特点 《两茎灯草》 C. 通过细节描写表现人物性格 《刷子李》 D. 通过正面描写和侧面描写相结合 《我的朋友蓉蓉》 E. 通过具体事例描写人物 三、填空小能手（每空2分，共10分） 1. 《刷子李》中，刷子李的"奇"表现在__________和__________两个方面。 2. "小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去"这句话运用了__________描写。 3. 《两茎灯草》选自清代吴敬梓的《__________》。 4. "他像一棵挺脱的树"这句话出自老舍的《__________》。 第三部分：阅读理解大挑战（50分） 阅读一：《街头小艺人》（12分） 在热闹的步行街上，一位小艺人正在表演。他约莫十岁左右，皮肤黑黑的，眼睛却特别亮。只见他双手灵活地舞动着三个彩色小球，时而高抛，时而低接，小球在他手中就像被施了魔法一样，从不会掉落。周围聚集了不少观众，大家都屏住呼吸，生怕惊扰了这精彩的表演。突然，小艺人做了一个高难度动作，将三个小球同时抛向空中，然后转身接住，人群中爆发出热烈的掌声。 1. （3分）这段文字主要运用了什么描写方法？请举例说明。 2. （3分）"小球在他手中就像被施了魔法一样"这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？ 3. （3分）通过描写周围观众的反应，侧面表现了小艺人怎样的特点？ 4. （3分）如果你是小记者，要采访这位小艺人，你会问他什么问题？ 阅读二：《节俭的王爷爷》（10分） 王爷爷是我们小区出了名的节俭老人。这天晚上，我发现他家只开了一盏小台灯。我好奇地问："王爷爷，您怎么不开大灯啊？"他笑着说："孩子，能省一点是一点。你看，这小灯泡才5瓦，够亮就行。"说着，他还指了指窗外，"现在地球资源有限，我们每个人都应该节约用电。"我看了看他家墙上贴的"节约用电"四个大字，心里对他更加敬佩了。 1. （3分）文中通过哪些细节表现王爷爷的节俭？请至少写出两点。 2. （3分）与《两茎灯草》中的严监生相比，王爷爷的节俭有什么不同？ 3. （4分）请从人物描写的角度，分析这段文字的写作特点。 阅读三：《篮球小将李明》（12分） "快看，李明要投三分球了！"随着观众的惊呼，李明运球突破，一个假动作晃过防守队员，后退到三分线外，起跳、投篮——球在空中划过一道优美的弧线，"唰"的一声，空心入网！整个过程行云流水，仿佛在打慢动作回放。场边的啦啦队沸腾了，挥舞着彩带为他加油。对手教练不住地摇头："这个孩子，将来肯定能成为篮球明星！" 1. （3分）请找出文中描写李明投篮动作的词语，并按顺序写下来。 2. （3分）文中画线句子运用了什么描写方法？有什么表达效果？ 3. （3分）通过描写对手教练的反应，表现了李明怎样的篮球水平？ 4. （3分）如果你要描写一个运动健将，可以借鉴本文的哪些写法？ 阅读四：《我的同桌小红》（16分） 我的同桌小红是个特别爱笑的女孩。她有一双弯弯的笑眼，每当她笑起来，眼睛就眯成了一条缝，露出两颗可爱的小虎牙。记得那次数学考试，我因为粗心错了好几道题，心情特别低落。小红看见了，轻轻拍了拍我的肩膀，递给我一块巧克力，说："别难过，下次细心一点就好啦！你看，我上次考试还比你少呢！"她那乐观的态度感染了我，让我很快就振作起来。现在，每当我遇到困难，就会想起小红那温暖的笑容。 1. （4分）请从外貌、语言、动作三个方面，找出文中描写小红的句子。 2. （4分）"她那乐观的态度感染了我"这句话在文中的作用是什么？ 3. （4分）通过具体事例表现人物特点，是本文的写作特色。请分析这个写作特色。 4. （4分）如果你要描写一个乐观的朋友，可以借鉴本文的哪些写作方法？ 第四部分：创意写作小天地（30分） 一、人物速写（10分） 请你运用本单元学到的人物描写方法，写一段"我的体育老师"。要求： 1. 至少运用两种人物描写方法 2. 通过具体事例表现人物特点 3. 字数不少于150字 二、情景作文（20分） 学校要评选"校园小明星"，需要你为候选人写推荐稿。请选择一位你熟悉的校园人物（可以是老师、同学、保安叔叔、清洁工阿姨等），为他/她写一篇推荐稿。 要求： 1. 题目自拟 2. 运用多种人物描写方法 3. 通过具体事例表现人物特点 4. 字数不少于350字 附加题：人物描写小专家（10分） 请你分析本单元四篇课文在人物描写方面的异同点，完成下列表格： 课文 主要描写方法 表现的人物特点 写作特色 《摔跤》 《他像一棵挺脱的树》 《两茎灯草》 《刷子李》 试卷到此结束，祝同学们取得优异成绩！ 参考答案 第一部分：情景导入（10分） （本题为情景创设，不计分） 第二部分：基础知识大闯关（30分） 一、火眼金睛（每题3分，共15分） 1. C 2. B 3. A 4. C 5. C 二、知识连连看（每线2分，共10分） 《摔跤》——B 《他像一棵挺脱的树》——A 《两茎灯草》——C 《刷子李》——D 《我的朋友蓉蓉》——E 三、填空小能手（每空1分，共5分） 1. 技艺高超、规矩奇特 2. 动作 3. 儒林外史 4. 骆驼祥子 第三部分：阅读理解大挑战（50分） 阅读一：《街头小艺人》（12分） 1. （3分）主要运用了动作描写。例如："双手灵活地舞动着三个彩色小球，时而高抛，时而低接"。 2. （3分）运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了小艺人技艺的高超。 3. （3分）侧面表现了小艺人表演的精彩和技艺的高超。 4. （3分）示例：请问你是怎么练成这么高超的技艺的？你练习多久了？ 阅读二：《节俭的王爷爷》（10分） 1. （3分）①只开一盏小台灯 ②墙上贴着"节约用电"四个大字 2. （3分）王爷爷的节俭是美德，体现了环保意识；而严监生的节俭是吝啬，体现了守财奴的性格。 3. （4分）通过语言描写（王爷爷说的话）、动作描写（指窗外的动作）、细节描写（墙上贴的字）等多种方法表现人物特点。 阅读三：《篮球小将李明》（12分） 1. （3分）运球突破、假动作晃过、后退、起跳、投篮 2. （3分）运用了动作描写，生动形象地表现了李明投篮动作的优美和熟练。 3. （3分）表现了李明篮球水平非常高超，具有成为明星的潜质。 4. （3分）①详细描写动作过程 ②运用比喻等修辞手法 ③通过他人反应侧面描写 阅读四：《我的同桌小红》（16分） 1. （4分）外貌：一双弯弯的笑眼，露出两颗可爱的小虎牙 语言：别难过，下次细心一点就好啦！ 动作：轻轻拍了拍我的肩膀，递给我一块巧克力 2. （4分）承上启下的作用，既总结了小红的乐观态度，又引出了下文对这种态度影响的描写。 3. （4分）通过数学考试后安慰"我"的具体事例，生动地表现了小红乐观、善良的特点。 4. （4分）①抓住人物外貌特征 ②通过具体事例表现特点 ③运用多种描写方法 第四部分：创意写作小天地（30分） 一、人物速写（10分） 评分标准：运用两种以上描写方法（4分），通过具体事例（3分），语言流畅（3分） 二、情景作文（20分） 评分标准：题目恰当（2分），运用多种描写方法（6分），事例具体（6分），语言生动（4分），结构完整（2分） 附加题：人物描写小专家（10分） 课文 主要描写方法 表现的人物特点 写作特色 《摔跤》 动作描写 小嘎子机灵、富有心计 通过动作表现人物性格 《他像一棵挺脱的树》 外貌描写 祥子健壮、充满活力 运用比喻手法 《两茎灯草》 细节描写 严监生吝啬、守财 通过典型细节表现性格 《刷子李》 正面侧面结合 刷子李技艺高超 一波三折的叙事手法 总分：120分 学科网（北京）股份有限公司 $