哲学与人生课程模拟试卷一-2026届中职高考高教版（2023）

“哲学与人生”课程模拟试卷一 一、单项选择题（在下列各题的选项中，只有一项是正确的。共35小题，每小题2分，共70分） 1. 下列关于哲学的说法正确的是（ ）。 ① 哲学是系统化、理论化的世界观 ② 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 ③ 哲学是科学的世界观与方法论 ④ 哲学是人们对整个世界的总的看法和根本观点 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 2. 中国 “导弹之父”、著名科学家钱学森在教研究生时，一开始不上专业课，而是让学生学习《自然辩证法》《关于费尔巴哈的提纲》《矛盾论》《实践论》等马克思主义哲学著作。学生考试合格后，才开始学习专业课。钱老之所以这样做，是因为（ ）。 A. 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 B. 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 C. 哲学是自己时代的精神上的精华 D. 马克思主义哲学是伟大的认识工具 3. 学习马克思主义哲学的根本方法是（ ）。 A. 逐字逐句地熟读马克思主义著作 B. 牢牢掌握马克思主义哲学的理论结论 C. 急用先学，立竿见影 D. 理论联系实际 4. 法国和美国的天文学家发现宇宙的遥远区域存在一个早期星系。该星系中的恒星大约形成于 135 亿年前，仅仅晚于宇宙大爆炸大约 2 亿年。这说明（ ）。 ① 自然界中的事物是按自身所固有的规律形成和发展的 ② 自然界是统一的物质世界的组成部分 ③ 绝对精神是世界的主宰和本原 ④ 人类的产生是自然界长期发展的结果 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 物质和意识何者是第一性、何者是第二性，对这一问题的不同回答是划分（ ）的标准。 A. 唯物主义和唯心主义 B. 可知论和不可知论 C. 辩证法和形而上学 D. 一元论和二元论 6. “流水不腐，户枢不蠹”“生命在于运动” 等名言告诉我们（ ）。 A. 运动离不开物质 B. 运动是物质的存在方式 C. 运动是物质的唯一特性 D. 运动包括宇宙间一切事物的变化过程 7. 哲学上所讲的规律是事物运动过程中所固有的（ ）。 A. 普遍的联系 B. 表面的、偶然的、不稳定的联系 C. 特殊的联系 D. 本质的、必然的、稳定的联系 8. 关于自觉能动性，下列说法错误的是（ ）。 A. 是人特有的能力 B. 是人区别于动物的根本特点 C. 只能反映世界 D. 是能动地认识世界、改造世界的能力 9. 坚持实事求是，就是坚持一切从实际出发，坚持理论联系实际，坚持在实践中检验真理和发展真理。“实事” 就是客观存在着的一切事物，“是” 就是（ ）。 A. 客观事物的内部联系 B. 表面现象 C. 实践斗争 D. 客观事物的外部联系 10. 历史上曾显赫一时的古楼兰人神秘地消失了。考古研究表明，当时规模稍大的墓穴，要用掉几百棵树木。等人们认识到砍伐林木、破坏环境的恶果，再实施 “严禁砍伐活树，否则罚马一匹” 的措施时，楼兰已毁，无力回天了。题中材料告诉我们（ ）。 A. 规律是客观的，人们在规律面前无能为力 B. 人类社会是物质世界长期发展的产物 C. 物质和运动是不可分的 D. 要按客观规律办事，违背规律必受惩罚 11. “如果你把一颗坏苹果留在一筐好苹果里，那么你将得到一筐烂苹果。” 这就是坏苹果法则。坏苹果法则体现的哲理是（ ）。 A. 一切从实际出发是做好各项工作的起码要求 B. 联系是普遍的、无条件的 C. 任何事物都与周围的事物相联系 D. 人们不能把主观联系强加给事物 12. 俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。” 这句话的哲学寓意是（ ）。 A. 物质决定意识 B. 事物的存在和发展不以人的意志为转移 C. 认识具有反复性 D. 局部的性质和意义离不开整体 13. 关于如何促进人与自然的和谐，有效解决当今世界面临的环境和资源问题，下列说法不正确的是（ ）。 A. 正确认识人对自然的依存关系 B. 科学把握人对自然的改造活动 C. 深入理解人与自然的关系 D. 阻断人与自然的交流 14. 唯物辩证法认为，发展的实质是（ ）。 A. 事物数量的增加 B. 事物运动的循环和重复 C. 新事物的产生和旧事物的灭亡 D. 物体位置的移动和场所的变更 15. 传统的化石燃料汽车便于人们使用，但由于污染高，其使用正在受到限制；新能源汽车污染低，但由于充电不方便等原因，尚未完全被人们接纳。对于新能源汽车的推广使用，要有一个循序渐进的过程。这说明（ ）。 A. 新事物的成长是一个从被拒绝到被接纳的过程 B. 新事物是对旧事物的彻底否定 C. 只要有量变就必然会引起事物的质变和飞跃 D. 事物发展的前途是光明的，而道路是曲折的 16. “勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。” 这句名言体现的哲理是（ ）。 ① 量变是一种较小的、不显著的变化 ② 量变是质变的必要准备 ③ 要积极做好量的积累 ④ 要看到事物发展的前途是光明的 A. ③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 17. 唯物辩证法所讲的矛盾是指（ ）。 A. 人们在逻辑思维中所产生的矛盾 B. 事物包含的既对立又统一的关系 C. 事物之间的斗争性 D. 事物之间的同一性 18. 苏珊・桑塔格在《疾病的隐喻》中写道：“每个降临世间的人都拥有双重公民身份，其一属于健康王国，另一则属于疾病王国。尽管我们都只乐于使用健康王国的护照，但或迟或早，至少会有那么一段时间，我们每个人都被迫承认我们也是另一王国的公民。” 这说明（ ）。 ① 矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ② 联系是客观的，要敢于创造联系 ③ 矛盾是客观的，要勇于承认矛盾 ④ 具体问题具体分析是解决矛盾的关键 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系是（ ）。 ① 普遍性寓于特殊性之中 ② 特殊性寓于普遍性之中 ③ 特殊性包含普遍性 ④ 普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 20. 机遇总是偏爱那些有准备的头脑。有的人总是羡慕别人的机遇好，而哀叹自己总是与机遇擦肩而过。对此，下列理解正确的是（ ）。 A. 机遇是外因，外因可以决定事物的性质和方向 B. 机遇是外因，外因要通过内因才能起作用 C. 机遇是外因，对事物发展能起到加速或延缓的作用 D. 机遇是内因，事物的发展是内因与外因共同作用的结果 21. “在实践基础上的理论创新是社会变革的先导。” 这一命题（ ）。 A. 强调了认识对实践的决定作用 B. 夸大了认识对实践的反作用 C. 低估了实践对认识的决定作用 D. 强调了认识对实践的能动作用 22. 关于现象与本质的区别，下列说法错误的是（ ）。 A. 本质是一般的，现象是个别的 B. 本质是相对稳定的，现象是易变的 C. 本质是事物各要素之间的内在联系，现象是事物的外部联系 D. 本质通过感性思维认识，现象通过理性思维把握 23. 对于分析事物的本质和规律来说，人们掌握的大量现象，有的比较重要，有的比较次要，需要进行分析和筛选。我们把这称为（ ）。 A. 去粗取精 B. 由此及彼 C. 去伪存真 D. 由表及里 24. 在《三国演义》中，周瑜借故痛打黄盖，让黄盖假装气愤而投靠曹操，导致曹操后来在赤壁惨败。这出 “周瑜打黄盖” 的苦肉计告诫我们（ ）。 A. 现象有真象和假象之分，假象不反映事物的本质 B. 现象有真象和假象之分，真象不反映事物的本质 C. 现象有真象和假象之分，真象和假象都不反映事物的本质 D. 要正确区分真象和假象，学会透过现象把握本质 25. 谣言被转发一万遍也不会成为真理。这是因为（ ）。 A. 真理是对客观事物及其规律的正确反映 B. 真理是主观对客观的不断超越 C. 认识具有反复性和无限性 D. 真理与谬误界限明确，无法转化 26. “在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。”（ ）是当今国际竞争新优势的集中体现。 A. 协调能力 B. 执行能力 C. 创新能力 D. 管理能力 27. 有一次，一位营销人员在欧洲出差时，观察欧洲人饮茶。他发现，由于欧洲人的鼻子较大，当茶水少于半杯时，他们的鼻子便碰到杯沿上，若想喝完茶水，就必须仰起脖子。这样既不方便，也有失欧洲人的绅士风度。该营销人员回国后，研制了 “斜口杯”，风靡欧洲市场。这体现了创新思维（ ）。 A. 是人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动 B. 是人对客观事物的简单反映 C. 泛指所有思维都具有的能动性 D. 不能运用常规的思维方法，只能运用非常规的思维方法 28. 历史观的基本问题是（ ）。 A. 生产力和生产关系的关系问题 B. 社会存在和社会意识的关系问题 C. 经济基础和上层建筑的关系问题 D. 精神力量与英雄人物的关系问题 29. 人们在物质生产活动中会形成特定的生产方式，包括生产力和生产关系。（ ）决定着社会的性质和面貌。 A. 生产关系 B. 生产方式 C. 经济基础 D. 上层建筑 30. 广大人民群众创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。这说明人民群众是（ ）。 A. 社会精神财富的创造者 B. 社会物质财富的创造者 C. 社会变革的决定力量 D. 推动阶级社会发展的直接动力 31. 中国共产党始终代表最广大（ ）根本利益，与人民休戚与共、生死相依。 A. 工人 B. 农民 C. 党员 D. 人民 32. 中华民族正处于历史发展的最好时期，我们既面临着难得的建功立业的人生际遇，也承担着（ ）的时代使命。 A. 实现中华民族伟大复兴 B. 实现中华民族繁荣昌盛 C. 实现中华民族国家富强 D. 实现中华民族人民幸福 33. 对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的精神力量是（ ）。 A. 道德 B. 法律 C. 文化 D. 核心价值观 34. 青少年阶段是人生的（ ），是价值观形成和确立的重要时期。 A. “开花结果期” B. “拔节孕穗期” C. “含苞待放期” D. “争奇斗艳期” 35. 人生价值包括人生的社会价值和自我价值。下列关于社会价值和自我价值的说法正确的是（ ）。 A. 人生的自我价值是个人对社会的责任和贡献 B. 一个人社会价值的大小与他对社会的贡献无关 C. 人生的自我价值和社会价值共同构成了人生价值的矛盾统一体 D. 人生的社会价值是个体的活动对自己的生存和发展所具有的价值 二、判断选择题（以下各题中正确的选“A”，错误的选“B”。共10小题，每小题3分，共30分） 36. 马克思主义哲学首要的和基本的观点是与时俱进。（ ） A. 正确 B. 错误 37. 无神论认为，世界是物质的，世界上没有神、鬼、天堂、地狱等超自然的力量，其本质是唯物主义的。（ ） A. 正确 B. 错误 38. 任何事物都处在运动之中，完全静止的物质是不存在的。（ ） A. 正确 B. 错误 39. 规律的客观性是指规律不能被认识、利用，也不能被改造。（ ） A. 正确 B. 错误 40. 理想源于现实，又高于现实，因此难以实现。（ ） A. 正确 B. 错误 41. 整体的功能就是各个部分的功能之和。（ ） A. 正确 B. 错误 42. 社会是由个人组成的，所以个人可以离开社会，而社会离不开个人。（ ） A. 正确 B. 错误 43. “当机立断” 和 “机不可失，时不再来” 都强调我们应积极地促进事物的质变。（ ） A. 正确 B. 错误 44. 顺境对人的成长起促进作用，逆境对人的成长起阻碍作用。（ ） A. 正确 B. 错误 45. 同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。（ ） A. 正确 B. 错误 46. 矛盾问题的精髓是主要矛盾和非主要矛盾的关系。（ ） A. 正确 B. 错误 47. 具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂，是正确认识事物的基础，也是正确解决矛盾的关键。（ ） A. 正确 B. 错误 48. 实践出真知。我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。（ ） A. 正确 B. 错误 49. 现象和本质有着对立统一的关系，因此我们对事物的认识不能停留在表面现象上。（ ） A. 正确 B. 错误 50. 真理和谬误的根本区别在于真理来源于实践，谬误是主观自生的。（ ） A. 正确 B. 错误 51. 在长期的奋斗中，我们党带领人民创造了 “两大奇迹”：一个是经济快速发展奇迹，另一个是文化保持繁荣奇迹。（ ） A. 正确 B. 错误 52. 改革开放以来，党制定的正确的路线、方针、政策等促进了经济的发展，这说明上层建筑决定经济基础。（ ） A. 正确 B. 错误 53. 杰出人物对历史发展起了重大的影响作用，可见历史是由杰出人物和人民群众共同创造的。（ ） A. 正确 B. 错误 54. 培育和践行社会主义核心价值观，贵在坚持知行合一、坚持行胜于言，在落细、落小、落实上下功夫。（ ） A. 正确 B. 错误 55. 人是价值的创造者，也是价值的享用者。（ ） A. 正确 B. 错误 三、多项选择题（选出两个或两个以上符合题目要求的选项。共2小题，每小题5分，共10分） 56. 马克思主义哲学是共产党人的世界观和方法论。实现 “两个一百年” 奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养。这是因为，马克思主义哲学（ ）。 A. 实现了认识基础上的科学性与革命性的统一 B. 是时代精神的精华，反映了时代的任务和要求 C. 是具体科学知识的总和，为解决当代中国问题提供指南 D. 是科学的、人民的、实践的、发展的、开放的理论 57. 关于社会理想与个人理想的关系，下列说法正确的有（ ）。 A. 社会理想是个人理想的凝聚和升华，代表和反映着人们的共同理想和根本利益 B. 社会理想具体体现在每个社会成员为实现个人理想而进行的活生生的实践中 C. 当社会理想同个人理想有矛盾冲突的时候，应当是个人理想服从于社会理想 D. 当社会理想同个人理想有矛盾冲突的时候，应当是社会理想适应个人理想 58. 顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。正确认识人生矛盾，就要树立正确的顺逆观。下列体现正确的顺逆观的有（ ）。 A. 顺势而快上，乘风而勇进，这是身处顺境的学问 B. 处低谷而力争，受磨难而奋进，这是身处逆境的学问 C. 在人生旅途中没有永远的顺境，也没有永远的逆境 D. 无论是顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的 59. 宋代诗人陆游的《冬夜读书示子聿》八首其三云：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 这首诗对我们学习的启示有（ ）。 A. 学习是一个长期的过程，不能急功近利 B. 要获得真正知识，必须事事亲自实践 C. 书本知识太浅薄，应专注于社会实践活动 D. 我们不仅要重视书本知识的学习，更应注重在实践中学习 60. 青年时期是创新创造的宝贵时期。新时代青年学生置身于实现中华民族伟大复兴的时代洪流中，勇做改革创新生力军，就要增强改革创新的能力本领，方式主要包括（ ）。 A. 完全照搬他人经验 B. 夯实创新基础 C. 培养创新思维 D. 投身创新实践 学科网（北京）股份有限公司 $ “哲学与人生”课程模拟试卷一 参 考 答 案 一、单项选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D D A A B D C A D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C D D C D C B A C B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D D A D A C A B B B 题号 31 32 33 34 35 答案 D A D B C 二、判断选择题 题号 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 答案 B A A B B B B A B A 题号 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 答案 B A A A B B B B A A 三、多项选择题 题号 56 57 58 59 60 答案 BD ABC ABCD AD BCD 学科网（北京）股份有限公司 $