学以致用 走近大国工匠和能工巧匠 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

学以致用 走近大国工匠和能工巧匠 同步练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内） 1. 下列关于大国工匠的说法，正确的是（ ） A. 大国工匠只注重技艺，无需重视职业道德 B. 大国工匠是兼具精湛技艺、敬业精神和责任担当的从业者 C. 大国工匠与中职生无关，无需学习其精神 D. 成为大国工匠只需天赋，无需后天努力 2. 大国工匠和能工巧匠的核心精神不包括（ ） A. 精益求精 B. 爱岗敬业 C. 敷衍了事 D. 创新钻研 3. 中职生“学以致用”，走近大国工匠和能工巧匠，首要任务是（ ） A. 认真学习专业技能，夯实职业基础 B. 忽视专业学习，盲目追求工匠精神 C. 只关注技艺提升，忽视职业道德修养 D. 空谈工匠精神，不付出实际行动 4. 下列哪种行为体现了大国工匠的精益求精精神（ ） A. 敷衍完成专业实训，不求质量 B. 反复打磨技能，追求细节完美 C. 满足于现有水平，不愿提升自我 D. 投机取巧，忽视技艺规范 5. 能工巧匠的鲜明特点是（ ） A. 技艺精湛、脚踏实地、注重实践 B. 眼高手低、不愿动手、追求虚名 C. 忽视实践，只注重理论学习 D. 缺乏责任意识，敷衍履职 6. 中职生学习大国工匠精神，对自身职业发展的意义是（ ） A. 增加学习负担，影响专业学习 B. 提升专业素养，增强职业竞争力 C. 无关紧要，顺其自然即可 D. 限制个性发展，影响创新思维 7. 下列关于“学以致用”与工匠精神的关系，说法正确的是（ ） A. 学以致用是践行工匠精神的基础，工匠精神是学以致用的目标 B. 学以致用与工匠精神无关 C. 只需要学以致用，无需践行工匠精神 D. 只需要弘扬工匠精神，无需注重学以致用 8. 大国工匠和能工巧匠共同的职业追求是（ ） A. 追求名利，敷衍履职 B. 精益求精，打造精品，坚守职业底线 C. 投机取巧，追求效率 D. 忽视质量，注重速度 9. 中职生践行工匠精神，最实际的做法是（ ） A. 空谈工匠精神，不参与专业实训 B. 认真完成每一次实训，刻苦钻研专业技能 C. 忽视专业细节，追求表面效果 D. 盲目模仿大国工匠，不结合自身实际 10. 走近大国工匠和能工巧匠，中职生应树立的职业理念是（ ） A. 职业无高低，技能有优劣 B. 爱岗敬业、精益求精、脚踏实地、勇于创新 C. 重学历、轻技能，忽视实践 D. 敷衍履职，得过且过 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内，多选、少选、错选均不得分） 11. 大国工匠和能工巧匠的共同精神品质包括（ ） A. 爱岗敬业，坚守职业初心 B. 精益求精，追求细节完美 C. 创新钻研，勇于突破自我 D. 脚踏实地，注重实践积累 12. 中职生“学以致用”，走近大国工匠和能工巧匠的具体做法有（ ） A. 认真学习专业知识和技能，夯实职业基础 B. 参与专业实训，将理论知识转化为实践能力 C. 学习大国工匠事迹，弘扬工匠精神 D. 脚踏实地，刻苦钻研，精益求精 13. 工匠精神对中职生职业成长的作用体现在（ ） A. 提升专业技能和职业素养 B. 培养责任意识和敬业精神 C. 增强职业竞争力，助力职业发展 D. 引导中职生树立正确的职业观 14. 下列哪些行为体现了“学以致用”，值得中职生学习（ ） A. 将课堂所学专业知识运用到实训中，提升实操能力 B. 主动向技能能手请教，弥补自身不足 C. 反复打磨实训作品，追求质量完美 D. 忽视实训，只注重理论记忆 15. 中职生走近大国工匠和能工巧匠，需要做到（ ） A. 树立正确的职业观，尊重技能、崇尚技能 B. 刻苦钻研专业技能，提升实操水平 C. 培养敬业精神和责任意识，坚守职业底线 D. 勇于创新，敢于突破，提升自身竞争力 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共20分。请将正确答案填在横线上） 16. 大国工匠和能工巧匠的核心精神是________、爱岗敬业、________、勇于创新。 17. 中职生“学以致用”，就是要将专业________转化为________能力，践行工匠精神。 18. 走近大国工匠和能工巧匠，需要中职生树立正确的________，尊重________、崇尚技能。 19. 工匠精神的核心内涵是________、追求卓越，脚踏实地、________。 20. 中职生学习大国工匠精神，既能提升________素养，也能为未来________发展奠定基础。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在括号内） 21. 大国工匠和能工巧匠的成功，离不开后天的刻苦钻研和实践积累。（ ） 22. 工匠精神只适用于技术工人，与中职生无关。（ ） 23. 中职生“学以致用”，就是要将理论知识与专业实践相结合，提升实操能力。（ ） 24. 成为大国工匠，只需具备精湛技艺，无需重视职业道德。（ ） 25. 走近大国工匠和能工巧匠，能引导中职生树立正确的职业观，助力职业成长。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 26. 简述中职生“学以致用”，走近大国工匠和能工巧匠的具体做法有哪些。 27. 结合本节课内容，谈谈中职生学习大国工匠和能工巧匠精神的重要意义。 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 28. 材料：中职生小浩在专业学习中，总是敷衍了事，不认真完成实训任务，认为“只要学会基础技能就足够，无需精益求精”，还经常抱怨实训枯燥、辛苦，不愿刻苦钻研。他忽视大国工匠和能工巧匠的事迹，认为“工匠精神与自己无关，将来找份普通工作就行”。久而久之，他的专业技能提升缓慢，实训作品质量不合格，甚至在技能考核中屡屡失败，逐渐失去了学习的信心，对未来的职业发展感到迷茫。后来，在老师的引导下，小浩观看了大国工匠的纪录片，了解到他们脚踏实地、精益求精的事迹，深受触动，开始认真对待专业学习和实训，刻苦钻研技能，主动弥补自身不足，慢慢提升了专业素养，重新树立了职业信心。 结合材料，回答下列问题： （1）小浩最初的做法存在什么问题？违背了“学以致用 走近大国工匠和能工巧匠”的哪些要求？（4分） （2）请你结合小浩的转变，为中职生提出3条践行工匠精神、实现学以致用的具体建议。（6分） 29. 材料：中职生小琪始终以大国工匠和能工巧匠为榜样，牢记“学以致用”的理念，认真学习专业知识和技能，对待每一次实训都一丝不苟，反复打磨实训作品，追求细节完美。她主动学习大国工匠的先进事迹，弘扬爱岗敬业、精益求精的工匠精神，遇到专业难题时，主动向老师和技能能手请教，刻苦钻研、勇于突破。她还积极参与校园技能竞赛，将课堂所学转化为实践能力，不断提升自身专业素养。在学习和实践中，小琪不仅练就了精湛的专业技能，还培养了敬业精神和责任意识，明确了自己的职业方向，为未来成为一名能工巧匠奠定了坚实基础。 结合材料，回答下列问题： （1）小琪的做法体现了“学以致用 走近大国工匠和能工巧匠”的哪些要求？值得我们学习的地方有哪些？（4分） （2）结合材料和自身实际，谈谈中职生应如何将“学以致用”与工匠精神相结合，助力自身职业成长。（6分） 参考答案 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1.B 2.C 3.A 4.B 5.A 6.B 7.A 8.B 9.B 10.B 二、多项选择题（每小题4分，共20分） 11.ABCD 12.ABCD 13.ABCD 14.ABC 15.ABCD 三、填空题（每空2分，共20分） 16. 精益求精；脚踏实地 17. 知识；实践 18. 职业观；技能 19. 精益求精；注重实践 20. 专业；职业 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.√ 22.× 23.√ 24.× 25.√ 五、简答题（每小题5分，共10分） 26. ① 认真学习专业知识和技能，夯实职业基础，明确学习目标，杜绝敷衍了事；② 积极参与专业实训，将课堂所学理论知识转化为实践能力，做到学以致用；③ 学习大国工匠和能工巧匠的先进事迹，感悟工匠精神，树立学习榜样；④ 脚踏实地，刻苦钻研，精益求精，反复打磨专业技能，提升实操水平；⑤ 主动向老师、技能能手请教，弥补自身不足，勇于突破自我；⑥ 树立正确的职业观，尊重技能、崇尚技能，坚定职业信念。（每点1分，答出5点即可，意思相近可酌情给分） 27. ① 能引导中职生树立正确的职业观，尊重技能、崇尚技能，坚定职业信念，明确职业方向；② 能培养中职生的敬业精神、责任意识和精益求精的态度，提升个人品德素养；③ 能激励中职生刻苦钻研专业技能，将理论与实践结合，提升专业素养和职业竞争力；④ 能帮助中职生养成脚踏实地、勇于创新的良好习惯，为未来职业发展奠定坚实基础；⑤ 能传承和弘扬工匠精神，助力技能型人才培养，为国家产业发展贡献力量。（每点1分，答出5点即可，意思相近可酌情给分） 六、材料分析题（每小题10分，共20分） 28. （1）存在的问题：小浩对待专业学习和实训敷衍了事，缺乏精益求精的态度，忽视工匠精神，不重视学以致用，职业信念不坚定，缺乏学习动力。（2分）违背的要求：违背了认真学习专业技能、践行工匠精神、学以致用、脚踏实地、刻苦钻研的要求。（2分，意思相近可酌情给分） （2）① 树立正确的职业观，主动学习大国工匠和能工巧匠的先进事迹，感悟工匠精神，坚定职业信念；② 认真对待专业学习和实训，摒弃敷衍态度，脚踏实地，反复打磨专业技能，追求精益求精；③ 主动将理论知识与实践结合，积极参与实训，做到学以致用，提升实操能力；④ 遇到专业难题主动请教，刻苦钻研，勇于突破自我，弥补自身不足；⑤ 树立终身学习的理念，不断提升专业素养，努力向能工巧匠靠拢。（答出3点即可，每点2分，共6分，意思相近可酌情给分） 29. （1）体现的要求：体现了学以致用、践行工匠精神、刻苦钻研专业技能、精益求精、主动学习、勇于突破的要求。（2分）值得学习的地方：① 以大国工匠和能工巧匠为榜样，树立正确的职业观和学习理念；② 认真对待专业学习和实训，一丝不苟，追求细节完美，践行精益求精的工匠精神；③ 主动将理论知识与实践结合，做到学以致用，提升专业技能；④ 刻苦钻研、勇于突破，主动请教，不断弥补自身不足，提升综合素养。（答出1点即可，共2分，意思相近可酌情给分） （2）① 牢记“学以致用”的理念，认真学习专业知识，主动参与专业实训，将理论知识转化为实践能力，夯实职业基础；② 以大国工匠和能工巧匠为榜样，弘扬爱岗敬业、精益求精、脚踏实地的工匠精神，对待专业学习和实训一丝不苟；③ 刻苦钻研专业技能，反复打磨实操能力，主动向技能能手请教，勇于突破专业难题；④ 培养责任意识和敬业精神，坚守职业底线，树立“技能成才、技能报国”的信念；⑤ 积极参与技能竞赛和实践活动，在实践中提升自身专业素养，将工匠精神融入日常学习和实践中，助力自身职业成长，努力成为一名合格的技能型人才。（答出3点即可，每点2分，共6分，意思相近可酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $