学以致用 激发学习动力 成就理想人生  同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

学以致用 激发学习动力 成就理想人生 同步练习 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 学以致用就是将所学的知识、技能运用到实际生活和__________中，做到学用结合。 2. 学习动力是推动我们主动学习、坚持学习的内在__________，是学习的“发动机”。 3. 中职生的学习动力，既来自个人兴趣，也来自职业理想和__________追求。 4. 理想人生的实现，离不开脚踏实地的学习和__________的付出。 5. 激发学习动力，要树立明确的学习目标和__________理想，明确奋斗方向。 6. 学以致用能让我们感受到学习的__________，从而进一步激发学习热情。 7. 面对学习中的挫折，要坚定信念、主动克服，不放弃、不__________。 8. 将专业学习与职业岗位需求结合，是__________学习动力的重要途径。 9. 坚持学以致用，能不断提升自身能力，为成就__________人生奠定基础。 10. 学习的最终目的是完善自我、服务社会，实现个人价值与__________价值的统一。 二、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 下列对“学以致用”的理解，正确的是（ ） A. 只学习书本知识，不用联系实际 B. 把所学知识技能运用到实际中，学用结合 C. 学习与实践脱节，只追求成绩 D. 学完知识就忘记，不用实际运用 2. 学习动力的核心作用是（ ） A. 让我们被动完成学习任务 B. 推动我们主动学习、坚持学习 C. 只为了获得老师和家长的表扬 D. 没有实际作用，可有可无 3. 中职生激发学习动力的关键是（ ） A. 树立明确的学习目标和职业理想 B. 依赖他人督促 C. 盲目跟风学习 D. 只关注娱乐，忽视学习 4. 下列做法体现“学以致用”的是（ ） A. 上课认真听讲，但不参与实训 B. 掌握专业技能后，主动参与实践操作 C. 死记硬背知识点，不理解不运用 D. 只学理论，脱离实际岗位需求 5. 面对学习挫折，正确的做法是（ ） A. 逃避退缩、放弃学习 B. 坚定信念、主动克服，总结经验 C. 抱怨困难、消极躺平 D. 抄袭应付、蒙混过关 6. 关于学习动力与理想人生的关系，说法正确的是（ ） A. 学习动力与理想人生无关 B. 强大的学习动力能助力理想人生实现 C. 理想人生不需要学习动力 D. 只有天赋好，才能实现理想人生 7. 下列不利于激发学习动力的是（ ） A. 树立清晰的职业目标 B. 感受学习的价值和意义 C. 敷衍学习、缺乏目标 D. 主动参与实践，体会学以致用的快乐 8. 中职生将专业学习与职业需求结合，有利于（ ） A. 明确学习方向，激发学习动力 B. 忽视文化知识学习 C. 盲目学习、没有重点 D. 降低学习要求，敷衍了事 9. 成就理想人生的前提是（ ） A. 空想不付出 B. 脚踏实地、勤奋学习、学以致用 C. 依赖他人帮助 D. 只追求成绩，不注重能力提升 10. 学习的最终目的是（ ） A. 应付考试、获得毕业证 B. 完善自我、服务社会，实现人生价值 C. 让别人羡慕 D. 浪费时间，没有实际意义 三、多项选择题（每题4分，共20分，多选、少选、错选均不得分） 1. 体现“学以致用”的行为有（ ） A. 把专业技能运用到实训和实践中 B. 用所学知识解决生活中的实际问题 C. 结合职业需求，针对性提升技能 D. 只学理论，不参与实践 2. 激发中职生学习动力的途径有（ ） A. 树立明确的学习目标和职业理想 B. 体会学习的价值，感受学以致用的快乐 C. 主动克服学习困难，获得学习成就感 D. 依赖他人督促，被动学习 3. 理想人生的实现需要（ ） A. 脚踏实地、勤奋努力 B. 坚持学以致用，提升自身能力 C. 坚定信念、勇于克服挫折 D. 空想不付出，等待机会 4. 学以致用对激发学习动力的作用有（ ） A. 让学习更有针对性和实用性 B. 感受到学习的价值和意义 C. 提升学习成就感，激发学习热情 D. 让学习变得枯燥无味 5. 作为中职生，成就理想人生要做到（ ） A. 珍惜在校时光，认真学习专业知识和技能 B. 坚持学以致用，提升实践能力 C. 树立职业理想，明确奋斗方向 D. 勇于面对挫折，永不言弃 四、简答题（每题10分，共20分） 1. 结合中职生的学习实际，说说“学以致用”对激发学习动力、成就理想人生的重要意义？ 2. 作为中职生，我们应该怎样做到学以致用、激发学习动力，为成就理想人生努力？ 五、案例分析题（10分） 材料：中职生小浩一开始学习动力不足，觉得学习枯燥无味，不知道学习的意义，上课走神、课后拖延，敷衍完成作业，专业技能提升缓慢。后来，老师引导他明确职业理想，让他意识到专业学习与未来职业岗位的密切联系；他开始主动将所学专业技能运用到实训中，体会到学以致用的快乐，感受到学习的价值。慢慢的，小浩的学习动力越来越足，上课认真听讲、主动预习复习，积极参与实践，不断提升自身能力，坚定了通过学习成就理想人生的信念。 （1）小浩一开始在学习中存在哪些问题？（4分） （2）从小浩的转变中，谈谈我们应如何学以致用、激发学习动力，成就理想人生？（6分） 参考答案 一、填空题 1. 职业实践 2. 动力 3. 人生 4. 不懈 5. 职业 6. 价值 7. 敷衍 8. 激发 9. 理想 10. 社会 二、单项选择题 1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.B 7.C 8.A 9.B 10.B 三、多项选择题 1.ABC 2.ABC 3.ABC 4.ABC 5.ABCD 四、简答题 1. 中职生学以致用的重要意义：① 能让中职生感受到学习的实用性和价值，摆脱“学习无用”的困惑，从而激发学习动力；② 有助于将专业知识、技能转化为实践能力，提升自身职业竞争力；③ 能明确学习方向，让学习更有针对性，为未来职业发展打下基础；④ 坚持学以致用，脚踏实地学习，能帮助我们实现职业理想，进而成就理想人生，实现个人价值。 2. 中职生的具体做法：① 树立明确的学习目标和职业理想，明确学习的意义和方向；② 认真学习专业知识和技能，重视实训实践，做到学用结合、学以致用；③ 主动克服学习中的挫折，总结学习方法，获得学习成就感，进一步激发学习动力；④ 关注职业岗位需求，针对性提升自身能力，让学习贴合未来职业发展；⑤ 保持积极的学习心态，珍惜在校时光，脚踏实地、勤奋努力，为成就理想人生积累力量。 五、案例分析题 （1）小浩一开始存在的问题：① 学习动力不足，觉得学习枯燥无味；② 没有明确的学习目标和职业理想，不知道学习的意义；③ 学习态度不端正，上课走神、课后拖延，敷衍完成学习任务；④ 不注重学以致用，专业技能提升缓慢。 （2）启示：① 树立明确的职业理想和学习目标，明确学习的意义，激发学习动力；② 重视实训实践，将所学知识技能运用到实际中，体会学以致用的快乐，感受学习的价值；③ 转变学习态度，主动学习、认真对待每一项学习任务；④ 主动克服学习困难，在学习和实践中提升自身能力；⑤ 坚持脚踏实地、勤奋努力，以学以致用为抓手，不断激发学习动力，为成就理想人生而努力。 学科网（北京）股份有限公司 $