第三单元第4课 七彩飞虹（教学设计）-2025-2026学年湘美版一年级美术上册

第三单元 美丽的自然 第4课《七彩飞虹》 课型：造型 表现课 教法：讲授法，谈话法，讨论法，练习法 学法：自主学习法，探究学习法，合作学习法 教 学 目 标： 1、了解彩虹的颜色组成和产生的原理，感受彩虹的色彩变化。 2、掌握混色的方法，学会构图，画出彩虹的作品。 3,培养学生善于观察生活、发现美的意识，技法学生热爱大自然的情感， 增加学生的自然常识。 教学重点：彩虹的颜色变化和混色方法。 教学难点：画面色彩和构图的把握。 教 学 用 具：红黄蓝颜料、混色示范工具、彩笔 多媒体实物投影展示平台等 教学过程： 一:提问导入: 师：（播放彩虹图片）同学们见过彩虹吗？ 生：见过 师：（点题板书：七彩彩虹）在什么地方见过？是什么时候看见的彩虹？又什么形状？ 学生举手回答：在家里的山后面，夏天下了雨，出太阳了，就有了彩虹，像一座大桥。随后老师播放图片（彩虹出现的时间，地点，彩虹的形状）让学生继续观察 师：同学们我们看了这么多的才知道他是怎么形成的吗？ 二：新授 彩虹是怎么来的呢?我们一起来探索学习。（播放PPT图片彩虹形成的过程：静静的水面上，顿时天气突变。雷声轰轰，过了一会，雨停了，太阳公公出来了。河面上和空中倒处弥漫着水气，被太阳一晒就出现了七彩飞虹） 师：雨过天晴以后啊,太阳光照射在空中的小水珠上，阳光经过折射和反射于是便形成了有七种颜色的彩虹。 板书：彩虹形成的条件和原因： 条件：雷爷爷，雨哥哥，太阳公公 原因：当阳光穿过雨珠，白色的阳光经过折射和反射就形成彩虹） 引导学生读儿歌：雨过天晴娃娃笑，天空架起彩虹桥。红橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。 三、我认识 1：彩虹有7种颜色,是那7种颜色呢?(播放图片)红橙黄绿青蓝这个排列是美术绘画中正确的排列顺序,(跟读三遍彩虹色彩排序) 2：师：同学们知道彩红的色彩师是对对碰出来的吗？ 出示红黄蓝三种颜色，带学生玩魔术色彩对对碰；（老师用红黄蓝颜料两两混合，让学生观察色彩变化，随后学生用自己彩笔实践调试）（板书）红＋黄=橙 黄＋蓝=绿 蓝＋红=紫 绿＋蓝=青 3：师：在美术上把红黄蓝定义为色彩三原色。 它们是基本色，用它们可以可以调出很多颜色。 （巩固新知）师:就像我们刚刚用这三种颜色调出了彩虹的七种颜色。 彩虹有哪7色?大家一起告诉我!青是什么颜色? 生答。 四、我知道 我们都知道了彩虹的颜色,谁来画一画彩虹的形状。(2名学生展示)随后欣赏范画（播放PPT彩虹范画图片） 彩虹像什么?生答:桥 、拱门(师引导台下学生用小手一起画彩虹:弯弯的一条弧线,就像一个半圆)。点评上台展示的学生(通过学生上台师范,教师引导学生彩虹的正确画法。)按颜色的排列顺序,从上往下画。 我也画了一幅彩虹,你们想欣赏吗?雨过天晴娃娃笑,红橙黄绿蓝靛紫,依次架起彩虹桥。我的彩虹告诉我它想要一双翅膀,让我来满足它的愿望吧!彩虹飞呀飞呀(师给彩虹画上翅膀),调皮的彩虹它想飞到哪去呢?我们一起看看大屏幕! 五：我会画 学生自主探究,创意画彩虹。 调皮的彩虹一会变成蛋糕娃娃的漂亮裙子,一会变成美丽的城市,大家喜不喜欢彩虹啊?那么就请同学们描绘自己心目中的彩虹吧! 学生自主绘画，老师巡视知道 六：展示评价 学生互评 师评 七、拓展小结 今天老师欣赏到了这么多特别的彩虹,心里很开心,你们开心吗?彩虹不光出现在大自然还出现在了我们的生活中，我们一起来看看吧（播放图片：彩虹是的冰淇淋、彩虹蛋糕。彩虹热气球、彩虹棒棒糖、彩虹裙子......)孩子们想要看见美丽的彩虹,大家就必须要好好保护环境,环境一旦被破坏,我们再也看不到蓝蓝的天空,呼吸不到新鲜的空气,更看不见美丽的彩虹,所以我们一定要爱护环境,这样我们才能发现大自然中美丽的事物!下课! 板书设计: 7、七彩飞虹 彩虹形成的条件和原因： 条件：雷爷爷，雨哥哥，太阳公公 原因：阳光 直射 反射 水珠💧 形成 彩虹 彩虹变变变 红＋黄=橙 三原色 黄＋蓝=绿 蓝＋红=紫 绿＋蓝=青 彩虹排列顺序色：红橙黄绿青蓝紫 学科网（北京）股份有限公司 $