2026年山东省春季高考知识考试 语文密卷（八）

山东省普通高校招生（春季）考试 语文模拟试题（八） 则站年量角得信粉达3单水的 本试卷分卷-（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分120分，考试时间120分钟.考生请 在答题卡上作答，考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。◆本微， 排，心温，出件静那件数T喻梁卷一（选择题共50分）非来心出长性下斯有 本卷共20个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求 的选项字母代号选出，填涂在答题卡上 一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分） 1.下列词语中加点字的读音，全都正确的是 A.憎恶(zng) 巷道(hang) 节骨眼(jiē) 差强人意(giang) B.里弄(Iòng) 嗔怒(chen) 编辑部(j) 玲珑剔透(t) C.草茎(jing) 木讷(ne) 场雨(chang) 膛目结舌(cheng) D.豁亮(huò) 单薄(báo) 上档次(dàng) 咄咄逼人(duo) 2.下列词语中，没有错别字的是 A.针砭 浮燥 千均重负 B.飞蓬 喧闹 百无聊赖 C.凑合 钟罄 锋芒毕露 D.遗撼 怪诞 轻歌曼舞 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是 ( ①违背爱和善良原则，把阴谋、权术，诡计称为中国智慧、制胜良策，这实在是对中国文化 的 ②我们要牢固 一“人才是第一资源”理念，大力营造信任人才、尊重人才、支持人才，关爱 人才的浓厚氛围。 ③ 前行的道路充满荆棘，他 从未动摇过到达高山之巅的想法。 A.曲解竖立不管都 B.误解 竖立不管 都 C.曲解健树立尽管也 D.误解 树立尽管也 4.下列句子中，标点符号使用正确的是成 A.小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。” B.成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风踏实；三是耐得住寂寞。阳第 C.没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。眼怕隐，武人是停，量 D.这里海拔一千、三百米，一眼望去，到处是荒地。，一卧计法头，别显雕时 ,下列句子中，加点的成语使用正确的是此的是单，削 A经技术人员不断尝试，妙手倡得，海珠湿地生物多样性恢复成效显著。卧 B.晚年的杜甫可谓颠沛流离，但忧国忧民之心不曾改变，创作了许多伟大的诗篇 女 C.圆明园是无数杰出的建筑师前仆后继，用智慧和汗水建造出来的一座雄伟的皇家园林， D洪峰即将到来，迅速转移泄洪区所有群众是首当其冲的任务。人”卫心 6.下列句子中，语意明确、没有语病的是 A加强中小学生校园防欺凌安全教育，是为了防止不再发生校园欺凌事件 B.一切创新成果都是人做出来的，拥有一流的创新人才，决定了我们有没有科技创新的优势 和主导权。 C.欣赏文学作品，不仅要理解文字的含义，更要深入到作品的意境。 D.将建设魅力乡村和文化景区结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。 7,把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的是 ①而在中国的传统绘画中，将青色发展到极致的门类是“青山绿水”。 ②古时作画，由于色彩种类和绘画技法的限制，朱砂和石青最为常用，所以用丹青泛指图画。 ③其使中国画呈现出更为富丽堂皇的局面。 ④中国画，古时又称“丹青”，所谓“丹青”主要是指朱砂和石青二色 ⑤青、绿二色在汉代之后被广泛运用于绘画领域。 A.④②⑤①③ B.④⑤①②③ C.①④②⑤③ D.①④③②⑤ 8.下列有关文学、文化常识的表述，正确的是 A曹禺，原名万家宝，现代剧作家，代表作有《雷雨》《日出》《龙须沟》等 B.《师说》的“说”是古代一种文体，属于说明文的范畴。 C.《伐檀》选自《诗经·秦风》，该诗尖锐地揭露了统治者不劳而获，残酷剥削的罪行 D.古代兄弟的排行是伯、仲、叔、季，“五音”指的是宫、商、角、徵、羽。 9.下列各句中，使用的修辞手法与其他三项不同的是 A.久在樊笼里，复得返自然。 B.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 C.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 D.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的是 拟行路难（其六） [南北朝]鲍照① 对案不能食，拔剑击柱长叹息 丈夫生世会几时，安能蹀躞②垂羽翼？ 弃置罢官去，还家自休息。 朝出与亲辞，暮还在亲侧。 弄儿床前戏，看妇机中织。 自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！ 【注】①鲍照：南北朝诗人。②蹀躞(6xi©)：小步走路或裹足不前的样子。 A.诗的开头两句通过动作描写，精确传神地刻画出主人公内心的惆怅 B“丈夫生世会几时，安能蹀躞垂羽翼”运用反问的修辞手法，表现出诗人辞官前的壮志难酬 C.第五至十句描绘了家庭日常生活的场景，与之前的诗句内容形成反差。 和沮丧的状态。 D,这首诗内容有张有弛，表达上较直白，反映了诗人仕途的失意与坎坷。 二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分） 阅读下面的文字，完成11~13题。 传统民俗：立春的典故来源及相关民俗 ①自秦以来，我国即一直以立春作为春季之始。这是从天文上来划分的，虽然这和真正气 候学意义上的春季还有很大差别。在气候学上讲，连续五天平均气温稳定在10℃以上时为春季 于始。在人们心中，春季天气转暖，万物有苏，到处生机勃勃，鸟儿从南归，春播耕种忙。 回立春又称“打春”，“立”是“开始”的意思，每年2月4日或5日，当太阳到达黄经315度时 为立本《月◆七十三候集解：“正月节：生，建给也，立夏我冬同”古代“四立”，指本夏秋冬 四车开始，其农业意义为春种夏长秋收冬藏抵活了黄河中下游农业生产与气候关系的金 过程，我园幅员辽阔，各地气候相差琴珠，四主”能反映黄河中下游四季分明的气候特点， “立”的具体气候意义却不显著，不能适用于全国各地。 ③立春日，晚七时仰望星空，可见北斗七星的斗辆正指向东北，即方位角45度的地方，古人 称为“良”（八卦之一）的方向。旧俗立春日又称“立春节”，为民间传统节日。 ④自周代起，立春日迎春，就是先民于立春日进行的一项重要活动，历代帝王和底民都要参 加。过去在每年的皇历上都有芒神图、养牛图，清末《，点石斋画报》上的“龟子报春”“铜鼓驱疫”， 都是当时过立春节日的重要内容。 ⑤立春要祭春神，祭太岁。句芒为春神，即草木神和生命神。句芒的形象是人面鸟身，执规 矩，主春事。在周代就有设东堂迎春之事，说明祭句芒由来已久。立春前一日抬着句芒神出城 上山，同时祭太岁。太岁为值岁之神，坐守当年，主管当年之休咎，因此民间也多祭之。迎神时 多举行大班鼓吹、抬阁、地戏、秧歌、打牛等活动。从乡村拾进城后，人们夹道聚观，争掷五谷，谓 之看迎春。 ⑥迎春是立春的重要活动，事先必须做好准备，进行预演，俗称演春。然后才能在立春那天 正式迎春。迎春是在立春前一日进行的，目的是把春天和句芒神接回来。 ⑦《事物纪原》记载：“周公始制立春土牛，盖出土牛以示农耕早晚。”后世历代封建统治者这 一天都要举行鞭春之礼，意在鼓励农耕，发展生产。如立春恰逢正月初一，俗谓“岁朝春”，百年 难遇，民间认为这一年的收成肯定好，有“百年难遇岁朝春”的民谚。 ⑧鞭春牛，又称“鞭土牛”。宋仁宗领布《土牛经》后，鞭土牛风俗传播更广，成为民俗文化的 重要内容。鞭春牛的意义，不限于送寒气，促春耕，也有一定的巫术意义。山东民间要把土牛打 碎，人们争抢春牛土，谓之抢春，以抢得牛头为吉利。各地年画中也普遍刻印春牛图，作为春节 期间的吉祥图。 ©立春必“咬春”，一个“咬”字，形象地画出了立春之日生动的食俗文化。咬春指的是立春 日吃春饼、春盘、萝卜、五辛盘等节令食品，在南方则流行吃春卷。 11.下列关于“立春”的表述，不正确的是 (有删改) 人自条以来，我国一直以立春作为春季之始，这和真正气候学意义上的春季有很大差别。 B.在气候学上讲，连续五天平均气温稳定在10℃以上时为春季开始。 C我国各地气候相差巷殊，四立量能反映黄间中下游四季分明的气候特点，但“立”的具体 气候意义不显著，所以“立春”等节气不能适用于全国各地。 D,立春又称“打春”，“立”是“开始”的意思，每年2月4日或5日，当太阳到达黄经315度时为立春， 12.下列对文章内容的理解和分析，正确的是 4,八卦之一的“艮”的方向，是立春这一天晚七时北斗七星斗柄所正指的东北方，即方位角45 度的地方。 ( 一B如果立春恰逢正月初一，俗谓“岁朝春百年难酒这一年的收成挡定好一 C.山东民间鞭春牛的意义，不再是送寒气，促春耕，而是有一定的巫术意义。 D.各地年画中全部刻印春牛图，作为春节期间的吉祥图。 13.下列对文章论证的相关分析，不正确的是 A.第①段开篇点出论证中心：“立春”。 ( B.第②段论证“四立”时采用了引用论证。 C,举周代设东堂迎春之例，说明祭句芒由来已久 D文章采用层进式的论证给构介绍了立春的种种民俗。青酒 阅读下面的文字，完成14~16题。 鲜红未许佳人见，蝴蝶争知早到来一蝴蝶漫谈之口器与传粉 ①柳畔鸳鸯作件，花边期蝶为家。”蝴蝶离不开花儿，花儿也离不开蝴蝶，期蝶与开花植物 的相互适应是协同进化的典范。那么：地珠上是先有蝶还是先有花呢？以前科学界认为：虹吸 式口器的出现是为适痘晚双花蜜而发生的进化。然而，荷兰进化生物学家蒂莫·范尔代克等人 最近的研究显示，虽然在当今的地球生态系统中蝴蝶扮演着关键的授粉角色，但早在开花植物 出现之前蝴蝶就已存在。只不过在进化的早期一大约2亿年前蝴蝶刚出现时，它们可能靠吮 吸水滴和破损叶片的渗出物来补充水分。至今，仍然有少数蝴蝶保留了这种原始特性，例如，枯 叶蛱蝶和琉璃蛱蝶主要以腐烂的水果或树液为食。另一些蝴蝶则将这种原始特性发扬光大，例 如，炎热的夏天，燕凤蝶常在溪滩上一边吸水，一边从尾部有节奏地射水，利用水分带走热量，降 低体温。随着进化历程的推进，裸子植物出现了，蝴蝶很快就尝到了裸子植物营养丰富的传粉 的甜头。不过，原始蝴蝶对裸子植物仅仅是单方面利用，直到大约1.5亿年前开花植物诞生后，蝴 蝶在吸食花蜜时也起到了传粉作用，双方形成了互利关系，于是蝴蝶和开花植物就开始协同进化。 ②关于蝶恋花，苏轼有一句词特别有名：“明日黄花蝶也愁。”秋天，菊花独放，是蝴蝶唯一的 依傍，重阳节后菊花色香大减，即将调零，迷恋菊花的蝴蝶，也不禁愁眉紧锁。花和蝴蝶相互依 存，断掉任何一环，都可能引发一系列难以预料的问题。正如美国气象学家爱德华·罗伦兹所 言：亚马逊丛林里一只蝴蝶偶尔扇动几下翅膀，两周后可能会引发得克萨斯州的一场龙卷风。 在生物界中确实存在着类似的“蝴蝶效应”：一个看似微不足道的行为，如因为喜欢花朵的芬芳 而随手采摘，或者因为欣赏物蝶的美丽而随意精捉，都可能对我们赖以生存的生态环境产生不 可预测的影响。正如社会生物学的美基人爱德华：成尔逊所言：“地球表面的土壕，水、大气层， 经由生物圈的活动：进化了几亿年才达到现在这种状态。而这个由生物构成、极端复杂的生精 图，共中的活动都是以极精确但又脆弱的地球能量流动及有机物质循环，紧密地环环相扣” ③”鲜红未许住人见，蝴蝶争知早到来是唐朝诗人戎显写橙花的精彩诗向，从中我们也可 以看到蝴蝶对于鲜花的热爱。“时逢舞蝶寻香至”，春暖花开之时，蝴蝶与花共舞。蝶是花卉的 情使者，花卉是蝴蝶的食品供应商，二者合作共赢。然而，蝴蝶既有天使般可爱的模样，也有 麓鬼般恶毒的心肠。它们在与花卉合作时也经常夹带二点私货：悄悄把虫卵产在这些植物的根 上，以便其幼虫辩化出来时不愁吃喝。例如，菜粉蝶就是这样对待十字花科植物的。用咀 食植物的蝴蝶幼虫可能是害虫，但是，蝴蝶的成虫却是益虫，它们帮植物传粉受精，龙 维持生态平衡方面功不可没。 14.下列对文章内容的理解，正确的是 (有删改) 最近，科学界一致认为，蝴蝶的虹吸式口器并不是为适应吮吸花蜜而发生的进化 花和蝴蝶相互依存，失去任何一方，都会产生二系列难以预料的破坏性后果 蝴蝶幼虫以啃食植物为生，是害虫，它的口器为咀嚼式口器，与成虫不同 D蝴蝶与开花植物之间的协同进化，是经历了漫长的生物进化过程才逐渐形成的 5下寸文章内容的理角解和分析·不正确的是 A通过传授花析，蝴蝶对维持当今地球生态系统的平衡发挥重要作用 尽地球生物圈极易受到人为因素的影响，保护地球，人类需要控制好自已的行为 C.中国古人早就发现了蝴蝶与花之间的紧密关系，这在古典诗词中多有反映。周 D蝴蝶是情绪敏感的生物，“明日黄花蝶也愁”，菊花调零也会引发它的愁绪。 16.下列对文章写作特点的分析，不正确的是 A文章使用了举例子、打比方、作引用、下定义等说明方法，将说明对象介绍得生动，具体。 衡B,文章采用逻辑顺序，将文章的内容组织得条理分明，读者可以轻松地跟随作者的思路，从 长阳整体上把握文章的结构和主旨。 C,第②段为了说明花与蝴蝶之间的依存关系，引用专家观点，使文章更有说服力。 D.文章在说明过程中，多处引用古典诗词，增添了文采，使文章更具可读性。 三、（本大题4个小题，每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成17~20题。 文本一： 的和建，年他身单生★件 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡， 与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露， 斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后 得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈 急。(A)故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪 不尽，火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之 君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。(B)至丹以荆卿为 计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为 郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使 三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未 易量。 图 (选自苏洵《六国论》) 文本二： 始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人， 非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、特顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之 众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，(C)天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦 族矣 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、 宋、卫、中山之君也；锄授棘矜，非钻于钩戟长铩也谪成之众，非抗于九国之师也；(D)深谋远感： 行军用兵之道，非及向时之士也：然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长架 大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序入州而朝同列，百有余年 矣：然后以六合为家，靖函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而 攻守之势异也。 17.下列句子中加点词语的解释，不正确的是 (选自贾谊《过秦论》） A.小则获邑，大则得城 ( B.诸侯之所亡 小：小的方面 亡：灭亡 C.暴秦之欲无厌 D.一夫作难而七庙隳 厌：同“餍”，满足 隳：毁坏，损毁 18.下列句子中，加点字的意义和用法与例句相同的是 例句：二败而三胜 ) A.战败而亡，诚不得已 C.惜其用武而不终也中 B.是故燕虽小国而后亡 19.下列对文中画横线句子的翻译，不正确的是 D.序八州而朝同列 A.所以不用战争，谁强谁弱、谁胜谁负就已经决定了。 B.等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，这才加速了祸患。 C.(天下的百姓)像云彩一样聚集起来，像回声一样响应（陈胜），（人们）挑着粮食像影子一样 跟从着他。 D.深谋远虑，行军用兵的策略，（陈涉）也比不上先前九国的武将谋臣 20.下列对文章的理解和分析，不正确的是 A.文本一以齐、燕、赵三国灭亡为例具体论证“赂秦而力亏，破灭之道也”的道理。 B.文本二于文末提出论点“仁义不施而攻守之势异也”，文章戛然而止，大有豁然开朗之感。 C.两则文段均使用了借古讽今、针砭时弊的笔法，意在告诫当世统治者，切勿重蹈历史覆辙。 D.两则文段均写于封建统治潜伏着严重危机的关头，虽远隔千载，却有异曲同工之妙。 卷二（非选择题共70分）+下， 四、（本大题3个小题，共10分） 21.写出下列横线处空缺的名句。(3分) (1)在《书愤》中“塞上长城空自许 ”诗人借这两句诗强烈地抒发了自己壮 志未酬而年华已逝的悲怆之情。 (2)“ ,但寒烟衰草凝碧”一句将历史的消逝和现实的苍凉结合，表达了对兴 亡无常的感慨。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） (3)“岁寒 ”说明品德高尚的人经得起时间和环境的考验。(《论语》) 2.汉字是中华文化的璀璨明珠，许多汉字都蕴含着丰富的哲理。请仿照示例，从所给汉字中任 选两个，拆解其字形，阐释其中蕴含的道理。(3分) 示例：劣一差人一等，是因为比别人少了努力。付出和努力，决定人生的优劣。 备选汉字：①舒②选③悟④功⑤值⑥赶 高人理酒 23,请指出并修改下面的请假条在格式和内容上的四处错误。(4分) 请假条 尊敬的张老师： 我因打球扭伤了脚，医生建议休息，向您请几天假。 李明 五，（本大题5个小题，每小题3分，共15分》 阅读下面的文字，完成24~28题。 君子如莲（节选） 邓涛 南昌郊外竟然有周教顾先生的旧证。我将信将疑，信在于周先生曾在这一带为官，疑则是 太久远了很烛子刮条准典的线索证明他曲入于一个环不出毛的行落，行沉一不如北显恭的、 大儒。到了21世纪才在冷清的田园里获取他的一些消息，未免太迟了。 但当一片荷培出现时，我便不想再考究了。 在黑色的泥汁里耸起一支高挑的杆，白的或红的瓣在清凉的风中裂开，沾着甘露的大叶前 呼后胡地呵护着根强的莲，偶有莲莲调皮地伸者脖子张望。 环视宋朝的文化山灯：以我文六家词的万千气象的雄隙里腊见了叫《爱莲说》的短文，沿 着寥寥百余字往里走，片壮观陈铺在眼请，这是宋朝文化的另外半壁。 孩童看莲，想起的是哪吃：书生们看莲，则不约而同地忆起周教颐先生。 有一位专家告诉我，鼻远的运祖即为周载颐。我毫不怀疑，似子能从他身上追见周敦顾儒 雅的名士风范。在我看来，周先生应该是着一尘不染的白衫，喜爱在水边从容地缓缓發步。 在他的家乡湖南道县就有这样一条水溪，清澈且究转，名日濂溪。 先生时常怀想这条荡漾着他童年欢笑的水溪，那溪上有桥，桥有小亭，周敦颐先生带着一身 书香好游其间，正是这种剪不断的怀想，才有了濂溪先生的称谓，濂溪也成了有鲜明个人品牌效 应的书院①，名称遍布大江南北，尤其是湘赣两地。 孟子曰：君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不 怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。 周敦颐生于湘，终老于赣。 山水相连的湘赣两地祭祀周敦颐先生的书院到处生根，经历漫长的宋、元、明、清而不衰。 这是一个君子形成的强大气场，很多年以来，周敦颐成为古代书生们追寻的形象标准，莲也 成了一种象征。 ,口何为君子？这一如莲的形象到底是什么标准？ 我的许多朋友喜爱画莲，但我总认为仅仅在耍弄技术而已，无法传神。是的，植物也有神， 倘若要说出一句原因的话，可能是他们心里无香。 中不同民族有不同的人格崇拜，文质彬彬的君子无疑是汉人贵族精神的外在称谓，孔夫子言 论中对君子的标准至少设立了十余项，诸如忠、信、义等。 周先生为人低调，在人才济济的北宋竟一时未曾显山露水，不妨从一些文人的话语中来感 受周致顾的人格。对他的评价中最有名的一句话当推大文豪黄庭坚的赞叹：人品甚高，胸怀洒 落如光风霁月。 黄庭坚的这句话是周教顾品格、风范的真实写照，他还有一段评论：“廉于取名而锐于求志， 薄于微福而厚于得民，菲于奉身万燕及茕嫠，陋于希世而尚友干古” 我们还可以从潘兴制的《漾溪先生墓志铭》的盖裕之问中认识遥远的周散颜，他是一个“驾 气义，以名节自砺”的人，谈及周教顾“奉养至廉”时，举了他临终时的例子：“服御之物，止一藏 箧，钱不满百，人莫不叹服。” 净自爱的周敦顾千净地来，千净地去。除了如炬的思想，在物质上，他儿乎一无所有。这 是一种婆凉孤跑的莲花，在清冷的风中摇义，独放的法凉，妇在我们心中提立成不羽瑞的美丽 固敦颐的价值观在他的文章里都有清晰的阐述，除了著名的《爱莲说》外，其实还有一篇他】 在湖南永州时写的《拙赋》： 或谓予目：“人谓子拙。”予日：“巧，窃所耻也，且患世多巧也。”喜而赋之日：巧者言，拙者默 无，者逃巧者贼，拙者德；巧者凶，拙者吉。鸣呼！天下拙，刑政彻。上安下顺，风清弊 这就是周载颜，对当下中国都具有模范作用的君子：君子三乐中他已失去了一乐，此乃天 意不可造背，然而二三床人为可寻：地用一生的时间在寻找笑中的快乐。 他除了立身立言，作为一个文化的“布道者”还不遣余力地立书院，我藏取了一段他在江西 的不凡履历。心津 康定元年(1040)，教颐先生来到修水，任洪州分宁县主簿。他广结鸿儒，创立了景濂书院。 到了庆历元年(1O41),教顾以分宁主等的身份监税袁州萍乡县芦溪镇，也“立书院以教授”，即为 宗濂书院。 在虔州（今赣州）任职时，与知州赵抃一起去赣县讲学，因赵芥谥号清献，周敦颐号濂溪，于 是，后人把他们讲学的书院命名为清溪书院。 赵扩先生奉召赴京，敦颐难舍这种缘分，相送甚远，并一起周游今万安境内的龙溪，后来任 职于此的地方官员感慨赵周之间的情义，建了一座龙溪书院祀二人，最后书院亦更为濂溪之名。 。周敦颐期待着这些书院里能走出一个个和他一样中正仁义的君子。 (有删改) 【注】①书院：中国古代的一种学校类型。 24.文中作者从黄庭坚的赞叹与评论、潘兴嗣的《濂溪先生墓志铭》中读到了一个怎样的周敦颐？ 25.你从周敦颐的《爱莲说》和《拙赋》中读到了周敦颐怎样的价值观？ 26.周敦顾除了立身立言，还不遗余力地立书院。你觉得周敦颐“立书院”在当时乃至后世有什 么意义？年 27.请概括文章的写作意图。 28.作为一篇写人的文章，本文对你的写作有哪些可借鉴之处？请列出两个要点。 六、（本大题45分） 29.阅读下面的材料，根据要求完成作文。 诗人泰戈尔在诗歌《用生命影响生命》里写道：“把自已活成一道光，因为你不知道，谁会 借者你的光，走出了黑暗。”诗中的“光”有什么高意？这句诗让你想到了什么？ 这句诗引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：①观 点明确，有理有据：②不少于700字：@文中请回避与你有关的人名、校名、地名。山东省普通高校招生（春季）考试 语文模拟试题（八） 卷一（选择题 8.D【解析】A项，《龙须沟》是老舍的作品。B项， 共50分) “说”属于议论文的范畴。C项，《伐檀》出自《诗经· 一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分） 魏风》。 l.B【解析】A项，“强”应读qing。C项，“场”应 9.C【解析】C项，是借代，其他三项都是比喻。 读chang。D项，“薄”应读b6。 10.B【解析】B项，不正确。“丈夫生世会几时，安 2.B【解析】A项，“浮燥”应为“浮躁”，“千均重负” 能蹀躞垂羽翼”这句诗运用反问的修辞手法，表达的 应为“千钧重负”。C项，“钟罄”应为“钟磬”。D项， 是诗人不愿在困境中裹足不前，想要有所作为的壮志 “遗撼”应为“遗憾”。 豪情，而不是“辞官前的壮志难酬和沮丧的状态” 3.C【解析】“曲解”指错误地解释客观事实或别人 二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分） 的原意（多指故意地）；“误解”指理解得不正确。根据 11.C【解析】原文是“‘四立’虽能反映黄河中下游 语境，①句应选“曲解”。“竖立”指物体垂直，一端向 四季分明的气候特点，‘立’的具体气候意义却不显 上，一端接触地面或埋在地里；“树立”指建立（多用于 著，不能适用于全国各地”，只是“立”的气候意义不显 抽象的好的事情)。根据语境，②句应选“树立”。“不 著不能适用于全国，而不是‘立春’等节气不能适用于 管…都……”表条件；“尽管…也…”表转折。 全国，C项表述错误。 根据语境，③句应选“尽管…也…”。 12.A【解析】B项，原文是“如立春恰逢正月初一， 4.C【解析】A项，“怎么了？你。”是倒装句，问号 俗谓‘岁朝春’，百年难遇，民间认为这一年的收成肯 应改为逗号，句号应改为问号。B项，两个分号应改 定好”，选项去掉了“民间认为”，与原文意思不符。 为逗号。D项，两个数字连用表示概数，中间不能用 C项，原文是“鞭春牛的意义，不限于送寒气，促春 顿号，应把顿号删掉。 耕”，选项“不再是”与原文意思不符。D项，原文是 5.B【解析】A项，“妙手偶得”指技术高超的人，偶 “各地年画中也普遍刻印春牛图”，选项扩大了范围。 然间即可得到；也用来形容文学素养很深的人，出于 13.D【解析】文章是采用并列式的论证结构，分别 灵感，即可偶然间得到妙语佳作。而句中说的是技术 介绍了立春的时间，立春与天文的关系，迎春、祭神、 人员不断尝试取得的成果，并非偶然间得到，使用不 鞭春牛、咬春等民俗，不是层进式，D项表述错误。 当，可改为“来之不易”。B项，“颠沛流离”形容生活 艰难，四处流浪。杜甫晚年生活困苦，四处漂泊，使用 14.D【解析】A项，原文是“然而，荷兰进化生物学 正确。C项，“前仆后继”指前面的人倒下了，后面的 家蒂莫·范尔代克等人最近的研究显示，虽然在当今 人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。不合语境。 的地球生态系统中蝴蝶扮演着关键的授粉角色，但早 D项，“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难。使用 在开花植物出现之前蝴蝶就已存在”，所以“最近，科 错误。 学界一致认为，蝴蝶的虹吸式口器并不是为适应吮吸 6.C【解析】A项，否定不当，删去“防止”或者“不”。 花蜜而发生的进化”说法错误。B项，原文是“花和蝴 B项，一面对两面，在“拥有一流的创新人才”前面增 蝶相互依存，断掉任何一环，都可能引发一系列难以 加“是否”。D项，搭配不当，将“发扬”改为“发展”。 预料的问题”，原文中说的是“可能引发”，而本项中说 7.A【解析】④句首先由中国画的别称“丹青”写引出关 “花和蝴蝶相互依存，失去任何一方，都会产生一系列 于绘画话题；②句紧承④句解释以“丹青"”泛指“绘画”的 难以预料的破环性后果”说法太绝对。C项，原文是 原因：⑤句承接前两句叙述绘画领域对青，绿二色的广 “用咀嚼式口器晴食植物的蝴蝶幼虫可能是害虫，但 泛运用；①句，说明青色运用后的具体表现；③句中的 是，蝴蝶的成虫却是益虫”，原文中说“可能是害虫” “其”紧承①句，说明“青山绿水”给中国画带来的新气象。 而本项中说“蝴蝶幼虫以晴食植物为生，是害虫：它的 综合以上分析，正确句序应为：④②⑤①③。 口器为咀嚼式口器，与成虫不同”与原文不符。 15.D【解析】“情绪敏感”错误，引用“明日黄花蟒 也愁”说明花和蝴蝶相互依存，断掉任何一环，都可能 不取巧。 引发一系列难以预料的问题。此项说法错误。 26.示例：在当时，对人才培养，文化传播有重要意义， 16.A【解析】文章没有使用下定义的说明方法。 推动了书院的发展；对后世，有利于书院文化的传承， 三、（本大题4个小题，每小题3分，共12分） 为学校教育制度和人才培养方式提供了借鉴。 17.B【解析】亡：失去，丧失。 27.①表达对周敦颐品格、精神的赞美和敬仰之情」 18.D【解析】D项与例句的“而”都是连词，表并 ②希望当下中国人能以周敦颐为模范，做“如莲 列。A项，连词，表顺承。B、C两项，连词，表转折。 的君子”。 19.B【解析】“始速”翻译错误，应为“招致”。 28.①抓住人物的主要事迹，突出人物的品格和精神： 20.A【解析】“具体论证‘赂秦而力亏，破灭之道 ②选材时可以将读过的书籍、文章作为素材；③通过 也’的道理”分析错误，应该是“具体论证了‘不赂者以 合理的想象刻画人物形象。（写出两点即可） 赂者丧’的道理”。 六、（本大题45分） 29.【写作指导】审题立意。仔细品味诗中的每一句 卷二（非选择题共70分） 话，理解其含义和所表达的情感。从诗中提取出关键 四、（本大题3个小题，共10分】 主题，如善良、信仰、相信自己的力量等。要成为一道 21.(1)镜中衰鬓已先斑(1分) 光，首先需要自我提升和完善。这意味着我们要不断 (2)六朝旧事随流水(1分) 学习、成长，并且保持一颗善良、同情和理解他人的 (3)然后知松柏之后凋也(1分) 心。只有这样，我们的“光”才能更加明亮。思考如何 22.示例：①舒——舍得给予别人，自己就能收获快 在现实生活中实践这一理念。可以从日常小事做起， 乐。赠人玫瑰，手有余香。 如关心他人、提供帮助、传播正能量，也可以在更大范 ②选一走在前面的人，更有优先选择的权力。勇于 围内，如参与社会公益活动等。根据自己的理解和感 前行，才能拥有更多机会。 受，选择一个或多个角度进行论述。围绕所选角度， ③悟一用心思考，才能有所感悟。只有专注思索， 构思具体的论点，例如，以“善良的力量”为角度，可以 才能看透事物的本质。 论述如何帮助他人走出绝望，以及善良对个人和社会 ④功一工作努力，下足功夫，才能收获成功。一分 的重要性；从“信仰的意义”角度，探讨信仰如何使人 耕耘，一分收获。 走出迷茫，以及信仰在人生中的指导作用；关于“相信 ⑤值一人要站得直，才能实现自身价值。品行端 自己”，可以阐述相信自己的力量如何影响他人，以及 正，是实现人生价值的基础。 如何培养自信。然后寻找相关的事例、名言警句等作 ⑥赶一不停地走，不停地干，就会后来居上，赶超前 为支持论点的证据。确定文章的结构。在写作过程 人。勤奋努力，是追赶超越的关键。（写出两个，符合 中，要注意紧密结合小诗的内容，避免偏离主题。 要求即可得3分) 选材构思。这句诗意在鼓励人们努力发出自己 23.(1)称呼没有顶格，应顶格写。 的光芒，帮助他人走出困境。文章可以从个人成长的 (2)请假时间不明确，可将“请几天假”改为“请三天 角度分析“活成一道光”对自我和他人积极影响的重 假”，并标明请假日期（几号至几号）。 要性，也可以从社会影响角度探讨榜样的力量。选材 (3)正文结尾应有“请批准”“恳请批准”等字样。 可以选择具体事例，如生活中的某个人如何通过积极 (4)落款缺少日期，应在署名下方加上“××××年× 的行动改变了自身，也帮助了他人。还可以选择历史 ×月X×日”。 或现代人物的事例来展示他们如何以自身的力量影 (每点1分，共4分) 响社会的变化。可以选择科学家、社会活动家或公益 五、（本大题5个小题，每小题3分，共15分） 先锋等。议论文也可以以某个特殊事件为主线。在 24.作者从黄庭坚的赞叹与评论、潘兴嗣的《濂溪先生 议论文中，明确地表达自己的观点并加以论证，可以 墓志铭》中读到了一个洁身自爱、胸怀洒脱、思想如 引用相关名言、经典事例来支持论点，使文章更具深 炬、不重物质、孤傲凄美的周敦颐。 度和说服力。 25.①君子应像莲一样出淤泥而不染。②君子应求拙