2026年山东省春季高考知识考试 语文密卷（七）

山东省普通高校招生（春季）考试 语文模拟试题（七） 卷一（选择题共50分） C项，“筵”应读yn,“间”应读jiàn。D项，“媛”应 读yuan。 一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分） 2.D【解析】A项，“因地治宜”应为“因地制宜”。 1.A【解析】B项，“订”应读ding,“拙”应读zhuo。 B项，“以身作责”应为“以身作则”。C项，“怡笑大 方”应为“贻笑大方”。 达夫不是剧作家，老子和庄子是道家学派的代表人 3.D【解析】“营造”侧重于有目的地建造、构造， 物。C项，会试的第一名叫“会元”。 “营造文化意蕴”是说通过各种方式塑造出一种特定 9.D【解析】A项，“感谢各位同学的聆听”中“聆 的文化氛围，符合语境；“烘托”更多的是通过陪衬、衬 听”使用不得体，“聆听”指集中精力认真地听，虔减而 托来突出某种事物或氛围，用在此处不恰当。所以第 认真地听取，带有尊敬的色彩，一般用于自己听取别 一空应选“营造”。“既…又…”表示并列关系，强 人（长辈或上级）的教导，不能用于别人听自已的演 调两种情况同时存在，这里是说中华诗词的风景既壮 讲，可以改为“倾听”。B项，“务必”语气太强硬，对同 美又精美，两种特点都具备，“或者…或者…”表 学不合适。C项，“就只好笑纳了”中的“笑纳”，是客 示选择关系，不符合语境中对诗词风景两种特点并存 套话，用于请人收下自己的礼物。此处是说自己收别 的描述。所以第二、三空应选“既…又…”。“美 人的礼物，使用不当。 不胜收"”指美好的东西太多，一时接受不完（看不过 来)：“不胜枚举”指无法一个一个全举出来，形容同一 10.C【解析】C项，“酒贱常愁客少”并非指因酒劣 类的人或事物很多。这里是说中华诗词的风景美好 而客人少，结合注释“此词作于苏轼被贬之时”可知 得让人看不过来，用“美不胜收”更能体现其丰富多样 是借“酒贱”暗喻自身境遇落魄，被贬后身份低徽，导 和美妙绝伦。所以第四空应选“美不胜收”。 致门庭冷落。此句重在表现世态炎凉。 4.C【解析】A项，“直线”前边的逗号应改为分号。 二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分） B项，书名号之间不加标点，应把顿号去掉。D项，省 11.C【解析】“众说纷纭是很自然合理的现象”错 略号和“等”重复，可去掉省略号或“等”。 误，由原文第③段“充满差异的芸芸众生会创造出各 5.C【解析】A项，“扑朔迷离”形容事情错综复杂， 色各样的说法，同样也需要各色各样的说法来阐释并 难于辨别。使用不恰当。B项，“妙手回春”称赞医生 指导自己的生活世界。我们不妨从容面对，不为说法 医道高明，能把垂危的病人治好。这里用来形容昔人 之纷繁而迷惑，也不为说法之矛盾而束手。因此，我 造字的高超，使用对象错误，可改为“妙笔生花”。 们必须要有‘吸收’的能力和策略”可知，此选项曲解 文意。 C项，“群蚁排衙”指整齐地排列着。用在这里表现本 子上写的小楷非常工整，符合语境。D项，“寻章摘 12.B【解析】第②段论证了“人的看法都有局限 句”指读书时只摘记一些漂亮词句，不深人研究；也指 性”这一分论点。“道不同不相为谋”意为志趣不同的 写作只堆砌现成词句，缺乏创造性。不合语境。 人就无法共事，与本段论点不符，不能作为论据。 6.D【解析】A项，句式杂糅，将“关键在于”或“是 13.C【解析】应该是“以立论的方式，论证了‘我们 十分重要的”删去一个。B项，语序不当，应把“虽然 必须要有“吸收”的能力和策略’”。 她”改成“她虽然”。C项，成分残缺，缺少主语，删去 14.D【解析】根据第③段“虽然氢能是绿色能源， “通过”或“让”。 但氢的制取过程却并非完全零碳排放”可知，氢的制 7,B【解析】解答此题需要我们理解每个句子的内 取过程不是“完全零碳排放”。 容，并根据它们之间的逻辑关系排列。②句是一个总 15.D【解析】D项，不能解释“氢能是最具发展潜 述句，它概括了中国传统节日的特点，即按时间顺序 力的绿色二次能源”。根据第①段“在北京冬奥会开 展开，并带有生活仪式感和温情。这样的句子通常适 幕式上，以‘微火’形态呈现的火炬成为许多人脑海中 合作为段落的开头，引出后面的具体内容。接下来， 的经典瞬间。而这一瞬间的‘幕后推手’，正是氢燃 需要按照时间顺序来排列后面的句子。春节通常是 料…这么好的能源，又为什么现在才使用”可知，这 一年的开始，所以①句应该排在②句后。清明节在春 一事例说明的是氢能的运用（或作燃料好处多），与 节之后，是春天的节日，所以④句应该排在春节之后。 “氢能是最具发展潜力的绿色二次能源”无关。 端午节在清明节之后，所以⑤句应该排在清明节之 16.A【解析】根据第②段画线句中的“75%”“2~4 后。中秋节在端午节之后，是秋天的节日，所以⑥句 倍”等数字可知，该句运用了列数字的说明方法；把氢 应该排在端午节之后。最后，需要③句进行总结。根 与煤、石油、天然气等作对比，运用了作比较的说明方 据以上分析，我们可以得出正确的顺序应该是②①④ 法。这些说明方法准确具体地突出了氢难以从自然 界获取及它的热值很高的特点。 ⑤⑥③. 8.D【解析】A项，蒲松龄是清代小说家。B项，郁 三、（本大题4个小题，每小题3分，共12分】 17.D【解析】远：形容词作动词，远离。 104 18.A【解析】A项，以：都是介词，用。B项，而：第 二人称代词，同“尔”，你的/连词，表修饰。C项，于： 务之前辗转反侧，以及对一个动作进行多次模拟的原 介词，在/介词，对。D项，之：结构助词，用于主谓之 因，照应前文；第一次跳伞的经历与此次跳伞形成了 间，取消句子独立性/结构助词，的。 鲜明对比，从而衬托出许耀文的成长，也暗示出他在 19.B【解析】B项和例句都是省略句。A、C两项 成功的背后付出的努力和辛苦，凸显出许耀文勇敢坚 定、敢于突破自己的优秀品质。 都是状语后置句。D项，宾语前置句。 20.C【解析】文本二以两个年龄数字的对比，说明 (能结合文本准确概括得3分，分析偏差酌情扣分。) 28.示例：我选择“有灵魂”和“有本事”。许耀文面对 报国日长，但尽孝日短的事实，表明自己忠孝难以两 极限挑战，有过紧张、害怕，但执行任务时，却勇敢坚 全，有力地证明自己舍忠而取孝的原因。 定地完成，可见他懂得身为军人就要忠于职守，尽职 卷二（非选择题共70分） 尽责。许耀文和战友完成了高难度的降落任务，期待 着下一次的“极限降落”，这是他对自己保家卫国责任 四、（本大题3个小题，共10分】 的坚守，也是对自己职业和技能的更高要求，进一步 21.(1)银瓶乍破水浆迸(1分) 体现了他的“有灵魂”和“有本事”。 (2)多情自古伤离别(1分) (围绕习近平总书记的话并结合文本内容分析全面深 (3)千载谁堪伯仲间(1分) 刻得3分，分析较浅薄得2分，偏离主题或理解错误 22.示例一：夜空中的流星 璀璨夺目却又一划 不得分。) 而过 六、（本大题45分） 示例二：草原的野马自由奔放却又充满力量 29.【写作指导】审题立意：“何不拥抱”是一个带有反 示例三：萌发的新芽 娇小柔嫩却又生机勃勃(3分) 问语气的标题，核心词为“拥抱”，它并非单纯指肢体 23.示例： 上的拥抱动作，而是象征着以开放、接纳、积极的心态 通知 去面对生活中的困难。“何不”则引导我们进行反思， 兹定于12月27日14：00在学校礼堂开展“走进 暗示着当遇到某些看似难以接受或无法改变的情况 文学”讲座，届时请高一年级各班同学准时参加。 时，应该转换视角，主动接纳。在立意上，可从多个角 ×X学校教育处 度切入。可以围绕拥抱挫折，展现挫折如何成为成长 ××××年12月25日 的垫脚石：也可以写拥抱平淡，挖掘平凡生活中的美 (格式、内容正确得3分，语言表达得体得1分) 好；还能聚焦拥抱自我，接纳自身的不完美从而实现 五、（本大题5个小题，每小题3分，共15分） 自我突破。立意时要体现出“拥抱”前后转变和收获， 24.(1)海拔4500米的高原 突出拥抱带来的积极影响，传达出乐观向上的人生 (2)迄今海拔最高的低空跳伞 态度。 (3)向“敌”目标实施破袭行动 选材构思：选材要紧紧围绕立意，选择贴近生活、 25.运用景物描写，描绘出了祖国秀丽的大好河山，烘 真实且具有感染力的素材。比如，写拥抱挫折，可以 托出许耀文的心情由紧张变得安稳和坚定，凸显出许 选取自己在学习中遭遇考试失利，起初灰心丧气，后 耀文对祖国的热爱和强烈的责任感。 来通过分析，调整心态，将这次失败当作经验教训，最 (描写方法角度1分，赏析表达效果2分，赏析有偏差 终在以后的考试中取得进步的事例；写拥抱平谈，可 讲述自己在平淡生活中偶然发现清晨阳光洒在街道 酌情扣分。) 26.第⑥段中画线的句子使用了排比的修辞，体现出 的美，或是家人默默关怀的温暖，从而领悟到平淡日 许耀文内心的激动，表明他对新的挑战的热切期待， 子里的珍贵。构思文章时，可采用“总一分一总”的结 凸显出许耀文敢于挑战自我、突破自我的形象 构。开头通过生活现象或名人名言引出“何不拥抱” (修辞手法1分，赏析表述恰当得体2分，修辞分析错 的主题，引发读者共鸣；中间用二三个具体事例，结合 细节描写和心理刻画，展现拥抱的过程与转变；结尾 误不得分。) 27.许耀文新兵时初次跳伞的情景说明每一次跳伞都 总结升华，再次强调拥抱的意义，呼应开头，使文章结 是极其危险的事情，这就解释了许耀文在执行这次任 构完整，主题明确。山东省普通高校招生（春季）考试 语文模拟试题（七） 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分120分，考试时间120分钟。考生请 在答题卡上作答，考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 卷一（选择题 共50分)》 本卷共20个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求 的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。 一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分） 1.下列词语中加点字的读音，全都正确的是 A.冗杂(rǒng) 狩猎(shou) 拜谒(yè) 装模作样(mú) B.装订(ding) 拙劣(zhuó) 诡谲(jue) 拾级而上(shè) C.筵席(yàn) 亘古(gen) 倔强(ju) 挑拨离间(jian) D.名媛(yudn) 熏陶(táo) 载途(zài) 咄咄逼人(duo) 2.下列句子中，没有错别字的是 A.设计者和匠师们因地治宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 B在我所认识的同辈里，努力求完美，并且以身作责，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生是第一位。 C.这些其实到处可遇的东西，看成了此所谓风景区的主要条件，那或者是会怡笑大方的。 D.读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。 3.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的是 唐朝是诗的时代，浩繁的唐诗为盛唐景象 了浓郁的文化意蕴。宋朝是词的时代， 绮丽的宋词为大宋王朝的文化辉煌做出了标志性的贡献。中华诗词的风景， 有浩荡 长波的壮美， 有精雕玉琢的精美，真是 A.烘托 既 又 不胜枚举 B.营造 或者 或者 美不胜收 C.烘托 或者 或者 不胜枚举 D.营造 既 又 美不胜收 4.下列句子中，标点符号使用正确的是 ( A,静物是凝固的美，动景是流动的美，直线是流畅的美，曲线是婉转的美。 B.这本书的作者是鲁迅，他的代表作有《呐喊》，《彷徨》、《朝花夕拾》等。 C,他在作文里写道：“我最敬佩的人是我的爸爸，他勤劳、善良，而且非常有责任心.” D.社区组织的“数字助老”活动，教老年人学习手机支付视频通话、在线挂号…等实用技能。 5.下列句子中，加点的成语使用正确的是 A.看云识天气必须要有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离的。 B.这时你会真心佩服背人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手回春，便确是经过锤炼的语言的精华。 C。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 D.中学生在阅读课外读物时，要注重日常积累，养成寻章摘句的好习惯。 6.下列句子中，语意明确没有语病的是 A.当遭受挫折时，伤心是解决不了问题的，关键在于勇敢面对困难是十分重要的。 B.虽然她在不断的抗争中表现出了最大的韧性，但最终仍然没有迎来她所追求的时代。 C.通过这一幅幅民俗风情画卷，让我们感受到多样的生活方式和多彩的地域文化。 D.你不去学习，每天只是看视频，玩游戏，干着80岁都能做的事情，那么你要青春有什么用！ 7.以下语句均是关于中国传统节日的介绍，若组成一段话，你认为排序最恰当的是 ①春节作为岁首，人们贴春联、放爆竹、吃年夜饭、收压岁钱，辞旧迎新。 ②中国传统节日按时间顺序依次铺展生活的仪式感与温情。 ③这四大节日各有千秋，共同勾勒出中华民族绵延千年的精神图谱。 ④清明时节，人们扫墓祭祖缅怀先人，郊游踏青、折柳簪花来拥抱盎然春意。 ⑤端午临仲夏，家家户户挂艾草、菖蒲，饮雄黄酒，驱毒辟邪，祈求安康。 ⑥中秋月圆夜，桂花飘香，全家围坐庭院，分食月饼，寄托对远方亲人的思念。 A.②①⑤④⑥③ B.②①④⑤⑥③ C.②③①④⑤⑥ D.③①④⑤⑥② 8.下列有关文学、文化常识的表述，正确的是 ( A.蒲松龄，明代小说家，他的《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。 B.曹禺和郁达夫都是现代剧作家，老子和庄子都是儒家学派的代表人物。 C.我国古代科举考试有院试、乡试、会试、殿试，会试的第一名叫解元。 D.“束发”指男子十五岁；“加冠”，古代男子二十岁行加冠礼，表示成年。 9,下列各句中，语言表达得体的是 A.小闵参加演讲比赛，发言结束时说：“我的演讲到此结束，感谢各位同学聆听。” B给同学留言：“明天务必准时参加聚会，别迟到。” C.收到同桌送的生日礼物，小闵开心地说：“我实在是却之不恭，就只好笑纳了。” D,读书交流会上，小闵说：“我对作者的创作意图不太理解，请同学们不吝赐教。” 10,对下面这首词的赏析，不正确的是 西江月·中秋和子由@ [宋]苏轼 世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。 A词的开篇以疑问起句，“一场”与“几度”对仗，慨叹世事变迁、人生如梦 【注】①此词作于苏轼被贬之时。 B.词人中秋深夜难眠，听廊下树叶在夜风中沙沙作响，眉头鬓角尽染岁月的风霜。 C“酒暖”是“客少”之因，词人被贬生活困窘，只能用劣酒待客，因此友人渐疏。 D,“月明”一句既写乌云遮月的自然景象，也暗指词人遭受排挤打压的仕途经历。 二（本大题6个小题，每小题3分，共18分） 阅读下面的文字，完成11~13题。 “说法"”且纷纭，“做事”必求实 37, ①先哲有言，世界只有个关手这个世郭的说法却有无数个。同样面对“内”与“外”这组对一 豪，有人讲“外行看热阅，内行有门道”，强调内”，也有人说“当局者速，旁观者清”，实出外”：还有 人指出“须入子关肉，又须出手其外，则“内外”皆重要。其实，说法不坊纷纭，做事务必求实。 ②所谓“说法”，就是对事物的种种看法，或是对人生世相一定程度的规律性把握。日常生 活中，说法会以俗话，谚语、格言等形式流传开来，形成众“说”纷纭的言语大观。有意思的是，关 于某一现象的诸种说法，有时不仅各不相同，还会自相矛盾。譬如，甲说“退一步海阔天空”，乙 却说“狭路相逢勇者胜”：甲说“一个好汉三个帮”，乙却说“靠人不如靠己”。而这些大相径庭的 说法又具有各自的合理性和适用性。这不由得让人想起佛经中关于“盲人摸象”的故事。从根 本上说，世界就是一头不可被人类认知穷尽的“大象”，我们不过是仅能摸到象之一偶的“盲人”， 那些“其触背者言象如床，其触腹者言象如瓮，其触尾者言象如绳”的说法，整体悖谬而局部合 理。也就是说，每个人都是有局限的，只能从自己的处境和角度出发，去认识并理解这个世界， 提炼出适用于类己状况的说法。 ③这样看来，众“说”纷纭是不可避免的，也是不必避免的。充满差异的芸芸众生会创造出 各色各样的说法，同样也需要各色各样的说法来阐释并指导自己的生活世界。我们不妨从容面 对，不为说法之纷繁而迷惑，也不为说法之矛盾而束手。因此，我们必须要有“吸收”的能力和策 略。每一种说法都是在具体的情境中生长出来的，吸收说法中的智慧的前提，是搞清楚说法的 适用语境跟自己所处的特定情境是否匹配。牛顿的经典力学在低速运动中是成立的，失去这个 前提则要求助于爱因斯坦了。此外，要吸收说法中的智慧，而非其中的教条。王安石说“法先王 之政者，法其意而已”，套用过来就是，“法说法之意，而非法说法之成法”。 ④有了有效的说法，我们就有了做事的指南。不过，说法是别人的，做事策略是自己的，由 彼及此，尚需一道“转化”的环节。毛主席告诫我们：“一个正确的认识，往往需要经过由物质到 精神·由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。”源于实践 的说法也非普遍适用、恒定不变的标准，它还须接受实践的再度验证与修正，才能真正有效地阐 释并指导做事。从另一层面看，转化实际上也是将一个原则性的说法具体化、本地化，进而使其 变成更具针对性和可操作性的做事策略。马克思主义的中国化实践，就充分证明了这一点。 ⑤哈姆雷特被称为“思想的巨人，行动的侏儒”，有些人读了很多人生哲理，却依然走不好人 生之路，从根本上看这是没有处理好说法与做事的关系所致。我们唯有穿越纷纭的说法，抽绎 出切实的策略，才能抵达做事的门径。 11.依据本文的论述，下列理解不正确的是 (选自《作文素材》，有删改) ( A.吸收众说纷纭，成就个人智慧。 B.说法可以纷纭，做事务必要求实。 C.众说纷纭是很自然合理的现象。 D.处理好说法与做事的关系，才能抵达做事的门径。 12.下列句子中，不能作为第②段论据的是 A.公说公有理，婆说婆有理。 ( B.道不同不相为谋。 C.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 13.'下列对文章论证的相关分析，不正确的是 D.一千个读者就有一千个哈姆莱特。 A.第①段以举例论证的方式，引出中心论点。 B.第②段论证了“人的看法都有局限性”这一分论点。 C第③段主要以驳论的方式，驳了对众说纷纭全盘吸收的错误观点。 D,文章是按“提出问题分析问题一解决问题”的思路论证的： 阅读下面的文字，完成14~16题。 最具发展潜力的绿色二次能源—氢能 ①在北京冬奥会开幕式上，以微火”形态里现的火炬成为许多人脑海中的经典醉间。而这 一瞬间的“暮后推手”，正是氢然料。氢槛料燃烧过程不排放二氧化碳，氢燃料是知何做到的？ 这么好的能源，又为什么现在才使用？ ②氢，化学元素符号为H,在元素周期表中位于第一位，是最轻的元素，也是宇宙中含量最 多的元素。氢大约占据宇宙质量的75%。氢能作为一种二次能源，与煤、石油、天然气等传统的 化石能源不同，难以直接从自然界获取，但氢的热值很高，燃烧相同质量的燃料时，氢所产生的 热量是焦炭、汽油等化石燃料的2~4倍；同时氢能具有能量密度高、存储形式多样的特点，可以 调配太阳能、风能等作为能源载体。最重要的一点是，氢气仅仅含有氢元素，燃烧的产物中只有 水，而传统的化石燃料因为含有碳元素，所以燃烧时会产生大量的二氧化碳，因此氢气作为燃料 可以彻底实现零碳排放，在“绿色环保”方面意义重大，被视为1世纪最具发展潜力的绿色二次 能源。氢能作为燃料有着丰富的优势，但它的开发和利用充满着诸多挑战。氢能的开发和利 用，可分为制取、储运和终端使用三个环节，需要每个环节同时进步，战胜各自的技术壁垒，才能 实现氢气的最终利用。 ③虽然氢能是绿色能源，但氢的制取过程却并非完全零碳排放。氢能按照其制取方式，可 分为灰氢、蓝氢、绿氢三种。灰氢，是通过化石燃料（石油、天然气、煤炭）燃烧产生的氢气，在生 产过程中会有二氧化碳的排放。灰氢的生产成本较低，制氢技术也较为简单，目前，市面上绝大 多数氢气是灰氢，占当今全球氢气产量的95%左右。蓝氢，是天然气制氢，在产生温室气你的同 时，会使用碳捕捉，利用与封存等技术，对温室气体进行精获，从而实现低碳排放生产。绿氯，是 通过再生能源（太阳能、风能核能等）制造的氢气，比如通过可再生能源发电进行电解水制氢。 在这一过程中，完全没有碳排放，也是制氢的终极目标，但由于目前技术限制，制绿氢成本较高， 距离大规模应用仍需时间。 ④氢气易燃、易爆，氢能的运输主要有气氢、液氨和固氢输送三种方式。在确保安全的前提 ,提高储氢容量、降低成本，提高易取用性是储运技术的重点。储氢技术可分为物理储氢、 学储氢两大美。物理储氢主要有高压气态储氢、低温液态储氢、物理吸附储氢以及地下储氢等 方式。高压气态储氢是将氢气在低温高压条件下液化后储存在容器中，具有储存容器体积小的 点；吸附储氢是通过分子间作用力，以物理吸附将氢气存储在总表面积较大的材料中：地下 心「盐层中挖出一个“容器”来储氢，可以充分利用地下空间，有效储存氢 道我们足够了解氢的制取与储存之后，关于氢能的利用也被科学家提上了日程。目前 (能鞍为常见的终端应用。早在20世纪60年代，氢燃料电池就已被应用于航 人0年代后，随着技术的进步和成本的不断降低，氢燃料电池逐渐应用于各大领域，包 发电、汽车、船舶和无人机等。 (选自《中国科普博览》2022年6月1日，有别) 14.下列对文章内容的理解和分析，不正确的是静立牌前前峰林( A.本文采用逻辑顺序，条理清晰地介绍了氢能源的相关知识。光" B.第②段中的加点词“仅仅”体现了说明文语言准确、严密的特点。 C.北京冬奥会上的火炬燃烧使用氢燃料，充分体现我国对“绿色环保”的重视。T数 D.氢的制取过程与氢的终端使用都实现了完全零碳排放。际质童身下， 15.下列不能解释“氢能是最具发展潜力的绿色二次能源”的是星伞染桑，伞本() A.氢的热值很高，燃烧相同质量的燃料，氢所产生的热量是焦炭、汽油等化石燃料的2~ 4倍。 B.氢能具有能量密度高、存储形式多样的特点，可以调配太阳能、风能等作为能源载体。 C.氢气仅仅含有氢元素，燃烧的产物中只有水，而传统的化石燃料因为含有碳元素，所以燃 烧时会产生大量的二氧化碳，因此氢气作为燃料最终可以彻底实现零碳排放。 D.在北京冬奥会开幕式上，以“微火”形态呈现的火炬成为许多人脑海中的经典瞬间。而这 一瞬间的“幕后推手”，正是氢燃料。 民盐： 16.下列对文中画线句子运用的说明方法及作用的分析，最准确的是 A.这句话运用了列数字、作比较的说明方法，准确具体地突出了氢难以从自然界获取及它的 热值很高的特点。 B.这句话运用了列数字、分类别的说明方法，准确具体地突出了氢难以从自然界获取及它的 热值很高的特点。 C.这句话运用了列数字、分类别的说明方法，准确生动地说明了氢能量密度高、存储形式多 样的特点。 D.这句话运用了列数字、作比较的说明方法，准确生动地说明了氢能量密度高、存储形式多 样的特点。 三、（本大题4个小题，每小题3分，共12分）于日的画中得准清清直面的者年活赠从能测 阅读下面的文言文，完成17~20题。 文本一： 是补州伞者许仙头保百自肤文量付心菜网 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往 往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，几再变矣。家有老妪，尝居于 此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余日：“某所， 而母立于兹。”姬又日：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉日：‘儿寒乎？欲食乎？'吾从板外 相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余日：“吾儿，久不见若影， 何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手国门，自语日：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎” 顷之，持一象笏至，日：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之”瞻质遗迹，如在昨日，令 人长号不自禁。电业血有州量过 (选自归有光《项脊轩志》 文本二： 伏惟圣朝以孝治天下，儿在故老，犹蒙矜南，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职年 署，本图宣达，不矜名节。今臣亡国贱停，至微至隘，过蒙拔根，宠命优涯，岂敢盘柜，有所希翼 但以刘日薄西山，气息态意，人命危浅，朝不虑夕，臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余 年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣 尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。 17.下列句子中加点词语的解释，不正确的是 (选自李密《陈情表》) ( A.东犬西吠，客逾庖而宴 西：向西 B.何竟日默默在此 竟日：终日 C.但以刘日薄西山 薄：迫近 D.是以区区不能废远 远：远方 18.下列各组句子中加点字的意义和用法，都相同的是 A.娘以指叩门扉曰 伏惟圣朝以孝治天下 B.某所，而母立于兹 汝姊在吾怀，呱呱而泣 C.家有老妪，尝居于此 是臣尽节于陛下之日长 D.儿之成，则可待乎 报养刘之日短也 19.下列句子中，与例句句式相同的是 例句：顷之，持一象笏至 A.室西连于中闺 B.余自束发读书轩中等户烈高：同际不 C.是臣尽节于陛下之日长 D.是以区区不能废远 20.下列对文章的理解和分析，不正确的是 A.文本一写了三件“亦多可悲”之事，即诸父异爨、亡母音容和先大母厚望。 B.文本一中细节描写较多，这些细节对刻画人物、营造氛围、表达感情起到重要作用。 C.文本二以两个年龄数字的对比，意在表明孝比忠更重要。 D.两文写作上共同的特点是以情动人，凸显亲情的珍贵。， 平时支量卡，且无民四 卷二（非选择题共70分） 四、（本大题3个小题，共10分） 21.写出下列横线处空缺的名句。(3分) (1)“ ,铁骑突出刀枪鸣”，这两句诗形象地描绘了琵琶女弹奏琵琶时，在高 潮处所发出的激越、强烈的声音效果。 ,更那堪，冷落清秋节”表达了对离别的深深感慨。 (2)《雨霖铃》中，柳永用“ ”这两句诗表达了诗人对先贤的无限缅怀和对 (3)“出师一表真名世 22.“家国·青年”活动结束后，同学们分享自己对“青春”的理解。请你补全下面语句，构成语意 诸葛亮无与伦比的智慧的称颂。 青春是天边的彩虹，绚丽多彩，却又转醉即逝：青春是山涧的溪流，清丽缓和，却又澎湃 连贯的排比句。(3分) 激荡；青春是 23.××学校决定于12月27日14：0在礼堂开展“走进文学”讲座，邀请高一年级各班同学参 加，请你代学校教育处发布一则通知。(4分) 五、（本大题5个小题，每小题3分，共15分） 阅读下面的文字，完成24~28题。 极限降落 孙利波 ①夜深了，西部战区某旅的高原驻训地一片宁静。 ②上等兵许耀文在行军床上躺了很久，听着风轻刮帐篷的声音。“伞包无法正常打开怎么 办？”“不，不会的，伞衣叠得够平滑够整齐，每个步骤我都严格检查过的。”虽然对自己的叠伞标 准足够自信，许耀文的脑海里还是不时冒出这样奇怪的念头。他平躺，侧卧，斜身，辗转反侧。 ③天亮后，许耀文要和战友们去执行一次特殊的伞降任务。伞降地域的海拔达到4500米， 是他们旅迄今海拔最高的低空跳伞。对于依靠空气阻力支撑的伞降训练来说，高原与平原的境 况大不相同：高原空气稀薄，降速更快，难度与危险系数远大于平原。为了实施和完成这次任务 的破袭行动，许耀文和战友进行了两个月的强化训练。仅一个落地动作，就要按照标准要求，一 次次从两米多高的模拟平台上跳下。每天如此，整条腿肿痛得厉害。“三肿三消，冲上云霄。”一 次次消肿后，许耀文感觉自己练就了一双“铁腿”。父■ ④战友们的阵阵鼾声传来，许耀文想起自己新兵时初次跳伞的情景。那时，从直升机内跳 出时，他不小心被机舱门刮了一下，导致身体姿态不太规范。伞包打开后，他一遍遍尝试拉动操 纵杆调整伞的平衡，但是在强气流的干扰下效果甚微。落地时，在降落伞的拖动下，他仰面拍在 了地上。想到这里，许耀文似乎感到一丝痛感从臀部袭到了腰部、背上、手臂。 ⑤在挑战极限海拔跳伞前的这一夜，这些念头总是不知疲倦地干扰着许耀文，说不清是紧 张还是兴奋。许耀文知道这些想法纯属杞人忧天，甚至有些好笑。他尽量让自已静下心来，把 空中特情的处置方法又默想了一遍。 ⑥慢慢地，睡意袭来，在战友的轻声呓语中，他渐渐沉入梦乡 ⑦清展，伴随着清脆的哨音，许握文腾地从床上跳起来。迅速字衣，请领武器，整理装具。 十分钟后，许耀文昂首站在集合的队伍中，准备奔赴儿十公里外的伞降场。 ⑨天色渐亮，运兵车颜熊前行，许握文透过车育望去，路边的簇蕉枯草上挂着晶蜜的霜花， 一缕阳光把远处连绵的雪峰渐次抹红，天地间变得亮堂起来。 ⑨运输直升机棉地而起，修修升至00水空中.淡淡的云舞触手可及，许耀文的心脏扑通扑 通地跳，心里默念着“冷静！”“冷静！”当看到祖国大地上群山间一泓蓝得出奇的湖泊，凝望着苍 穹下朦胧的仙境时，他的心忽然安稳下来。 四“全队注意，2分钟到达预定着陆地城，微好离机准备”架次长的指令传来，许耀文立即坐 直身子，托了托胸前的伞包，握紧手中的自动步枪。 挂拉绳弹装钩许粮文起立的同时将弹管钓挂在钢丝绳上。 @准各离机”许耀文失紧风，地紧伞包，上体清领，鲸紧身体，目视机轮口。市 ®“离机”许耀文一跃而出这是他在地西训练模拟过上千遍的动作。中 急速下坠，冷风扑面，眉毛上似平凝结了冰晶，许爆文胸口很闷。2秒钟后，降落伞包哗地 拉开，下坠醉同徒然变成授动作。伞衣香建般绽放在碧蓝的天幕上，许耀文一边操作操织杆一 边现察左右伞员，朵朵伞花里现出究美的队形，往地面看去，高原的脉路老无遮掩地星现在眼 前，大地闪着金光。地面越来越近，许振文保持着规范姿势，稳稳落在预定区城。■明 ⑤“完美！”扩音器里传来总教练赞许的声音。 四此次特殊任务，为了向“敌”日标实施破袭行动，许耀文特别紧张。他迅速解脱伞具，和战 友们采取战术队形，完成隐藏伪装。阳光酒在他们涂满伪装油彩的面颊上，许耀文萌生了一种 冲动，他想纵横莽原，他想挺立山巅，他想穿越风雪！ ⑦沐浴在高原的阳光下，他期待着下一次新的“极限降落”。这期待，像高原上对呼吸的渴 望一样，迫切而热烈。 心（选自《解放军报》2023年1月9日，有删改） 24.第③段为什么说许耀文这次任务“特殊”？请按照要求填写表格。宅1用数 特殊任务 任务地点 (1) 技术挑战 (2) 行动目的 (3) 25.请从描写方法的角度赏析第@段中画线句子的表达效果。州，甲1印日显。 6.请从修辞手法的角度赏析第心段中画线的句子。农口共，食。■小，但小大， 27.第④段写许耀文想起自已新兵时初次跳伞的情景，有什么作用？ 8.习近平总书记提出，要培养有灵爽，有本事、有血性，有品德的新时代革命军人”。许提文的 事迹体现了这句话中的哪两点？结合文章内容简要分析。 六、（本大题45分） 29.阅读下面的材料，根据要求完成作文. 当生活让你感到乏味时，何不拥地它，或许你会发现平淡的日子里也有星光闪耀；当推 斯让你感到谊表时，何不拥抱它，或许你会发现那些程折正是你成功的垫脚石……许多 助，既然无法改变，何不拥抱它，或许你会发现一个不一样的“天地” 请以“何不拥抱”为题，写一篇作文。 水：0文体不限：②不得抄袭，不得套作：③不少于700字（诗歌不少于30行）：④ 不得出现真实的人名，学校名和地名。