第三单元 和谐交往 快乐生活 内容概览 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

第三单元 和谐交往 快乐生活 内容概览 同步练习 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 亲情是我们身心健康成长的重要保障，亲子依恋主要分为安全型和__________。 2. 化解亲子冲突的关键是__________，理解父母的用心和付出。 3. 教师的根本职责是__________，既传授知识，也塑造品德。 4. 新型师生关系的特点是平等、尊重、理解、__________，理想关系是亦师亦友。 5. 交友要坚持原则，做到善交益友、不交损友、__________诤友。 6. 克服__________心理，主动敞开心扉，是建立良好同学关系的前提。 7. 合作的核心是分工协作、相互配合、__________共赢。 8. 和谐校园的核心是平等、尊重、包容、互助、__________。 9. 我们要坚决抵制__________，守护校园安宁，维护同学身心健康。 10. 维护和谐校园，需要每一位师生树立__________意识，主动参与、共同担当。 二、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 下列对亲情的理解，错误的是（ ） A. 亲情是割舍不断的情感 B. 亲情只存在于血缘关系中 C. 亲情是成长的重要保障 D. 父母的唠叨本质是关心与爱 2. 面对老师的批评，正确的态度是（ ） A. 顶撞反驳、怀恨在心 B. 理解善意、反思改正 C. 置之不理、无所谓 D. 当场争辩、拒不认错 3. 建立真挚同学友谊的基础是（ ） A. 真诚尊重、互帮互助 B. 吃喝玩乐、互相攀比 C. 迁就纵容、不分原则 D. 拉帮结派、孤立他人 4. 关于竞争与合作的关系，说法正确的是（ ） A. 竞争与合作相互对立，不能共存 B. 竞争中有合作，合作中有竞争 C. 只需要竞争，不需要合作 D. 只需要合作，不能有竞争 5. 和谐校园的主要体现不包括（ ） A. 师生融洽、同学友好 B. 校园整洁、秩序井然 C. 校风优良、学风浓厚 D. 校园欺凌、恶意竞争 6. 下列行为不利于化解亲子冲突的是（ ） A. 换位思考、真诚沟通 B. 赌气冷战、拒绝交流 C. 主动道歉、体谅父母 D. 倾听父母的想法和叮嘱 7. 下列属于尊重老师的行为是（ ） A. 上课走神、随意讲话 B. 见到老师视而不见 C. 认真完成作业、虚心请教 D. 背后议论、取笑老师 8. 克服闭锁心理的正确做法是（ ） A. 封闭自我、独来独往 B. 主动交往、敞开心扉 C. 害怕交往、回避同学 D. 冷漠待人、拒绝沟通 9. 面对校园欺凌，我们应该（ ） A. 视而不见、明哲保身 B. 主动制止、及时报告老师 C. 参与其中、跟风起哄 D. 害怕报复、不敢声张 10. 维护和谐校园，中职生最基本的做法是（ ） A. 规范自身言行、尊重他人 B. 只做好自己、不管他人 C. 依赖老师、不主动参与 D. 抱怨不足、不主动改变 三、多项选择题（每题4分，共20分，多选、少选、错选均不得分） 1. 感恩父母的正确做法有（ ） A. 认真学习、不让父母操心 B. 分担家务、关心父母健康 C. 理解包容父母的不足 D. 对父母的付出视为理所当然 2. 构建亦师亦友的师生关系，需要做到（ ） A. 相互尊重、平等相待 B. 主动沟通、虚心请教 C. 正确对待老师的批评与教导 D. 畏惧回避、不敢交流 3. 建立和维护真挚同学友谊，需要（ ） A. 真诚守信、互帮互助 B. 尊重差异、包容缺点 C. 坚守原则、不迁就错误 D. 拉帮结派、排挤他人 4. 善于团队合作，需要具备的品质有（ ） A. 大局意识、分工配合 B. 互帮互助、主动担当 C. 善于沟通、协商解决问题 D. 自以为是、不愿配合 5. 维护和谐校园的意义有（ ） A. 保障学生身心健康 B. 营造良好的学习氛围 C. 培养责任意识和集体荣誉感 D. 助力学生人际相处和职业成长 四、简答题（每题10分，共20分） 1. 结合第三单元知识，说说中职生学会和谐交往的重要意义？ 2. 作为中职生，我们应该怎样做到和谐交往、共同维护快乐生活与和谐校园？ 五、案例分析题（10分） 材料：中职生小雯在人际交往中遇到了一些困扰：在家经常和父母吵架，觉得父母唠叨、不理解自己；在学校，面对老师的批评会抵触，不愿主动沟通；和同学相处时，性格内向、有闭锁心理，不愿主动交流，渐渐被同学疏远，也不愿参与集体活动，觉得校园生活不快乐。后来在老师的引导下，小雯学会换位思考，主动和父母、老师沟通，敞开心扉和同学相处，学会尊重、包容、乐于助人，积极参与集体活动，不仅化解了人际矛盾，还收获了亲情、师生情和同学友谊，感受到了校园生活的快乐，也懂得了主动维护校园和谐。 （1）小雯一开始在人际交往中存在哪些问题？（4分） （2）从小雯的转变中，谈谈我们应如何做到和谐交往、收获快乐生活？（6分） 参考答案 一、填空题 1. 不安全型 2. 换位思考 3. 教书育人 4. 民主 5. 乐交 6. 闭锁 7. 互利 8. 共进 9. 校园欺凌 10. 主人翁 二、单项选择题 1.B 2.B 3.A 4.B 5.D 6.B 7.C 8.B 9.B 10.A 三、多项选择题 1.ABC 2.ABC 3.ABC 4.ABC 5.ABCD 四、简答题 1. 中职生学会和谐交往的重要意义：① 有利于化解亲情、师生情、同学情中的矛盾，收获真挚情感，感受生活快乐；② 有利于克服闭锁心理，提升人际交往能力，融入集体；③ 有利于培养尊重、包容、合作的品质，增强责任意识和集体荣誉感；④ 有利于维护校园和谐，为学习和成长提供良好环境，为未来职业发展和人生成长奠定基础。 2. 中职生和谐交往、维护快乐生活与和谐校园的具体做法：① 对待亲情：换位思考、真诚沟通，感恩父母，化解亲子冲突，用行动回报父母；② 对待师生：尊重老师、虚心接受教导，主动沟通，构建亦师亦友的师生关系；③ 对待同学：克服闭锁心理，真诚待人、互帮互助，坚守交友原则，建立真挚友谊；④ 对待校园：规范自身言行，坚决抵制校园欺凌，主动制止不和谐现象，树立主人翁意识，参与和谐校园建设，在交往中收获快乐、共同成长。 五、案例分析题 （1）小雯存在的问题：① 与父母沟通不畅，经常发生冲突，不理解父母；② 抵触老师的批评，不愿主动与老师沟通；③ 有闭锁心理，不愿主动与同学交流，难以融入集体；④ 不参与集体活动，感受不到校园生活的快乐。 （2）启示：① 学会换位思考，理解他人的想法和用心，化解人际矛盾；② 主动沟通，无论是与父母、老师还是同学，都要坦诚表达自己的感受，学会倾听；③ 克服闭锁心理，敞开心扉，主动交往，尊重、包容他人，乐于助人；④ 积极参与集体活动，融入集体，收获真挚情感；⑤ 规范自身言行，主动维护人际关系和谐和校园和谐，在和谐交往中收获快乐生活。 学科网（北京）股份有限公司 $