湖北武汉市黄陂区2025-2026学年下学期4月期中七年级历史试卷

**基本信息** 聚焦隋唐至两宋历史，以史料实证和历史解释为核心，通过主题式材料分析与观点论述，考查学生时空观念与家国情怀。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|14/28|大运河影响、贞观之治、唐朝社会风气、安史之乱、民族交融、科举制、宋元政治|引用《贞观政要》《凉州行》等文献，结合战和简况表，创设历史情境| |非选择题|3/32|唐朝治理措施、两宋治国策略、科举制度演变|以“大唐雄风”分阶段分析兴衰，“科举制度与社会进步”要求史论结合，体现综合性探究|

2026年七年级期中考试 历史试卷 祝考试顺利 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题 (共14题，每题2分，共28分。在每题所给的四个选项中有且仅有一个选项符合题意要求) 1.古人评论“隋炀帝此举(开凿大运河)，为其国促数年之国祚(国运)，而为后世开万世之同，可谓不仁而有功”。对这番话理解最准确的是 A.批评隋炀帝开凿大运河滥用民力的“不仁” B.既认识到其“过”，更肯定其“功”在万世 C.片面肯定开凿大运河对维护国家统一的重要性 D.全面认识到隋炀帝开凿大运河带来的社会灾难 2.《贞观政要·政体》记载：“至贞观三年，关中丰熟……由是官吏多自清谨。制驭王公、妃主之家，大姓豪猾之伍，皆畏威屏迹，无敢侵欺细人。商旅野次，无复盗贼，囹圄(监狱)常空，马牛布野，外户不闭。”材料突出反映贞观年间 A.政局动荡，法律严苛 B.经济发展，社会安定 C.文教昌盛，科技发达 D.知人善任，贤才辈出 3.以下图片反映唐朝建立后 A.商业繁荣昌盛 B.手工业发达 C.农业生产工具改进 D.城市规模宏伟壮观 4.唐代女诗人鱼玄机留下“忆君心似西江水，日夜东流无歇时”的名句；唐代《放妻书》(离婚协议书)，常常表述为“解冤释结，更莫相憎；一别两宽，各生欢喜”“两共取稳，各自分离”。这些诗文最能反映唐代 A.法律执行公平公正 B.女性地位超过男性 C.教育文化惠及百姓 D.社会风气开放包容 5.755年，镇守平卢、范阳、河东的节度使发动叛乱。这场动乱长达8年之久，对社会经济造成极大的破坏，此后逐渐形成了藩镇割据的局面。这场动乱是 A.七国之乱 B.八王之乱 C.安史之乱 D.黄巢起义 6.唐朝诗人王建在《凉州行》中曾生动描述当时“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”的情景。诗句反映唐朝 A.民族之间交流交融 B.生产生活入乡随俗 C.中外交往频繁互动 D.文化发展取长补短 7、依下图所示、该图反映的历史活动是 A.张骞凿空西域 B.玄奘西行求法 C.文成公主入藏 D.唐朝征战西域 8.中医是中华优秀传统文化中的宝贵财富。唐朝一位名医提出大医精诚的思想，集中体现了中医对医道精微、心怀至诚、言行诚谨的追求。他集毕生精力编著《千金方》，书中收集5300多个药方，记载了800多种药物。他被后世尊为“药王”。该名医是 A.华佗 B.张仲景 C.孙思邈 D.李时珍 9.王安石曾对宋神宗说：“今所以为保甲，足以除盗，然非特(不只)除盗也，固可渐习其为兵。”王安石在这里强调的是 A.保甲法推行的目的 B.募役法实施的原因 C.方田均税法的特点 D.农田水利法的影响 10.范仲淹是北宋著名的政治家、文学家。他在晚年所著的《岳阳楼记》中留下“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句。由此可见，范仲淹的可贵精神品质是 A.忧国忧民，胸怀天下 B.爱兵如子，治军有方 C.勇于创新，严谨求实 D.直言敢谏，坚持真理 11.从下面的《两宋与辽、西夏、金战和简况表》中可以看出 政权 较大规模交战时间 和平时间 北宋与辽 960———1004年, 约44年 100年 北宋与西夏 1038———1044年, 约6年 100年 南宋与金 1127———1141年, 约14年 近 100年 合计 约64年 约 300年 A.频繁战争给各民族带来灾难 B.民族交融促进民族共同繁荣 C.战争导致民族对峙局面形成 D.和平交往是民族关系的主流 12.元朝疆域辽阔，为实行有效统治，在地方设行中书省，后转变为常设的地方最高行政机构。这一地方行政区划与管理的制度被称为“行省制度”。行省制度的创立是我国古代地方行政制度的重大改革，其影响是 A.确立了中央集权制度 B.拉开了郡县制的序幕 C.打破了武将专权局面 D.成为我国省制的开端 13.文学创作往往遵循“文章合为时而著，诗歌合为事而作”的原则。优秀的诗歌不仅表达了诗人的志趣，也反映了现实生活的面貌。下列诗句可以体现唐朝时代特征的是 A.尽道隋亡为此河，至今千里赖通波 B.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 C.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 D.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 14.在历史学习中，比较法是一种重要的学习方法。历史学家常以“秦汉”与“隋唐”并举。秦朝和隋朝是中国历史上重要的大一统王朝，它们的最大共同点是 A.短暂而辉煌 B.繁荣与开放 C.早期国家形成与发展 D.政权分立与民族交融 第Ⅱ卷(非选择题) 二、非选择题 (共3题，共32分) 15.【大唐雄风】 阅读下列材料，回答问题。 【初唐创业】 材料一 唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济。大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。他关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。武则天统治时期鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才，尤其注重选拔和考察没有显赫家世背景的普通士人。她推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产。 ——摘编自人教版(2024年)七年级《中国历史》下册 【盛唐气象】 材料二 (盛唐时)，中华文明进入了空前繁荣的时代。经济进步，国力强盛，政治和社会组织合理发展，科学文化昌明发达。它具有巨大的开放性和包容性，对于外来的文化能平等对待，吸收其有益的成分。大量朝鲜人、日本人、印度人、西域人来到中国，学习中国的先进文化，也传播他们自己的文化。而唐代的知识分子学习外来的佛教、梵文，比比皆是，成为一时风尚。社会风气也相当开放自由，尚武任侠，昂扬激越，呈现出积极进取，恢弘博大的气象。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 【晚唐危机】 材料三 ……乱起后，内地兵力空虚，朝廷为镇压叛乱，大量增设节度使，赋予其地方行政权力。乱平后，节度使多留任地方，拥兵自重，“虽名藩臣，实非王臣”，形成“河朔三镇”等割据势力……这些节度使“署置官吏，征收赋税，不禀朝命”，甚至“父死子继，兄终弟及”，俨然独立王国。 ——摘编自《新唐书·兵志》 (1)依据材料一，概括唐太宗和武则天时期，治理国家的共同措施。（4分） (2)根据材料二，概括盛唐呈现出积极进取，恢弘博大气象的原因。（4分） (3)根据材料三并结合所学，概括晚唐危机的具体表现。（4分） 16.【两宋沉疴】 阅读下列材料，回答问题。 材料一 宋初统治者吸取唐亡的教训，采取了一系列的措施。宋太祖采取杯酒释兵权的方法，解除禁军高级将领的兵权。他任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。宋太祖采取分化事权的办法，分割宰相的权利。宋太祖派文臣担任各地州县的长官，并实施三年的任期制。宋代文官的地位和待遇都高于武将。 ——摘编自人教版(2024年)七年级《中国历史》下册 材料二 宋代建国本与汉唐不同。宋由兵士拥戴，而其建国后第一要务，即须裁抑兵权。而其所借以代替武人政治的文治基础，致而对北方劲敌一筹莫展……宋建都开封，开封是豁露在黄河南岸的一个平坦而低洼所在，大河北岸的敌骑长驱南下时，无法形成天然屏障，使宋室处一极不利的形势。所以边事一紧张，皇帝就发生根本动摇。幸而寇准主持亲征，打退辽军，始得有澶渊之盟。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 (1)依据材料一并结合所学，宋初统治者采取以上措施的方针和目的分别是什么？（4分） (2)根据材料二并结合所学，简析宋对少数民族政权用兵常失利的原因。（4分） (3)“鉴前世之兴衰，考当今之得失”。宋朝经济繁荣、文化昌盛、科技发达但军事羸弱。宋朝治国策略的利弊对当代身处“百年未有之大变局”的中国有何启示？（2分） 17.【科举制度与社会进步】 隋唐至两宋时期，科举制度是当时世界上最优秀、最先进的选拔人才制度。这一制度在选拔人才上起到巨大作用。 时期 重要史实 隋炀帝时期 设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立 武则天时期 首创了殿试和“密封卷”，使科举更加规范和公正 唐玄宗时期 诗赋成为进士科主要的考试内容，促进了唐朝诗歌的繁荣 宋太宗时期 其在位20多年，科举取士近万人，为读书人进入仕途开辟了道路 宋仁宗时期 通过科举考试选拔出欧阳修、王安石、苏轼等名臣 根据材料中的史实，提炼一个观点，并结合所学加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清晰，100字左右)（10分） 七年级历史答案 一、选择题(共14题，28分。每小题2分) 题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 选项 B B C D C A B C A A D D B A 二、非选择题(共32分) 15. (12分) (1)答：①广纳贤才；②减轻百姓负担，重视发展生产。(每一小点2分，共4分) (2)答：①能平等对待外来文化，吸收有益成分；②社会风气开放自由。(每一小点2分，共4分) (3)答：①乱平(安史之乱)后，节度使留任地方，拥兵自重； ②藩镇在军事、财政、人事等方面独立自主，形成割据势力。(每点2分，共4分) 16. (10分) (1)答：方针：崇文抑武(2分)或重文轻武(1分)目的：强化中央集权、维护政权稳定(2分)或强化中央集权(2分)或维护政权稳定(1分) (2)答：原因：①崇文抑武的政策导致军队战斗力减弱；②都城开封在地理上没有天然屏障；③统治者软弱动摇。(三个要点中任意两点4分) (3)答：当代中国在大力发展经济时，应居安思危，加强国防建设(2分，意近即可) 17. (10分) 例文 科举制度推动社会进步 科举制度的建立推动了社会进步。 隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。科举制度是我国古代选官制度的重大变革。它的延续和完善，加强了朝廷在选官上的权力。它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。 宋太宗在位20多年，科举取士近万人。科举制度的发展，为读书人进入仕途开辟了道路，使北宋政权基础进一步扩大。同时政府在全国范围内营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 综上所述，科举制度是重要的选官和用人制度。隋唐至两宋以来，这种制度选拔出一批批杰出人才，推动了社会进步。 评分标准：参见2025年武汉市中考评分标准。 观点正确：2分。 史论结合：史实1分，史论2分；两则史实史论，共6分。 结论：2分。 学科网（北京）股份有限公司 $