2026年山东省春季高考知识考试 语文密卷（一）

山东省普通高校招生（春季）考试 语文模拟试题（一） 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分120分，考试时间120分钟。考生请 在答题卡上作答，考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 卷一（选择题1共50分）b。, 本卷共20个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求 的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。 一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分】 1.下列加点的字读音正确的是 A.嗔怪(chen) 褒扬(bāo) 负荷(he) 咄咄逼人(zhuo B.潜力(qian) 悲怆(chuang) 撰写(zhuan) A 咎由自取(G1ù) C.瑰丽(gu) 毛坯(pei) 窈窕(yo) 残垣断壁(yuan) D.收敛(Iidn) 戛然(jid) 调剂() 式职出 拈轻怕重(zhan) 2.下列词语中，没有错别字的是 A.碑贴 惭愧 斑澜 嬉笑怒骂 B.斟酌 弛援 掂念 运筹帷幄 C.暇疵 雏形 急燥 一言九鼎 D.取缔 诀别 感慨 一笔勾销 3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的是 ①在数字化经济时代，信息化技术和医疗服务的深度 正在医疗领域损起一场技术 革命。 ②在实施乡村振兴战略的过程中，必须加大对乡村政策的支持力度 乡村振兴成果。 ③实施“双减政策” 是对我国教育格局的重大调整， 是教育观念的巨大变革。 A.融合 巩固 不仅更丹遗# B.融合 夯实 既 又 C.汇合 夯实不仅更 ，师长 D.汇合 巩固既T又 4.下列句子中，标点符号使用正确的是 () A待人处事要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘 B.“流行病学调查”工作中，个人行动轨迹是调查的重点。（简称“流调”） C,主食和肉食摄人量大，水果、蔬菜摄人量少，室外活动量少，是形成肥胖的最主要原因。 D.古乐府诗歌中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”的壮丽景观正在渐渐消失。 5,下列句子中，加点成语使用正确的是 ( A.面对即将到来的考试，小王首当其冲地开始复习。 B.文明向上的社会风气，是维护社会安定团结的铜墙铁壁。 C,校运动会上振聋发聩的欢呼声让体育健儿们一鼓作气，冲向终点。 D.面对大自然的巧夺天工，我们还有权利和资格说我不重要吗？ 6.下列各句中，没有语病的是齿金复西 A.《奇迹·笨小孩》这本书讲述了以景浩为代表的“小人物”们在生活的重压下历尽艰辛，最终 1() 成功。 B.人们不得不承认，精益求精的工匠精神是中国制造业走出国门，走向世界的前提条件。 C.保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。 D.完成了老师交给的任务后，同学们有一种既光荣又愉快的感觉是难以形容的。 7,将下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的是 ①青年人有梦想，就会做事有动力，前进有方向。 ②梦想是催人奋进的号角，一个民族有梦想，就会精神不垮，旗帜不倒。 ③中国未来的希望在亿万朝气蓬勃的中国青年身上，中华民族伟大复兴的梦想，最终要靠广 大青年去实现。点 ④当青年人把个人的梦想融入人民的梦想之中，融入祖国和民族的发展之中时，青年梦就成 了国家梦中最有价值的部分。斯“储间部阳 ⑤所以，拥有远大理想、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰 富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代，实现中国梦就有了坚实基础和坚强保障。入 A.④①②③⑤外B.②①④③⑤：C.④①⑤②③A海D.②④①⑤③.帝 8.下列关于文学、文化常识的表述正确的是机量创京，⊥平4单吊或：青（一） A.“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体；“说”是古代抒情类文章的总称。 B.辛弃疾，字幼安，号稼轩，北宋杰出的爱国词人，与苏轼都是豪放派代表词人。点，的 C.《左传》是我国现存最早的叙事完备的编年体史书。高生人币具，◆■州“ D.“元夜”，农历每月十五的晚上，民间有观赏花灯的习俗： 合而新不动然的卡 9.对下列句子所使用的修辞手法的判断，不正确的是 （） A.操场上，那一群红领巾正欢笑着奔跑嬉戏，为校园增添了无限生机。（借代）中大 B.惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。（夸张） C.春节的夜空，烟花如繁星织就的锦缎，每一抹色彩都晕染着新年的喜悦。（比喻） 情为并地 D谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？（反问） 10,下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的是 和王中丞闻琴 [南朝]谢朓 凉风吹月露，圆景动清阴。蕙风入怀抱，闻君此夜琴。 萧瑟满林听，轻鸣响涧音。无为澹容与，蹉跎江海心。 A开头两句写秋夜的风、月、露，“吹”“动”二字，以动衬静，更显出秋夜的静谧。 B,第三句写秋夜中弥漫的香气，用“入怀抱”描写蕙风吹送芬芳，灵动而有感情。 C,第五、六句写琴声，使用比拟的修辞手法，使人对琴声的萧瑟清雅产生真切的感受。 D.最后两句是“闻琴”引起的感慨，总结全篇，琴声使人神远心驰，更增隐逸之想。 二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分） 当故宫文创“千里江山图”折扇在年轻人手中流传，当河南卫视“端午奇妙游”的水下舞蹈 阅读下面的文字，完成11~13题。 《祈》刷屏网络，当非遗传承人在直播间演示苏绣针法—这些场景共同勾勒出传统文化在当代 ，的鲜活提样。传统文化并非封存于球的馆的去西是流功的肉总大汀，在坚守本源的可时正 以创新姿态融入现代生活。 传统技艺的传承，始终面临“守正”与“创新”的平衡。苏绣大师沈寿曾说：“绣虽小道，然 通于大道，”这项有两千多车历史的技老以针为笔以钱为墨，在丝朔上再见山水意境与人间百 态，过去，苏绣多服务于宫是服佛与文人书，因案题材相对固定。如今，年轻的传承人在保留 平针，乱针等接心针法的基上，将动漫形象、现代建筑融入设计，甚至与时装品牌合作推出刻 绣外套。这种创新不是对传统的背高，而是往古老的技艺在当代找到新的附着点。正知苏州制 绣研究所的研究员所言：“针法是根，创意是叶，根深才能叶茂。” 传统节日的复兴，则体现了文化记忆的唤醒与重构。清明节扫墓祭祖的习俗，承载着中国 人“慎终追远”的伦理观：端午节包粽子、寒龙舟，暗含着对屈原的纪念与对健康生活的追求。但 曾几何时，这些节日一度被简化为“放假”的代名词，年轻人对习俗背后的文化内涵日渐模糊。 近年来，各地通过沉浸式体验活动激活传统节日：在浙江嘉兴，孩子们跟着老人学编端午香囊， 了解艾草、丁香等药材的驱蚊功效：在陕西西安，清明期间的“汉服祭祀”活动让参与者身着传统 服饰，诵读家训，感受礼仪文化。这些实践证明，当传统节日与现代生活场景结合，就能重新激 发人们的文化认同。 然而，传统文化的创新也存在误区。一些所谓的“文创产品”，仅将传统符号简单地挪 用一把青花瓷纹样印在手机壳上，把京剧脸谱贴在马克杯上，缺乏对文化内涵的深度挖掘。 这种“符号化创新”看似热闹，实则让传统文化沦为商业噱头。正如民俗学家提醒的：“真正的文 化创新，应该是让传统智慧解决当代问题。”比如，二十四节气不仅是农耕指南，其中蕴含的“顺 应自然”的理念，正为现代都市人的生活节奏提供启示；中医“治未病”的思想，也与当下预防医 学的理念不谋而合。 在全球化背景下，传统文化的传承更需警惕“文化自卑”与“文化自大”两种倾向。既不能因 外来文化的冲击而妄自菲薄，将传统视为落后的象征；也不能故步自封，拒绝吸收现代文明的养 分。从敦煌研究院用数字技术还原壁画色彩，到年轻学者用大数据分析《全唐诗》的情感倾向。 这些探索都表明：传统文化的生命力，在于它能不断回应时代的需求。 站在新旧交替的节点上，我们愈发清晰地认识到：传统文化不是过去的遗物，而是未来的起 点。它像一棵千年古树，深扎于民族的土壤，又不断抽出新枝拥抱时代。唯有以敬畏之心守护 根脉，以开放之态接纳新变，才能让传统文化真正成为滋养民族精神的源头活水。 11.关于传统节日的复兴，下列表述符合文意的是 A.传统节日不应仅被视为休息时间，为了使年轻人不对其内涵淡忘，需通过沉浸式活动来改善。 B.孩子们学编香囊、举行“汉服祭祀”等活动，虽形式新颖，但无法让年轻人理解节日的内涵。 C.端午节习俗是古代流传的，复兴时必须严格遵循古制，不能有任何形式的创新尝试。 D.现代生活节奏快，传统节日与当代生活难以融合，文化认同的激发无从谈起。 12.下列对传统文化创新误区的分析，正确的是 A.把青花瓷纹样印在手机壳上，是对传统符号的深度挖掘，属于成功的文创案例。 B.真正的创新应是深度挖掘传统智慧，以解决当代问题，如用二十四节气中蕴含的理念指导 现代生活。 C.仅将传统文化符号商业化，不仅表面热闹，还能从根本上提升文化影响力，是有积极意义的。 D.只要融入现代元素，如用短视频展示传统技艺，就能真正实现传统文化的创新。 13.下列对文章写作特点的分析，不正确的是 A,以多个现实案例开篇，引出传统文化创新的主题。 B.引用名人名言与专业人士的观点，增强论述的权威性。 首来山 C,本文着重批判传统文化创新中的问题。 D、文章多处运用比喻论证（如“针法是根，创意是叶，根深才能叶茂”），使表达更加生动形象。 阅读下面的文字，完成14~16题。 在当下，科技发展的步伐愈发迅猛，不断重塑着我们的生活与社会形态。从人工智能的深 度应用，到生物科技领域的新突破，诸多前沿科技正以前所未有的姿态改变着世界。 人工智能领域可谓成果斐然。2022年底ChatGPT的横空出世，瞬间打破了人类对人工智 能的固有认知。随后，Midjourney、Runway、Meta等生成式人工智能在文字、图像、音视频创作 等多模态领域实现革命性突破。如今，人工智能已由单纯的工具迅速演进为人的助手甚至伙 伴，人机协同创新时代已初见端倪。例如，在医疗领域，人工智能可以通过对大量医疗影像数据 的分析，辅医生更精准地诊断疾病，像对X光片、CT影像中病灶的识别，大大提高了诊断的准 确性与效率；在交通领域，智能交通系统借助人工智能技术，实时监测交通流量，动态调整信号 灯时长，有效缓解了城市拥堵状况。 与此同时，生物科技中的A虹蛋白质研究也取得了一系列重大成果。人体由数不清的蛋白质 构成，蛋白质与我们的疾病、衰老密切相关。然而，人类真正了解的蛋白质结构至今不过20万一30 万个，犹如九牛一毛。AI的出现加速了人类对蛋白质的探索进程。我国科研人员研发的首个微 观生命大模型，在国际知名的AlphaFold基础上实现了功能升级。它不仅能预测静态的蛋白质 结构，还能模拟其动态变化过程。北京智源研究院研发的OpenComplex:2,不仅可以完成 AlphaFold同类模型的预测功能，还能预测更大、更复杂的蛋白质结构，如同将蛋白质的“图片写 真”变成了“微电影”。这对于研究疾病、研发新药有着极为重要的作用。通过对蛋白质的深入 研究，科学家有望找到更多疾病的致病机制，从而设计出精准的治疗方案。 但最新科技的发展并非只有光明面，也面临着诸多挑战。在人工智能广泛应用的过程中， 就业结构受到了冲击。重复性、规律性强的工作岗位，如部分工厂流水线工作、简单的数据录入 工作等，正逐渐被机器取代，这使得部分人群面临失业风险。同时，数据隐私和安全问题也愈发 凸显，人工智能的发展依赖大量数据，一旦数据泄露或被溢月，用户的隐私将受到严重侵犯。此 外，科技发展还带来了伦理道德困境，以自动驾驶为例，当自动驾驶汽车面临无法避免的碰撞 时，应如何抉择优先保护车内乘客还是行人安全，这成为棘手的伦理难题。 从更宏观的角度看，科技发展的加速与沉淀之间的平衡也在经受考验。短视频平台的算法 推荐让信息快餐化，削弱了人们深度阅读的能力：社文网络的即时互动使人们面对面沟通的耐 心降低。德国暂学家雅斯贝尔斯曾说：“教育是灵魂的唤醒。”但当技术过度追求效率，人美可能 会在加速中迷失自我，道忘深度思考的价值。 在科技发展的浪潮中，我们需要清斯地认识到，真正的科技文明应是动态的平衡艺术。我 们既要享受C网路的极速传输带来的便捷，也要重视古籍数字化过程中的耐心梳理：既要借助 A的高效决策提升效率，也要依靠人类自身对伦理的审慎思辨来把提方向。只有在拉术不断进 影的向时，守在人文精种的猫点，才能让科技成为推动人类文明螺旋上升的阶梯，而非将我们密 入失重的虚空。 14.下列关于人工智能应用领域的表述，不正确的是 A在医疗领域，人工智能辅助医生分析X光片、CT影像等医疗数据，显著提高了疾病诊断的 ( 精准度。 B.交通领域中，基于人工智能的智能交通系统通过实时监测车流量，动态调整信号灯时长， 有效缓解了城市的拥堵状况。 C.目前人工智能已渗透到教育、农业、工业等多种行业，且随着技术的发展，未来将实现对所 有行业的全面覆盖。 D.生成式人工智能在文字创作、图像生成、音视频编辑等多模态领域有了突破性应用。 15.下列对科技发展带来的挑战的分析，正确的是 ” ,(仙) A.人工智能的普及使部分工厂流水线、简单数据录人等重复性工作岗位逐渐减少，这对低技 能劳动者的就业造成了一定冲击。 B科技发展过程中，数据隐私和安全问题日益突出，一旦涉及个人信息、商业机密的数据被 泄露或滥用，将造成严重的后果。 C.从就业结构变化到伦理道德困境，科技发展带来的问题根源在于人工智能技术的过度 应用。 D.自动驾驶技术面临的“碰撞抉择”难题，是科技发展过程中伦理道德困境的典型表现，反映 了技术进步与价值判断的冲突。 16.下列对本文写作方法的分析，不正确的是 () A.文章论述领域兼具广度与深度，既涉及人工智能、生物科技等多个前沿领域，又对各领域 的技术突破与应用价值展开具体阐释。 B.文章善于运用举例子的说明方法增强说服力，如列举人工智能在医疗诊断、交通领域中的 应用，以及AI蛋白质研究的具体成果。 C,文章语言严谨且兼具人文性，既用专业表述说明技术原理（如“微观生命大模型”“动态变 化过程”)，又融入哲学思考（如引用雅斯贝尔斯的名言）。 D.文章采用了“总一分”的结构，开头总述科技发展的影响，中间分述各领域成果和挑战后便 结束全文。 三、（本大题4个小题，每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成17~20题。 合典限存”单冷的前清李日圆 文本一： 公输盘为楚造云梯之械成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输 盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子日：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨于 日：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯： 将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪 而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知 类。”公输盘服。 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘，子墨子解带为城，以碟为战，公输盒九设攻城之机变，子墨子九距之，公龄盘 之攻械尽，子墨子之守国有余。公输盘诎，而日：“香知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦日：香刺 子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子日：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守， 乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守图之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能 绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。” 文本二： (选自《公输》) 墨者有钜子腹荨，居秦，其子杀人。秦惠王日：“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏弗诛 矣，先生之以此听寡人也。”腹幕对曰：“墨者之法曰‘杀人者死，伤人者刑'，此所以禁杀伤人也。 夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹幕不可不行墨者之法。”不许惠王，而 遂杀之。子，人之所私也。忍所私以行大义，钜子可谓公矣。 17.下列句中加点词解释有误的是 (选自《吕氏春秋·去私》) A.公输盘为楚造云梯之械成 (0) 为：替，给 B.吾义固不杀人 义：（按照）道义 C.公输盘不说 说：说话 D.伤人者刑 刑：受刑罚 18.下列特殊句式判断错误的是 人年本00共 () A.宋何罪之有？（宾语前置句） B.子墨子闻之，起于齐。（状语后置句） 代工共，代。是小得，服儿个g大本 C.吾从北方闻子为梯，将以攻宋。（状语后置句） 。强然一任点院充文的面可同 D.忍所私以行大义，钜子可谓公矣。（判断句） 19.下列对句子翻译有误的是 A.公输盘曰：“吾义固不杀人。”曾斗去的紫军即家台期，微的式 翻译：公输盘说：“我（按照）道义，从来不杀人。”害心贝于 B.宋何罪之有？ 翻译：宋国有什么罪呢？零中的附以母头和 C.吾知子之所以距我，吾不言。 翻译：我知道你拒绝我的方法，我不说。 D其子杀人。秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也。” 翻译：他的儿子杀了人。秦惠王说：“先生年纪大了，没有其他儿子。” 20.下列对“义不杀少而杀众，不可谓知类”和“忍所私以行大义，钜子可谓公矣”两句理解有误的是 ) A前句是墨子指责公输盘坚守的“义”是虚伪的，只知道不杀少数人，却要去杀众多的人，不 能算明白事理。 B.后句是称赞腹䵍能克制自己的私心来推行大义，称得上公正。 C.两句都体现了墨家“义”的思想，前句强调“义”要反对不义之战，后句强调“义”要遵守法 令，大公无私。 D.前句中的“知类”指懂得类推事理，后句中的“大义”指墨家的私人利益。 卷二（非选择题 共70分) 四、（本大题3个小题，共10分） 21.写出下列横线处空缺的名句。(3分) 晏殊在《浣溪沙》中以自然景象的更迭，感慨时光流逝、世事变迁，其中“无可奈何花落去， ”两句，将景物与情思交融，成为干古传诵的名句。 2)陶渊明在《归园田居（其一）》中描绘摆脱官场束缚，回归田园生活的喜悦， ,复得返自然”两句，直接抒发了重获自由的畅快。 (3)陆游在《书愤》中追怀往昔壮志未酬的悲怆，“ ,镜中衰鬓已先斑”两 句，既有对自我抱负落空的慨叹，也暗含对时局的无奈。 22.仿写两句话，要求与画线句子保持一致。(3分》 满酒是一道格守在每个人心灵中的美丽风景，满酒的内涵包罗万象。“来莉东篱下”是 一种清净的潇酒；“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇酒； 23.2025年12月15日，李茗代表启智图书馆接收了爱心书社捐赠的“中学生必读从书”200套， 共3000本。请你以经手人李茗的名义为爱心书社写一份收条。(4分) 五、（本大题5个小题，每小题3分，共15分） 阅读下面的文字，完成24~28题。 老邮筒的守望 镇口的老邮筒，是青砖铺就的街道上最倔强的存在。它站在杂货店与裁缝铺之间的巷口， 铁皮身子裹着层褪得发灰的绿漆，像位穿旧军装的老兵。筒口边缘的铁锈卷成细碎的浪花，那 是七十多年风雨啃咬的痕迹一据说民国时它就立在这儿，那会儿还漆着锃亮的墨绿色，顶檐 雕着缠枝莲纹。 清晨的薄雾里，老李提着铜钥匙走来。朝匙插进锁孔的“咔嗒”声，是小镇苏醒的第一声铃。 他掀开简盖时，铁皮摩擦的“吱呀”声能惊飞檐角的麻雀。五十岁的人了，脊背还挺得笔直，蓝布 制服的袖口磨出了毛边，却洗得发白。“李牙今儿信多不？”杂货店的王婶抵开行帘探出头，手 里的铜拜院可当作响。老李睐眼数着信封，指尖划过邮票上模糊的齿纹：“三封呢，张老师的女 儿从省城寄来的，还有两封是给西头赵大爷的汇款单。” 这部简曾是小镇的心脏。1983年冬，简卫塞满了赴南方打工的年轻人写的家信，信封上沾 着码头的粥气。19©7年春亮回归那天草子们雅卫面查品青五星红该的明信片，号笔的腹色在 晕成一片彩虹。2008年雪灾，通信中断的半个月里，筒口推着居民们写的慰问信，信封 玩灾英雄”的字样。老李总说，邮筒是有记性的，那些被指尖摩掌得发被的信封，早把 刻进了铁皮缝里。 屋难忘是2016年那场暴雪。雪片像棉絮似的往人降子里钻，街道上的积雪没到藤盖。老李 灵可点成根了·法上的铝查古将冒泡时，他任在工家格花克到的京热查巴经我这 简身的三分之一，他跪着创开雪，手指冻得像红萝卜，才把那封贴着“加急”标签的信挖出界 是镇卫生院的刘医生女儿发来的，说刘医生的母亲突发心肌梗无值他赶紧去省城。 羊.信往刘医生家跑，雪灌进衣领，化成水顺着脊梁骨流。刘医生接过信时，手抖 不开信封，老李就游在门橙上超他撕，指腹把信封边缘激得起了毛后来刘医生总说，那天若不 是这封信：他怕见不上母来振后一而了：老李所了，只是起东泉的手我在身后，深黑地关 可不知从何时起，邮筒渐新空了。先是年轻人开始用“微信”，说向活就能看见对方的脸：后来 连镇小学的孩子都知道，给远方的笔友发部件比贴部票省事。去年冬天，筒里连续半个月只有一张 电费单。但老李还是每天来，挑开筒盖时，能看见自已呼出的白气在空荡的邮简里打个旋儿。 “李叔，这破邮简早该拆了。”开快递站的小陈叼着烟路过，电动车的后备厢里堆着小山似的 包裹，“您看我这儿，一天收发两百多个件，比您这邮筒十年的量都多。”老李没接话，用抹布擦着 筒身的积雪，铁锈在抹布上留下暗红的印子，像朵没开的花。 带盛进解成风丁和 那天傍晚，夕阳把邮筒的影子拉得老长。一个扎着羊角辫的小姑娘踮着脚，把信封往邮筒 里塞一信封上画着歪歪扭扭的太阳，邮票是张卡通贴纸。“小妹妹，这信寄给谁呀？”老李蹲下 来问。“给月亮上的嫦娥姐姐。”小姑娘举着蜡笔，“老师说，邮筒会把信送给云朵，云朵再带给月 亮。”老李帮她把信封推得深些，指尖触到筒壁，冰凉：“会的，嫦娥姐姐一定能收到。”▣额 复夜里起了风，卷着纸钱似的雪沫子。老李披着军大衣去关邮筒的小窗一那是他去年请铁 匠加的，怕雪灌进去。筒口的铁皮被风吹得“哐当”响，像在鸣咽。他忽然想起刚当邮递员那年， 师傅临终前攥着他的手说：“这邮筒啊，装的不是信，是人心。”明 如今，老邮筒的锁孔里常插着孩子们塞的糖纸，筒底积着枯叶和鸟粪。但每天清晨，“咔嚓” 的开锁声依旧准时响起。老李知道，总有人还信着这铁皮柜子的魔法就像西头的赵大爷， 每周都要柱着拐杖来，往里面塞一封给故去老伴的信，信封上写着：“天堂邮政局收。” (有删改) 24.文中多次提及老邮筒在不同时期的“记忆”，这些情节有何作用？干0举 25.请赏析文中画线句“筒口边缘的铁锈卷成细碎的浪花，那是七十多年风雨啃咬的痕迹”的表 达效果。 “ 26.从文中的描述看，老李是一个怎样的人？ 27.题目“老邮筒的守望”有哪些含意？ 8.在即时通信普及的今天，有人认为老邮筒这样的“旧物~早已失去价值，应被询汰：也有人认 为它们承载着不可替代的情感意义不应被淘汰。结合全文，谈谈你对这一问题的看法。 六、（本大题45分） 29.阅读下面的材料，根据要求完成作文。 黄河一路向东，在不同的阶段呈现不同的姿态：在群山间曲新婉炭，在峡谷中奔腾微荡， 在平原上平缓从容，成长也是如此。 请根据这句话引发的联想、感触与思考，结合自己的经历与体验，写一篇文章。 要求：①题目自拟，@除诗歌外，文体不限：@不少于700字：④文中不得透露本人相关 信息。山东省普通高校招生（春季）考试 语文模拟试题（一） 卷一（选择题共50分） 人的梦想融入人民的梦想和祖国的梦想中。再接着 是③，提到中华民族伟大的复兴梦，要靠青年人去实 一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分） 现。第⑤句紧跟其后，起总结作用。所以正确顺序 1.B【解析】A项，“咄”应读duō。C项，“坯”应读 为：②①④③⑤。 pi。D项，“拈”应读nian。 8.C【解析】A项，“说”是古代一种议论性的文体。 2.D【解析】A项，“碑贴”应为“碑帖”，“斑澜”应为 B项，辛弃疾是南宋爱国词人。D项，“元夜”是指“正 “斑斓”。B项，“弛援”应为“驰援”，“掂念”应为“惦 月十五”的晚上。 念”。C项，“暇疵”应为“瑕疵”，“急燥”应为“急躁”。 9.B【解析】B项，使用的修辞手法应为对偶 3.A【解析】“汇合”指（水流）聚集，会合；“融合”指 10.C【解析】使用的应是比喻的修辞手法。 几种不同的事物合成一体。根据语境，此处应选“融 二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分） 合”。“巩固”指使坚固，不易动摇；“夯实”本意为用夯 11.A【解析】B项，“无法让年轻人理解节日的内 砸实（地基），比喻把基础打牢，把工作做扎实。根据 涵”与文章第三自然段中“能重新激发人们的文化认 语境，此处应选“巩固”。“既…又…”表示并列关 同”相悖。C项，“必须严格遵循古制，不能有任何形 系；“不仅…更…”表示递进关系。根据语境，此 式的创新”观点错误。D项，“难以融合”“无从谈起” 处应选“不仅…更…”。 说法错误。 4.C【解析】A项，应将“不斤斤计较”后的逗号改 12.B【解析】A项，“是对传统符号的深度挖掘，属 为分号。B项，将“（简称‘流调）”放在“流行病学调 于成功的文创案例”错误，这类做法只是简单地挪用。 查”之后。D项，“风吹草低见牛羊。”中的句号应 C项，“能从根本上提升文化影响力”与文章中“沦为 去掉。 商业噱头”的评价不符。D项，“只要融入现代元 5.B【解析】A项，“首当其冲”指最先受到冲击或 素…就能真正实现传统文化的创新”说法过于绝 遭遇灾难。与语境不符。B项，“铜墙铁壁”比喻十分 对，文章强调创新需结合传统文化内涵。 坚固、不可摧毁的事物。用在此处符合语境。C项， 13.C【解析】文中虽指出了传统文化创新的误区， “振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂的人。用在此 但并非“着重批判传统文化创新中的问题”，而是客观 处属于望文生义。D项，“巧夺天工”指精巧的人工胜 分析并强调合理创新的重要性，整体以肯定积极探索 过天然形成的，形容技巧的高超（多指工艺美术）。它 为主，C项表述不符合文章论述的重点。 一般用来形容人工的技巧，用在此处不合语境。 14.C【解析】“未来将实现对所有行业的全面覆 6.B【解析】A项，“讲述”缺少宾语，应在“成功”后 盖”表达过于绝对。 加上“的故事”。C项，一面对两面，把“能否”删掉。 15.A【解析】B项，文中为“数据隐私和安全问题也 D项，句式杂糅，删掉“是难以形容的”。 愈发凸显，人工智能的发展依赖大量数据，一旦数据泄 7.B【解析】先认真阅读所给句子，了解语段是谈 露或被滥用，用户的隐私将受到严重侵犯”，其核心围 梦想的，只有青年人有了梦想，中国梦才会实现，从而 绕“用户隐私”展开，而选项中的“商业机密”在文中未 确定首句是②，总谈梦想。接着写有梦想的一个群 提及，属于无中生有。C项，文中仅指出科技发展带来 体 青年人，从而确定第二句是①。青年人有了梦 了就业结构变化、伦理困境等具体问题，但并未将根源 想后会怎样呢？接着是④，青年人有了梦想就会把个 归结为“人工智能技术的过度应用”，这一表述属于对 问题根源的片面归因，忽略了其他科技领域可能存在 五、（本大题5个小题，每小题3分，共15分） 的影响，表述错误。D项，文中以自动驾驶的“碰撞快抉 24.①丰富老邮筒的“生命历程”，使其成为小镇集体 择”为例，说明科技发展中的“伦理道德困境”，但并未 记忆的载体，让“守望”更具体。②与后文邮筒渐空的 明确其“反映了技术进步与价值判断的冲突”。 现状形成对比，突出时代变迁中传统通信方式的衰 16.D 【解析】文章开头总述科技发展的影响，中间 分述成果、挑战，结尾提出“科技与人文平衡”的观点 微，突出了老李坚守的可贵。③增强情节的历史纵深 并进行总结升华，属于“总一分一总”的结构，故D项 感，避免叙事单薄，增强文章的感染力。 分析不正确。 25.运用比喻和拟人的修辞手法，将铁锈比作“细碎的 三、（本大题4个小题，每小题3分，共12分） 浪花”，赋予“风雨”以人的动作，既形象描绘了老邮筒 17.C【解析】“说”同“悦”，高兴。 的沧桑外观，又暗含岁月流逝的厚重感，为后文“守 18.C【解析】“将以攻宋”是省略句，应为“将以 望”的主题做铺垫。 (之)攻宋”。 26.①坚守职责：无论风雪还是邮筒渐空，始终每日准 19.C【解析】“距”的意思是“抵御”。因此正确的 时开锁取信，体现了他对工作的负责。②淳朴热心： 翻译应为“我知道你用来抵御我的方法，我不说。” 帮刘医生拆信，为小姑娘塞信，与镇上的人们亲切互 20.D【解析】后句中的“大义”指的是天下公认的 动，展现善良温和的性格。③珍视传统：面对通信方 正义、道义，即墨者之法中“杀人者死，伤人者刑”所体 式的变化和快递的冲击，仍坚持守护邮筒，暗含对旧 现的禁止杀伤人的原则，并非“墨家的私人利益”，该 日温情的眷恋。 项理解错误 27.①老邮筒曾经是小镇居民与外界联系的重要纽 【文本二参考译文】 带，是对小镇过往岁月和人们情感交流的守望。②老 墨家有个叫腹瓣的人，住在秦国，他的儿子杀了 李作为邮递员，是对这份职责和传统书信交流方式的 人。秦惠王说：“先生年纪大了，没有其他儿子，我已 守望。③老邮筒和老李代表着一种渐渐远去的温暖 经命令官吏不要杀他，先生这件事你就听我的吧。”腹 和情怀，他们守望着这份在现代社会中逐渐被遗忘的 瓣回答说：“墨家的法律说‘杀人的人被判死刑，伤人 情感和记忆。 的人要受刑罚’，这正是禁止杀人伤人的（办法）。禁 28.示例一：老邮筒的价值不仅在于传递信件，更在于 止杀人伤人，是天下的大义。大王您虽然给我这样的 承载着手写书信的温度、人与人之间的情感，以及对 恩赐，命令官吏不要杀他，但我不能不坚持墨家的法 过往生活的集体记忆。这种情感联结是即时通信无 律。”（腹瓣）没有答应惠王，于是杀了他的儿子。儿 法替代的，因此值得被保护与纪念。 子，是人们所偏爱的人。忍心舍去自己所偏爱的人而 示例二：时代的进步必然伴随旧事物的退场，老邮筒 推行大义，腹辯可称得上大公无私了。 的落寞是科技发展的必然结果。我们可以留存其作 卷二（非选择题共70分） 为文化符号，但不必强求其功能延续，重要的是在变 迁中留住那份对他人的关怀。 四、（本大题3个小题，共10分） 六、（本大题45分） 21.(1)似曾相识燕归来(1分) 29.【写作指导】这篇作文以“黄河一路向东的不同姿 (2)久在樊笼里(1分) 态”与“成长”的关联为核心，需要我们深入挖掘黄河 (3)塞上长城空自许(1分) 各阶段的特点，并与成长历程相呼应，结合自身经历 22.示例：“凌寒独自开”是一种孤傲的潇洒“沙场秋 写出独特的感悟。 点兵”是一种豪放的潇洒(3分) 立意构思：黄河从源头到入海，呈现出多样的姿 23.示例： 态，源头是涓涓细流，清澈稚嫩；中游奔腾咆哮，充满 收条 力量；下游平缓宽阔，沉稳包容。成长亦是如此，童年 启智中学图书馆今收到爱心书社捐赠的“中学生 如源头般纯真懵懂，青年似中游般充满激情与挑战， 必读丛书”贰佰套，共计叁什本。 经手人：李茗（盖章） 中年像下游般从容成熟。我们可以围绕这一对应关 2025年12月15日 系，确立“成长如黄河奔流，各阶段皆有其独特意义” 这一中心。 [评分标准：格式规范（标题，落款正确）1分；内容完整， 1分：语言得体，1分；表述流畅、简洁，无错误，1分。] 选材方向：选材需结合自身经历与体验。若写童 年，可选取第一次独立做事的紧张与新奇，对应黄河 源头的试探前行；写青年时期，可讲述克服学习难题、 部分都要突出两者的相似点，融入具体事例和心理感 参与竞赛的拼搏，如同黄河中游穿越峡谷的奋勇。写 受。结尾总结，升华主题，强调成长如黄河般不断向 对成长的感悟，可联系面对挫折时的心态，恰似黄河 前，各阶段的姿态共同构成了完整的人生。曲 下游接纳支流后的包容。同时，可适当引用黄河的相 写作技巧：运用比喻和象征手法，将黄河的浪花 关诗句、俗语，如“黄河之水天上来”，增强文章的文化 比作成长中的欢笑与泪水，将黄河的河道曲折比作成 底蕴。 长中的坎坷。注重细节描写，在叙述自身经历时，加 结构安排：可采用“总一分一总”的结构。开头总 人环境、动作、神态等细节描写，让内容更生动。情感 起，描绘黄河一路向东的整体景象，引出成长如黄河 真挚，结合真实的体验，表达对成长的感悟，避免空洞 的观点。中间分述，按时间顺序或成长阶段，分别描 的议论，让读者产生共鸣。 写黄河某一阶段的姿态与自身相应的成长经历，每一 品用师册要地他道