2025-2026学年度黑龙江哈尔滨市虹桥中学初二（下）期中考试（生物）

2025-2026学年度虹桥中学初二（下)期中考试（生物)0428 一、选择题（本题共24道小题，每题1分，共24分) 1,“一年之计在于春。”许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适合播种，主要 原因是缺乏种子萌发所需的() A。适宜的温度 B.充足的空气C.适量的水 D.充足的光照 2.农民伯伯播种大豆时发现部分种子被虫蛀了，一般这些种子都不能发芽，最主 要的原因() A.种皮被破坏 B.种子的胚被咬坏 C.种子萌发的环境条件不适宜 D.种子被细菌感染 3.种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是( ) ①高温②低温⑧干燥④潮湿 ⑤空气流通⑥密封 A.①④⑤ B.①③⑥ C.②③⑥ D.②④⑤ 4.幼根能够不断生长的主要原因是（) A.根冠不断增加新细胞 B。伸长区细胞不断伸长 C.分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长 D.成熟区吸收大量水分和无机盐 5.如图是叶芽的纵切结构图，下列有关叙述错误的是（ A,叶芽可以发育成枝条也可以发育成花 B.①是幼叶，将来发育成叶 ② C.②是芽轴，将来发育成茎 ③ D.⑧是芽原基，将来发育成新的芽 6.菊花植株在生长过程中，需要最多的无机盐是（) A.含氮的、含磷的、含钾的无机盐 B.含磷的、含钾的、含铁的无机盐 C.含氮的、含磷的、含铁的无机盐 D.含氮的、含磷的、含锌的无机盐 7.两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果 如图所示。下列说法正确的是（) A。实验变量是水 B.土壤漫出液为植物生长提供了水和有机物 蒸馏水 C。该实验说明植物的生长需要无机盐 申 D.该实验应该在黑暗处进行 8.无土栽培用营养液替代土壤，为植物提供养分。它产量高、生长快，还节水省 肥。同时能减少病虫害，是一种高效的农业种植方式。某同学利用无土栽培技术 种植玉米，营养液配制完成后，将玉米幼苗放置在营养液中进行培养。一段时间 后该同学发现，他种植的玉米植株比较矮小、瘦弱，老叶先发黄，说明此时需在 营养液中适当补充的无机盐种类是() A。含氮的无机盐 B.含钾的无机盐 C.含磷的无机盐 D.含硼的无机盐 9.从美丽的桃花到甘甜多汁的桃子，必须经过的两个生理过程是（) A.开花和受精 B.开花和结果 C.传粉和结果 D.传粉和受精 10.桃子是由下列哪个结构发育而来的（) A.子房 B.萼片 C.胚珠 D.柱头 11.某同学的爸爸准备将买来的桃树幼苗移栽到自家的庭院中，该同学观察到爸爸 在移栽过程中采取了一些措施，其中与降低蒸腾作用无关的是（) A.移栽时遮荫 B.在傍晚进行移栽C移栽后施肥D.去掉部分枝叶 12.收获玉米时，偶见玉米有缺粒现象。造成这种现象最可能的原因是() A.传粉不足 B.水分不足 C.光照不足 D.无机盐不足 13.如果在杨树、柳树等植物的茎上剥去一圈树皮，一段时间后，植物切口处的树 皮明显增厚，甚至会形成瘤状物。这是因为运输有机物的哪种结构被破坏了( ) A.导管 B.叶肉 C.筛管 D.细胞 14.一株玉米从出苗到结实，需要消耗200千克以上的水，其中近99%的水通过蒸 腾作用散失到大气中。对此现象叙述错误的是（) A.蒸腾作用能够增加周围大气湿度 B.大多数水的散失浪费了水资源 C.蒸腾作用可以降低叶表面的温度 D.蒸腾作用使植物实现了“水往高处流” 15.取一段带叶的枝条插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中。放到温暖的阳光下，一段 时间后，将枝条纵切，会看到许多红色线条。红色线条是被染红的（) A.导管 B.根毛 C.表皮 D.气孔 16。《吕氏春秋》记载的种植智慧：“慎其种，勿使数，亦无使疏。”这句话的意 思是选种时需谨慎，播种时既不要过于密集，也不要过于稀疏，这体现了我国先 民种植时注重（) A.光合作用原料的调控 B.呼吸作用的管理 C.合理密植 D.土壤肥力的保持 17.如图为光合作用示意图，图中①和②处应依次填写（) ② A.氧气二氧化碳 B.二氧化碳叶绿体 C.二氧化碳氧气 D.氧气叶绿体 18.我们常说绿色植物是“生命之母”，主要是因为（) ①绿色植物光合作用为其他生物提供有机物和能量②绿色植物光合作用为其他生 物生存提供适宜的温度③绿色植物光合作用为其他生物提供水和无机盐④绿色植 物光合作用为其他生物提供氧气 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 19.生物学兴趣小组设计了验证植物呼吸作用的实验装置（如下图所示)，某位同 学设计的“验证光合作用原料”的实验装置（氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)， 下列有关说法正确的是（) 汝 质量分数 为25%的 氢氧化钠 溶液 清水 甲 A.该实验的变量是清水 B.该实验应该在黑暗条件下进行 C.该实验的观察结果是甲装置中的植物叶片变蓝 D.该实验说明二氧化碳是光合作用的原料 20.甲、乙两瓶分别装有萌发的种子和等量煮熟的种子，把甲、乙两瓶放在温暖的 地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中的蜡烛立即熄灭，说 明萌发的种子进行呼吸作用吸收了（) A.氧气 B.二氧化碳 C.能量 D.有机物 用 21.光合作用是生物圈中生物生存、繁衍和发展的基础。植物进行光合作用的主要 部位是（) A。整个植物体 B.植物的叶片 C.植物的茎 D.植物的根 22.呼吸作用是生物界普遍存在的生命现象，其物质和能量的变化是（) A。分解有机物，储存能量 B。合成有机物，储存能量 C:分解有机物，释放能量 D.合成有机物，释放能量 23.下列生产生活中的做法，有利于保证呼吸作用正常进行的是（) A.小麦种子晒干入仓 B.将水果和蔬菜冷藏 C.农田适时松土 D.降低储粮仓内氧含量 24.晴朗的中午，踏入山林会感到空气特别清新和湿润，这主要是由于（) A.植物的光合作用和蒸腾作用 B.植物的分祕物有杀菌作用 C.植物的光合作用和呼吸作用 D.茂密的林木遮住了所有太阳光 二、非选择题：（本大题共4小题，每空1分，共26分) 25.（7分)绿色植物通过光合作用维持生物圈的碳氧平衡，还能制造有机物，养 育生物圈中的其他生物。某生物学社团的同学们利用天竺葵进行“探究绿叶在光 下制造有机物”实验，图2是他们的实验步骤： 图2 (1)如图2中①所示，把天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是使天竺葵叶片中原 有的 运走或耗尽。如图2中③所示，把叶片放入盛有 的小烧杯中， 再将小烧杯置于水浴锅中加热，溶解叶片中的 (②)如图2中④所示，向漂洗后的叶片滴加) 稍候片刻用清水冲洗，观察 到叶片见光部分变成，说明见光部分产生了有机物一 (3)对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，说明 是绿色植物制造有机 物不可缺少的条件。 26.(6分)黄瓜富含维生素C、多种矿物质及腾食纤维，是常见的蔬菜作物。某 校生物学兴趣小组开展了黄瓜栽培实践活动，请结合所学知识完成下列任务。(6 分) 【任务一】播种育苗 播种前松土壤并浇适量水，是因为种子的萌发需要 和 黄瓜种 子萌发时，最先突破种皮并发育成根的结构是 【任务二】田间管理 将黄瓜幼苗栽种在活动基地里，并适时适量浇水，但一段时间后，黄瓜只开 花没结果实，若想改善这种情况，应适当补充的是肥。 【任务三】采收保鲜 某同学取了一个成熟的赏瓜果实，切开÷个果实后发现里面有多粒种子，种 子是由黄瓜花中的 发育而来的。其中的受精卵会发育成 27.(7分)被子植物是植物界中最繁盛的一个类群，它最显著的特征是具有真正 的花，并且种子被果皮包裹，形成了我们熟知的果实。其一生要经历种子的萌发、 植株的生长、开花和结果等过程。下图以双子叶植物桃为例展示了被子植物的生 命周期，其中图甲为桃种子结构示意图，请根据所学知识和图片，回答下列问题。 萌发 生长 甲 结果 开花 (1)图甲中，D为 ，发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 (②)图乙中，根尖结构中吸收水和无机盐的主要部位是① 区。 (3)图丁中重要结构是[②] 和雄蕊，雄蕊的花药里面有花粉，花粉里有 。②下部的[c] 里有胚珠，胚珠里有卵细胞。 (④)若一朵花的花粉，从花药里散放出后，落到同一朵花的柱头上，这种传粉方 式叫作 (填“自花传粉”或“异花传粉”)。 (⑤)精子和卵细胞结合完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命” 纷纷调落。果实成熟后易剥皮，这层皮属于桃子的外果皮，我们食用的“果实” 部分属于中果皮，它们都是由 发育而来的。 28.（6分)绿色植物在维持生物圈的碳氧平衡中发挥着重要作用。某校生物兴趣 小组的同学栽培菠菜和大蒜，并进行了相关实验探究。分析探究过程，回答下列 问题。 因一 因二 (1)用显微镜观察菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制菠菜叶片横切面示意图 (图一)和下表皮结构示意图（图二）。 ①分析图一，结构2 细胞中有大量的叶绿体，是光合作用的主要场所；结 构3一，可以输送水、无机盐和有机物。 ②图一中的2所示细胞与图二中的6所示细胞都具有的能量转换器是 图一中的5对应图二中的[]一，水通过该结构散失到大气中。 (2)为了早日实现碳达峰和碳中和，每个人都应从点滴做起，做节能低碳的行动 者。除了植树造林，你还能做些什么呢？ (写 出一条即可)。 2025-2026学年度虹桥中学初二（下)期中孝试（生物）)0428 参考答案 一、 选择题 1.A2.B3.C4.C5.A 6.A7.C8.A9.D10.A 11.C12.A13.C14.B15.A 16.C17.C18.D19.D20.A 21.B22.C23.C24.A 二、非选择题 25(1)有机物（淀粉）酒精叶绿素 (2)碘液（稀碘液）蓝淀粉 (3)光（光照，光能，有“光”字就给分) 26(1)充足的空气适量的水胚根硼（也可以写大写的B)胚珠胚 27（1)胚芽 (2)成熟 (3)雌蕊精子子房 (4)自花传粉 (5)子房壁 28(1)叶肉叶脉线粒体8气孔 (2)绿色出行（负能量回答不给分)》 第顶，共顶