第8课 良师相伴 亦师亦友 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

第8课良师相伴 亦师亦友 同步练习 一、填空题（每空 2 分，共 20 分） 1.老师是我们学习的指导者，也是_________成长的引路人。 2.新型师生关系的特点是平等、尊重、理解、_________。 3.亦师亦友是理想的师生关系，既是师长，又是_________。 4.老师的责任是教书育人，传授知识、塑造_________。 5.尊重老师要做到礼貌待人、认真听讲、_________师长教诲。 6.与老师发生分歧时，要冷静理智、换位思考、_________沟通。 7.我们要学会_________老师的批评，理解批评背后的关爱与期待。 8.良好的师生关系有利于学习进步和_________健康成长。 9.主动_________、虚心请教，是拉近师生距离的有效方式。 10.感恩老师要内化于心、_________于行，落实在日常言行中。 二、单项选择题（每题 3 分，共 30 分） 1.教师的根本职责是（ ） A. 只管上课教书 B. 教书育人 C. 只管理纪律 D. 只关心成绩 2.理想的新型师生关系是（ ） A. 服从与被服从 B. 亦师亦友、平等尊重 C. 疏远冷漠、互不往来 D. 严厉管束、不敢交流 3.面对老师的批评，正确的态度是（ ） A. 怀恨在心、故意顶撞 B. 理解善意、反思改正 C. 无所谓、置之不理 D. 当场争辩、拒不认错 4.下列行为属于尊重老师的是（ ） A. 上课随意讲话、扰乱课堂 B. 见到老师视而不见 C. 礼貌问好、认真完成作业 D. 背后议论、取笑老师 5.与老师产生误会时，恰当的做法是（ ） A. 赌气冷战、拒绝沟通 B. 主动诚恳交流、解释说明 C. 到处抱怨、散播不满 D. 坚持己见、绝不退让 6.构建良好师生关系的基础是（ ） A. 相互尊重、相互理解 B. 讨好迎合、不讲原则 C. 只讲友情、不讲规矩 D. 畏惧回避、不敢接触 7.下列不属于老师对我们成长作用的是（ ） A. 传授知识技能 B. 引导做人品德 C. 疏导心理困惑 D. 包办代替所有事情 8.对待老师的教导，我们应该（ ） A. 虚心接受、认真践行 B. 左耳进右耳出 C. 只听喜欢的，不顺从就抵触 D. 表面应付、从不改正 9.中职生主动拉近师生关系最合适的方式是（ ） A. 刻意讨好、送礼拉拢 B. 认真学习、主动请教、礼貌相处 C. 上课打闹、套近乎 D. 只在有事时才找老师 10.良师相伴对我们最大的意义是（ ） A. 可以随心所欲不受约束 B. 助力学业进步、品德养成和人生成长 C. 只为方便请假办事 D. 没有实际作用 三、多项选择题（每题 4 分，共 20 分，多选、少选、错选均不得分） 1.老师在我们成长中的作用有（ ） A. 传授文化知识和专业技能 B. 培养良好品德和行为习惯 C. 疏导心理烦恼、指引人生方向 D. 代替父母安排人生选择 2.新型师生关系包含的要素有（ ） A. 平等民主 B. 相互尊重 C. 理解包容 D. 亦师亦友 3.尊重老师的正确做法有（ ） A. 见面主动问好、讲究礼仪 B. 课堂遵守纪律、专心听讲 C. 虚心接受教导、知错就改 D. 背后随意调侃、议论老师 4.与老师有效沟通的方法有（ ） A. 态度诚恳、语气谦和 B. 换位思考、理解老师立场 C. 理性表达自己想法 D. 情绪冲动时当场顶撞争辩 5.亦师亦友的师生关系有利于（ ） A. 提高学习效率 B. 化解心理困惑 C. 养成良好品德 D. 促进身心健康发展 四、简答题（每题 10 分，共 20 分） 1.说说良好师生关系对中职生成长有什么重要意义？ 2.作为中职生，我们怎样做到尊重老师、构建亦师亦友的师生关系？ 五、案例分析题（10 分） 材料：中职生小浩上课偶尔走神，被老师当众批评，他心里不服气，当场顶嘴，事后还背后抱怨老师。后来冷静反思，他明白老师批评是为了督促自己专心学习、养成好习惯。于是他主动找老师道歉，虚心接受教导，上课认真听讲，遇到不懂的问题主动请教，慢慢和老师形成了亦师亦友的融洽关系。 1.小浩一开始对待老师批评存在什么问题？（4 分） 2.从小浩的转变中，谈谈我们应如何正确对待老师的批评与教导？（6 分） 参考答案 一、填空题 1.人生 2. 民主 3. 朋友 4. 品德 5. 听从 2.真诚 7. 理解 8. 身心 9. 交流 10. 外化 二、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.C 5.B 6.A 7.D 8.A 9.B 10.B 三、多项选择题 1.ABC 2.ABCD 3.ABC 4.ABC 5.ABCD 四、简答题 1.①有利于提高学习积极性和学习效率； ②有利于养成良好品德和行为习惯； ③有利于化解心理困惑，获得心理疏导； ④有利于身心健康成长，树立正确人生方向。 2.①礼貌待人，见到老师主动问好，遵守课堂礼仪； ②认真听课、完成作业，用实际行动尊重老师劳动； ③虚心接受老师批评与教导，有错误及时改正； ④与老师有误会时，真诚沟通、换位思考； ⑤主动请教学习和生活问题，亲近老师、理解老师，建立亦师亦友关系。 五、案例分析题 1.不能正确对待老师的批评；情绪冲动、当场顶撞老师；不理解老师的良苦用心，背后抱怨老师。 2.①要理解老师的批评是关爱和责任，不是故意针对； ②控制情绪，不冲动顶撞、不背后抱怨； ③学会反思自身问题，正视不足、及时改正； ④主动与老师沟通道歉，坦诚表达想法； ⑤虚心接受教导，主动请教学习，维护良好师生关系。 学科网（北京）股份有限公司 $