7 我眼中的自然美（教学设计）-2025-2026学年人美版（北京）美术一年级下册

七、教学过程 本节课总时长 40 分钟,各环节时间分配精确,确保教学节奏紧凑有序。 (一)情境导入,唤醒感知(5 分钟) 1. 闭眼聆听,想象自然(2 分钟) 教师播放一段混合了鸟鸣、风声、流水声的音频,同时用柔和的语言引导:“小朋友们,请轻轻闭上眼睛,竖起小耳朵。听,这是什么声音?风在唱歌,水在跳舞,小鸟在开音乐会……现在,请你在脑海里想一想,你仿佛看到了什么?是蓝蓝的天空,绿绿的草地,还是五颜六色的花朵?” (学生闭眼聆听想象,教师观察学生反应) 教师继续引导:“好,请慢慢睁开眼睛。刚才我们听到的、想到的,都来自同一个地方,那就是——大自然。大自然是一位神奇的魔术师,它变出了世界上最美的图画。今天,就让我们化身为‘小小自然侦探’,一起去寻找藏在身边的秘密,学习第 7 课《我眼中的自然美》。”(板书课题:我眼中的自然美) 2. 实物触摸,初步感知(3 分钟) 教师拿出一个神秘的“百宝箱”(不透明袋子),里面装有松果、光滑的鹅卵石、粗糙的树皮、柔软的羽毛等。 教师邀请 3-4 名学生上台,蒙上眼睛摸一摸,猜一猜是什么,并说出摸上去的感觉(是粗糙的还是光滑的?是硬的还是软的?)。 学生 A 摸到松果:“硬硬的,有很多小刺。” 学生 B 摸到羽毛:“软软的,很轻。” 教师总结:“看,大自然不仅好看,摸起来也这么有趣!有的粗糙,有的光滑,有的硬,有的软,这就是大自然的纹理美。接下来,让我们用眼睛这个‘超级放大镜’,去看看大自然更多的