3.9 改革开放的起步 导学案 2025-2026学年统编版八年级历史下册

第9课 改革开放的起步 导学案

学习目标

1.识记家庭联产承包责任制的背景、核心内容、推广过程及意义；掌握城市经济体制改革的初步举措（扩大企业自主权、所有制结构调整），了解章华妹与全国第一份个体工商业营业执照的历史意义；牢记1980年设立的四个经济特区及对外开放的“窗口”作用；掌握改革开放初期外交政策调整的核心内容及建交成就，贴合最新课标要求。

2.能梳理改革开放起步的各领域举措，分析农村改革、城市改革、对外开放之间的内在联系，以及外交调整与改革开放的相互促进关系，培养史料分析、归纳总结和图文结合解读历史的能力，适配课堂教学实际。

3.认识到改革开放是中国发展的必由之路，体会中国人民敢闯敢试、勇于创新的精神品质；铭记小岗村农民、个体工商户等普通劳动者的探索与贡献，增强改革创新意识；理解对外开放与外交调整的相互促进作用，树立开放包容、顺应时代发展的理念，增强民族自豪感和自信心。

学习重难点

重点：家庭联产承包责任制的实施及意义；城市经济体制改革的初步举措；四个经济特区的设立及“窗口”作用；改革开放初期外交政策的调整及建交成就。

难点：理解家庭联产承包责任制打破“大锅饭”、解放农村生产力的内在逻辑；分析经济特区“窗口”作用的具体体现；认识农村改革、城市改革、对外开放与外交调整之间的相互关系。

学习准备

结合教材通读学案，标记疑问点；准备课本、练习本、笔，可提前阅读教材中小岗村农民按下红手印图片、家庭联产承包责任制相关影像、经济特区发展对比图、全国第一份个体工商业营业执照图片；提前了解1个改革开放起步时期的关键事件（如小岗村“包干到户”、经济特区设立）的详细背景，为课堂发言做准备。

一、课前预习·自主梳理

请结合教材内容和教案核心知识点，自主完成下列知识梳理，标记出自己不懂的问题。

1.农村改革——家庭联产承包责任制：
        ① 改革背景：1978年，全国仍有2.5亿人口未解决温饱问题，___________体制下的平均主义“大锅饭”，严重挫伤农民生产积极性，农村发展长期停滞。

        ② 破冰尝试：1978年，安徽凤阳___________18位农民按下红手印，秘密实行“___________”，将土地承包给农户，实行自负盈亏，打破“大锅饭”。
        ③ 全国推广：小岗村的成功实践得到中央支持，以___________、包干到户为主要形式的家庭联产承包责任制迅速推开，到___________年，已在全国农村普遍实行。
        ④ 延伸发展：农村生产力解放后，___________异军突起，成为农村经济的重要支柱，为农民致富开辟新路，推动农村工业化进程。
     

2.城市经济体制改革：
        ① 试点启动：1979年，国家选择___________等8家大型企业作为首批试点，扩大企业自主权，打破计划经济体制的僵化模式。
        ② 核心变革：打破“大锅饭”，将企业经济利益、职工经济收入与___________直接挂钩，调动企业和职工积极性。
        ③ 所有制改革：打破单一公有制经济模式，确立以___________为主体、多种经济形式并存的所有制结构，集体经济、个体经济蓬勃发展。
        ④ 标志性事件：1980年，温州姑娘___________领到全国第一份个体工商业营业执照（编号“10101”），标志着___________合法地位正式确立。
     

3.对外开放起步：
        ① 重大决策：1980年，中央决定在___________、福建两省率先试点，兴办四个经济特区。
        ② 四个经济特区：广东省的___________、珠海、汕头和福建省的___________。
        ③ 特殊政策：实行特殊的经济政策和经济管理体制，包括灵活的进出口政策、___________优惠、吸引外资和先进技术等。
        ④ 核心作用：经济特区是技术的窗口、___________的窗口、知识的窗口，也是对外政策的窗口，为全国改革开放发挥示范作用。
 

4.外交政策调整：
        ① 调整背景：改革开放初期，我国对国际形势作出新判断，提出“___________是当代世界的两大问题”的重要论断。
        ② 核心方针：继续高举反对霸权主义、维护世界和平的旗帜，为改革开放营造稳定的外部环境。
        ③ 建交成就：到1989年，同中国建交的国家达到___________个，初步形成有利于改革开放和现代化建设的外部环境。
     

二、课堂探究·合作学习

探究一：农村改革——破冰之举，惠及民生

结合课堂所学、教案史料及课件图片，小组合作完成下列探究：

1.梳理归纳：填写下表，明确农村改革的核心内容、成效及意义：

改革环节	核心内容	成效与意义
小岗村尝试
全国推广
乡镇企业兴起

核心设问：家庭联产承包责任制为什么能打破“大锅饭”、解放农村生产力？它受到广大农民热烈拥护的原因是什么？

小组讨论：结合教案中农村改革的背景，谈谈农村改革对中国现代化建设的重要意义。

探究二：城市改革——激活活力，稳步推进

1.对比梳理：填写下表，明确城市经济体制改革的初步举措及作用：

改革举措	具体内容	主要作用
扩大企业自主权
所有制结构改革
个体经济兴起

核心探究：章华妹领到全国第一份个体工商业营业执照，这一事件具有怎样的历史意义？结合知青返城的背景，谈谈个体经济兴起的现实价值。

探究三：对外开放——打开国门，拥抱世界

1.梳理分析：结合课堂讲解和教案内容，填写下表，明确经济特区的设立及“窗口”作用：