第2课 让美德照亮幸福人生 同步练习- 2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

第2课 让美德照亮幸福人生 同步练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内） 1. 下列对“美德”的理解，正确的是（ ） A. 美德是先天具备的，无需后天培养 B. 美德是高尚的道德品质，是幸福人生的重要支撑 C. 美德只适用于名人伟人，与中职生无关 D. 美德的核心是追求个人利益最大化 2. 让美德照亮幸福人生，对中职生而言，首要任务是（ ） A. 掌握专业技能 B. 培育自身美德，提升道德素养 C. 追求物质享受 D. 积累社会人脉 3. 下列行为中，体现个人美德的是（ ） A. 自私自利，损人利己 B. 诚实守信，严于律己 C. 敷衍了事，不负责任 D. 攀比享乐，贪图安逸 4. 美德与幸福人生的关系，表述正确的是（ ） A. 美德与幸福无关，幸福靠物质财富决定 B. 拥有美德就能获得所有幸福 C. 美德是幸福人生的基石，能提升幸福体验 D. 幸福人生不需要美德支撑 5. 中职生培育美德，最基础的做法是（ ） A. 背诵美德格言 B. 从身边小事做起，践行美德要求 C. 参加大型公益活动 D. 发表美德主题演讲 6. 下列关于美德培育的说法，错误的是（ ） A. 美德培育是一个长期坚持的过程 B. 美德培育需要主动学习和实践 C. 美德培育只需要在校园内进行 D. 美德培育需要自我反思和自我提升 7. 下列行为中，违背美德要求的是（ ） A. 尊重师长，团结同学 B. 勤俭节约，反对浪费 C. 弄虚作假，欺世盗名 D. 乐于助人，关爱他人 8. 职业美德的核心是（ ） A. 投机取巧 B. 爱岗敬业，诚信友善 C. 敷衍塞责 D. 唯利是图 9. 让美德照亮幸福人生，本质上是（ ） A. 迎合他人评价 B. 实现个人价值与社会价值的统一 C. 获得他人赞美 D. 追求表面的道德光环 10. 中职生在实习岗位上践行美德，应做到（ ） A. 敷衍工作，得过且过 B. 坚守岗位，诚信履职 C. 泄露岗位机密，谋取私利 D. 推卸责任，逃避困难 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内，多选、少选、错选均不得分） 11. 美德的主要内容包括（ ） A. 诚实守信、爱岗敬业 B. 尊老爱幼、邻里和睦 C. 勤俭节约、艰苦奋斗 D. 自私自利、损人利己 12. 让美德照亮幸福人生的重要意义有（ ） A. 有利于提升中职生的个人素养和人格魅力 B. 有利于营造和谐的校园和社会氛围 C. 有利于中职生未来的职业发展和人生幸福 D. 有利于促进社会的文明进步 13. 中职生培育美德的途径有（ ） A. 认真学习美德知识，树立正确的美德观念 B. 积极参加实践活动，在实践中践行美德 C. 自觉接受他人监督，及时纠正自身不足 D. 从小事做起，积善成德 14. 下列关于职业美德与个人幸福的关系，说法正确的有（ ） A. 践行职业美德能获得他人尊重，提升幸福感 B. 职业美德是职业发展的重要保障 C. 忽视职业美德会影响个人声誉和职业发展 D. 职业美德与个人幸福没有关联 15. 下列行为中，符合美德要求的有（ ） A. 主动帮助有困难的同学和同事 B. 爱护公共财物，保护环境 C. 言而有信，一诺千金 D. 严于律己，宽以待人 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分。请将正确答案填在横线上） 16. 美德是高尚的__________，是立身之本、成事之基，更是幸福人生的灯塔。 17. 让美德照亮幸福人生，需要中职生自觉培育和践行__________，提升自身道德修养。 18. 诚实守信是美德的重要内容，也是中职生未来__________的重要保障。 19. 美德的培育不是一蹴而就的，需要我们长期坚持，从__________做起。 20. 践行美德，不仅能提升个人幸福感，还能为社会营造__________的文明风尚。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在括号内） 21. 美德是抽象的，不需要通过具体行为来体现。（ ） 22. 中职生的主要任务是学习专业技能，培育美德无关紧要。（ ） 23. 践行美德会吃亏，不利于个人发展。（ ） 24. 家庭美德、社会公德、职业道德都是美德的重要组成部分。（ ） 25. 让美德照亮幸福人生，需要我们将美德内化于心、外化于行。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 26. 简述中职生培育美德对实现幸福人生的重要意义。 27. 作为中职生，我们应如何践行美德，让美德照亮自己的幸福人生？ 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 28. 材料：中职生小王在校园里始终严于律己，尊重老师、团结同学，主动帮助有困难的同学，从不与人争执打闹；在实习期间，他坚守岗位，认真负责，诚实守信，主动承担额外的工作任务，即使遇到困难也不退缩，始终以美德规范要求自己，不仅得到了实习单位的认可，还收获了老师和同学的喜爱，自己也始终保持积极乐观的心态。 结合材料，回答下列问题： （1）小王的行为体现了哪些美德要求？（4分） （2）结合材料，谈谈中职生践行美德与幸福人生的关系。（6分） 29. 材料：在现实生活中，有的中职生认为“美德是口号，践行美德太麻烦”，平时言行不一，敷衍了事，甚至出现乱扔垃圾、顶撞老师、欺骗他人等行为；有的中职生则主动践行美德，勤俭节约、诚实守信、乐于助人，在学习和生活中收获了他人的尊重和认可，逐渐成长为有理想、有道德、有纪律的新时代中职生，收获了属于自己的幸福。 结合材料，回答下列问题： （1）材料中两种中职生的行为对比，说明了什么？（4分） （2）作为中职生，我们应如何摒弃错误观念，自觉践行美德，让美德照亮幸福人生？（6分） 参考答案 一、单项选择题（30分） 1.B 2.B 3.B 4.C 5.B 6.C 7.C 8.B 9.B 10.B 二、多项选择题（20分） 11.ABC 12.ABCD 13.ABCD 14.ABC 15.ABCD 三、填空题（10分） 16.道德品质 17.美德规范 18.职业发展 19.点滴小事 20.和谐友善 四、判断题（10分） 21.× 22.× 23.× 24.√ 25.√ 五、简答题（20分） 26.（1）美德能提升中职生的个人素养和人格魅力，帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观；（2）美德能让中职生收获他人的尊重和认可，建立良好的人际关系，提升幸福感；（3）美德能为中职生的职业发展奠定基础，帮助我们在未来的工作中坚守底线、获得发展；（4）美德能让中职生在面对困难和挫折时，保持积极乐观的心态，更好地实现人生价值；（5）践行美德能让中职生融入社会，为社会文明进步贡献力量，实现个人幸福与社会发展的统一。（每点2分，共10分，言之有理即可） 27.（1）认真学习美德知识和道德规范，明确美德的内涵和要求，树立正确的美德观念；（2）从身边小事做起，在校园里尊重师长、团结同学，在实习中爱岗敬业、诚信履职；（3）积极参加公益活动和社会实践，在实践中锻炼自己的美德品质，提升践行美德的能力；（4）加强自我反思和自我约束，及时纠正自身的不良行为，做到言行一致；（5）主动向身边践行美德的榜样学习，汲取正能量，坚持长期培育和践行美德；（6）将美德内化于心、外化于行，让美德成为日常行为的自觉，真正实现美德与幸福人生的统一。（每点2分，答出5点即可得10分，言之有理即可） 六、材料分析题（20分） 28.（1）体现了尊重他人、乐于助人、爱岗敬业、诚实守信、严于律己的美德要求。（4分，每点1分，答出4点即可） （2）① 践行美德能让中职生收获他人的尊重和认可，建立良好的人际关系，如小王得到老师、同学和实习单位的认可，提升了自身幸福感；② 践行美德能规范中职生的行为，帮助其树立正确的人生态度，保持积极乐观的心态，为幸福人生奠定基础；③ 践行美德能提升中职生的个人素养和职业能力，助力职业发展，进而实现人生价值，收获长远幸福；④ 美德是幸福人生的基石，只有自觉践行美德，才能让人生更有意义、更具幸福感。（6分，每点2分，答出3点即可，言之有理即可） 29.（1）说明了践行美德与幸福人生密切相关，自觉践行美德能收获尊重、认可和幸福，而忽视美德、言行不一则会影响个人形象和发展，难以获得真正的幸福；同时也说明部分中职生对美德的认识存在误区，需要树立正确的美德观念。（4分，言之有理即可） （2）① 树立正确的美德观念，摒弃“践行美德太麻烦”的错误思想，认识到美德对幸福人生的重要意义；② 从点滴小事做起，从日常行为规范做起，做到言行一致，主动践行美德要求；③ 主动学习美德榜样的先进事迹，汲取正能量，提升践行美德的自觉性；④ 加强自我约束和自我反思，及时改正自身的不良行为，培育良好的道德品质；⑤ 积极参加校园和社会的美德实践活动，在实践中提升践行美德的能力，让美德内化于心、外化于行，真正让美德照亮自己的幸福人生。（6分，每点2分，答出3点即可，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $