宁夏银川市兴庆区2025-2026学年九年级下学期 中考一模语文试卷

参考答案 一、积累运用（30分） （一）文人之花（10分） 1. (1) 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 (2) 感时花溅泪，恨别鸟惊心 (3) 无可奈何花落去，似曾相识燕归来 (4) 落红不是无情物，化作春泥更护花 (5) 芳草鲜美，落英缤纷 （二）醉翁之花（3分） 2. 上联：西湖泛舟芍药 欲含笑 理由：“欲含笑”将芍药拟人化，生动写出芍药盛开的娇美情态，与下联“老友对饮诗篇半日闲”的闲适意境相呼应，词性、意境对仗工整。 （三）宁夏之花（6分） 3. D 4. 第③段有语病，修改为：“正是这种坚韧不拔的品格，使马兰花成为宁夏人民勤劳朴实、坚毅顽强精神的文化符号。”（删去“在”，或在“成为”前加“使”） 5. 马兰花扎根荒漠、盐碱滩，在恶劣环境中蓬勃生长的顽强生命力，与宁夏人民勤劳朴实、坚毅顽强的精神高度契合，因此成为其精神象征。 （四）语境运用（11分） 6. C 7. 不能调换顺序。“用得起、用得惯、用得好”层层递进，体现了农业科技成果从成本降低到应用普及再到效能提升的发展逻辑，顺序调换会破坏这种递进关系。 8. 玉米深加工产值远高于纯售卖产值，提升了农业附加值。 9. 示例：宁夏智慧水利助力春灌提质增效 10. 建议：① 加强农业科技研发，突破核心技术瓶颈；② 推动航天科技与地方农业深度融合；③ 推广智慧水利技术，提升水资源利用率；④ 开展农民科技培训，提升新技术应用能力。 二、阅读理解（45分） （一）古诗阅读（4分） 11. B 12. 同：都借菊花寄托情感，暗含对故土的思念。异：齐之鸾《九日登清水营城》中菊花“犹送塞垣黄”，渲染边塞荒凉氛围，暗含戍边的孤寂；《行军九日思长安故园》中菊花“应傍战场开”，寄托对饱经战乱的故园的忧虑与同情。 （二）文言文阅读（12分） 13. (1) 曾经 (2) 被 (3) 称道、称赞 (4) 仅仅、只 14. (1) 而菊花唯独在秋风萧瑟、寒霜降落之时欣然盛开。 (2) 古人用菊花来象征（比喻）经历严寒而不改节操的品格。 15. 夫菊以一草之微/自本至末/无非可食/有功于人者 16. 《爱莲说》中作者厌恶追求富贵的世风，借莲表达不慕名利的高洁志趣；本文作者认为菊花不迎合世俗，坚守节操，是君子的象征，同样批判了世俗追名逐利的风气，推崇坚守本心的品格。 （三）议论文阅读（10分） 17. C 18. 示例一：喜欢“生命是一朵常开不败的花”，用比喻论证，将生命比作花，形象生动，富有文学性，强调挫折是滋养生命的养分。示例二：喜欢“让生命之花常开不败”，祈使语气更具感染力，点明文章主旨，突出直面挫折的重要性。 19. 前后呼应，强调直面挫折的重要性，突出文章中心论点，使结构严谨，强化情感表达。 20. 冰心的话表明，成功并非一蹴而就，背后是奋斗与牺牲的积累。任何成就都需要付出艰辛努力，经历挫折与磨难，正如花儿绽放前要浸透奋斗的泪水，人生的辉煌也离不开拼搏与坚持。 （四）记叙文阅读（13分） 21. (2) 初见期待（满心憧憬）；(3) 师赠寄语（老师安慰）；(4) 花开惊喜（栀子盛放） 22. (1) 运用排比、对比修辞，将栀子花与朝阳、晚霞、桃花对比，突出栀子花在青春记忆中的浪漫美好，表达对青春的怀念。 (2) “拽着”“循着”“快步”等动词，生动写出“我”闻到栀子花香时的急切与喜悦，表现出花香带来的惊喜与触动。 23. 第一人称叙述真实亲切，穿插音乐老师的话语，推动情节发展；引用汪曾祺的文字，丰富文章内涵，增添文学性，深化主题。 24. 示例：理想与现实的落差是成长的常态，正如文中栀子花虽不如想象中绚烂，却自有宁静之美。面对落差，我们应调整心态，在现实中发现美好，在平凡中坚守初心，接受不完美，在落差中学会成长。 （五）名著阅读（6分） 25. 任务一：简·爱是自尊独立、追求平等的女性；沈琼枝是反抗压迫、有勇有谋的女性。 理由：简·爱在罗切斯特面前喊出“我们是平等的”，坚守人格尊严；沈琼枝不甘受辱，女扮男装逃离，维护自身尊严。 任务二：简·爱的语言激烈直白，充满反抗精神，体现她对平等的追求；沈琼枝的语言从容坚定，不卑不亢，体现她的机智与骨气。 学科网（北京）股份有限公司 $2026年初中学业水平模拟考试 语文试卷 注意事项： 1.考试时间150分钟，全卷总分120分。 2.考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。 花里有古人的寄托，有今人的创造；有女子的风华，有男子的荣耀；有生命的绽放，也 有成长的诉说…打开试卷，走进花的世界。 一、积累运用(30分) （一）文人之花（共10分，每空1分） 1.中国的古诗词可谓百“花”争鸣，往往寄托着文人墨客丰富的情感与志趣。请根据提示默写 诗句。 ()白居易在《钱塘湖春行》中描绘早春百花渐开、春草初长迷人景象的句子： (2)杜甫在《春望》中表达感时伤世、忧国忧民之情的句子： (3)晏殊在《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中感慨时光流逝、美好难留怅惘的句子： (4)龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中表达虽辞官归隐，仍心系国家奉献精神的句子： (⑤)陶渊明《桃花源记》中，不直接写“花”却描写桃花林落花纷飞美景的句子： (二)醉翁之花(3分) 2.北宋文学家欧阳修晚年归隐颍州西湖畔，暮春时节芍药盛开，常与老友相约西湖泛舟、 饮酒赏花、赋诗唱和。有感于良辰、好友、名花，拟以一联抒怀。请从备选词语中选出最恰 当的填写在横线上，并说明理由。 上联：西湖泛舟芍药 (备选：欲含笑、干枝艳、满堤香) 下联：老友对饮诗篇半日闲 理由： (三)宁夏之花(6分) ①每至初夏，西北的草原与路边，蓝紫色的马兰花悄然绽放。马兰花，学名马蔺，为鸢 尾科鸢尾属多年生草本植物。在我国已有两干多年的栽培历史。李时珍在《本草纲目》中记 载：“其叶似兰而大，其花似菊而紫，故名。俗称物之大者，为马也。”“马兰花”这个名字可 谓 ②马兰花最令人称奇的，是它顽强的生命力，它根系发达，入土深度可达数米，因而具 有极强的抗逆性。无论是在干旱的荒漠、盐碱的滩涂，还是严寒的北方大地，马兰花都能扎 根生长，蓬勃向上。明代诗人曾赋诗赞美：“涧边幽谷有奇葩，笑问东风落上纱。一片冰心 凝紫色，请将山梦寄天涯。” ③正是这种坚韧不拔的品格，马兰花成为宁夏人民勤劳朴实、坚毅顽强精神的文化符号。 作为宁夏回族自治区的区花和首府银川市的市花，马兰花不仅装点着西北的山川大地，更寄 托着这片土地上人们的精神追求。 3.下列成语，填写在第①段横线处最恰当的一项是（）(2分) A.当之无愧 B.名不虚传 C.实至名归 D.名副其实 4.第③段有一处语病，请找出并改正。(2分) 5.马兰花被誉为宁夏人民精神的象征，这种象征关系是如何建立的？请简要概括。(2分) (四)语境运用（11分) 【传统之花】 中国簪花传统，是一部盛开在发髻上的文化史，它超越了单纯的装饰，成为身份、情感 与审美的综合载体。这项风雅习俗源远流长，无论女子还是男子，都曾以花为饰，在鬓边绽 放出不同的时代风貌。 ①与大众印象不同，中国古代男子簪花同样普遍。唐中宗时宫廷始向近臣赐花，赋予荣 宠；至宋，簪花纳入礼仪，皇帝赐花以示“君恩”，科举“御宴簪花”更是读书人至高的荣耀。 ②女子簪花始于汉代，至唐兴盛。周防《簪花仕女图》中，贵妇发绾牡丹芍药，尽显大唐雍 容。③文人亦借此寄情，苏轼有“人老簪花不自羞”之句，《水浒传》中燕青、阮小五等好汉 亦以簪花为风雅。④宋代女子簪花普及民间，立春、端午时节女子争簪时令鲜花。此外，古 人还善制“像生花”：通草花洁白逼真，绢花艳丽华美，绒花谐音“荣华”，多用于婚嫁，缠花 精巧细腻，弥补了花谢之憾。 6.依据对上述句子的理解，下列顺序排列正确的一项是（）(2分) A.②④①③ B.①②③④ C.②①④③D.①④②③ 【科技之花】 材料一： 目前我国智慧农业的基础还较薄弱。其背后的根本原因，在于原始创新力不足：目前仅 10%的技术领跑国际，而51%的领域还在奋力追赶。同时，智能农业设备价格高昂，把不 少中小农户挡在智慧农业门外。更深层的障碍在于农业数据梗阻，气象、土壤、市场等信息 分散在多个系统，让本应自由流动的农情数据凝固成一座座“块状孤岛”。此外，农民对新技 术、新设备的接受与应用能力也亟待加强。 破解智慧农业的发展难题，需要一场提升农业新质生产力的系统变革。这场变革的核心 是不断增加农业技术供给，让散落在各领域的知识、技术、人才、资本等要素融合成“创新 引擎”，推动智能装备、基因育种等领域关键核心技术取得突破。农业科技成果转化还要过 好“成本关”，通过工艺升级和材料革新，让那些“高大上”的成果成为农民用得起、用得惯、 用得好的“接地气”设备。针对农民科学素养不足问题，应构建培训体系，把实训课堂送到田 间地头，让“老农人”学会新技能，加快从经验种地到科学种田的转变。 材料二： 2025年8月11日，一场以“新质生产力推进现代农业高质量发展”为主题的航天科技助 力现代农业产业发展工作座谈会，在西安国家民用航天产业基地召开。此次会议由灵武市人 民政府与陕西省航天育种工程技术研究中心联合举办，旨在深化航天科技与地方农业的深度 融合，为现代农业高质量发展开辟新路径。双方聚焦航天育种、耐盐碱牧草推广、智能装备 应用等场景开展深入探讨，并围绕共建航天生态农产品生产加工基地、优质牧草种植基地及 “百县干村计划”等项目达成合作共识。未来，双方将携手推动航天科技与地方农业深度融合， 通过资源共享、优势互补，助力现代农业高质量发展与乡村振兴。 材料三： 据中国农产品供需形势分析(CASDE-No.103) 数据显示：2024/2025年度玉米国内产区批发均 米米5% 10% 价在2200-2500元/吨 12%左右 蛋白粉 360万吨玉米纯售卖的产值 玉米皮 3% 玉米油 地 按最低均价2200 792 70% 接最高均价 2500 90 淀粉 纯售卖产值 79.2亿元~90亿元 深加工后产位 180亿元 [选自《农业怎么赚大钱？数说“从头到尾”的增值密码》，光明网（光明科普）2025年3月3日] 材料四： 三月六日，黄河水奔涌而出。2026年3月24日，宁夏唐正闸开启，春灌正式启动。 唐徕渠这条314公里的“电把式”，将水送到120万亩农田和20万亩湿地。 水能不能顺畅“跑”起来，靠的不只是民意。宁夏今年将用水总量控制在73.38亿立方 米，提前完成渠道、泵站、水闸全面“体检”。干年引黄古灌区正经历“内外兼修”：青铜峡灌 区现代化改造开工，固海扩灌等三大国家重大水利工程已全部通水。 硬件强了，软件更“灵”。在宁夏水利调度中心，数字孪生灌区系统大屏上，上干个监 测点的流量、水位一目了然。“大概调度”变成了“精准滴灌”。吴忠市利通区尺鑫合作社的电 子屏上，灌溉水量、节水效率实时跳动，每一方水都用得明明白白。 目前，宁夏高效节水面积占比达60%，农田灌溉水有效利用系数提升至0.59，超全 国平均水平。黄河水流得更有“数”，田也喝得更“明白”。 7.材料一中画横线的三个短语“用得起、用得惯、用得好”能不能调换顺序？为什么？(2分) 8.阅读材料三，概括其主要信息。(2分) 9.请为材料四拟写一个小标题。(2分) 10.依据四则材料，结合智慧农业的发展现状，为宁夏农业发展提出合理化建议。(3分) 二、阅读理解(45分) 【兼济之花】 菊，在齐之鸾诗中，伴戍边者苦守塞上，是精神的慰藉；菊，在刘蒙笔下，从头到脚皆 可食用，是物质的恩赐。不争春色，只在深秋，既养人心，也暖人肠。 (-)(4分) 九日登清水营城0 齐之鸾 朔方三度重阳节，河曲干旌岁岁忙。 鬓发已甘尘路白，菊花犹送塞垣黄。 中丞疏有回天力，太宰功兼缩地方。 云外好呼南去雁，系书先为报江乡。 注释：①选自《嘉靖宁夏新志》。②中丞：官职，指诗人自己，齐之鸾本为安徽桐城人。③ 蹜：小步快走。 11.下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是（)(2分) A.首联“三度重阳节”写诗人在宁夏戍边三年之久，“岁岁忙”言戍边生活之辛劳。 B.颔联中，“甘”字写出诗人对年华老去的坦然态度，“犹送”赋予菊花以人情味。 C.颈联“中丞疏有回天力”是诗人自夸其奏疏有扭转局势之力，显其骄傲自负之意。 D.尾联写诗人想在云外呼唤南飞的大雁捎信回家报平安，表达深切的故园思念之情。 12.《行军九日思长安故园》的“遥怜故园菊，应傍战场开”与《九日登清水营城》的“菊花 犹送塞垣黄”都写到“菊花”，分析这一意象在两首诗中的异同。(2分) (二)(12分) 草木之有花，浮治而易坏，凡天下轻脆难久之物，皆以花比之，非正人达士之所好也。 然余尝观屈原之为文，香草龙风，以比忠正，而菊固为所取。松者，天下坚正之木也，而陶 渊明乃以松名配菊，连语而称之。夫屈、陶，皆正人达士之流，其于菊贵重之如此，是菊虽 以花为名，固与浮冶易坏之物不可同年而语也。 且菊固有有异于物者：凡花皆以春盛，而实皆以秋成，而菊独以秋花悦茂于风霜摇落之 时。草木有花叶者，花未必可食；花可食者，根叶未必可食。夫菊以一草之微自本至未无韭回 可食有功于人者。古人配之以岁寒之操，夫岂徒然而已哉！ (摘选自刘蒙《刘氏菊谱·谱叙》，有删改) 注：①浮冶：轻浮艳丽。②无非：无不。 13.解释下列加点的词。(4分) (1)然余尝观屈原之为文 (2)而菊固为所取 (3)连语而称之 (4)岂徒然而已哉 14.翻译下面的句子。(4分) ()而菊独以秋花悦茂于风霜摇落之时。 (2)古人配之以岁寒之操。 15.请用“/”符号给画线的句子断句。（断四处）（2分) 夫菊以一草之微自本至末无非可食有功于人者 16.《爱莲说》结尾叹道：“牡丹之爱，宜乎众矣。”本文开篇则言：“草木之有花，浮冶而易 坏。”两位作者对“世俗之好”持怎样的态度？请结合课文与选文谈谈你的理解。(2分) (三)【生命之花】(10分) 让生命之花常开不败 ①一枚贝壳要用一生的时间才能将一颗沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽 放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就 了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。 ②快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折， 放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之果。而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只 有直面挫折，而不是放大痛苦。 ③冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它开放时的明艳。然而当初它的芽儿，浸透了奋斗 的泪水，洒遍了牺牲的血雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人 生是辉煌的。 ④当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。 这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人 从未曾放大痛苦，于是一百多年后，大汉的史书上写下了他坚贞不屈的民族气节。 ⑤昭君出塞大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的叮当声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲 中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果她把出塞视作是一次挫折，那么挫折换来了汉匈 两地人民的短暂安宁。 ⑥苏武和昭君的举动应该是对直面挫折、缩小痛苦的心理的最好诠释。人生只有走出来 的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。 ⑦没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个 春天，一次挫折也荒废不了整个人生。 ⑧人们常说：“风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色；荆棘过后，面前会是铺满鲜花 的康庄大道。”既然如此，我们还有什么理由放大人生的痛苦呢？ ⑨生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分。没有经历过挫折的人生是不完 整的人生；没有给它养分的花迟早也会枯萎。 ⑩痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题，要想让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，只 有在遭遇挫折时排解痛苦，积蓄人生的力量，为新的目标奋斗，生命之花才会常开不败，生 命的存在才会有新的更深刻的意义！ 17.下面对文章的理解有误的一项是()(2分) A.文章开篇用“贝壳育珠”“彩虹凝汽”两个比喻论证，论证了“挫折成就光彩夺目的成果”这一 论点。 B.文章第②段指出全文的中心论点：要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就必须直面挫折， 而不是放大痛苦。 C,第⑥段以苏武被流放北海的事例作为事实论据，意在证明“遭遇挫折的人最终都能获得成 功”这一观点。 D.第⑨段将生命比作“花”，将挫折比作“滋养花的养分”，运用比喻论证，强调了挫折对人 生的必要性。 18.文章原标题为“生命是一朵常开不败的花”，编者改为“让生命之花常开不败”。你更喜欢 哪一个？从议论文语言角度说明理由。(2分) 19.文章第②段和第⑩段都提到了“心里的戈壁荒原开满鲜花”，这样写有什么作用？(2分) 20.文章第③段冰心说“成功的花儿，人们只惊羡它开放时的明艳。然而当初它的芽儿，浸 透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。”对这个观点你怎么看，谈谈你的理解。(4分) (四)【成长之花】(13分) 花开如玉 耿艳菊 ①青春时喜欢坐在窗边读席慕蓉的《盼望》：“如果能在开满了栀子花的山坡上/与你相 遇…” ②那时候，深深迷醉的是“开满栀子花的山坡”，这是那时的我能想象的最华丽的浪漫， 比朝阳还清新，比晚霞还绚烂，比学校旁边三月的桃花林还灼灼。那时的我不曾见过栀子花， 我们这里到处是平平的，平平的田野，平平的庄稼，平平的人们，平平的生活。 ③席慕蓉诗中的栀子花，浪漫美丽的栀子花最适合定格在毕业照上，和人生的韶华时光 相互映衬，成为生命里难忘的时刻。没想到，这样的念想，等到我们毕业照时，竟实现了。 ④那一年，学校新来了一位音乐老师，十分喜欢花木，经过老校长同意后，她在学校角 角落落都栽满了植物，绿莹莹的，赏心悦目。教学楼前的红砖花坛也种上了花。听同学说是 栀子花。看着花坛里长相平平的绿叶子，除了绿得浓一些，也没什么特别之处。我有些失望， 但更多的是期盼和兴奋，不管怎样，诗中的花要开到我们的校园里了。 ⑤音乐老师常常在校园里照顾她种下的花花草草，我们有时会帮她给花木浇浇水。我很 快确定了红砖花坛里种的就是栀子花。 ⑥“就是席慕蓉诗中开满了山坡的栀子花。”音乐老师笑盈盈地温柔地说道。我们站在枝 叶浓绿的栀子花前说着栀子花的花事，忘记了毕业考试升学的压力和焦躁，一时欣喜如遇知 音。她还给我讲，她种下的栀子花还是汪曾祺散文里的“碰鼻子香”，香得挥都挥不开。 ⑦汪曾祺是谁，我那会儿还不知道，却因此而更加期待栀子花开。可是想想自己毕业在 即，又担心等不到栀子花开，就要离开了。音乐老师笃定地安慰我，我们毕业之前，她种的 栀子花一定会开花的。 ⑧一边盼望着时间快些，早点欣赏栀子花开；一边又期盼着时光能放慢脚步，在种着栀 子花的校园里多待一会儿。就在这样矛盾的心绪里，迎来了夏天，迎来了毕业升学考试前的 最后一次模拟考试。 ⑨考试结束后，我迫不及待想出去透气。刚走出教室门，迎面一阵凉风，还携着幽幽淡 淡的芳香让人神清气爽。脑海里突然就闪现出栀子花，音乐老师提到的“碰鼻子香”，一股巨 大的喜悦拽着我，循着好闻的香味，快步到了红砖花坛边。 ⑩果然是栀子花开了，已经有一群同学满脸惊喜地挤在那儿看花。我也凑过去，只见五 六朵白色的花安安静静地缀在青绿的枝头，不知为什么，那一刻，心里竟然冒出隐隐的失望， 完全不是我预想的华丽绚烂，一点也不耀眼。同学们叽叽喳喳地讨论着栀子花。来了一拨又 一拨看花的同学，我还愣愣地站在花前。这时，竟看出了一点好，一点喜欢。 ①栀子的花瓣虽不绚烂华丽，却耐看，而且十分宁静，在夏日的焦躁闷热里给人一种清 凉意境。 ②等我们拍毕业照的时候，红砖花坛里的栀子花差不多全开了，朵朵洁白清凉，如翩跹 的蝴蝶飞舞。我们站在红砖花坛后面，相机在那一刻定格了栀子花的美和我们年轻飞扬的笑 脸，而这些被我们永久珍藏在美好的青春记忆中。 ③我珍藏的那张毕业照后面，还请音乐老师写了毕业赠言：“世界辽阔，愿你找到自己的 星辰大海。愿你如栀子花一样，始终花开如玉！” ©栀子花开，宁静清澈。花瓣的确如玉般美丽温润。年少时，对音乐老师所写的“花开如 玉”也仅仅是字面上的理解，直到多年后，站在盛开的栀子花前，才恍然理解了“花开如玉” 字面意思后面的另一重深意。人生不会一帆风顺，生活也不会都是风和日丽，但我们应该像 栀子花一样在灵魂里拥有“挥都挥不开”的芬芳，骨子里的质地和颜色如玉一样清澈，在纷繁 的万象里能保持自己的宁静，活得有温情、有温度、有风度。 ⑤后来读到汪曾祺的散文《夏天》里对栀子花的描写，说“凡花大都是五瓣，栀子花却是 六瓣”，又说到栀子花“就是要这样香，香得痛痛快快”。 ⑥没想到栀子花还这样洒脱和率真，这也是我们在纠结和犹豫的生活里该学习的地方。 潇潇洒洒，自自在在，快快乐乐，行走在人世间。 (选自《思维与智慧》，2025年9月，有删改) 21.文章围绕“栀子花”记叙了作者青春时期的一段经历。请根据提示，补全下面的思维导图。 (2分) （1)读诗向往→（2)→(3)初见失望→（4)→（5)悟花得理 22.赏析文中画横线的句子。（4分)】 (1)这是那时的我能想象的最华丽的浪漫，比朝阳还清新，比晚霞还绚烂，比学校旁边三 月的桃花林还灼灼。（从修辞手法角度） (2)一股巨大的喜悦拽着我，循着好闻的香味，快步到了红砖花坛边。（从词语运用角度） 23.文章以第一人称“我”来叙述，但在描写栀子花时，又穿插了音乐老师的话语和汪曾祺的 文字。请结合全文，分析这样写的表达效果。(3分) 24.作者从“失望”到“看出一点好”的心理变化，体现了心理学中的“期望管理”。请结合你的 生活经历，谈谈你如何看待理想与现实之间的落差。（4分) (五)【女性之花】(6分) 简·爱与沈琼枝，一个风雪中争平等，一个闹市里讨尊严。两种反抗，一样独立。阅读 下面的选文，完成读书任务。 《简·爱》之灵魂宣言 “我告诉你，我非走不可！”我有点发火了似的反驳道。“你以为我会留下来，做一个对你 来说无足轻重的人吗？你以为我是一架自动机器吗？是一架没有感情的机器吗？…你以 为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！一一我的灵魂跟 你一样，我的心也跟你完全一样！…我们站在上帝脚下，是平等的一一因为我们是平等的！” 《简·爱》之夜出走 “我在遵循原则…法律和原则不是为没有诱惑的时刻制定的，它们是为这样的时刻制定 的一一当身体灵魂都处于叛乱状态中…我做了这样一个决定：离开桑菲尔德。” “我握在手里的小包…我全部的家当都在里面了…几先令的钱，就这些了。” “我把它紧紧地握在手里，然后把门打开，走了出去。” 《儒林外史》之沈琼枝逃家 沈琼枝道：“爹爹，你请放心。我家又不曾写立文书，得他身价，为什么肯去伏低做小！ 他既如此，我自会到他的衙门去，看他怎样待我！” …当夜，沈琼枝将房中金银首饰打了个包袱，又穿了七条裙子，扮作老妈子的模样，从后 门走了。五更，已上船去。 《儒林外史》之沈琼枝挂牌 只见马头上贴着一个招牌，上写道： “毗陵女士沈琼枝，精工顾绣，写扇作诗。寓王府塘手帕巷内。赐顾者幸认‘毗陵沈'招牌 便是。” 杜少卿道：“盐商富贵奢华，多少士大夫见了就销魂夺魄；你一个弱女子，视如土芥， 这就可敬的极了！” 25.任务一：用一句话分别形容简·爱和沈琼枝，并说明理由。(2分) 示例：杜少卿：“盐商富贵奢华，多少士大夫见了就销魂夺魄；你一个弱女子，视如土芥， 这就可敬的极了！” 任务二：结合选文分析两位女性的语言分别有什么特点。(4分) 三、写作(45分) 26.阅读下面的文字，按要求作文。 史铁生的母亲对他说：“北海的菊花开了，我推你去看看。”那花里，藏着“好好儿活”的 叮嘱。苏轼看见紫藤萝如瀑布般流淌，写下：“生命的长河是无止境的。”曾谪居昆明的雨里， 木香花湿雨沉沉，他说：“浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。那花，是一个藏在心底的梦。 汪曾祺在昆明的雨季里，终于开出了花。陈敬容在梅岭被困三十余日，从容写道：“取义成 仁今日事，人间遍种自由花。” 花，开在不同人的生命里，也开在你的心里。 请阅读以上文字，从中任选一个角度，讲述你的故事，或说说你的感受，也可谈谈你的 思考。 要求：①自拟题目，内容充实，不得套作，不得抄袭。 ②不少于600字。 ③不能使用试卷中的素材。