10.1 抵制校园欺凌和暴力 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

10.1 抵制校园欺凌和暴力 同步练习 一、填空题（每空 2 分，共 20 分） 1.校园欺凌和暴力是发生在校园内外、学生之间，一方蓄意通过肢体、言语、网络等方式，对另一方造成身体、财产或________损害的行为。 2.按表现形式，校园欺凌一般分为：身体欺凌、言语欺凌、关系欺凌和________欺凌。 3.给同学起侮辱性外号、辱骂、恐吓，属于________欺凌。 4.故意推搡、殴打、抢夺财物，属于________欺凌。 5.散布谣言、孤立排挤同学，属于________欺凌。 6.把同学隐私、丑态视频发到网上恶意传播，属于________欺凌。 7.遭遇校园欺凌时，第一位的是保证________安全。 8.面对欺凌，既不要忍气吞声，也不要________，而应及时向老师、家长求助。 9.作为旁观者，不围观、不起哄、不做帮凶，应及时向________报告。 10.抵制校园欺凌，要做到：不做欺凌者、不做受害者、不做________。 二、单项选择题（每题 3 分，共 30 分） 1.下列不属于校园欺凌特征的是（ ） A. 故意性 B. 权力不对等 C. 偶然性小摩擦 D. 重复性 2.下列行为属于言语欺凌的是（ ） A. 拳打脚踢 B. 散布谣言、辱骂 C. 故意孤立 D. 抢夺物品 3.下列属于网络欺凌的是（ ） A. 当面吵架 B. 网上造谣、恶意 P 图传播 C. 推搡打闹 D. 不借作业给同学 4.遭遇校园欺凌时，最首要的原则是（ ） A. 跟对方硬拼 B. 保证自身安全 C. 当场报复 D. 默默忍受 5.面对欺凌，下列做法正确的是（ ） A. 忍气吞声，怕被报复 B. 及时告诉老师和家长 C. 找朋友 “教训” 对方 D. 删掉证据，假装没事 6.看到同学被围堵欺负，作为旁观者，正确做法是（ ） A. 围观拍照发群里 B. 悄悄走开，不关我事 C. 及时报告老师或保安 D. 跟着一起起哄 7.关于校园欺凌的危害，说法错误的是（ ） A. 伤害受害者身心健康 B. 破坏校园秩序 C. 欺凌者不用承担任何责任 D. 影响学习和成长 8.下列哪项不属于身体欺凌（ ） A. 故意绊倒 B. 拳打脚踢 C. 恶意取笑外貌 D. 强索财物 9.为预防欺凌，做法不合理的是（ ） A. 不随身携带贵重财物 B. 偏僻地方尽量结伴而行 C. 主动与同学结怨 “立威” D. 与人为善，不欺负弱小 10.欺凌行为持续多次、对方明显强势，你应当（ ） A. 自己 “扛着”，怕被报复 B. 收集证据，持续向学校和家长求助 C. 以暴制暴 D. 转学了事，不报告 三、多项选择题（每题 4 分，共 20 分，多选、少选、错选不得分） 1.校园欺凌常见类型包括（ ） A. 身体欺凌 B. 言语欺凌 C. 关系欺凌 D. 网络欺凌 2.属于关系欺凌的有（ ） A. 故意孤立排挤 B. 拉帮结派排斥某人 C. 散布谣言离间他人 D. 起侮辱性外号 3.遭遇欺凌时，正确应对有（ ） A. 保持冷静，不硬碰硬 B. 及时报告老师、家长 C. 保留聊天记录、视频等证据 D. 不单独去偏僻处 4.作为旁观者，应当做到（ ） A. 不围观、不起哄、不传播 B. 不做帮凶、不参与欺凌 C. 力所能及保护被欺凌者 D. 及时向老师或学校报告 5.抵制校园欺凌，我们要（ ） A. 尊重他人，不欺负弱小 B. 增强自我保护意识 C. 遇事敢报告、敢求助 D. 发现欺凌及时制止或上报 四、简答题（每题 10 分，共 20 分） 1.简要说明校园欺凌和暴力对受害者、欺凌者及校园的危害。 2.作为中职生，如何做到 “不做受害者、不做欺凌者、不做旁观者”？ 五、案例分析题（10 分） 材料： 中职学生小李，长期被同校几名同学起侮辱性外号、故意孤立，偶尔还被推搡、索要零花钱。小李害怕报复，一直不敢告诉老师和家长，变得自卑、厌学，成绩下滑。后来班主任发现异常，在了解情况后及时介入处理，联系家长并上报学校，对相关学生进行教育惩戒，小李逐渐恢复正常学习状态。 （1）材料中出现了哪些类型的校园欺凌？（4 分） （2）小李一开始的做法有什么问题？正确做法应该是什么？（6 分） 参考答案 一、填空题 1.精神 2. 网络 3. 言语 4. 身体 5. 关系 2.网络 7. 自身 8. 以暴制暴 9. 老师（或学校 / 成年人） 10. 旁观者 二、单项选择题 1.C 2.B 3.B 4.B 5.B 6.C 7.C 8.C 9.C 10.B 三、多项选择题 1.ABCD 2.ABC 3.ABCD 4.ABCD 5.ABCD 四、简答题 1.危害： 受害者：身心受伤、自卑焦虑、厌学、留下心理阴影； 欺凌者：品德败坏、违反校规，情节严重会违法犯罪； 校园：破坏校风校纪、影响学习环境、危害校园安全。 2.做法： 不做受害者：提高警惕、不单独去危险区域、遇欺凌及时求助、保留证据； 不做欺凌者：尊重他人、友善相处、不骂人不打人、不传播谣言视频； 不做旁观者：不围观不起哄、不帮凶、及时报告老师或学校。 五、案例分析题 （1）言语欺凌（起侮辱性外号）、关系欺凌（孤立）、身体欺凌（推搡）、索要财物（欺凌行为）。 （2）问题：忍气吞声、不敢报告，导致欺凌持续加重、心理受创。 正确做法：保持冷静、不硬碰硬；及时告诉老师和家长；保留聊天记录、视频、证人等证据；必要时报警，依法保护自己。 学科网（北京）股份有限公司 $