福建省泉州市培元中学等校2025-2026学年七年级下学期期中考试历史试卷

**基本信息** 2025-2026学年初一历史期中试卷，聚焦隋唐至宋元时期，通过《步辇图》解读、制度比较等情境，融合唯物史观与时空观念，覆盖政治、经济、文化等模块，实现基础与能力考查统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|28题/56分|大运河作用、贞观之治措施、宋元政权并立|结合工程劳动力表、校园话剧剧本考查史料实证| |非选择题|4题/44分|科举制与行省制创新、盛世成因分析|通过《步辇图》解读、表格事件论述，突出历史解释与家国情怀|

七年级下学期期中考试历史试卷参考答案 第I卷(选择题 共56分) 一、选择题 (本大题共28小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 B A C C B C 缺 D A D D C B A C A C A B B C D A D D C B A 第II卷(非选择题 共44分) 29. 阅读材料，回答问题。(14分) (1) (4分) ① 隋朝大运河。(2分) ② 加强了南北地区的政治、经济和文化交流。(2分) (2) (6分) ① 曲辕犁。(1分) ② 筒车。(1分) ③ 唐朝。(1分) ④ 经济重心南移。(1分) ⑤ 农业生产工具的革新提高了生产效率，促进了农业发展。(2分) (3) (4分) ① 市舶司。(2分) ② 广州、泉州、明州。(2分，任答两个即可) ③ 促进了中外经济文化交流，增加了政府财政收入。(2分) 30. 阅读材料，回答问题。(16分) (1) (6分) ① 辽。(1分) ② 西夏。(1分) ③ 金。(1分) ④ 南宋。(1分) ⑤ 澶渊之盟。(2分) (2) (6分) ① 岳飞。(1分) ② 岳飞抗金有效地遏制了金的掠夺战争，保护了南方人民的生命财产安全，维护了南宋的统治。(3分) ③ 宋金对峙局面基本形成。(2分) (3) (4分) ① 民族交融是历史发展的主流。(2分) ② 和平交往有利于各民族共同发展。(2分) ③ 统一是大势所趋。(2分) 31. 阅读材料，回答问题。(14分) (1) (6分) ① 行省制度。(2分) ② 中书省。(2分) ③ 加强了中央对地方的管辖，巩固了统一多民族国家。(2分) (2) (4分) ① 澎湖巡检司。(2分) ② 宣政院。(2分) ③ 西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分。(2分) (3) (4分) ① 回族。(2分) ② 民族交融促进了统一多民族国家的发展。(2分) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中考试 初一年历史试卷 时间：60分钟 满分：100分 学校：_______　班级：_______　姓名：_______　座号：_______ 第Ⅰ卷（选择题共56分） 一、本卷共28小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．隋唐时期，我国封建社会进入鼎盛阶段。下列选项中，最能全面概括隋唐时期时代特征的是（ ） A．民族政权并立与社会变革 B．繁荣与开放 C．统一多民族国家的巩固与发展 D．早期国家与社会变革 2．隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。这一布局主要反映了隋朝（ ） A．加强南北经济联系的政治意图 B．推动海上丝绸之路的繁荣 C．巩固关中地区的军事防御 D．促进江南文化向北方传播 3．下表为隋炀帝时期部分工程动用劳动力统计表。据此可推知隋朝速亡的原因是（ ） 工程 动用劳动力 开凿通济渠 百余万 修筑长城 百余万 远征高丽 数百万 A．外敌入侵频繁 B．自然灾害严重 C．滥用民力过度 D．宦官专权乱政 4．唐太宗认为“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，唐太宗将他当作明得失的镜子，这个人是（ ） A．杜如晦 B．房玄龄 C．魏征 D．姚崇 5．泉州市某中学历史兴趣小组正在准备一部校园话剧，以下是话剧的剧本大纲。据此判断，该话剧的主角是（ ） 第一幕 至尊红颜 第二幕 大明宫词 第三幕 一代女皇 第四幕 无字碑歌 A．隋文帝 B．武则天 C．唐高宗 D．唐肃宗 6．杜甫诗云“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”诗中描述的“开元盛世”出现的根本原因是（ ） A．唐玄宗励精图治 B．均田制保障农民土地 C．生产工具革新推动经济发展 D．贞观之治奠定基础 7．我国自古强调“农为邦本，本国邦宁”下面四幅图中出现在唐朝并推动农业生产效率提高的农业工具是（ ） A． B． C． D． 8．张九龄和韩休都是敢言直谏的宰相，经常“怼”唐玄宗。张九龄罢相也成为开元盛世的拐点之一，此后危机逐渐浮现，直至安史之乱爆发。据此可知（ ） A．安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点 B．盛极而衰是唐朝整体发展的大趋势 C．张九龄罢相是唐朝衰落的根本原因 D．善于纳谏与重用人才关系国家兴衰 9．五代十国是个大混乱、大破坏时期。这一时期的分裂割据局面，实质上是（ ） A．唐末以来藩镇割据局面的延续 B．统治阶级内部争夺皇位的斗争 C．汉族政权和少数民族政权的并立 D．民族融合进一步加强的突出表现 10．历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。下列属于历史观点的是（ ） A．唐朝时期日本派遣遣唐使来华 B．史书记载大食派遣使臣与唐通好40多次 C．唐开元时期东罗马帝国多次派使臣来华 D．唐朝是当时世界上最具影响力的强大国家 11．“唐太宗非常反对历史上某些‘贵中华，贱夷狄’的陈腐观念……他把‘抚九夷以仁’当‘君之体’，宣称‘我今天下主，无问中国及四夷，皆养活之’。”据此可知，唐太宗施行的民族政策是（ ） A．包容的民族政策 B．理解的民族政策 C．开放的民族政策 D．开明的民族政策 12．据史料记载，日本官方曾派出遣唐使十余次，其目的是（ ） A．传播先进的日本文化 B．加强中日之间的友谊 C．学习中国先进的文化 D．求取佛经 13．印度是世界文明古国之一。如果你想了解7世纪印度的历史，下列资料中最值得查阅的是（ ） A．《史记》 B．《大唐西域记》 C．《齐民要术》 D．《贞观政要》 14．唐朝时期，我国古代科技取得重要成就。雕版印刷术的发明（ ） A．大大促进了文化的传播与发展 B．使汉字书写成为一门艺术 C．为欧洲航海活动提供了条件 D．推动了火药在军事上的应用 15．刚上完历史课，夏东东把一件黄色的夹克衫披在同桌华子的身上，同学们笑着说“你要政变啊！”你知道他们说的是历史上的哪一幕吗？（ ） A．玄武门之变 B．靖康之变 C．陈桥驿兵变 D．澶渊会盟 16．某同学对唐朝历史很感兴趣，搜集了如图的素材进行研究。他研究的主题应该是唐朝的（  ） A．文学艺术 B．中外交往 C．经济发展 D．社会风气 17．学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。辽宋夏金元时期最显著的阶段特征是（  ） A．原始社会与中华文明的起源 B．繁荣与开放的时代 C．民族关系发展和社会变化 D．统一多民族封建国的建立和巩固 18．下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（  ） A． B． C． D． 19．1005年，辽与北宋订立澶渊之盟，规定双方撤军，各守疆界，北宋每年送给辽银10万两、绢20万匹。该盟约的订立（ ） A．导致北宋灭亡 B．维持了双方较长时间的和平 C．使辽朝获得幽云十六州 D．标志着宋金对峙局面的形成 20．岳飞《满江红》中“靖康耻，犹未雪”所指的历史事件是（ ） A．金灭辽 B．金灭北宋 C．蒙古灭金 D．元灭南宋 21．有学者认为，从更深的政治文化传统来看，岳飞之死实为宋代文化悲剧性质的产物，是自太祖以来政治传统的历史循环。该学者认为宋代的“政治文化传统”是（  ） A．罢黜百家，独尊儒术 B．尚武轻文，武人干政 C．崇文抑武，文人治国 D．科举取士，钳制思想 22．毛泽东在《沁园春·雪》中写道“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”下列属于“一代天骄”完成的主要业绩是（  ） A．统一蒙古，建立政权 B．建立元朝，统一全国 C．抗击倭寇，反抗侵略 D．平定叛乱，巩固边疆 23．文天祥诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现（  ） A．佛教轮回观 B．忠君爱国思想 C．道家无为观 D．理学格物精神 24．能够为“自古以来，台湾就是中国不可分割的一部分”提供依据的史实为（ ） A．北庭都元帅府等机构的设立 B．宣慰使司都元帅府的设立 C．澎湖巡检司的设置 D．四等人制的实施 25．北宋交子出现的根本原因是（ ） A．铜钱铸造不足 B．商品经济发展 C．政府财政困难 D．海外贸易需求 26．下面是李华同学绘制的中国古代史上几个政权形势示意图，从中可以得出的规律是（ ） A．从和平到战争 B．从多族到一族 C．从中原到边疆 D．从分裂到统一 27．南宋临安城“夜市直至三更尽，才五更又复开张”。这反映了（ ） A．商业时间限制被打破 B．城市管理严格 C．海外贸易兴盛 D．市民阶层衰落 28．南宋时期，长江下游和太湖流域成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”的谚语。这反映了（ ） A．北方农业超过南方 B．经济重心南移最终完成 C．南方人口大量北迁 D．海外贸易占据主导地位 第Ⅱ卷（非选择题共44分） 二、本卷共4题，第29题8分，第30题12分，第31题12分，第32题12分。 29．阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料 《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作之一，也是中国十大传世名画之一，现藏于故宫博物院。该画描绘了公元640年（贞观十四年）唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，具有珍贵的历史价值和艺术价值。 根据并结合所学知识，从历史价值和艺术价值两个角度，对《步辇图》进行解读。（要求：史论结合，表述清晰） 30．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 唐太宗在位期间，吸取隋亡教训，勤于政事，虚心纳谏。他重用魏征等贤臣，完善三省六部制，制定法律，减轻刑罚，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。贞观年间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册 材料二 唐玄宗统治前期，励精图治，重用贤能，实行一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经典。当时，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一，概括唐太宗为“贞观之治”的到来采取了哪些措施。（4分） （2）根据材料二，指出“开元盛世”出现在哪位皇帝统治时期，并简述唐朝进入鼎盛时期的表现。（4分） （3）综合上述材料，结合所学知识，分析唐朝兴盛的主要原因。（4分） 31．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 隋文帝即位后，在中央正式确立了三省六部制。三省是指中书省、门下省和尚书省，分别负责决策、审议和执行。三省相互牵制，互为补充，分工明确，提高了办事效率。隋炀帝时，创立进士科，科举制正式确立。科举制的创立，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册（部编版，2024年版） 材料二 辽朝在效仿中原官僚制度基础上，融入了契丹部族制度因素，实行“因俗而治”的北、南面官制度。北面官由契丹人担任，沿用契丹传统制度管理契丹等游牧民族；南面官由汉人和契丹人共同担任，采用唐朝官制管理汉人聚居区。这一制度为辽朝管理多民族国家提供了制度框架，促进了各民族之间的交往交流交融。 ——摘编自邱靖嘉《“超越北南”：从中枢体制看辽代官制的特性》 材料三 元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝在中央设中书省，总理全国政务；地方设行中书省，简称“行省”，派遣官吏，征收赋税，进行有效的管辖。行省制度的创立，是我国行政区划史上的一项重大变革，对后世影响深远，我国省级行政区的设立始于元朝。此外，元朝还设立宣政院，负责全国佛教事务及吐蕃地区军政管理。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册（部编版，2024年版） （1）根据材料一，指出隋朝在政治和选官制度上分别有哪些创新。（4分） （2）根据材料二，概括辽朝北、南面官制度的主要特点。结合所学知识，分析该制度对辽朝统治产生了怎样的积极影响？（4分） （3）根据材料三，简述元朝在地方行政管理方面采取了什么制度？综合上述三则材料，谈谈你对制度创新与国家治理关系的认识。（4分） 32．阅读下列图片，完成要求。（12分） 材料 时间 历史事件/现象 595——605年 李春设计建造赵州桥 605——610年 隋炀帝开通大运河 隋炀帝时期 创立进士科，科举制正式确立 627——645年 玄奘西行天竺取经 630——894年 日本先后派遣19批遣唐使来华 唐玄宗时期 鉴真东渡日本传播佛学与唐文化 10世纪初——13世纪 辽、西夏、金等少数民族政权先后建立 1271——1368年 元朝推行行省制度 阅读上表，从中选取两个历史事件或现象，提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $